立德树人旌阳实践
立德树人的“旌阳实践”——旌阳区 学校德育工作纪实 林竹 何景民 杜晓鹏 来自社区的校外辅导员——“四川省十佳敬老儿女”、“德阳市孝老爱亲模范”廖成菊和同学们交流互动，孩子们一起观看《孝泉涌泉跃鲤》主题视频，朗诵国学经典《弟子规》…… 日前，由旌阳区委宣传部、区文明办、区教育局等部门联合开展的“争当美德少年，弘扬德孝文化”主题队会活动在孝泉民族小学举行。而这样的活动仅仅是旌阳区以“立德树人”为目标打造“三网交织”立体德育模式的一个缩影。
“三网交织”构建立体德育 模式 “以学校为主阵地的德育工作网、五育共构的无缝隙德育教育网、政府主导的全方位助学关爱网，三网交织构成了旌阳区学校纵到底、横到边的立体德育模式。”旌阳区教育局负责人形象地概括了“立德树人”的基本构架。
旌阳区辖中小学幼儿园 7 47 所，在校学生近6 6 万人。区教育局立足历史文化传统和区域实际，构建全员育人、全程育人、全面育人的学校德育工作网；打造政府主导下的警校共育、区校共育、家校共育、卫校共育、馆校共育“五育共构”的无缝隙德育教育网；不断完善从学前教育到大学新生入学、从残疾学生到留守儿童、从公办学校到 民办幼儿园的全方位助学关爱网，以实现立德树人成效的最大化。
“一落实、两纳入、四工程、五共育”构成了旌阳区
学校德育的特色工作法。该区各学校积极推行“两个纳入”，即将学生思想道德教育、社会主义核心价值体系教育和体育、卫生、艺术教育等内容纳入学校总体工作规划，纳入学校德育工作全过程。同时，“五共育”更是对德育工作多元化的互补。
除警校共育外，柏隆初中推出“家长督学制”，积极探索家校共育新模式；东街小学探索“馆校共育”，打造“无缝隙教育”德育新阵地；文化部门积极开放图书馆、文化馆、美术 馆、少年宫，发挥读书育人功能，不断丰富德育的形式和内容。五育共构，多元互补，实现了德育工作在时间和空间上的全覆盖和无缝隙。
助 “我领到了贫困大学新生补助 0 3000 元，又办理了生源地助学贷款，还拿到了交通补贴，感谢政府和所有关爱我的叔叔阿姨们。”3 2013 年新考入大学的农村女孩李巧仪觉得自己是幸运的，而她的幸运得益于旌阳区教育助学民生工程。除此之外，旌阳区还实施了留守儿童关爱工程、进城务工人员子女和残疾儿童关爱工程、心理健康教育关爱工程等，都为学校德育工作注入了新的内涵。
“一校 一品”塑造特色校园文化 旌阳区大力推进校园文化建设，注重发挥文化的育人功能。根据区域特点，按照“一校一景、一校一品”的总体思路，着力打造各具特色的校园文化，使师生心灵与校园同美。
孝泉民族小学依托本地孝文化、民族文化资源，打造民
族文化长廊，让学生从小树立民族团结意识，引导学生继承和发扬尊老爱幼、孝敬父母的传统美德；开发校本课程《民。
族百花园》，让学生系统学习民族知识，深入了解民族文化。
实验小学倡导“真教育”办学理念，按照教育规律办学、学生发展规律教学、教师专业成长规律引导、学校客观规律管理，引领教师“正真身、教真书、育真人、做真学问”，“立德正身、爱生济生、优学乐教”；引导学生“学真知、做真人、练真才、交真友”。
青云山路小学将“孔子文化经典”融入到学校文化建设中，以孔子“仁爱”精神为校魂；以建设“优雅校园”为目标，以“少年君子行动”为育人特色，以“雅行”教育为载体，打造优雅校园，培养儒雅教师，塑造高雅学生。
“下一步，旌阳区教育局将结合学校教育教学情况和区域特色，用 3 3--6 年时间，着力再打造一批文化特色学校，建设各具亮点的多彩校园，让育人环境进一步优化。
”旌阳 区教育局负责人思路清晰。
“体验德育”培育学生高尚品德 真正的德育来自于体验，是教会学生自己教育自己。
多年来，旌阳区在推进素质教育、打造优质教育品牌等过程中，始终把精心策划活动，突出德育有效性放在首位，各学校以“德育自治”为目标，积极探索互动教育、期待教育、渗透教育、活动教育、自主教育的学校德育路径。
走出了一条“养、实、趣、新”的独具特色的“体验德育”之路。
一个蛋糕、一个面包、一瓶水，徒步 35 公里，德阳七中及集群学校坚持每年开展一次远足励志拉练活动，磨练学生意志，培养 团结互助的品格；在寄宿制学校举行叠被子大赛，用“微德育”细节引导学生“向美、向上”；在各小学开展好习惯积分活动，鼓励学生每天进步一点点，人人争做美德少年……“我们应该尊重学生自身的成长规律、个性特征，因时而作，因材施教。
”本着这一理念，该区教育局在德育活动中坚持从序列、实效、趣味和新颖上下功夫，有效推进了“高起点德育”的探索与实践。
三月感恩节，四月音乐节，五月读书节……在旌阳区各学校，“体验德育”释放活力。
亲子节中，市一小通过家长开放日、亲子擂台赛、书信活动等，引导全校家长有效参与到学校管理和学生教育 之中，真正实现了教师、学生、家长和谐互动。
全区一年一届一主题的艺术节活动，既为学生搭建起展示风采的平台，又将德育教育巧妙融入活动中。
立德树人，润物无声。“在老师们的悉心教导下，我的孩子越来越懂事了。
”家长朴实的话语，是对旌阳区德育工作最真实的评定。一个目标阶段化、内容时代化、活动持续化的德育体系在旌阳构建起来。
