人教版三年级数学上册期末复习提纲
人教版三年级数学上期末复习提纲 姓名（）
座号（）
第一单元 时 分 秒 读一读记一记 熟练掌握时、分、秒之间的换算及进率——60。
会比较三者的大小关系。会填写合适的时间单位 基础知识过关 1、钟面上有3根针;它们是（时针）、（分针）、（秒针）;其中走得最快的是（秒针）;走得最慢的是（时针）。
2、钟面上有(12)个数字;(12)个大格;(60)个小格;每两个数间是(1)个大格;也就是(5)个小格。
3、时针走1大格是(1)小时;分针走1大格是(5)分钟;走1小格是(1)分钟;秒针走1大格是(5)秒钟;走1小格是(1)秒钟。
4、时针走1大格;分针正好走(1)圈;分针走1圈是(60)分;也就是(1)小时。时针走1圈;分针要走(12)圈。
5、分针走1小格;秒针正好走(1)圈;秒针走1圈是(60)秒;也就是(1)分钟。
6、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。分针从一个数走到下一个数是(5分钟)。秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟)。
7、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：（3点整）、（9点整）。
8、公式。（每两个相邻的时间单位之间的进率是60）
1时=60分 1分=60秒 半时=30分 60分=1时 60秒=1分 一、秒的认识 1、像这样计量很短的时间;我们就要用到比分更小的单位。
2、时钟;粗又短;走得最慢 分钟：又粗又长 秒钟：又细又长走得最快 3、秒与分的关系 4、我们计算比较短的时间可以用（）
5、秒针从数字3走到数字6经过了;分针从数字3走到数字6经过了;时针从数字3走到数字6经过了。
6、秒钟走一小格是 秒钟走一大格是经过了 分钟走一小格是 分钟走一大格是经过了 时钟一小时要走 时钟走一大格是经过了 7、分针走一小格;秒针正好走（）小格;是（）秒。
8、在括号内填上合适的单位名称（1）小朋友每天至少要睡10（）。（2）做一次深呼吸要4（）。
（3）蒸一锅米饭大约要25（）。（4）你每天在学校大约6（）。
（5）做20道口算题需2（）。（6）大约每天睡9（）。
（7）小红50米赛跑的成绩是10（）。
9、转换单位 3分=（）秒 135分=（）时（）分 240秒=（）分 540分=（）时 2分38秒=（）秒 4时=（）分 10、在○里填上“＜”、“＞”或“＝” 9分○90秒 160秒○3分 5时○500分 3分○300秒 4时○24分 2时○7200秒 11、判断对错我最行。（对的在括号里打“√”;错的打“×”）
1、钟面上最短的针是秒针。
（）
2、秒针走1圈是1分。
（）
3、小明用60秒写完了一篇作文。
（）
二、学会看表的时间 1、我们先观察时钟;时钟在2-3之间代表（）点多 分钟在6代表（）分 秒钟在12代表（）秒 2、8：30：25是 时 分 秒。
9时20分 写作。10时 写作。2时5分写作。
三、时间的计算 1、在方框时写出钟面上所指的时刻,在括号里算出中间经过的时间。
∶ ∶ ∶ ∶()（）
（）
2、经过12时的时间采取分段计时 成成在学校学习的时间从早上8点到下午6点;他一天待在学校多长时间（1）从早上8点到中午12点（）时（2）中午12点到下午6点（）时（3）那么一天在学校待了（）+（）=（）时 4、时间的计算 2:30-2:12= 4:12-3:50= 7:40-6:50= 7:45 + 30分= 5、学校下午1时30分上第一节课;每节课40分;第一节下课是＿＿＿ 时 分;课间休息15分;第二节是 时 分上课;时 分下课。
6、小花7:30起床7:45吃早餐;她起床到吃早餐花了多长时间？ 7、美宜佳超市早上9：00开门;晚上8：00关门;超市每天工作时间多长？小明早上8：40来到超市;她还要等几分钟超市才开门？ 8、小明每两分钟可以做1朵花;他从上午9：15做到9：31;一共可以做几朵花？ 9、三（2）班同学参加植树;从早上7：15开始;10：15结束;如果平均每小时植树8棵;他们一共植树多少棵？ 10、电影《哈利波特》下午2：10开始;到下午4：05结束;中间放了两段广告均为5分钟。《哈利波特》实际放映时间是多少？ 11、一趟省城的班车每小时一趟;黄先生想坐8:30的车但;他8:45才到;他还要等多久才能坐车？ 12、下面有一段“停电预告”：
7月30日 上午 8：10—10：30 和平路一带 8：30—11：00 南岸小区一带 10：00—下午1：20 红月一区 下午 1：00—下午3：00 红月二区（1）（）停电时间最长;有（）。
（2）小欣在下午1：30回到家;发现家里停电;她家住在（）;还要（）才能有电。
第二、四单元 万以内的加法和减法 读一读;记一记 ①记住竖式格式(尺子画线);②正确标记进位1和退位点;③看准加减符号;④横式不要忘写得数;⑤注意是否要求验算;⑥估算时可以把数看作整十、整百、整千数……（估算的三种方法：四舍五入法、进一法、去尾法）⑦估算时应使用约等号“≈”。
复习内容：
两位数进位加法、三位数连续进位加法、三位数退位减法、中间含有的零的退位减法、中间和末尾同时有零的连续退位减法、加减法的验算、估算。
基础知识过关 1、列竖式时相同数位一定要对齐;2、中间有“0”退位减法口诀：
看到“0”;向前走;看看哪一位上有;借到了;往后走;“0”上有点看作9。
3、公式。
被减数＝减数＋差 和＝加数＋另一个加数 减数＝被减数－差 加数＝和－另一个加数 差＝被减数－减数 1、把下列算式按得数的大小;从大到小排列：
298+154 392+78 256+176 173+137（）＞（）＞（）＞（）
2、当回小医生 找出下列各题错误的原因并改正。
5 7 6 3 2 7 6 5 6 + 2 8 4 + 7 9 + 3 2 4 7 6 0 1 1 1 7 3 3 2 一、巧算 加法简便算法规律：多加几要减几 减法简便计算规律：多减几要加几 强调：在计算加减法时;如果加数或减数是接近整十;整百的数;把它们先看作整十、整百的数;计算起来比较简便。
1、填空：
例：
＋89看作（加90减1）
＋198看作（）
－97看作（）
＋299看作（）
－299看作（）
2、想一想、填一填 276＋（）=276＋200－3 435－（）=435－300＋2 3、用简便算法算一算（递等式）
197＋98 98＋299 二、加减法验算(一)加法验算 方法一、用加数和加数交换位置再算一次 方法二、用和减去其中一个加数;看是否得到另一个加数（二）减法的验算 方法一、用被减数减去减数再算一次 方法二、用差与减数相加看是否等于被减数 四、加减法的关系 加法各部分间的关系是：
和 = 加数十加数 一个加数 = 和－另一个加数 减法各部分间的关系是：
差 = 被减数－减数 减数 = 被减数－差;被减数 = 减数+差 加数+加数=和 被减数—减数=差 减法是加法的逆运算 1、80减去一个数得49;这个数是多少？ 2、牧场养的肉牛比奶牛多16头;肉牛有94头;奶牛有多少头？ 3、小马虎在计算加法的时候不小心把其中一个加数56看做65计算;得到的结果为254;如果他没看错结果应该为多少？ 第三单元、测量 读一读;记一记 1、比较大小一定要化到知识点相同。
2、注意超载问题一定要比较大小。
3、解决问题认真审题;观察单位的变化。
一、长度单位 基础知识过关 1、在生活中;量比较短的物品;可以用（毫米、厘米、分米）做单位;量比较长的物体;常用（米）做单位;测量比较长的路程一般用（千米）做单位;千米也叫（公里）
2、1厘米的长度里有（10）小格;每小格的长度（相等）;都是（1）毫米。
3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。
4、在计算长度时;只有相同的长度单位才能相加减。
小技巧：除了千米以外;每两个相邻的长度单位之间的进率是10;换算长度单位时;把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0（跳了几级单位;就添几个0）;把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0（跳了几级单位;就去掉几个0）。
5、长度单位的关系式有：
① 进率是10：
1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 10分米=1米 10厘米=1分米 10毫米=1厘米 ② 进率是100（跳两级）：
1米=100厘米 1分米=100毫米 100厘米=1米 100毫米=1分米 ③ 进率是1000：
1千米=1000米 1公里= =1000米 1000米=1千米 1000米 = 1公里 考点一、填合适的单位 1、一块玻璃厚50（）
一只大象高3（）
粉笔长75（）
床长约2（）
回形针长约3（）
儿童漫画书宽约2（）
学校操场长90()一根跳绳长2()小华身高130()一本小学生字典厚4()一把小学生尺子长2()一幢楼高12()2、一枚1元的硬币厚度约是（）。
［A．2克 B．2毫米 C．2厘米］ 3、数学课本的宽约是145()。
① 毫米 ② 厘米 ③ 分米 4、厚度最接近1厘米的物体是()。
① 文具盒 ② 电视机 ③ 数学书 考点二、比较大小 【一定要化成相同单位】 1、简单的比较大小 在○里填上“>””<”或者“=” 4分米 ○ 40毫米 70毫米○70厘米 3千米○2970米 4分米○39厘米 2、计算后比较大小 1米—3分米 ○ 7厘米 5米3分米 ○ 53米 7厘米＋23厘米○3米 1米－2分米○8分米 1米○2分米30厘米 考点三、计算 87毫米－37毫米＝()毫米＝()厘米 1米－70厘米＝()厘米＝()分米 2千米=（）米 3米—2分米=（）分米 7千米—20xx米=（）千米 36分米—16分米=（）米 4厘米的5倍长是()分米 考点四、解决问题 1、足球场是一个长方形;长100米;宽75米;小东沿着足球场跑了一圈;跑了多少米？ 2、王华身高140厘米;教室的门高2米;谁高？高多少厘米？ 3、一层楼高约40分米;五层楼高大约是多少米？（读题时要注意单位的变化;易错题）
4、一根4分米的木条;锯成每段是5厘米的小木条;可以锯成多少段？要锯多少次 5．有一根长10厘米的火腿;壮壮吃了6厘米长的一块。妈妈把剩下的每5毫米切成一片;一共可以切几片？ 二、质量单位 基础知识过关 1、当我们表示物体有多重时;通常要用到（质量单位）。在生活中;称比较轻的物品的质量;可以用（克）做单位;称一般物品的质量;常用（千克）做单位;计量较重的或大宗物品的质量;通常用（吨）做单位。
小技巧：在“吨”与“千克”的换算中;把吨换算成千克;是在数字的末尾加上3个0;把千克换算成吨;是在数字的末尾去掉3个0。
2、相邻两个质量单位进率是1000。
1吨=1000千克 1千克＝1000克 1000千克= 1吨 1000克＝1千克 6吨＝（）千克 7621克＝（）千克（）克（单位相同直接计算或比较数字大小;单位不同换成相同单位再计算或比较。）
一、认真读题;谨慎填空。
1、在括号里填上合适的单位。
重10()高8()重50()2、在括号里填上合适的数。
3吨=()千克 60毫米=()厘米 400厘米=()米 4000米=()千米 5000千克=()吨 7分米=()厘米 3、一袋大米重10千克。()袋这样的大米重是1吨。
4、一盒牛奶重400克;（）盒牛奶重2千克。
5、2千克铁比1千克棉花重。（）
二、反复比较、慎重选择。
1、数学课本的宽约是145()。【① 毫米 ② 厘米 ③ 分米 2、一枝钢笔长大约14()。【① 分米 ② 厘米 ③ 毫米】 3、厚度最接近1厘米的物体是()。【① 文具盒② 数学书】 4、自行车每分钟行300()。
【① 分米 ② 米 ③ 千米】 5、4千克()4千米。
【① ＞ ② ＝ ③ 不能比较】 三、比一比;然后在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
1千克铁 ○ 1千克棉花 999千克○1吨 2千克 980克 4吨 400千克 6千克○6000吨 5千米○4980米 4吨○7000千克 一只大象重6吨60千克=（）千克 四、按从大到小的顺序排列下面各数。
2千克 1吨 2500千克 1500克 五、解决问题 1．食堂买来萝卜250千克;买来的白菜是萝卜的3倍;买来萝卜和白菜共多少千克？ 2．菜市场运来4车油菜;每车装500千克;又运来3000千克菠菜;菜市场一共运来油菜和菠菜多少吨？ 3、超载问题 载重问题：首先要统一题目中的单位 其次进行计算 最后比较大小方可得出结论(超重还是不超重)1、苹果786千克;梨892千克;用一辆载重2吨的货车运;一次能运完吗？ 2、有8箱货物;每箱300千克;用一辆载重2吨的货车运;一次能运完吗？ 3、电梯的载重量是1吨;现在有20名乘客;平均每人重60千克;他们能同时乘坐电梯吗？ 第五单元 倍的认识 读一读记一记 1、倍的意义：一个数里面有几个另一个数;就说一个数是另一个数的几倍。
2、求一个数是另一个数的几倍;得数后面不加单位。
知识点一、意义理解 1、2的3倍是（）;5的4倍是（）。
2、（）的3倍是18;3的（）倍是12。
3、5×6=（）;表示（）个（）相加是（）。
4、4的6倍是（）个（）;算式是（）。
知识点二、求一个数的几倍是多少就乘以几;要用乘法 3的5倍是多少？ 4的10倍是多少？ 7的9倍是多少？ 知识点三、求一个数是另一个数的几倍;用除法;用大的数除以小的数 45是9的多少倍？ 35是5的多少倍？ 72是8的多少倍？ 知识点四、解决问题（一）、求一个数的几倍是多少？（小数×倍数=大数平均数×份数=总数）
1、小明今年9岁;爸爸的年龄是小玲的5倍;爸爸今年多少岁？ 2、买一支笔2元钱;买60支这样的笔要多少钱？（二）、求一个数是另一个数的几倍？（大数÷小数=倍数）
求每份数（总数÷平均分的份数=每份数）
1、小明今年9岁;爸爸今年45。爸爸的年龄是小玲的几倍？ 2、买一支笔2元钱;花120元可以买多少支这样的笔要多少钱？ 3、三个同学做纸花。做了24朵红花;6朵黄花。红花是黄花的几倍？（三）、求一倍数（大数÷倍数=小数）
求平均数（总数÷份数=每份数）
1、一只东北虎的重量是360千克;大约是一只鸵鸟的4倍;是一只企鹅的9倍。问鸵鸟多少千克？ 企鹅多少千克？ 2、饲养小组有母鸡12只;恰好是公鸡的3倍;公鸡有几只？ 3、公园运来160盆花;准备摆在4个花坛里。平均每个花坛摆多少盆花？ 4、小汽车准乘5人;大客车准乘的人数是小汽车的7倍;大客车准乘多少人？ 5、妈妈买了6斤苹果;30斤梨;妈妈买的梨是苹果的多少倍？ 6、小红有5支铅笔;小华有9支铅笔;小明的铅笔数是小红的3倍;小明有多少支铅笔？ 7、我校的兴趣小组中;书法小组有30人;舞蹈小组有6人;书法小组是舞蹈小组的几倍？ 第六单元 多位数乘一位数 读一读记一记 1、口算乘法(整十数、整百数、整千数乘一位数)2、估算(先估再算)、3、两位数乘一位数不进位乘、两位数乘一位数进位乘、三位数乘一位数连续进位乘、中间或末尾含零三位数乘一位数进位乘。
基础知识过关 1、估算。（先求出多位数的近似数;再进行计算。如：
497×7≈3500（500）
2、① 0和任何数相乘都得0;② 1和任何数相乘还得原来的数。
3、因数末尾有几个0;就在积的末尾添上几个0。
4、三位数乘一位数：积有可能是一位数（乘数是0）;也有可能是三位数;也有可能是四位数。
5、（关于“大约）应用题：
①条件中出现“大约”;而问题中没有“大约”;求准确数。→（＝）
②条件中没有;而问题中出现“大约”。求近似数;用估算。→（≈）
③条件和问题中都有“大约”;求近似数;用估算。→（≈）
知识点一、提出乘法问题（一）几个几的和用乘法 1、9元/个 8元/个 2元/个 5元/把（1）、买4个西瓜要用多少元？（2）、买5个菠萝和一把香蕉要用多少元？（二）一个数的几倍我们用乘法计算 1、小轿车说：“我车上有3位乘客。”吉普车说：“我车上的人是小汽车的2倍。”大客车说：“我车上的人数是小轿车的7倍。”（1）、吉普车上有多少位乘客？（2）、大客车上有多少位乘客？（三）知道份数与每份数用乘法 1、小丽妈妈今天买了很多苹果;要小丽把苹果分给在家里的每个人;有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、外公、外婆。每人分3个;一共要多少个苹果？ 知识点二、整百整时乘一位数的乘法 整十整百的计算技巧 40×3= 40×3= 40×3= 400×3 = 40×30= 400×30= 4000×3 = 40×300= 4000×300= 【计算的时候先看两个因数一共有多少个零;都写到积后面;然后再进行简单的乘法运算;计算中新产生的零也要加上】 知识点三、两位数与三位数乘一位数的估算 1、小明一家非常喜欢旅游;他们来到一座公园。在公园售票处;小明遇到了一群也想去公园参观的孩子;共29人;每张门票8元;他们带了250元钱;够吗？ 2、美丽的公园吸引了许多游客。这时又来了一些同学;现在是32个孩子带250无钱;够吗？注意：现在和前面一样;每张门票8元钱。
3、往大估和往小估的问题 由于估算得到的仅仅是一个大约数;它与准确数始终有一定的距离;因此;遇到实际问题要具体情况;具体分析。我们外出办事时;通常会多带一些钱;这样遇到万一的情况比较保险。如：
学校组织同学们看电影;三年(2)班有52人;每人交9元钱;陈老师带460元够吗？ 知识点四、笔算乘法 注意点：对齐数位;从个位乘起;跟竖式的加减法类似。
1、比较大小 9+0（）9×0 24×5○240+0 160×0○160－0 0+23○23×1 252×6×0○0×1×365 708×3○780×3 2、最小的两位数是（）;它与最大的一位数的和是（）;差是（）;积是（）。
3、1×2×3×4×5×6×7×8×9×0＝（）。
4、18-18＝18×（）
9×24＝10×24－（）
5、0与任何数相乘都得（）;203×5×0的积是（）。
6、两个数相乘的积一定（）这两个数的和。
A．大于 B．小于 C．等于 D．无法确定 7、480×5的积末尾有（）个0;405×5的积中间有（）个0。
8、要使“341×□”的积是三位数;□内最大可以填（）;要使积是四位数;□内最小可填（）。
知识点五、乘法的简便计算 1、简便计算 21×7 + 21×13= 45×9 + 11×45= 56×17-46×17= 63×9 + 33×9= 1． 2．一台录音机售价415元;一台电视的售价是一台录音机的4倍。买一台录音机和一台电视一共用多少元？ 3、一台录音机229元;一辆自行车236元;1000元够买3辆自行车和1台录音机吗？ 4．学校举办优秀作文展;小雪把自己的三篇作文打印出来;准备参展;每篇作文的字数如右表。
5、今年小明和妈妈的年龄和是46岁;8年后小明和妈妈的年龄和是多少岁？（四）和倍问题【找单位“一”】（1）几倍问题 1、根据线段图列式：
2、小华和爷爷今年共岁;爷爷的岁数是小华的倍.爷爷比小华大多少岁？（2）几倍还多问题 1、师、徒两人共加工个零件;师傅加工的个数比徒弟的倍还多个;师傅和徒弟各加工零件多少个？ 2、实验小学共有学生人;男生比女生倍少人.问：实验小学男学生和女学生各有多少人？ 3、两组学生参加义务劳动;甲组学生人数是乙组的3倍;而乙组的学生人数比甲组的3倍少40人;求参加义务劳动的学生共有多少人？ 第七单元 长方形和正方形 读一读;记一记 1、题目中提到将图形的一周用花边、篱笆、栏杆围的话;那么求花边的长、篱笆的长、栏杆的长等等都是求的图形的周长 2、如果题目中提及到了图形一面靠墙;问题是篱笆至少要用多少的时候;就要写出两种可能性。其一是图形的长靠墙;那么求的篱笆长就是一个长加上两个宽;其二是图形的宽靠墙;那么求的篱笆长就是一个宽加上两个长。
3、拼图形问题：上下拼变成一个大正方形、左右拼变成一个大长方形 基础知识过关 1、有4条直的边和4个角的封闭图形我们叫它四边形。
2、四边形的特点：有四条直的边;有四个角。
3、长方形的特点：长方形有两条长,两条宽;四个直角;对边相等。
4、正方形的特点：有4个直角;4条边相等。
5、长方形和正方形是特殊的平行四边形。
6、平行四边形的特点：①对边相等、对角相等。
②平行四边形容易变形。（三角形不容易变形）
7、封闭图形一周的长度;就是它的周长。
8、公式。
长方形的周长=（长+宽）×2 正方形的周长=边长×4 进一步推导：
长方形的一组（长+宽）=周长÷2 长方形的长=周长÷2－宽 长方形的宽=周长÷2－长 正方形的边长=周长÷4 考点一、周长的拼接 1、已知每张正方形卡片的周长是32厘米;四张正方形卡片;随你怎样拼;你能拼出几种不同的图形来呢？它们的周长是不是一样呢？（1）拼成了一个长方形;它的周长是（2）拼成了一个大正方形;它的周长是（3）也可以是这样拼的…… 周长 2、用2个边长1厘米的正方形拼成的长方形的周长是（）厘米。
A、6 B、7 C、8 3、把两个大小相同的正方形拼成一个长方形后;周长比原来两个正方形的周长和减少10厘米。原来一个正方形的周长是多少？(画一画)4、把一个正方形剪成两个大小相同的长方形后;两个长方形的周长和比原来正方形的周长增加8分米。原来正方形的周长是多少？(画一画)考点二、求不规则图形面积 1、下图是一块小麦地,已知条件如图中所示.这块地的周长是 米.360米 240米 A 2、把边长分别是5厘米、4厘米、3厘米和2厘米的4个正方形按从大到小的顺序排成一行(如图),排成的图形周长是多少厘米? 考点三、灵活求周长与长度 1、一个长方形和一个正方形的周长相等;长方形的长是12厘米;宽是6厘米;正方形的边长是多少厘米。
2、一根铁丝刚好围成一个长4米;宽2米的长方形;如果用这根铁丝围成一个正方形;那么正方形的边长是多少？ 3、一个长方形操场;长80米;长比宽多20米;周长是多少米？ 4、一个长方形;它的长是10厘米;周长是36厘米;它的宽应是多少厘米？ 5．学校操场是一个长150米;宽100米的近似的长方形;小明体育课跑了2圈他一共跑了多少千米？ 考点四、靠墙问题 1．一个正方形的鸡舍;一面靠墙;三面用篱笆围起来。（如图）
需要准备多长的篱笆？ 2、王爷爷有一块长方形菜地;长6米;宽3米。求篱笆的长度。
3、在一个围墙边上;围了一个周长相同的正方形的篱笆和长方形的篱笆;正方形的篱笆的边长是5米;长方形的篱笆的长是8米;那么长方形篱笆宽为多少？ 考点五、多种情况讨论 1、周长为18厘米的长方形它的长和宽可能是;请你把多种情况列出来。
长（厘米）
宽（厘米）
周长（厘米）
18 2、用两个长4厘米;宽2厘米的长方形;拼成新的图形;周长是多少？ 考点六、在长方形中剪一个最大的正方形 1． 一张长为15厘米;宽为10厘米的长方形卡片;剪下一个最大的正方形;这个正方形的周长是多少？ 2、一张长为25厘米;宽为10厘米的长方形;先剪下一个最大的正方形;余下的长方形的周长是多少？ 第八单元 分数的初步认识 读一读记一记 1、读作时一定要大写 2、分数比较大小一定看看是同分母还是同分子 3、分数应用题一定要看问题有几个;不要漏解 基础知识过关 1、把一个物体或一个图形平均分成几份;取其中的几份;就是这个物体或图形的几分之几。
2、把一个整体平均分得的份数越多;它的每一份所表示的数就越小。
3、① 分子相同;分母小的分数反而大;分母大的分数反而小。
② 分母相同;分子大的分数就大;分子小的分数就小。
4、① 相同分母的分数相加、减：分母不变;只和分子相加、减。
② 1与分数相减：1可以看作是分子分母相同的分数。
一、分数的意义 1、把一个物体或一群物体平均分成几份;取其中的几份;就是这个物体或这群物体的几分之几。
2、把一个整体平均分得的份数越多;它的每一份所表示的数就越小。
把1个苹果平均分给2个同学;每人分得几分之几：（）;每人分到（）个？ 把6个苹果平均分给2个同学;每人分得几分之几：（）;每人分到（）个？ 3、里面有()个;里面有()个;里面有()个。
4、5个是;15个是;6个是。
5、里面有7个;里面有10个。
6、把一个长方形纸平均分成7份;每份是这张纸的（）分之（）;写作（）。
7、一块蛋糕;明明吃了;还剩。
8、小时=（）分 二、分数的理解 1、用分数表示图中涂色部分。
2、看分数涂颜色。
3、三（1）班男生占全班人数的;女生占全班人数的几分之几？ 三、分数比较大小 ① 分子相同;分母小的分数反而大;分母大的分数反而小。
② 分母相同;分子大的分数就大;分子小的分数就小。
1、把下列分数从大到小排列 2．填一填。
＋（）＜1 ＋＝ －（）＞ 1－＜ 3、判断 一袋糖的一定比另一袋糖的大（）
因为6＞5;所以 ＞（）
1个 加上2个 是3个;就是。
（）
四、分数的简单计算 － ＋ 1、2、＋ =()-= 2、＋＝ ＋＝ ＋＝ 1－＋+＝ ＋＝ 1－＝ 3、有几种填法 ＋＝＋ ＋＝＋=＋＝＋=1 1——＝1——=1——＝1——=0 五、分数解决问题 1、同学们折纸鹤。小英折的占总数的;小莉折的占总数的;还剩几分之几要折？（两种方法）
2、草地上有一群蝴蝶;白蝴蝶占总数的;剩下的是花蝴蝶;花蝴蝶占总数的几分之几？ 3、一本连环画封面的宽是米;长比宽多米;这本连环画封面的周长是多少米？ 4、妈妈买了24个馅饼;小红吃了;妈妈吃了;两人一共吃了几分之几？爸爸回来后;把剩下的馅饼吃完了;爸爸吃了多少个？ 5、小明将零花钱的捐给灾区;他的零花钱还剩多少？若这个月的零花钱有70元;他还剩多少钱？ 第九单元 集合 读一读记一记 知识点:;集合问题的特征:有重复的(重叠的)解决集合问题的方法：画集合图分析;列式计算时减去重复的一次。
1、学校组织看文艺表演;冬冬的座位从左数是第7个;从右数是第10个;这一行座位有（）个 2、为庆祝六一;小朋友们排成方形的鲜花队;无论从前、从后数;还是从左、从右数;李丽都在第5个;鲜花队一共有（）个小朋友。
3、三（6）班有学生55人;参加学校绘画比赛的有20人;既参加绘画比赛又参加书法比赛的有12人;两项比赛没参加的有14人。参加书法比赛的有多少人？算一算填一填 3、乐器兴趣小组有４２人其中会弹钢琴的有２７人;既会弹钢琴又会弹古筝的有１６人;两项都不会的只有１人。会弹古筝的有多少人？ 5、我们班有35人订了《数学一国》;有18人订了《作文天地》;其中有9人两种杂志都订了;我们班一共有多少人？ 6、A.B两队各有16人;首先在本队两人一组进行比赛;最后每队各选拔出一人进行决赛;一共要进行多少场比赛？ 数字编码 读一读记一记 数字编码可以表示一定的信息;一个数字编码表达一个固定的信息。
数字顺序不同;表达的信息就不同;是唯一的。
1、邮政编码：
2、身份证
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