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小学二年级体育 《投掷》 教 学 设 计 和 教 案 团风县团风小学 何政权

投掷的教学设计 团风县团风小学 何政权 一、指导思想 本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革，“健康第一”为指导思想。突出一个“新” 字，体现一个“改”字，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人 人都有进步，人人拥有健康。

1、是按照学生心理变化设计课堂教学的方法，安排教学内容，选择教学方法，强调健 身。

2、是充分调动学生积极思维，培养学生的实践能力和创新精神。

二、教材分析 本课的主教材内容是原地持轻物投准。该教材是小学二年级的教材，在田径教材中占 有较大的比重，也是小学生非常喜欢并与生活密切相关的一项体育活动。通过该教材可以 发展学生的力量、灵敏、柔韧等身体素质，促进关节，韧带的发展。

三、组织设想 二年级学生正处在生长发育阶段，也是塑造健全人格的重要时期，因此在活动中要使 学生身体得到全面的锻炼，注重身体各种基本活动能力的提高，不刻意追求能力指标，应 强调身体上下肢匀称发展和全面锻炼，注重健身同时也注意培养学生体育意识，兴趣和能 力。二年级学生有意注意时间短，无意注意时间占主导地位，并且活泼好动，模仿力强对 枯燥乏味讲解容易产生不喜欢的情绪。因此，教师在完成主教材时以模仿为主，针对学生 求新、求变、求异的心理特点，多采用 学导式、主动式、合作式、启发式教学方法，给 学生自由的空间，让他们在玩中学，在学中乐，组织学生自学、自创、自练，使他们能够 充分体会到成功的喜悦，从而顺利完成本节的教学任务。

四 四.课的流程 游戏引导———→教师讲解———→学生练习———→小组竞赛 其组织如下表：

授课年级：小学二年级 人数 45 人 执教人：何政权

教学内容 1．投掷：持轻物掷远 2．游戏：争做神投手 教学目标 1．运动参与目标：使学生积极参加学习中来，能向学生展示自己的动作。

2．运动技能目标：使学生初步掌握持轻物投远的动作方法。

3．身体健康目标：发展学生力量，灵敏和协调等素质，促进肌肉，关节韧带的发展 4．心理健康目标：在学习中充分展现自我，体验成功的喜悦。

5．社会适应目标：培养良好的团结合作精神。

教学重难点 教学重点：挥臂过肩 教学难点：出手角度适当 结 构 课的内容 教师活动 学生活动 要 求 组织方法 时 间 强 度 准 备 部 分 1.集合，体育 委员整队，报 告人数，检查 学生服装。

2．师生问好。

3．宣布课的内容。要求。

4．游戏：投手雷。

1.教师检查服装。

2．游戏：投手雷。

规则：①听到开始口 令后才开始投掷。② 必须投到对方场地。

③.听到“暴炸”声时，迅速离开场地。

④场地内剩余手雷 少的一方胜。

1、整装集合。

2、分组。

3、游戏练习。

1.做到 快齐静听 老师讲解 2.遵守 规则注意 安全 组织：

四列队集合 组织：

6—7 分 钟 较 强 基 本 部 分 一.原 地 持 轻物投准 动作要领：两脚开立，右手持轻物向后引臂，右脚蹬地，顶髋，挥臂，压碗 1 教学方法：运用游戏法，探究练习法，先让学生进行尝识性练习，教师根据练习情况进行指导。

2、重点：挥臂过肩。

3.难点：出手角度适当。

1、学生练习教师观察 2、全过程示范分解动 作，重点讲解出手角 度与投掷距离的关系，引导学生找出最佳出 手角度。

3、指导学生练习：

①分解徒手练习②巡视指导 ③连贯徒手练习。

④纠正错误。

⑤持球练习。

1.主动思考积极参与 口诀：两脚前后站 举臂挥过肩，对准 用力投，争做神投 手 2.学生向呼啦圈投 求练习2-3 次 3.了解动作全貌 4.学生自主练习：

前后两人比比谁做 得好 重复练习4-5 次 5、作自查评估 1.精神饱 满态度 认真 2.认真积 极练习 3.动作正 确 4.能做 自我评估，互评 5.听从 指挥，注 意安全。

组织：

练习分组：

四 人 一 组面 对 面 进行练习.17-19 分 钟 一 般

结 构 课的内容 教师活动 学生活动 要求 组织方法 时 间 强 度 基 本 部 分 二.游戏：争做神 投手 方法：分成 10 个 组，打不同的目 标：木靶，蓝板，呼啦圈，每人每 目标投 4 次，累 记本组同学打中 次数判定 1.2.3.名 1.教师用鼓励的 话激励同学们看 哪一组最好 2.讲解游戏规则和 方法 3.组织学生进行比 赛 4.教师巡回指导，纠正错误动作。

5.引导学生采用不 同的方法投准。

1.听清游戏规 则和方法 2.比赛：每 4 人分成一组进 行游戏，仔细 观察同队队员 的动作，找出 不足。

3.按教师口令 练习。

1.遵守规 则 注意安全 2.按教师 口令捡投 掷物 组织：

8-10 分钟 强 结 束 部 分 一.放松活动 小品：照相 二.小结，布置课后 练习三.师生再见，收 放器材 1.组织学生集合，教师扮演照相师，指派一名学生扮 演相机 2.教师小结 3.整理器材 1.集合参与小 品表演 2.协助老师整 理器材 1.轻松活 泼 2.积极参 与，互相 评议 组织：

5-6 分钟 弱 场 地 器 材 场地：篮球场 器材：橡皮筋两根，跳高架两副，海绵球 45 个，呼啦圈 10 个，木制 靶 10 个 预 计 运 动 负 荷 ﹪ 40-45 课 后 小 结 本节课师生在欢乐，愉快的气氛中完成，同学们在玩中学，既锻炼了身体，又陶冶了孩子们的情操，使每一名同学都能得到成功的喜悦。这份成功来自于学生自己的双手，自己的思维，自己的创造，他们永远不会忘记，从而提高了他们的社会适应能力以及建立健康第一的信心。教师在教学的过 程中，给学生自由的空间，让他们自己想象，教师充当一名舵手，指导学生奋勇前进并创造条件，鼓励引导，使同学们都尝到自己双手创造的胜利果实，从而较好的完成了本课的教学任务。

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