硕士毕业论文开题写作范文

作者：小宠 | 发布时间：2021-01-26 12:58:13 收藏本文下载本文

1 1 硕士毕业论文的开题写作范例 3 篇硕士毕业论文的开题写作范例第 1 篇分为理论与方法两大版，本书预期字数为 12 万字。仅论述设计计划的相关内容，更重要是推出设计计划的概念与方法。所涉及范围主要包括管理学，决策学，认识论，方法论，发明学，心理学，行为组织学，人类学，社会学，设计学，史学等诸多学科领域，最终将完成一本集科学有效的方法顺序，大量生动案例及实际操作指导于一身的具有教学指导作用的专业书籍。现在本书工作已大致完成资料收集阶段任务，下阶段三个月的时间内，将就所收资料进行分析总结，完成方法顺序的完善工作。

一．简述设计学新兴综合性边缘学科。以及如何指导设计的展开。设计需要科学计划这一概念已成为现代设计界共识的情况下，研究怎样保证设计优良性和高效性。国业界内部对设计计划学的认识与研究，还没有跟上设计发展需要的步伐。针对我国设计教育现状，本书将就该学科的教学方面，提出一套科学的行之有效的设计计划方法。以期为设计类学生深入理解设计，更好地掌握设计的方法提供必要的指导。

二．学术价值分析 1.选题依据

2 大至国家事务，计划在今天已逐渐成为一门显学。小至个人日常生活，社会各个领域都离不开计划，各类大大小小的胜利项目，很大水平上都自觉或不自觉地导入，实施了相应的计划活动。计划学的兴起是知识经济时代资源整合化的大势所趋。而反映到艺术设计学的领域，可以发现，计划同样有极大的发展空间：如何设计，如何保证优良的设计，这都需要科学的调查研究，需要精准的分析定位，需要详实的设计依据，需要合理的组织布置，这些与我通常理解的形式，风格的赋予层面的设计相异而相成的工作，就是设计计划的内容。而如何正确进行设计计划，存在着一个方法论的问题。学科间的交叉融合成为当前学术主流的大环境下，设计计划应该可以打通各设计专业间的藩篱，为取得成功的设计提供行之有效的方法上的支持。

对设计计划方面已有一定程度的研究。尤其在设计方法研究方面，设计先进国家。已取得比较幼稚的结果，呈现了一些有效的方法，如技术预测法，科学类比法，系统分析设计法，发明性设计法，逻辑设计法，信号分析法，相似设计法，模拟设计法，有限元法，优化设计法，可靠性设计法，动态分析设计法，模糊设计法等。这些方法偏重于不同的专业设计方向，而设计计划面临不同设计专业，更需要的一种整合的灵活的解决问题的计划方法。这就需要我针对计划自身的学科特点，从现有的成型的方法群中进行提炼，总结出

3 一套适应现在情况的设计计划方法来。

2.创新性及难度明确可行的跨专业设计计划的方法体系。本文将参考管理决策方法与相关设计方法研究的效果,试图寻找一套对于我国设计师来说。

为设计计划人员提供易于操控，本文致力于从简明实效的角度。而且便于和各个专业设计师进行沟通、交流的方法。要求该方法不只对专业设计团队的计划环节有用，对个体设计人员的设计工作也应具有指导作用。这就需要针对我国设计现状，从国内外各学科领域名目众多的相关方法中进行精心挑选，合理布置，科学综合的处置，发明出一套高效的计划方法来。虽然国外的相关效果业已幼稚，但如何在众多不同偏重角度的方法中总结出理想的计划方法，需要我对所有已知方法深入地认识和理解，同时明了设计各专业的工作规律，以期做到跨专业的有效性。

需要树立对计划的正确理解与认识，本文具有一定的难度。首先在对计划的理论性分析与研究中。进而廓清设计计划的概念。接着将在设计计划方法论层面的研究上，对设计计划及其方法论进一步论述。鉴于国内现在并没有对设计计划有深入的系统的研究，该书内容基本上属此方面问题的首次讨论，面临着缺乏大量相关经验及理论借鉴的景况，所以需要作者在目前积累的实践性资料和相关学科的研究效果

4 中加以总结与深化。

国内相关资料匮乏且本方向的研究缺乏交流的气候，本文最大的难度在于资料的搜集上。而由于我院互联网情报系统的不完善和出于对技术保密的考虑，也很难从互联网上得到理想的资料。作者只能从书店，图书馆和其他专业的老师和同学手中求取所需要的信息。当然本研究方向的直接信息是很缺少的更多是从其它方向的研究效果中搜集所需要的信息资料。方法的研究是一个涉及面很广的课题，也需要从很多领域进行比较分，探索总结。而从一个学科到另一个学科的跳跃性研究，需要迅速转换思维及反复调整视点，这也对作者的思维技能，思考方式，学术视野及知识积累等方面的研究素质提出了很大的挑战。

3.研究方案的可行性和合理性尤其是国内设计教育上的某种封闭性和滞后性，由于国际设计交流间的局限和我国设计界的特殊情况。国业界对设计计划方法的认知尚不够深入，还缺乏一套完整的教学和实践中简明且易于操作的设计计划方法。经初步调查，当前学界内仅有的几本相关著作，也仅限于对西方某些设计方法与程序的简单的介绍，没有很专业地从计划的层面进行系统论述，而市场上连篇累牍的相关书籍主要是从市场营销和工商管理方面着手，对设计类诸专业的设计计划，并不具备现实指导作用。所以亟待有这么一套专业性较强的设计计划方法

5 及其论著呈现。某种水平上，本书的出现将对设计计划这一门新兴学科，起到填补教学用书空白的作用。而从技术的角度而言，本书的完成也有相当的可行性，分院近几年来的设计谋划课程的教学中，已为之积累了大量新鲜的实践性，经验性资料。而分院的教育架构，亦为这个跨专业的研究项目做好了充沛的人力物力资源上的准备。

4．预期成果附一.全书基本构架设计有序---设计计划学方法研究前言一．思维的奥秘 1．神奇教练的解决之道 2．全脑运动---人脑思维的奥秘 3．理性思维程序化 4．日常生活中的思维程序二．设计有序 1．系统设计系统---浅析设计 2．设计有序---设计计划学的兴起 a.设计计划学的需要 b.设计计划学的发展与前景 c.设计计划学的角色 3．设计计划方法论

6 4．Steptostep---计划的展开（全书之重）5．一起来吧（具体案例）6．计划书 a.操作方案书的要求 b.实施方案书的要求 c.计划书的构成 d.计划书的表现技法 7．十八般武器---计划工具介绍三．计划从身边做起 a.处处留心皆学问---以窥视来训练 b.排除确信无疑的定论 c.要有追根究底的精神 d.培养有效运用分配时间的能力后记本文具有一定的难度。首先在对计划的理论性分析与研究中，需要树立对计划的正确理解与认识，进而廓清设计计划的概念。接着将在设计计划方法论层面的研究上，对设计计划及其方法论进一步阐述。鉴于国内现在并没有对设计计划有深入的的系统的研究，该书内容基本上属此方面问题的首次讨论，面临着缺乏大量相关经验及理论借鉴的景况，所以需要作者在目前积累的实践性资料和相关学科的研究成果中加以总结与深化。

7 本文最大的难度在于资料的搜集上，国内相关资料匮乏且本方向的研究缺乏交流的气候，而由于我院互联网情报系统的不完善和出于对技术保密的考虑，也很难从互联网上得到理想的资料。作者只能从书店，图书馆和其他专业的老师和同学手中求取所需要的信息。当然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是从其它方向的研究成果中搜集所需要的信息资料。方法的研究是一个涉及面很广的课题，也需要从很多领域进行比较分，探索总结。而从一个学科到另一个学科的跳跃性研究，需要迅速转换思维及反复调整视点，这也对作者的思维技能，思考方式，学术视野及知识积累等方面的研究素质提出了很大的挑战。

8 计划这一门新兴学科，起到填补教学用书空白的作用。而从技术的角度而言，本书的完成也有相当的可行性，在分院近几年来的设计策划课程的教学中，已为之积累了大量新鲜的实践性，经验性资料。而分院的教育架构，亦为这个跨专业的研究项目做好了充分的人力物力资源上的准备。

4．预期成果本书预期字数为 12 万字，分为理论与方法两大版，仅阐述设计计划的相关内容，更重要是推出设计计划的概念与方法。所涉及范围主要包括管理学，决策学，认识论，方法论，创造学，心理学，行为组织学，人类学，社会学，设计学，史学等诸多学科领域，最终将完成一本集科学有效的方法程序，大量生动案例及实际操作指导于一身的，具有教学指导作用的专业书籍。现在本书工作已大致完成资料收集阶段任务，在下阶段三个月的时间内，我将就所收资料进行分析总结，完成方法程序的完善工作。

硕士毕业论文的开题写作范例第 2 篇开题报告格式与开题报告写作技巧开题报告是研究生毕业论文工作的重要环节，是指为阐述、审核和确定毕业论文题目而做的专题书面报告，它是研究生实施毕业论文课题研究的前瞻性计划和依据，是监督和保证论文质量的重要措施，同时也是训练研究生科研能力与学术作品撰写能力的有效的实践活动。

9 《中国青年报》报道:复旦大学新闻学院 2002 级研究生所做毕业论文开题报告，仅有不到 1/3 的博士研究生获一次性通过，而 78 位硕士研究生，10 人没获通过，仅有 19 人获一次性通过。这在复旦大学乃至于全国研究生教育的历史上都很少见。但据笔者了解，倘若以严肃的眼光审视目前学位与研究生教育的论文开题报告工作，可以说，管理部门、导师、研究生三者均不同程度地存在着认识不足的问题视论文开题报告为走过场、视论文开题报告为形式。除思想上重视不足外，对毕业设计开题报告的撰写方法缺乏了解也是重要原因之一。鉴于此，笔者结合自己的管理工作体会，就毕业论文开题报告的写法和技巧做一探讨。

1.1 1 毕业论文选题的原则毕业论文选题一般要求满足以下原则：

①开拓性:前人没有专门研究过或虽已研究但尚无理想的结果，有待进一步的探讨和研究，或是学术界有分歧，有必要深入研究探讨的问题； ②先进性:硕士毕业论文要有新的见解，博士毕业论文要做出创造性成果； ③成果的必要性:所选课题应有需要背景，针对实际的和科学发展的需要，即应有实际效益或学术价值； ④成果的可能性:课题的内容要有科学性，难易程度和工作量要适当，充分考虑到在一定时间内获得成果的可能性。

10 以上要求说明，毕业论文题目不是给定的，而是研究出来的，只有在对所研究领域的过去、现在的研究资料等信息进行全面把握、深入分析的基础上，才能够确立满足以上四性要求的选题，从而为完成高质量的毕业论文奠定坚实的基础。无论是结合导师已有科研任务的选题，还是自选课题，选题之前的信息积累与发现问题均是研究生所必须经历的过程，尽管导师已完成了以上过程，但导师并不能替代研究生，这就是研究生学习、研究的独立性要求。

1.2 2 开题报告的内容与撰写要求开题报告的内容一般包括：题目、立论依据(毕业论文选题的目的与意义、国内外研究现状)、研究方案(研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、拟解决的关键问题及创新点)、条件分析(仪器设备、协作单位及分工、人员配置)等。

2.1 开题报告毕业论文题目题目是毕业论文中心思想的高度概括，要求: ①准确、规范。要将研究的问题准确地概括出来，反映出研究的深度和广度，反映出研究的性质，反映出实验研究的基本要求处理因素、受试对象及实验效应等。用词造句要科学、规范。

②简洁。要用尽可能少的文字表达，一般不得超过 20 个汉字。

2.2 开题报告毕业设计立论依据

11 开题报告中要考虑：

① 毕业论文的选题目的与意义，即回答为什么要研究，交代研究的价值及需要背景。一般先谈现实需要由存在的问题导出研究的实际意义，然后再谈理论及学术价值，要求具体、客观，且具有针对性，注重资料分析基础，注重时代、地区或单位发展的需要，切忌空洞无物的口号。

② 国内外研究现状，即文献综述，要以查阅文献为前提，所查阅的文献应与研究问题相关，但又不能过于局限。与问题无关则流散无穷；过于局限又违背了学科交叉、渗透原则，使视野狭隘，思维窒息。所谓综述的综即综合，综合某一学科领域在一定时期内的研究概况；述更多的并不是叙述，而是评述与述评，即要有作者自己的独特见解。要注重分析研究，善于发现问题，突出选题在当前研究中的位置、优势及突破点；要摒弃偏见，不引用与导师及本人观点相悖的观点是一个明显的错误。综述的对象，除观点外，还可以是材料与方法等。

此外，文献综述所引用的主要参考文献应予著录，一方面可以反映作者立论的真实依据，另一方面也是对原著者创造性劳动的尊重。

2.3 开题报告毕业设计研究方案开题报告中要考虑：

① 研究的目标。只有目标明确、重点突出，才能保证具

12 体的研究方向，才能排除研究过程中各种因素的干扰。

② 研究的内容。要根据研究目标来确定具体的研究内容，要求全面、详实、周密，研究内容笼统、模糊，甚至把研究目的、意义当作内容，往往使研究进程陷于被动。

③ 研究的方法。选题确立后，最重要的莫过于方法。假如对牛弹琴，不看对象地应用方法，错误便在所难免，相反，即便是已研究过的课题，只要采取一个新的视角，采用一种新的方法，也常能得出创新的结论。

④ 研究的过程。整个研究在时间及顺序上的安排，要分阶段进行，对每一阶段的起止时间、相应的研究内容及成果均要有明确的规定，阶段之间不能间断，以保证研究进程的连续性。

⑤ 拟解决的关键问题。对可能遇到的最主要的、最根本的关键性困难与问题要有准确、科学的估计和判断，并采取可行的解决方法和措施。

⑥ 创新点。要突出重点，突出所选课题与同类其他研究的不同之处。

2.4 开题报告毕业设计条件分析突出仪器设备等物质条件的优势。明确协作单位及分工，分工要合理，明确各自的工作及职责，同时又要注意全体人员的密切合作。提倡成立导师组，导师组成员的选择要充分考虑课题研究的实际需要，要以知识结构的互补为依据。

13 以上就毕业论文开题报告之构成要素的撰写进行了简要的介绍。要写好开题报告，除了掌握必要的开题报告的写法之外，笔者认为，思想上一定高度重视，平时要勤动笔，并善于学习借鉴他人开题报告的优点。（选自：《浙江中医学院学报》2004.9，原文：撰写研究生开题报告的技巧与方法作者：张红）开题报告写作规范一、开题报告的写作应包含以下几方面的内容：

1、综述本课题国内外研究动态，说明选题的依据和意义； 2、研究的基本内容，拟解决的主要问题； 3、研究步骤、方法及措施； 4、研究工作进度； 5、主要参考文献。

二、开题报告的排版要求：

封面为四号宋体，正文为小四号宋体，页边距为左 3cm，右 2.5cm，上下各 2.5cm，标准字间距，标准行间距，页面统一采用 A4 纸。

三、开题报告的字数要求：

正文字数不得少于 3000 字。

设计策划硕士毕业论文开题报告一．简述设计计划学是一门新兴的综合性边缘学科，它研究的是

14 如何保证设计的优良度和高效性，以及如何指导设计的展开。在设计需要科学计划这一概念已成为现代设计界共识的情况下，我国业界内部对设计计划学的认识与研究，还没有跟上设计发展需要的步伐。针对我国设计教育现状，本书将就该学科的教学方面，提出一套科学的行之有效的设计计划方法。以期为设计类学生深入理解设计，更好地掌握设计的方法提供必要的指导。

二．学术价值分析 1.选题依据计划在今天已逐渐成为一门显学，大至国家事务，小至个人日常生活，社会各个领域都离不开计划，各类大大小小的成功项目，很大程度上都自觉或不自觉地导入，实施了相应的计划活动。计划学的兴起是知识经济时代资源整合化的大势所趋。而反映到艺术设计学的领域，我们可以发现，计划同样有极大的发展空间：如何设计，如何保证优良的设计，这都需要科学的调查研究，需要精准的分析定位，需要详实的设计依据，需要合理的组织安排，这些与我们通常理解的形式，风格的赋予层面的设计相异而相成的工作，就是设计计划的内容。而如何正确进行设计计划，存在着一个方法论的问题。在学科间的交叉融合成为当前学术主流的大环境下，设计计划应该可以打通各设计专业间的藩篱，为取得成功的设计提供行之有效的方法上的支持。

15 在设计先进国家，对设计计划方面已有一定程度的研究。尤其在设计方法研究方面，已取得比较成熟的结果，出现了一些有效的方法，如技术预测法，科学类比法，系统分析设计法，创造性设计法，逻辑设计法，信号分析法，相似设计法，模拟设计法，有限元法，优化设计法，可靠性设计法，动态分析设计法，模糊设计法等。这些方法侧重于不同的专业设计方向，而设计计划面临不同设计专业，更需要的是一种整合的灵活的解决问题的计划方法。这就需要我们针对计划自身的学科特点，从现有的成型的方法群中进行提炼，总结出一套适应现在情况的设计计划方法来。

2.创新性及难度本文将参考管理决策方法与相关设计方法研究的成果, 试图寻找一套对于我国设计师来说，明确可行的跨专业设计计划的方法体系。

本文致力于从简明实效的角度，为设计计划人员提供易于操控，而且便于和各个专业设计师进行沟通、交流的方法。要求该方法不仅对专业设计团队的计划环节有用，对个体设计人员的的设计工作也应具有指导作用。这就需要针对我国设计现状，从国内外各学科领域名目众多的相关方法中进行精心挑选，合理安排，科学综合的处理，创造出一套高效的计划方法来。虽然国外的相关成果业已成熟，但如何在众多不同侧重角度的方法中总结出理想的计划方法，需要我们对

16 所有已知方法深入地认识和理解，同时明了我们设计各专业的工作规律，以期做到跨专业的有效性。

本文具有一定的难度。首先在对计划的理论性分析与研究中，需要树立对计划的正确理解与认识，进而廓清设计计划的概念。接着将在设计计划方法论层面的研究上，对设计计划及其方法论进一步阐述。鉴于国内现在并没有对设计计划有深入的的系统的研究，该书内容基本上属此方面问题的首次讨论，面临着缺乏大量相关经验及理论借鉴的景况，所以需要作者在目前积累的实践性资料和相关学科的研究成果中加以总结与深化。

本文最大的难度在于资料的搜集上，国内相关资料匮乏且本方向的研究缺乏交流的气候，而由于我院互联网情报系统的不完善和出于对技术保密的考虑，也很难从互联网上得到理想的资料。作者只能从书店，图书馆和其他专业的老师和同学手中求取所需要的信息。当然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是从其它方向的研究成果中搜集所需要的信息资料。方法的研究是一个涉及面很广的课题，也需要从很多领域进行比较分，探索总结。而从一个学科到另一个学科的跳跃性研究，需要迅速转换思维及反复调整视点，这也对作者的思维技能，思考方式，学术视野及知识积累等方面的研究素质提出了很大的挑战。

3.研究方案的可行性和合理性

17 由于国际设计交流间的局限和我国设计界的特殊情况，尤其是国内设计教育上的某种封闭性和滞后性，我国业界对设计计划方法的认知尚不够深入，还缺乏一套完整的，在教学和实践中简明且易于操作的设计计划方法。经初步调查，当前学界内仅有的几本相关著作，也仅限于对西方某些设计方法与程序的简单的介绍，没有很专业地从计划的层面进行系统阐述，而市场上连篇累牍的相关书籍主要是从市场营销和工商管理方面着手，对设计类诸专业的设计计划，并不具备现实指导作用。所以亟待有这么一套专业性较强的设计计划方法及其论著出现。在某种程度上，本书的出现将对设计计划这一门新兴学科，起到填补教学用书空白的作用。而从技术的角度而言，本书的完成也有相当的可行性，在分院近几年来的设计策划课程的教学中，已为之积累了大量新鲜的实践性，经验性资料。而分院的教育架构，亦为这个跨专业的研究项目做好了充分的人力物力资源上的准备。

18 作用的专业书籍。现在本书工作已大致完成资料收集阶段任务，在下阶段三个月的时间内，我将就所收资料进行分析总结，完成方法程序的完善工作。

附一.全书基本构架设计有序---设计计划学方法研究前言一．思维的奥秘 1．神奇教练的解决之道 2．全脑运动---人脑思维的奥秘 3．理性思维程序化 4．日常生活中的思维程序二．设计有序 1．系统设计系统---浅析设计 2．设计有序---设计计划学的兴起 a.设计计划学的需要 b.设计计划学的发展与前景 c.设计计划学的角色 3．设计计划方法论 4． Step to step---计划的展开（全书之重）5．一起来吧（具体案例）6．计划书 a.操作方案书的要求

19 b.实施方案书的要求 c.计划书的构成 d.计划书的表现技法 7．十八般武器---计划工具介绍三．计划从身边做起 a.处处留心皆学问---以窥视来训练 b.排除确信无疑的定论 c.要有追根究底的精神 d.培养有效运用分配时间的能力后记附二.参考书目（仅列二十条）1．《兰德决策机遇预测与经营决策》/乔迪译著? 成都：天地出版社，2000，10 2．《麦肯锡理念》/ [美] 埃森?拉塞尔保罗?弗里嘉著；赵睿等译? 北京：华夏出版社，2002，4 6．《企划书实用手册》/ [日] 小泉俊一著；于大德译? 成都：西南财经大学出版社，2000，8． 10．《企划训练入门》/ [日] 悴田进一著；李幸纹译? 台北：小知堂文化事业有限公司，1993，11． 11．《设计过程与方法》/ [日]沈祝华，米海妹编著? 济南：山东美术出版社，1995，10

20 47．《创意企划案》/小管著；? 上海：复旦大学出版社，2002，9 48．《新企划力：创意思考解决难题的六大能力》/ 郭泰著；? 北京：机械工业出版社，2002，4 50．《创意企划案》/小管著；? 上海：复旦大学出版社，2002，9 本文具有一定的难度。首先在对计划的理论性分析与研究中，需要树立对计划的正确理解与认识，进而廓清设计计划的概念。接着将在设计计划方法论层面的研究上，对设计计划及其方法论进一步阐述。鉴于国内现在并没有对设计计划有深入的的系统的研究，该书内容基本上属此方面问题的首次讨论，面临着缺乏大量相关经验及理论借鉴的景况，所以需要作者在目前积累的实践性资料和相关学科的研究成果中加以总结与深化。

21 科的跳跃性研究，需要迅速转换思维及反复调整视点，这也对作者的思维技能，思考方式，学术视野及知识积累等方面的研究素质提出了很大的挑战。

3.研究方案的可行性和合理性由于国际设计交流间的局限和我国设计界的特殊情况，尤其是国内设计教育上的某种封闭性和滞后性，我国业界对设计计划方法的认知尚不够深入，还缺乏一套完整的，在教学和实践中简明且易于操作的设计计划方法。经初步调查，当前学界内仅有的几本相关著作，也仅限于对西方某些设计方法与程序的简单的介绍，没有很专业地从计划的层面进行系统阐述，而市场上连篇累牍的相关书籍主要是从市场营销和工商管理方面着手，对设计类诸专业的设计计划，并不具备现实指导作用。所以亟待有这么一套专业性较强的设计计划方法及其论著出现。在某种程度上，本书的出现将对设计计划这一门新兴学科，起到填补教学用书空白的作用。而从技术的角度而言，本书的完成也有相当的可行性，在分院近几年来的设计策划课程的教学中，已为之积累了大量新鲜的实践性，经验性资料。而分院的教育架构，亦为这个跨专业的研究项目做好了充分的人力物力资源上的准备。

4．预期成果本书预期字数为 12 万字，分为理论与方法两大版，仅阐述设计计划的相关内容，更重要是推出设计计划的概念与方

22 法。所涉及范围主要包括管理学，决策学，认识论，方法论，创造学，心理学，行为组织学，人类学，社会学，设计学，史学等诸多学科领域，最终将完成一本集科学有效的方法程序，大量生动案例及实际操作指导于一身的，具有教学指导作用的专业书籍。现在本书工作已大致完成资料收集阶段任务，在下阶段三个月的时间内，我将就所收资料进行分析总结，完成方法程序的完善工作。

硕士毕业论文的开题写作范例第 3 篇一、引言本文以孙娟撰写的题为文化意识对英语教学的影响实证研究的硕士学位论文为例，从研究方法论的角度评析该硕士毕业论文，从研究问题、研究设计、研究结论三个方面进行较为深刻的分析。本文重点评析了该论文的研究方法，并就其实证研究步骤、研究工具等内容提出了较有价值的建议，目的是提高该论文的内部效度和外部效度，以此提高该论文的应用价值。

二、文献综述有国内外学者对外语硕士毕业论文的研究方法进行过系统的研究，并提出了许多有价值的建议，但国内研究生在撰写毕业论文时，尤其在实证研究的设计方面，不能把国内外学者提出的理论很好地应用于实践，因而很难得到研究的第一手资料。理论源于实践，大量的实证研究能够帮助研究者找出有规律的理论。为了更好地把国内外学者在研究方法上

23 的理论成果应用于研究实践，教师应该向初级研究者，尤其是硕士研究生，提供一些针对研究设计所出现问题并进行评述的相关论文，这样研究者或许可以从中掌握系统的研究方法，做到理论与实践相结合。本文以一篇浙江大学硕士学位论文的研究设计为出发点，阐述与该论文相关的研究方法和研究设计中的焦点问题，重点阐述该论文的实证研究，就其实证研究部分进行较为系统的介绍，并阐述相关研究工具的特点及要求，目的是提高其信度和效度。

三、原文的研究问题原文通过实证研究论述了文化教学对英语教学的影响，阐述了文化教学在大学英语教学中的重要意义，认为文化教学有利于培养非英语专业学生的文化意识，并在此基础上提出了研究问题：

（1）文化教学在大学英语教学中有什么影响？（2）文化教学是否有利于培养学生的文化意识？（3）学生文化意识的培养是否有利于学习成绩的提高？四、原文的研究设计与步骤 1.对某高校 22 名英语教师进行问卷调查，该问卷调查中教师的四个问题：

（1）教师对现阶段大学英语教学目的的看法；（2）教师对大学英语教学中文化教学的态度；（3）教师在大学英语教学文化教学中的素质；

24（4）教师在大学英语教学中怎样做好文化教学。

2.对该高校 136 名非英语专业大一学生和 117 名大二学生的问卷调查，该问卷调查中学生的四个问题：

（1）大学英语学习的目的；（2）学习目标文化的程度；（3）大学英语课堂中文化学习的态度；（4）大学英语课堂活动的态度。

3.实验设计与步骤（1）实验研究对象原文研究对象为宁波科技学院非英语专业 2007 年进校的80 名本科生，这些学生被分成实验组与控制组，实验班级由38 名法律系的学生组成，对照班级由 42 名逻辑专业的学生组成，这两个班级的学生高考平均成绩相当，分别是 116.6分和 117.1 分。

实验组与对照组，按不同的教学方法进行教学，通过长达十七周的教学实验，在实验过程中，一名教师参与了该实验，两个班级接受了四次考试。通过对这四次考试对比发现，实验组的成绩整体上优于对照组的成绩。具体实验分为两个阶段进行：一是教学中的文化输入；二是测试。

两组受试者在第一阶段采取不同的教学方法：

①实验组：在实验班级中有大量的文化输入，文化输入主要是背景知识的讲解，教学过程公开、透明，其后附有表

25 格。

②对照组：在自然班级中采用常规的教学方式。

第二个阶段为测试，在整个试验中进行了四次测试，每次测试的数据都进行了 SPSS 统计分析，并进行了 T-test。

（2）研究工具在实验结束时，对实验班与对照班分别进行了问卷调查，问卷调查是作者自己设计的，问卷题目为学生期末问卷，问卷由两部分组成，第一部分是多项选择题，有 10 道问卷题。第二部分是问答题，有 1 道问卷题。多项选择题的前四个问卷题主要调查学生对文化教学的态度和兴趣，第五、六道题目调查学生文化学习与英语学习的关系，第七、八道题目调查学生对英语课堂活动的态度和兴趣，最后两道多项选择题调查学生对英美文化习俗的了解程度，以及学生获得文化知识的方法；第二部分简答题是调查学生下学期英语学习的期望和要求。

（3）数据收集通过分别对实验组与对照组进行的问卷调查，让他们细心且独立地完成问卷，并对他们的问卷进行数据统计。

（4）结果与讨论整个问卷调查的讨论分为五个部分：

①学生对文化教学和文化学习的态度。研究者在开学初对两组学生学习文化态度问题进行了问卷调查，并进行了统

26 计分析，在实验结束后再次对两组学生进行了问卷调查，通过对比发现实验组学生学习文化的动机态度明显高于对照组学生。

②文化意识对英语教学与学习的影响。研究者对实验组和对照组学生进行了两次问卷调查，通过对比发现学生的文化意识相比学期初都有了显著地提高，认为文化教学有利于培养学生的文化意识，反过来对英语教学和学习也产生积极的影响。

③学生对英语课堂活动的态度。研究者对实验组和对照组学生进行的两次问卷调查，提出英语课堂活动与英语学习有相关性，英语课堂活动能够激发学生的学习兴趣。通过实验对比，发现了实验组学生比对照组学生更渴望英语课堂活动。

④学生对目标语文化知识的接触程度。通过实验对比发现，实验组更加有意识地大量接触目标语文化知识，因此其文化意识显著提高。

⑤学习者对文化教学的期望。通过两次问卷调查，学生对文化教学的渴望非常强烈，他们希望课堂上有更多的文化知识的输入。

五、该论文研究方法解析 1.确定研究问题确定研究问题是研究的第一步，研究问题必须满足三个

27 条件：有价值、有新意、有可行性。原文主要是围绕文化意识能否促进英语教学展开的，因此提出了切实可行的三个研究问题，且这三个研究问题都有应用价值，其研究结果一定程度地对英语教学实践有启发作用。原文以文化意识对英语教学的影响，探索文化教学，这个问题在研究中是一个争议性问题，主要是基于文化定义不明确，文化教学面广，教师对文化知识的理解不系统等原因。原文三个研究问题的提出有利于对文化教学问题的探讨，有一定的新颖性。

改进的措施：原文以文化意识对英语教学的影响为题，显然研究者选题过大，因为文化意识概念较抽象，文化意识可以细化，英语教学可分为大学英语教学和英语专业教学，且还可以细分。根据原文的研究设计，原文的研究主体是大学非英语专业学生，因此英语教学可以改成大学英语教学。

总结：缩小研究课题的范围是最棘手的问题，在选题的时候，可以从谁、什么、如何等问题入手，要不断问自己这一类的问题，只有这样，课题的范围才会变得越来越明确，这个过程的结束取决于研究目的。

2.研究设计原文采用定量研究的方法，主要通过问卷和实验来获取数据，在实验前通过问卷调查了解教师和学生对文化学习的态度。通过统计分析，教师和学生对文化教学和学习都持有积极的心态，这使得文化教学的实验具有可行性。通过其实

28 验步骤，得知该实验属于准实验研究，没有随机抽样，有实验组与对比组，有前测和后测设计，且在试验中有多次测试，在一定程度上提高了该实验的内部效度，但仍存在一些问题。

（1）样本该研究在实验前先后对教师和学生进行了问卷调查，参与问卷调查的教师人数是 22 人，他们是宁波科技学院外国语学院的在职教师；参与调查的学生 253 人，其中大一学生136 人，大二学生 117 人，从样本选取来看，样本数太少，只包括大一、大二的在校生，而且没有随机抽样，因而其样本数不具有代表性。

建议：样本不仅仅从大一、大二学生选取，更可以扩大到大三、大四的学生，且要通过随机抽样提高样本的代表性。

（2）研究工具该项研究采取的研究工具是问卷调查，该问卷是作者根据其研究目的而设计的，在问卷调查前没有对该问卷进行SPSS 效度分析，因而其内部效度值得商榷。在通常情况下，由于研究者考虑不周、技巧不熟练、经验不足，这些都可能导致疏漏或不当，研究新手常犯的通病就是内部效度低。

建议：研究新手通常可以借取国内外知名专家设计过的问卷，并在此基础上根据自己的研究目的进行修改后采用，但在使用前要经过 SPSS 效度分析。

29（3）测试该项研究经过了多次测试来提高内部效度，前侧是高考，其信度高，后几次测试信度和效度有待进一步提高。

（4）实验设计该实验在选取样本时，没有很好地控制实验中可能出现的干扰变量，实验有控制组和对照组，研究者分别提到控制组和实验组的人数，但对男女比例只字未提，因而忽视了性别因素可能带来的影响。

教学过程必须公开、透明。研究者对实验组教学过程的阐述比较清晰，且附有表格，但对对比组的教学过程表达比较含糊，效度有待提高。

六、结语本文以一篇硕士学位论文为例，从研究方法论的角度评析了该硕士学位论文，从研究问题、研究设计、研究结论三个方面进行了介绍，重点评析了该论文的研究方法，并就其实证研究步骤、研究工具等内容提出了较有价值的建议。但该文本只涉及研究方法论实证研究部分，其广度和深度有待进一步提高，希望研究者扩大研究范围，结合硕士论文解析更多的研究方法，做到理论与实践相结合。