分层次教学
分层次教学 个案分析二 我深爱着这每一片绿叶 六安市解放路小学 朱冬梅 我是解放路小学的一名教师，为着朴素而光荣的教育教学工作已奋斗了十几年，我常常和大家谈出自己的观点：“人需要有一个促进生活的目标，我要为国家教育事业贡献出一生。”这就是我一生的思想目标，是生命之光，也是我未来人生的追求和向往。
自从工作以来，我多年担任着班主任工作。为了孩子们的学习和健康成长，我不辞劳苦，全身心地投入到班级工作和教学工作上。其中我得到过许多快乐和慰籍，但也遇到了某些烦恼和困惑。由于有些学生在农村，所在的家庭和社会教育环境不太理想，孩子们的厌学情绪等不良现象表现尤为突出。例如：在 2006 级的学生中，我所授的一名男生赵龙，成绩不好,听课不认真，爱做小动作，影响其他同学学习，作业马虎了事，成绩停滞不前，课间休息时好大声喧哗、打打闹闹。我观察到这些不良现象，找他座谈说教，了解到他对学习不感兴趣，没有信心。我就开始引导他要遵守《班级公约》和《小学生日常行为规范》条例。通过苦口婆心地交谈，耐心询问之后，他意识到自己的缺点，承认了错误，决心痛改前非。我针对他提出了几点要求：一要克服自卑心理；二要遵纪守纪；三要努力学习，打好基础。通过近半学期的观察和分析，发现他的脑子很灵，转变很快，学习的积极性调动起来了，成绩在不断提高。一次在学生家长会上，他的父亲激动地说：“孩子放在朱老师班级，我很高兴且心里踏实，她工作做得很细、很实在。”我听了也很受感动。
另外，在 2006 级学生中，有位同学叫宋世琨。在 2007 年春学期初，同学们都在进行紧张有序的复习迎接时，他受周边环境影响，动摇了继续学习的信念。我得知消息便及时赶到他家找到了宋世琨和他的父母亲。我说明来意，向他父母介绍到孩子最近感到学习压力较大，任务很重，有点畏难情绪。其实再通过 3 个多月的努力复习，成绩会有长足进步的。只要能够正确地认识和把握自我，不断进取，成绩提高的空间很大。他父母听到情况后，大力支持孩子返校复课。并语重心长地说：“孩子，从小不读书，就是外出打工，将来没有文化会后悔一辈子的”。此时，宋世琨很受父母和我言行的打动，眼泪不住点地往下掉，默默地在收拾书籍将准备回校和同学一起拼搏，去实现他自己最崇高的理想。
面对着孩子们天真烂漫的笑脸，发现到孩子们力求上进的信心，看到他们取得的一个个可贺的成绩，我的内心发出感慨：我要深爱着这每一片绿叶！同时也感到未来的工作是任重而道远的，我坚信为了祖国教育事业而奋斗一生，必将是桃李满园，无怨无悔！
