活动设计,胡家琴
科学领域活动设计 有趣的纸 活动内容：有趣的纸 活动目标 ：
1、了解各种纸的特性。
2、师幼通过讨论纸的玩法、激发幼儿想象力。
3、用各种纸实行创作提升幼儿的动手操作水平，并体验在创作中得到的乐趣。
活动准备：
碎纸片、各种材质的纸、纸制各种作品。
活动重点：
激发幼儿想象操作水平，从中体验乐趣。
活动过程：
一、情景导入主题《纸》 师：冬天来了，天气变冷了，天空飘下了一朵朵小雪花。（师将准备好的小纸片吹出去，幼儿用手接住。）仔细看看它是真的雪花吗？它是用什么做的？ 师：生活中卫生纸有哪些用途？（幼儿由生活经验积累回答。）师：我知道小朋友最爱玩玩具，如果我们要用卫生纸来做一个小玩具，你们想用它来做什么？怎么玩？（幼儿讨论回答并选择创意好的做一种出来。）师：小朋友们太神奇了，一张小小的卫生纸就能变成好玩的玩具。
二、理解各种纸并了解各种纸的特征 三、实验哪种纸的吸水性强 师：（播放多媒体）听、是谁在说话，哦、原来是各种各样的纸，它们也想和小朋友们一起玩。我们来理解它们吧！（师引导幼儿理解纸的环节中，用拟人的方法让纸和小朋友们交谈，激起幼儿的兴趣从而了解纸的各种特征。）师：拿出各种颜色的纸变化声音说，小朋友们好，你们一定理解我，我的名字叫？ 幼 ：彩色卡纸。
师：我是你们最好的朋友，我能变出很多好玩的东西。如：小飞机、小船、小猫、小狗等，你们还能把我变成哪些有趣的东西？（幼讨论回答并找典型制作。）用同样的方法理解硬纸壳、报纸。
师：除了老师让大家理解的纸以外，小朋友还知道那些纸或用纸做的哪些东西？ 幼：根据自己的积累回答。
（提醒幼儿了解纸的最大敌人是火，所以我们在用纸的时候要远离火。）使用吹纸游戏了解纸的特征 四 动手操作，根据纸的特性选择不同种类的纸制作，体验纸给孩子们带来的乐趣。
师：我给小朋友们带来很多很多纸。它们都想在小朋友的手中
变变。
幼：动手操作。
四、课堂延伸 幼儿带着用纸完成的作品到户外与同伴之间分享游戏，感受快乐。
