教育局少先总队工作要点

作者：Jane299 | 发布时间：2021-01-27 00:48:16 收藏本文下载本文

1 1 教育局少先总队工作要点 3 篇教育局少先总队工作要点第1篇 2021年是新中国成立70 周年和少先队建队 70 周年，也是省第六次少代会召开之年。今年少先队工作的总体思路是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻习近平总书记对少年儿童的希望和对少先队工作的要求，认真学习贯彻全国教育大会和共青团十八大、十八届二中全会精神，聚焦少年儿童政治启蒙和价值观塑造主责主业，直面破解增强少先队员光荣感这一任务目标，扎实研究三个时代性战略性课题，优化少先队组织教育、实践教育、仪式教育路径方式，以自我革命精神推进少先队改革再出发，团结、教育、引领少先队员健康成长。

一、认真学习宣传贯彻习近平总书记对少年儿童的希望和对少先队工作的要求 1.深入宣传普及习近平总书记对少年儿童和少先队提出的希望和要求。聚焦习近平总书记作为党的核心、人民领袖、军队统帅的人格魅力，适合少年儿童特点，向少先队员讲好习近平总书记的领袖故事和习爷爷小时候的故事，培养和增进少先队员对习近平总书记真实朴素的情感认同。

2.用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全体少先队工作者，开展不忘初心、牢记使命学习教育。举办少先队

2 辅导员培训班、研讨班，推动深入学习《习近平关于青少年和共青团工作论述摘编》，深入学习研究习近平在全国思想政治课教师座谈会上的讲话。

3.大力开展争做新时代好队员主题活动。聚焦培养担当民族复兴大任的时代新人，深入开展党的十九大精神我知道习爷爷的教导记心间好队员在行动好少年讲好故事等活动，引导少年儿童从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造，树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。

二、认真研究破解少先队工作三个时代性战略性课题 1.结合区域特点认真研究少先队工作三个时代性战略性课题。围绕增强少先队员光荣感，彻底转变观念，解放思想，深入调查研究，利用区少先队活动工作站平台，围绕全童入队现实下少先队员的光荣感如何树立德育教育格局中少先队组织的独特功能如何体现新的社会条件下少先队的工作方式如何改进三个时代性战略性课题进行有深度的研究，定期开展少先队教研活动，努力揭示问题本质，有效落实基层少先队改革。

2.研究落实深化少先队改革的重大措施。根据少先队改革方案，根据研究少先队工作三个时代性战略性课题阶段性具体成效，边研究边探索边落实，找准少先队员光荣感的绝对来源和教育改革、社会变革中少先队工作的清晰定位，明

3 确少先队改革不同阶段要达到的标志性的变化、增强少先队员光荣感的观测检验和量化指标表征，研究落实深化少先队改革的重大措施。

三、突出政治启蒙和价值观塑造，深化少先队组织教育 1.坚持正能量正面灌输。今年围绕庆祝新中国成立 70 周年和纪念少先队建队 70 周年，深入开展争做新时代好队员活动，持续宣传党、团、队的光荣传统、基础知识，充分展现党、团、队组织的先进性和亲和力。讲解党、团、队的关系和党史、国史、社会主义制度、中国梦、政治常识，讲解中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想。

2.聚焦红色基因教育。继续深入研究《少先队活动课例》，推广时代感、感染力强的红色文化创意产品，讲好红领巾的故事、信仰的故事。开展少先队基本知识教育，引导少先队员理解队章和少先队标志标识礼仪的基本内涵，了解队史，爱惜红领巾。

3.开展先锋榜样教育。在全区各中小学和少先队报刊网站新媒体，大力宣传少年英雄，学习身边的优秀少先队员优秀少先队集体最美少年最美队集体。今年继续开展十佳少先队员、十佳少先队辅导员、优秀少先队集体少先队事业热心支持者评选活动。

四、坚持实践育人，以争做新时代好队员为统领大力创新实践教育

4 1.大力开展争做新时代好队员小小追梦人实践活动。以中队、小队和队员自己为主体，以校内外岗位体验为重点，在辅导员和家长帮助下，积极开展有组织、社会化的实践体验，帮助队员们从自己做起，从身边做起，经风雨受锻炼，将自己的梦想融入中国梦，践行社会主义核心价值观，从小培养家国情怀和奋斗精神，扣好人生第一粒扣子。

2.积极开发校内外正规、日常的实践项目载体。针对不同年龄层的少先队员，用实少先队活动课、校内课后三点半时间，发挥专业组织和志愿者作用，运用校内外少年宫、研学基地、社会化活动场所、社区和五老、家长资源，开发、实施实践项目活动载体，推进少先队员有组织的实践体验，引导少先队员接触社会、认识时代，学习体验政治参与和社会参与。

3.发展创新少先队实践项目品牌。围绕精准脱贫、污染防治和民族团结等党和国家工作大局，坚持公益性质，创新基本内涵，深化、打造红领巾动感中队、红领巾创未来、小小志愿者等实践项目，带动队员人人可以参加的实践。

五、坚持文化育人，建立健全、丰富优化少先队仪式教育 1.宣传普及深化少先队标志礼仪基本规范。全面推行六一在红色教育基地举行入队仪式。丰富入队仪式、主题队会、主题队日、颁章仪式、离队仪式等教育内涵和程序，注重时

5 代元素，提升仪式效果。

2.建立中小学分层少先队仪式教育体系。坚持全童入队，规范入队标准、程序，全面开展少先队员队前教育。系统加强少先队组织教育，贯彻省市少工委关于少先队分层教育、仪式教育指导意见。

3、开展 2021 年少先队主题微队会评比。

六、全面规范、系统提升少先队基层组织建设 1.规范小学建队。推进中小学少先队标准化建设，以中小学为主阵地，贯彻落实省少工委关于中小学少先队标准化建设指导意见。加强中小学少先队工作基础条件保障。开展基础队情调查统计，加强少先队基础队务规范。完善队员队籍管理，探索建立健全队员成长档案，探索《少先队员证》。强化规范少先队队长、队委等产生程序。

2.试点分批入队。依据队章和少先队组织工作条例，在全国少工委统一领导下，牢牢坚持公平公正公开和少年儿童自愿、集体自主推荐的原则，试点分批入队，提高少先队员发展质量。规范队前教育内容，细化入队标准，规范入队规程和评价方式。

3.规范标志标识。认真落实上级文件精神，组织全体辅导员和少先队员积极行动起来，杜绝不规范的少先队标志标识出现，提高全体少先队员对正规少先队标志标识的认识，开展争做新时代好队员---规范少先队标志标识主题活动。

6 4.健全激励机制。捋顺优秀少先队员、辅导员、少先队集体的评选流程，创设推广人人可争得的红领巾奖章，与中小学生综合素质评价相结合，建立从学校到区的少先队分级荣誉激励体系。

5.加强初中少先队和团队衔接工作。突出中学共青团、少先队组织的先进性，以团前教育和推优入团为重点，健全初中少先队组织，创新开展符合初中生特点的少先队组织教育、自主教育、实践活动。切实解决团队衔接的突出问题。规范团前教育内容，普遍设立少年团校，开发专门课程，落实学习制度。严格推优入团标准和程序，提高推优入团质量。

6.精心组织开展好中小学少先队活动课。利用好《少先队活动课例》，按照新修订《少先队活动课程指导纲要（试行）》，充分用好每周 1 课时的少先队活动课时间，开展系统的少先队教育。建立少先队活动课组织、实施、教研、评价体系，坚决杜绝课堂化、成人化。

七、以高素质专业化为目标，提高少先队辅导员履职能力水平 1.配齐配强各学校少先队辅导员。根据《少先队辅导员管理办法（试行）》，规范中小学少先队辅导员选拔、配备、聘任、考核，促进专业发展，建构少先队辅导员独特的能力结构和专业标准。加强志愿辅导员队伍建设，鼓励各校聘请各行各业先进人物兼任少先队辅导员。设立区级少先队名师

7 工作室，发挥带动作用。巩固提升少先队学科建设。完善少先队学科建设工作机制，推进学科教材建设，培养师资队伍。

2.加强专业化的少先队辅导员队伍建设。下大力气分层、分类开展少先队辅导员培训。制定少先队辅导员培训总体规划，用三年时间将全区中小学大中队辅导员参加区级及以上面对面轮训一遍。举办 2021 年全区少先队辅导员职业技能大赛。

八、加强制度化科学化建设，充分发挥少先队工作委员会作用 1.建齐建强各学校少先队工作委员会。根据少先队组织工作条例，全面加强学校少工委建设。重点推广建设学校少工委，建立少工委工作规则，规范委员履职行为，加强对委员的联系服务工作，充分发挥委员作用。坚持政治标准，严格管理少先队工作干部。

2.加强少先队工作政策制度建设。深化对《中国少年先锋队组织工作条例（试行）》、《中国少年先锋队基本标志礼仪规范》和陆续出台的系列制度机制的宣传、解读。全面执行、落实少先队各项制度规范。

3.严格落实党的意识形态责任制。探索建立区少先队微信公众号，做好全国队报队刊、未来网、中国少年先锋队网和微信公众号、微博等新媒体应用。

4.开展红领巾微心愿圆梦等服务农村留守儿童、进城农

8 民工子女和残疾等困境儿童的服务项目。发动社会力量，为农村少年儿童输送优质精神文化产品。

教育局少先总队工作要点第 2 篇一、加强少年儿童思想政治引领和价值引领 1.深入宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神。面向广大少年儿童广泛开展形式多样、生动活泼的学习教育。聚焦党的十八大以来党和国家发生的历史性变革，引导少年儿童感受、认识和拥抱新时代。聚焦习近平总书记作为党的核心、人民领袖、军队统帅的人格魅力，适合少年儿童特点，向少先队员讲好领袖故事，培养少年儿童对党、对领袖的真挚情感。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全体少先队工作者，开展不忘初心、牢记使命学习教育。举办各级少先队工作者系列培训班、研讨班，推动深入学习《习近平关于青少年和共青团工作论述摘编》，深入学习研究运用习近平少年儿童工作思想。

2.大力开展争做新时代好队员主题活动。聚焦培养担当民族复兴大任的时代新人，深入开展党的十九大精神我知道习爷爷的教导记心间好队员在行动等活动，引导少年儿童从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造，树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。配合中央文明办等单位开展新时代好少年学习宣传活动，重点宣传树立一批新时代优秀少先队员典型。

9 3.持续深化社会主义核心价值观教育。深化中国特色社会主义、中国梦和红色革命传统教育。围绕纪念改革开放 40周年，对少先队员深入开展具体化、有温度的成就教育。围绕从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造及记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助，举办主题队会、队日，积极稳妥开展小小志愿者等实践活动，大力培育和践行社会主义核心价值观。发动各方力量，积极研发适合不同年龄段少年儿童的歌曲、动漫、微视频等吸引力感染力强的宣传文化产品。

二、纵深推进少先队改革攻坚战略核心任务 4.健全完善改革推进工作机制。进一步建立健全各级少工委推进少先队改革的统筹协调、信息通报、督导督进、示范带动、交流互鉴等机制。用好少先队改革专项督导成果，将督导向市、县、中小学推进。研究制定全团带队、团教协作意见。

5.纵深推进县区、中小学落实少先队改革。督促指导落实少先队改革方案和省级少先队改革实施方案（意见、任务分解）。重点落实县（市、区、旗）、中小学少先队改革主要任务清单，组织交流互鉴和展示。建立健全各级少工委直接联系示范区、示范校，加强示范带动。挖掘基层一线经验做法，推广先进典型和案例。

6.建立健全少先队制度体系。全面梳理、科学施行少先

10 队成立特别是改革开放以来制度机制政策文件立改废释。修订《中国少年先锋队工作条例（试行）》，加大重大制度、标准顶层供给力度。深化对《中国少年先锋队组织工作条例（试行）》《中国少年先锋队标志礼仪基本规范》和陆续出台的系列制度机制的宣传、解读，全面执行、落实少先队各项制度规范。

三、切实加强中小学少先队组织建设 7.规范加强少先队组织教育体系。坚持全童入队，规范入队标准、程序，全面开展少先队员入队前教育。系统加强少先队组织教育，制定、落实少先队分层教育、仪式教育指导意见。研发推广少先队组织教育标准教材和系列视频。

8.全面深化动感中队创建活动。大力发动各地中小学少先队组织因地制宜，大胆创造，深化开展红领巾小健将、小书虫、小百灵、小创客、小主人五小活动，全面争创动感中队。总结基层经验做法，制定推广动感中队创建标准。选树各级优秀动感中队，举办全国动感中队网络风采展，推出示范性动感中队活动典型案例。

9.精心组织开展好中小学少先队活动课。修订《少先队活动课程指导纲要（试行）》，充分用好每周 1 课时的少先队活动时间，开展系统的少先队教育。建立少先队活动课组织、实施、教研、评价体系，坚决杜绝课堂化、成人化。推广用好《少先队活动》少先队员用书（1 至 8 年级上、下册）。

11 10.建立健全少先队荣誉激励体系。立足中小学，推行红领巾奖章，普遍建立对少先队员的常态化褒奖激励机制。开展全国优秀少先队员、少先队辅导员、少先队集体评选表彰，完善评选机制，扩大表彰规模。表彰一批热心支持少先队工作的中小学校长和社会各界人士。

11.推进中小学少先队标准化建设。以中小学为主阵地，制定实施中小学少先队标准化建设指导意见。落实中小学少先队工作基础条件保障。开展基础队情调查统计，加强少先队基础队务规范。完善队员队籍管理，建立健全队员成长档案。规范少先队小骨干培训，研发推广培训教材，举办包括全国少工委少先队员委员在内的各级少先队小骨干暑期示范培训班。

12.加强初中少先队和团队衔接工作。建立健全推优入团制度。突出中学共青团、少先队组织的先进性，以团前教育和推优入团为重点，健全初中少先队组织，创新开展符合初中生特点的少先队组织教育、自主教育、实践活动。

四、打造少先队实践活动和服务品牌项目 13.大力开展红领巾创未来创新创意创造活动。增强群众性，大力发动基层参与，构建校、县、市、省、全国完整活动体系。举办首届全国红领巾创未来创新创意创造交流展示活动。开展红领巾创未来夏令营。

14.深化开展红领巾动感假日夏冬令营活动。以红领巾

12 动感假日为统揽，组织各地开展各类主题夏令营，充分发挥全国青少年井冈山革命传统教育基地、团中央北戴河培训基地作用，组织周末短期营，打造团属公益性、普惠性夏冬令营活动品牌。制定出台《少年儿童夏冬令营活动标准》。

15.深入实施情暖童心共青团关爱保护农村留守儿童工程。重点组织各地开展大手牵小手团员志愿服务活动，以青联委员为带动实施红领巾微心愿圆梦行动，统筹全团各战线项目和活动，打造品牌。加强情暖童心工程实施有关载体平台建设。

16.巩固拓展少年儿童活动阵地和项目。品牌化打造手拉手少年军校少年科学院等活动项目。加强对团属青少年校外活动阵地管理，突出公益性，强调规范性，体现约束性，发挥好团属青少年宫实践育人功能，发挥好各级青少年宫协会作用。充分用好中小学研学旅行基地，统筹创建一批少先队校外活动基地。

17.构建少年儿童权益服务机制。加强涉及少年儿童典型个案的关注发声和推动问题解决，构建少年儿童权益服务工作机制。倾听少年儿童心声，研究掌握少年儿童相关情况，积极参与和推动少年儿童相关公共政策制定，推动各级少工委和基层少先队组织有效代表和合理维护少年儿童正当利益。

18.积极支持民族地区、贫困地区、革命老区少先队组

13 织建设。围绕国家精准扶贫攻坚战，继续联合青少年发展基金会系统，实施中国红领巾希望号角少先队鼓号队援建等项目。发动众筹众创、交流交融，深化对新疆、西藏等民族地区、贫困地区、革命老区少先队组织建设的支持。

五、推进少先队组织和工作网络战略转型 19.打造线上线下相融合的少先队工作体系。大力开展多种形式的少先队工作者培训，牢固树立互联网思维，通过互联网开展各项工作的策划、组织、实施、互动、评价。研究少年儿童互联网使用特点，积极开展网络思想政治引领和网络素养教育，系统筹划推进少先队用网、占网、建网工作，建设少先队新媒体工作体系，探索建立网上思想政治引领平台、活动展示平台、公益项目平台、权益服务平台等。探索建设少先队基础信息大数据调查统计系统。积极营造适合少年儿童的清朗网络空间。

20.推动队属传统媒体与新媒体有机融合发展。全面落实意识形态责任制。办好《中国少年报》《中国儿童报》《中国中学生报》《中国少年儿童》《辅导员》《少先队小干部》等队报队刊，推进全媒体融合发展。进一步建好用好中国少年先锋队网和全国少工委办公室中国红领巾中国辅导员红领巾集结号微信公众号。支持建好未来网及其红领巾集结号频道。依法规范全国和地方少先队报刊、网站、微信公号、微博管理。推动少先队传统媒体和新媒体相融合，为少先队

14 改革提供舆论阵地支持、渠道支持、活动支持、产品支持。反对和依法打击社会上冒用、侵害少先队形象的网站、微信公号、微博。团结支持少先队工作的报刊和网站。

六、加强少先队理论研究和学科建设 21.切实加强少先队理论研究。在全队大兴调查研究之风，发动、征集、推广、应用优秀调研报告和成果。与相关机构合作，深入开展习近平少年儿童工作思想等重大课题研究。组织开展少先队基础理论研究、队史研究、国际比较研究。加强课题研究组织管理工作，运用多种形式在全队推广有价值的研究成果。编写出版少先队基本知识管理图书，丰富有关网络电子资源。

22.巩固提升少先队学科建设。完善少先队学科建设工作机制，制定学科建设规划，推进学科教材建设，培养师资队伍，汇编学科丛书。推动相关高校修订人才培养方案，加强少先队学科学术学位研究生招生培养和就业服务，拓展专业硕士培养。依托相关高校建立少先队学科建设交流平台，建设少先队研究基地、少先队辅导员培养基地。支持办好《少年儿童研究》《少先队研究》，推动向高质量、应用性学术期刊发展。

七、从严加强少先队工作机构和少先队工作者队伍建设 23.建齐建强各级少先队工作委员会。根据少先队组织工作条例，全面加强省、市、县、学校各级少工委建设。重

15 点推广建设学校少工委。推进各级少工委建立工作规则，规范委员履职行为，加强对委员的联系服务工作，充分发挥委员作用。

24.加强专业化的少先队辅导员队伍建设。制定实施中小学少先队辅导员岗位职责与专业标准。规范中小学少先队辅导员选拔、配备、聘任、考核，促进专业发展。建立各级少先队辅导员培训课程、师资、平台体系。编写出版少先队辅导员基础培训教材和网络电子资源。举办各级少先队辅导员风采大赛。推进省、市、县级总辅导员配备和履职。制定志愿辅导员队伍建设标准。加强各级少先队名师工作室规范建设和管理，发挥带动作用。

25.切实加强少先队工作干部队伍建设。从严从实抓队伍，坚持自我革命，切实转观念、转方式、转作风，推动全体少先队工作干部牢固树立以少先队员为中心、务实、开放、协同的理念，更加自觉推进改革攻坚，坚决克服和避免四化。全面落实团干部直接联系、直接引导、直接服务基层各项工作制度。落实全体少先队工作干部到中小学驻校蹲点制度，深入调查研究、直接指导工作、帮助解决问题。推行各级少工委开放日制度，倡导开门办公。

深化与香港、澳门、台湾青少年有关团体组织的交往及对外交流工作。

教育局少先总队工作要点第 3 篇一、指导思想

16 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，以传承民族精神为立足点，以培养道德习惯和人文素养为重点，以各类活动为载体，以少先队基础组织建设为抓手，以加强思想道德教育为主线，全面提高少年儿童的综合素质，推动我校少先队工作再上新台阶。

二、工作重点（一）学规范、守规范、优化少先队管理工作 1、组织队员认真学习《小学生日常行为规范》，通过广播电台、黑板报等多种形式加强教育，让学生从小养成良好的行为和道德习惯，成为守纪律、有礼貌、有文化的一代新人。

2、加强红领巾监督岗力度，充份发挥队干部积极性，主动性，参与学校管理的主人翁意识，使其成为协助老师管理大队、中队的得力助手，要认真做好检查记录，做到周周检查评比。同时健全少先队工作，让学生积极参与学校的管理工作，提高队员的管理能力，发挥他们小主人精神，把少先队员培养成社会主义事业的合格建设者和接班人。

（二）进一步加强少先队自身建设，这是开展好少先队工作的重要保证。

1、加强辅导员队伍建设。

（1）提倡做学习型辅导员。学习是使每一名辅导员不断

17 进步的唯一途径。应做到以下几点：一、要认真积极参加上级组织的培训工作。二、要认真学习《少先队辅导员工作纲要》，明确少先队辅导员在少年儿童每个年龄阶段的具体任务。三、要读书，学习，提倡辅导员老师写教育随笔，不断提高辅导员的工作水平和能力，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的辅导员队伍。

（2）努力为辅导员创造良好的工作环境。把辅导员取得的荣誉、奖励作为年度考核的重要依据，为辅导员的成长与发展创造更为有利的条件。

2、积极探索少先队文化建设。

（1）培养一支有组织有活力的少先队组织，充分发挥少先队干部组织在队的建设及教育课程改革中的重要作用。中队辅导员要学会放手，充分发挥队干部的积极性与主动性，创造性，活动的主动权交给少先队员，选拔一批骨干队干部作为大队委的候选人，从而进一步提高少先队干部的能动性。

（2）利用好板报，宣传栏等文化宣传阵地，增强少先队文化的感染力，开展好每周两次的雏鹰广播，培养一批有能力的少先队员作为宣传骨干。教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志，加强学生的自主管理。充分利用好队刊，鼓励师生投稿，对于在少先队刊物上发表文章的学生要给予表扬和奖励。

18（3）坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，做到规范，有教育意义。学生要学会唱国歌，唱响国歌，热爱国旗，知道升国旗时的礼节。

（三）进一步深入推进少先队品牌活动，加强少先队工作的氛围 1、扎实推进与落实雏鹰争章：

本学期，根据《少先队辅导员工作纲要》对各年级基础章目的争章要求，和校级活动相结合，争校级雏鹰章，如一年级争星星火炬章、二年级争自理章、文明章等。通过各年级开展的争章活动，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。并把争章活动作为少先队员素质发展的评价体系和奖励手段的工作。

2、认真组织民族精神代代传活动本学期结合学雷锋活动、清明扫墓、端午节、劳动节等几个传统节日和主题活动，以弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神为主题，以丰富多彩的体验教育活动为载体，通过形式多样的学习实践活动，引导少年儿童以少先队中队、小队的组织形式，开展一系列活动，教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内涵，感受民族精神的伟大力量，逐步树立民族自尊

19 心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。

（四）拓宽教育途径，培养学生健康成长 1、邀请校外的知识分子给队员做专题讲座，与交警队、卫生局、消防队等基地活动结合起来展开走向社会的调查采访活动，扩展少先队员的知识面。

2、结合综合实践活动，开展富有文化气息的经典诵读节、作文节、体育节、艺术节、数学节活动，让学生在活动中获得知识、得到成长，从而培养学生的综合实践能力和创新精神。

3、结合德育处开展中队主题观摩活动，落实好相关的中队、主题、时间，起到一个示范引领作用。配合德育处开展心理健康知识教育的讲座和相关活动。

4、密切家校联系，充分发挥家庭教育和社区教育对学生影响的重要作用，在成立家长委员会、家长学校、家长开放日的基础上，进一步密切联系，让家长了解学校对学生各方面的教育要求，听取家长对学校教育的意见和建议，形成合力，共同把学生教育好。班主任、班辅导要通过各种形式主动做好家校联系工作。假期做好和社区的联系工作，通过节假日的社区游艺活动，丰富学生生活，促进和谐社会建设。

5、认真抓好鼓号队的训练，做到训练有目的、有要求、有纪律。青年号、大鼓、小鼓、大镲、小镲队分别进行训练。

20 力争能做到步操行进。

6、继续健全学校各兴趣小组。重点抓好舞蹈队、仪仗队、足球队、书法小组、绘画小组、武术小组等。各小组落实专人负责，加强训练，争取各小组学生参加镇比赛取得好成绩。

三、工作安排二月份：

本月是新学期的第一个月，学校少先队总结寒假工作、制定新学期工作计划；同时，各中队辅导员还应引导学生为自己指定新学期计划。

1、开学典礼。

2、总结寒假工作、制定新学期校少先队工作计划； 3、大队部及各中队工作计划。

4、大队干部队伍人员调整及分工安排。

三月份：

3 月 5 日是毛泽东同志向雷锋同志学习题词纪念日； 3 月 8 日是国际劳动妇女节； 3 月 12 日植树节。各中队辅导员要综合以上教育内容，抓住有利时机，根据学校的部署，结合本班实际，以学雷锋、树新风为主线，开展各项教育活动。

1、鼓号队进入训练。

2、开展学雷锋系列活动。