学生问卷调查数据
关于青少年网络游戏成瘾情况 问卷调查
一、调查背景 随着科技的日新月异，网络游戏越来越普及，也越来越有趣。因为得到不少青少年的青睐，有的甚至沉迷于网络游戏当中。五花八门的网络游戏给青少年带来无穷乐趣的同时也给家庭、学校甚至社会带来了忧虑。网络游戏对中学生有何好处，又有何弊处，应如何改善这一现象呢？这的确值得考虑…… 二、调查目的 通过对青少年中游戏爱好者心理的调查分析，从而了解到网络游戏的利弊，探索造成这一现象的原因及探求出解决方法，从而引起社会各界的关注，并希望提高青少年的意识，同心协力解决这一问题。
三、调查过程 1.明确任务。
2.通过调查问卷搜集相关资料。
3.将搜集到的资料整理、分类。
4.了解现代青少年与网络的联系。
5.分析青少年网游的利与弊。
四、调查数据与分析 1、问题：你是男是女（单选题）选项 男 女 数量 249 229 百分比（％）55.3 44.6 2、你的年级 选项 A 一年级 二年级 三年级 数量 288 169 85 百分比（％）53 31 163、问题：你玩网游吗（单选题）选项 玩 不玩 数量 427 51 百分比（％）89.9 10.1 4、问题：你周围的同学朋友有多少人喜欢玩网游？（单选题）选项 几乎都是 大部分是 只有小部分是 没有 不清楚 数量 110 247 85 3 48 百分比（％）22 50.1 17.2 0.6 9.7 5、问题：你上课或者学习的时候有玩网络游戏的经历吗？（单选题）选项 经常 偶尔 从来不 数量 50 198 223 百分比（％）10.6 42 47.4 6、问题：你觉得你的学业压力大吗？（单选题）选项 压力很大 还行 很轻松 无所谓 数量 155 280 25 14 百分比（％）32.7 59 5.2 3.1 7、问题：你认为玩网络游戏能减轻压力吗？（单选题）选项 能 不能 不清楚 数量 224 112 138 百分比（％）47 23.6 29.4 8、问题：你是否遇到过因为没玩过某款网游而无法与同学、朋友交谈，甚至被疏远的情况？（单选题）选项 有，经常遇到 有，偶尔遇到 没遇到过 没在意 数量 55 114 190 97 百分比（％）11.6 24 40 24.4 9、问题：如果遇到上题所述 情况，你是否会去了解并玩那款游戏？ 选项 会，经常会 偶尔会 不会，觉得无所谓 不清楚 数量 60 137 200 102 百分比（％）12.6 28.9 42.1 16.4 10、问题：你在放假时，每天平均玩网络游戏大概多长时间？ 选项 小于半小时 半小时到 2 小时到 4 小时 4 小时以上 数量 163 221 82 23 百分比 32.6 44.2 16.4 7.8 11、问题：你玩网络游戏的主要目的是什么?（多选题）选项 娱乐消遣 结交朋友 成为高手受到他人的崇拜 在虚拟世界中得到自由 释放压力 赚取收益 其他 数量 260 51 39 27 74 17 73 百 分 比（％）49 9 7.8 5.4 14.8 3 14.812、问题：你是否具有自控力让你自觉限制游戏时间？ 选项 完全没有 有一点，但有的时候控制不住自己 有，能很好地控制自己 数量 48 172 249 百分比 10.2 34.4 55.4 13、问题：你的学校是否有对学生进行有关网游的教育活动？ 选项 经常有 偶尔有 没有 不清楚 数量 161 175 71 59 百分比（％）34.5 37.5 15.2 12.8 14、问题：你觉得学校对于网游的教育是否有效？ 选项 非常有效 效果一般 没有效果 不清楚 数量 102 208 68 108 百分比（％）21 42.8 14 22.2 15、问题：父母对你玩游戏是什么态度？ 选项 没管过 支持适当地玩 不支持，管得较严 极力反对 数量 38 214 107 62 百分比（％）16、问题：你是否有过因为网游而与家庭成员发生争执与冲突的经历？ 选项 有，经常有 有，偶尔有 没有 不清楚 数量 31 122 311 23 百分比（％）6.3 25 64 4.7 17、问题：你认为哪种情况使你在游戏中感到快乐？ 选项 击杀敌人，得到别人称赞、崇拜 结交朋友收获友情 提升等级达成成就 在团队合作中找到归属感与认同感 探索稀有 物品、刷装备，得到奖励 获得个性化、多元化的 皮肤、服饰 竞技紧张 激烈，战斗刺激 其他 数量 65 118 65 101 48 37 66 54 百 分 比（％）13.6 24.7 13.6 21.1 10 7.7 13.8 11.3 18、网络游戏给你带来最大的收获是什么？（1）减轻压力，放松缓解心情（2）激发智力 19、你觉得网络游戏有什么不好的地方？（1）容易上瘾（2）不知不觉中浪费钱（3）浪费时间，影响学习20、:你认为防止青少年沉迷网络游戏最有效的方法有什么？（1）通过家长防止学生带智能手机回校（2）提高学生的自我控制能力
五、分析 结果 由以上调查问卷统计结果可以看到：随着社会网络技术的发展，尤其是智能手机的普及，青少年所受网络游戏的影响越来越严重，中职学生面对平时学业的压力，不少学生利用玩网络游戏来进行的放松甚至放纵自己。不否定现在的一些精良的游戏中也有着不少的益智成分，这对于学生而言有一定的好处。因为在一边游戏一边认识的过程中，人们更容易、也更愿意来掌握新的知识。尤其是一些英文游戏，也在游戏过程中对于英语单词的记忆，词汇量的增加都有较佳的效果。但任何事物都有它的两面性，伴随着玩手机游戏，不少的弊端也随之而来。例如部分含暴力、血腥及色情的手机游戏，在青少年玩的同时，将会对其自身产生一种强烈的腐蚀。而且，越是痴迷，也将会陷得越深，最终将使其不可自拔，甚至是走上一条不归路。可见，玩游戏还应要注重于游戏的挑选。还有，手机网络游戏的一个重要缺点就是会使青少年过于的封闭自我。由于过度地沉迷于手机游戏，相应的人际交往的时间就会有所减少。因为网络游戏具有互动性、刺激性，比单纯的游戏机更具吸引力。因此，许多青少年痴迷于网络游戏，一门心思扎在里面，导致上课不能集中精力听课，不能按时完成作业，成绩下降，甚至逃课、厌学、辍学。特别是在寒暑假期间，没有上课的后顾之忧，一些青少年在家里用手机或电脑玩起游戏来简直达到足不出户，不知饥饱的地步。
许多青少年迷恋网络游戏，不会正确对待网络游戏的利与弊，这些都发人深思。本次调查表明，网络游戏在青少年中传播和发展的速
度是非常迅速的，在现在的网民中，青少年学生已经占有了很大的比例，网游与青少年的联系越来越紧密，因此青少年应该如何面对网络成为我们迫切需要研究的问题。在调查中我们可以看出，大部青少年很难通过自身控制力去正确对待学习与网游之间的关系。特别是手机网游已是一种流行和时尚的趋势，并且青少年对于新生事物总是充满了好奇，青少年正处于生理和心理的双重不成熟期，对于事物好坏的分辨能力差，好奇心过强等等。所以，网游的不良影响在青少年的身上的作用更加显著。这就需要我们学校加强引导，制定有效的管控规章制度，减少学生接触网络游戏的时间和机会。另外，要达到根除学生网络游戏成瘾问题，最根本还是要增强学生的自控能力,要正确地辨别是非, 培养自己正确娱乐、文明休闲的生活方式。避开不良信息的影响,正确地利用网游进行有益的学习，并唤起他们的求学欲望，培养健康的生活情趣，养成良好的上网习惯，明确网游的目的、用途和意义。
六、建议：
1、各大电视媒体在介绍各种游戏的同时要指引观众如何正确使用，并指出游戏中的优点和缺点；社会应出版一些有关网络游戏利与弊的刊物。
2、国家要加强网络管制，设立网络游戏准入制度，对所有的游戏严格管制，所有的网络游戏必须经国家严格审查，方可进入网络市场，同时，设立专门针对网络游戏的网监，对所有游戏进行定期或不定期检查，对未能严格执行的游戏公司从重处罚，甚至，关停相关的网络公司，追究有关责任人的法律责任。
3、同时，家长也要做好表率，在孩子面前少玩手机，甚至，不玩手机；多和孩子沟通，举办一些家庭方面的活动，亲近大自然，走进社会；多带孩子参加社会各种公益活动，多参加各种体育锻炼。
4、广大青少年应提高分辨能力，对那些不良网站应坚决抵制，明确网络游戏的利与弊，做到正确使用网络游戏，在紧张的学习气氛之余，适当放松一下； 5、学校要从制度、思想、纪律、管理等方面进行教育监管，同时，开展各种文体活动、成立各种兴趣小组，做到人人有兴趣，个个齐参与，在活动中锻炼，在活动中成长，把对网络游戏的注意力进行转移到学习、活动中来，对深陷网络游戏的学生可通过心理教师、专家进行心理干预等。
