2016年教师培训费绩效自评报告

作者：ato138866 | 发布时间：2021-01-16 06:42:43 收藏本文下载本文

1 2016 年教师培训费绩效自评报告张家港市教育人才服务中心成立于 2009 年 9 月，其工作宗旨和范围包括：负责全市中小学、幼儿园教师继续教育和发展需求调研与规划，开展中小学、幼儿园教师队伍建设课题研究，为教育行政决策提供辅助服务，组建中小学教师继续教育和发展的专家资源库，拓展教师发展平台，开发教师发展项目，组织实施中小学教师继续教育和发展计划，总结和推广名师先进教育教学经验和优秀教育教学成果，负责教师继续教育学时认定和继续教育验证的具体工作。

2016 年年初，张家港市教育人才服务中心基于单位性质和现状，设置了教师培训费绩效管理目标。一年来，我中心全体人员不断优化工作流程，切实改进工作作风，努力提高教师（校长）培训培养工作实效。

一、项目基本情况（一）项目概况张家港教育正处于高位发展阶段，这样的教育离不开教育人才高地的建设。造就一支有理想、有道德、有学识、有信念、有情怀的师资队伍，需要架设教师专业发展的立交桥，在“横向牵引，纵向协同”中加强对教师的培训和培养，推动和引领教师发展。

1.项目实施依据培训有需求就要有供给，既要满足需求，又要有适度超前引领需求，根据《关于印发〈张家港市中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020 年）〉的通知》（张委发〔2011〕33 号）、《关于加强教育人才队伍建设的意见》（张政发〔2014〕

2 61 号）、《关于下发〈2013～2018 年张家港市中小学幼儿园教师专业培训实施意见〉的通知》（张教〔2013〕115 号）要求执行。本单位依据文件精神努力深化教师培养模式和课程改革，强化专业技能训练和实践能力培养，整体提升教师的培训及培养质量。

2.项目实施内容 2016 年教师专项培训由以下 5 个大项组成：学校干部培训、骨干教师培训、教师专业能力提升培训、教师学历提升培训、特级教师工作室。培训采用理论和实践相结合、线上和线下相结合的方式进行。通过这些项目的实施完成全市中小学、幼儿园教师专业培训 50 学时的全员培训任务。

为进一步提升我市教师师资队伍的业务能力，使教育专业结构、人才质量更加符合社会发展的需要，2016 年度市财政安排 650 万用于师资培训及培养。

3.资金投入和使用情况 2016 年度教师培训专项资金预算安排 650 万元，为市财政专项经费，实际使用 643.22 万元。

（二）项目实施情况 1.项目管理机制我中心业务主管部门主要职责：配合财务部门建立健全专项资金各项管理制度，按照预算绩效管理要求开展专项资金绩效评价、设立绩效目标，制定管理流程，明确责任主体；根据事业发展和业务需要，提供专项资金预算编制的依据、数量、目标和支出计划；根据专项资金预算批复，按照使用用途和进度执行预算。

我中心财务部门的主要职责：负责专项资金的财务管理

3 和会计核算，会同业务主管部门建立健全专项资金各项管理制度；负责专项资金设立、调整和撤销等事项申报；组织专项资金收支预算编制；负责专项资金支出项目审核，督促管理专项资金支出活动和预算执行；组织开展专项资金绩效评价。

2.经费使用情况教师培训经费支出明细表（表 1）单位：元项目名称培训人次预算金额完成情况未执行金额培训进度合计 10955 650 643.22 6.78 98.96% 一干部培训 607 132 146.46-14.46 110.95% 二骨干培训 904 185 177.28 7.72 95.83% 三教师专业能力提升培训 9262 248 257.87-9.87 103.98% 四学历提升 71 50 52.82-2.82 105.64% 五特级教师工作室 111 35 8.79 26.21 25.11% 二、项目绩效情况（一）评价结论经过自查，我们在各项目的立项、实施、资金投入和运行等方面，资金分配基本合理，预算执行基本达标，组织管理严格，分工明确，执行得力，保障到位，资料积累和课程资源开发工作稳步推进。

具体情况：

2016 年我中心教师培训专项资金绩效评价指标体系由投入指标、产出指标、效益指标和满意度指标四部分组成，全部指标数据均来源于基础表、调查问卷和访谈。

1.投入指标投入指标绩效评分表（表 2）一级指标二级指标三级指标 2016 年目标实际完成值投入指标预算资金预算执行率 100% 98.96% 根据表 1，张家港市教育人才服务中心培训项目资金支

4 出明细表，我中心各培训项目实施情况良好。第一类干部培训超支 14.46 万元，根据需求增加了工会主席培训班和人事干部培训班。第三类教师专业能力提升培训，超支 9.87 万元，主要包括英语教师出国培训，超支 4.08 万元，这部分资金主要是出国教师的部分签证费、保险费、经办人的交通费；幼儿园“送培到园”项目，实际支出 1.9 万元，全部为授课教师讲课费，在申请经费时漏了该项目；高三班主任专题培训，超支 3.36 万元，主要是交通费超支，预算火车出行，因未买到那么多火车票，改为飞机出行。第五类特级教师工作室培训，有 26.21 万元未完成，主要原因是一些工作室领衔人，将工作室活动与本单位教科研活动整合进行，经费未到我单位报支。

根据表 2，我中心 2016 年培训项目资金投入目标完成情况，实际完成值达 98.96%。

2.产出指标产出指标绩效评分表（表 3）（1）培训批次完成率预计 21 批次，实际完成 25 批次，与计划对照，增加的分别是工会主席培训班、人事干部培训班、中学教师暑期培训班、小学自聘教师培训班。2016 年暑期，各校人事变动较一级指标二级指标三级指标 2016 年目标实际完成值备注产出指标培训批次培训批次完成率 100% 119% 预计 21 批次，实际完成 25 批次培训人数培训人数完成率 ≥90% 99.69% 目标 10604 人次，实际参培 10955 人次，扣除自聘教师 384 人培训考核培训考核合格率 ≥95% 97.56% 在职在编教师培训继续教育达标率 100% 98.3%

5 大，校领导的分工也有较大变化，为了更好地服务于学校各项工作的正常开展，经局领导批准，增开了工会主席培训班和人事干部培训班；2016 年下半年，苏教版初中语文教材作了较大的修订，为了保证新学期的初一语文教学顺利有效地进行，增开了初中语文新教材培训班；暑期后部分学校新增不少自聘教师，为了更好地促进自聘教师尽快地熟悉教学业务，有效提高教育教学质量，我中心组织了全市小学语文、数学、英语学科自聘教师培训活动。

（2）培训人数完成率目标 10604 人次，实际参培 10955 人次，扣除小学自聘教师培训 384 人，培训完成率为 99.69%，达到预期目标。

（3）培训考核合格率 2016 年共计参训 10955 人次，其中 8656 人次参加培训考核，8445 人次通过培训考核获得相应继续教育学时，合格率达 97.56%（详见下表），达到预期的 90%的合格率。

培训项目合格率统计表（表 4）项目名称参训人数合格人数不合格人数合格率合计 8656 8445 211 97.56% 一干部培训 1 中小学幼儿园校园长、直属单位负责人培训 113 113 0 100.00% 2 直属学校、直属单位支部书记培训 36 36 0 100.00% 3 中小学、幼儿园、直属单位副职轮训 189 188 1 99.47% 4 工会主席培训 108 108 0 100.00% 5 中小学幼儿园人事干部培训 91 90 1 98.90% 6 教研员及教员培训 70 70 0 100.00% 二骨干培训 7 名师班 30 27 3 90.00% 8 初中骨干教师培训 375 358 17 95.47% 9 骨干班主任培训 415 412 3 99.28% 10 小学学科带头人培训

6 三教师专业能力提升培训 11 义务教育学校教师半脱产培训 726 718 8 98.90% 12 高级育婴师 82 80 2 97.56% 13 新上岗教师培训 150 145 5 96.67% 14 心理进阶培训 187 178 9 95.19% 15 教师远程培训 2519 2396 123 95.12% 16 普通话培训与测试 1910 1873 37 98.06% 17 英语教师出国培训 19 19 0 100.00% 18 高三语文数学英语教师培训 166 166 0 100.00% 19 幼儿园“送培到园”定制培训 20 初、高中教师暑期培训 1067 1067 0 100.00% 21 小学自聘教师培训 22 优秀班主任培训 155 154 1 99.35% 23 高三班主任专题培训 66 65 1 98.48% 四学历提升 24 西南大学硕士研究生学历进修 71 71 0 100.00% 五特级教师工作室 25 特级教师工作室培训 111 111 0 100.00% 注：

①小学学科带头人培训为两年期项目，培训尚未结束不参加培训考核； ②义务教育学校教师半脱产培训，两年期及 2016 年学员不在考核之列； ③2016 年新上岗教师培训为跨年项目，培训尚未结束不参加培训考核； ④幼儿园定制培训以半天讲座为主，不参加培训考核； ⑤小学自聘教师培训时间为 1 天，不参加培训考核。

（4）继续教育达标率按省、苏州市及我市关于教师继续教育的有关规定，在职在编教师每年应完成继续教育 100 学时以上，其中县级以上 50 学时。我市 2016 年底在编在职教师 9283 人，继续教育验证合格 9124 人，合格率达 98.3%。159 人暂缓验证或不

7 合格，其主要原因有产假、长病假、临退休等。

3.效益指标效益指标绩效评分表（表 5）一级指标二级指标三级指标 2016 年目标实际完成值效益指标骨干教师提升骨干教师比例＞27.5% 29.8% 苏州市学科带头人以上＞173 人 201 人学历提升研究生人数 ≥780 人 793 人（1）骨干教师提升骨干教师比例：2016 年目标大于 27.5%。2015 年底我市有骨干教师 2502 人，占全市专任教师 27.2%（2015 年底统计我市专任教师 9166 人）。2016 年底我市骨干教师 2768 人，占全市专任教师 29.8%（2016 年底统计我市专任教师 9283人）。

苏州市学科带头人以上：2015 年底我市有苏州市学科带头人以上骨干教师 173 人，2016 年底我市有苏州市学科带头人以上骨干教师 201 人。

（2）学历提升据我市教育局人事监察科 2016 年底统计，我市有研究生及以上学历教师 793 人，比 2016 年预期目标超出 13 人。

4.满意度指标满意度绩效评分表（表 6）一级指标二级指标三级指标 2016 年目标实际完成值满意度指标学员满意受训学员满意度 ≥90% 98.72% 通过发放调查问卷，参训学员座谈的形式，了解教师和校长对我中心培训工作的满意率达98.72%。

2016年共1410人次参与调查问卷，其中满意 1392 人次，不满意 18 人次。

（二）项目绩效情况主要结论 1.提升了教师的专业素养及立德树人的意识。

8 2.初步形成了教师发展的体系，建立了“新入职教师——普通教师——优秀青年骨干教师——特级教师后备——名师——特级教师”的层级梯队，让身处不同发展阶段的教师都能找到最为适合的研修项目，并加入最有共鸣的研修团队。

3.特色项目初步形成了品牌，如新教师岗前拓展培训。

4.骨干教师队伍人数得以增加。2016 年我市新增 6 名省特级教师，其中 5 名是我中心的特级教师工作室成员。

三、项目管理成效 1.重视个性化私人订制培训课程研制。基于问题导向，关注适合群体，多次研磨方案，修改培训培养个案。方案的多次修改，压缩了随意的空间，提高了项目实施的精准度，投入产出效益得到了提高。

2.重视受训学员的过程管理。严格考勤，激励学员多出精品作业。为鼓励大家争做优秀学员，对优秀学员给予多 10%学时的奖励。对短期培训，要求写研修论文、研修成果等，通过网络交流学习心得，开展学术争鸣。对长期培训（一年期及以上的）则要求按班级建联络群，将一次培训从时间上无限期延伸，空间上扩展，使培训效益最大化。

四、项目管理存在的主要问题 1.有些项目的管理还比较粗放，对培训效果的考核和考查手段单一，档案整理略有滞后。

2.平台资源建设尚不能完全满足教师的培训需求。

五、进一步加强项目管理的建议为了解决以上管理中出现的问题，中心将就以下几个方面做出努力：

9 1.根据中心工作特点不断完善规章制度，对中心工作者加强专业培训，充分利用新技术新手段，使中心培训工作朝着更加专业化的方向发展。

2.加强培训课程资源的积累与开发，整合多方面的资源，开拓培训渠道，提高培训实效。

张家港市教育人才服务中心 2017 年 3 月 21 日