刘运奇个人研修
个人研修计划 姓名 刘先生 教龄 14 年 学科版本 人教版 任教学科年级 一年级 单位 大岳村小学 所在坊 10 坊 个人 专业 发展 基础 分析 对 word 的使用仅限于一些基本的功能，使用版本也比较低，比如 word2003, 只会进行些简单的文档排版；会 用 Excel2003 做分数册、排序等；PPT 基本上没有用过，没有使用多媒体上过课。个人信息技术基础比较薄弱，利用率比较低。
专业发展目标分析 1、期望能掌握更多的信息技术理论和应用知识 2、能熟练使用 Word 进行文档的编辑，熟练掌握 Excel 中函数、图表等的使用，熟练掌握 PPT 的编排与设置 3、学会设计和制作微课，学会使用白板上课 4、尽可能的将这些信息技术融入到课堂的实践中去，将掌握的教育理论转变为教育教学的实际能力 本次研修内容 的确定 通过测评，结合自身的实际情况，我选择了“套餐 1”的研修内容，因为自己的信息技术应用能力较差，希望能从最基础的课程开始一步一步提高自己的信息技术水平 研修 安排 及 每天利用 1-2 小时登陆网络研修平台,用于网上课程学习、写作业和参加研修活动。
具体实施步骤：
第一阶段（2015.12.16——2016.1.5）登录培训平台，熟悉网络学习流程。制定个人研修计划。
第二阶段（2015.1.5——2016.3.1）1、学习3 门必修课和通识课，完成 750 分钟的网上视频学习。
2、认真聆听视频讲座，做好笔记。
3、积极参加工作坊组织的线上研讨活动。
实施 步骤 4、通过学习，认真完成培训期间各项任务和作业 第三阶段（2016.3.1——2016.3.15）查漏补缺，接受考核。
所需要的支持 充足的时间，专家的指导和同行的交流 预期 研修 成果 1、转变观念，提高思想水平 2、熟练掌握 word、excel、ppt 和电子白板等使用方法，将所学知识运用到教育教学。
3、积极学习研讨微课的设计及制作，使自己在微课认识和制作上有较大的进步。
