管教学原理教学大纲
《管理学原理》教学大纲 一、课程基本信息 1 1、课程代码：
2 2、英文名称：
Principles of management 3 3、学时学分：
2 4 4、课程性质：
学科基础必修课 5 5、先修课程：
工程管理概论 6 6、授课对象：
2013 级工程管理专业 二、教学方法 课堂讲授和讨论相结合。通过阅读主要参考书目、网上查询、资料整理和专题讨论，加深并掌握该学科的发展动态。
三、考核方式 考核方式采用平时考核加期末考试，平时考核占 30%，期末考试占 70%。
四、【教学时数】分配 教学课程内容 讲授 实验、实训 合计 管理活动与管理理论 4 0 4 道德与社会责任 4 0 4 信息获取 4 0 4 决策 4 0 4 计划职能 4 0 4 组织职能 4 0 4 领导职能 4 0 4 激励职能 2 0 2 沟通职能 2 0 2 五、教学安排 第一章 管理概述 【教学目的】：通过本章学习，使学生掌握管理的含义；了解中外国早期管理思想及代表人物；熟悉中期管理思想：霍桑试验与梅奥的人群关系论、行为科学的各种理论。
【教学时数】：4 课时
【教学重难点】：管理的职能、管理者、泰勒的科学管理理论的形成、法约尔的一般管理的原则、人际关系学的理论基础。
【教学内容】：管理活动； 中外早期管理思想； 管理理论的形成与发展。
第二章 道德与社会责任 【教学目的】：通过本章学习，使学生了解几种道德观；掌握影响管理者道德素质的因素；了解提高员工道德素质的途径；了解社会责任观。
【教学时数】：3 课时 【教学重难点】：道德观与社会责任观。
【教学内容】：道德概述； 影响管理者道德素质的因素； 社会责任概述。
第三章 信息的获取 【教学目的】：通过本章学习，使学生了解信息定义及其评价；掌握信息系统的要素；掌握信息系统的开发。
【教学时数】：2 课时 【教学重难点】：信息的评价与信息的特征。
【教学内容】：信息概述； 信息系统与信息技术。
第四章 决策 【教学目的】：通过本章学习，使学生了解决策的定义、原则与依据；熟悉决策的定性与定量方法。
【教学时数】：3 课时 【教学重难点】：决策的类型与决策的方法。
【教学内容】：决策的定义、原则与依据； 决策的类型、当代决策理论； 决策的过程；决策的定性与定量方法。
第五章 计划职能 【教学目的】：通过介绍计划、计划工作的概念，使学生熟悉计划工作的特点和作用；掌握战略环境(外部环境、行业环境、行业内环境)分析方法；掌握决策的含义和种类、决策的方法；了解战略管理。
【教学时数】：4 课时 【教学重难点】：计划的特点与作用、目标管理。
【教学内容】：计划与计划工作； 战略性计划； 计划的组织实施。
第六章 组织职能 【教学目的】：通过介绍了解新旧组织结构的类型；使学生掌握组织设计的原则与步骤；熟悉职权与授权。
【教学时数】：2 课时 【教学重难点】：组织设计的原则 【教学内容】：组织的概念； 组织设计的原则与步骤； 新旧组织结构的类型； 职权与授权； 组织的变革。
第七章 领导职能 【教学目的】：通过本章学习，使学生了解领导的含义概述；掌握主要的领导理论；熟悉领导者应具备的素质。
【教学时数】：2 课时 【教学重难点】：领导者、领导的理论。
【教学内容】：
：领导的含义概述； 主要的领导理论； 领导者应具备的素质； 领导行为与效率。
第八章 激励职能 【教学目的】：通过介绍理解激励的概念与实质，了解激励的类型与激励在管理中的作用；熟练掌握内容型激励理论、过程型激励理论、行为改造型激励理论和理解综合型激励理论；理解激励的原则和方法，了解激励的当前观点。
【教学时数】：4 课时 【教学重难点】：激励理论。
【教学内容】：激励实质与激励的概念房屋租赁概述； 几种激励理论； 有效的激励方式 第九章 管理沟通 【教学目的】：通过介绍了解沟通的概念、作用、种类；使学生掌握如何处理人际关系。
【教学时数】：4 课时 【教学重难点】：如何处理人际关系。
【教学内容】：沟通的概念； 沟通的作用； 沟通的种类； 如何处理人际关系。
