化学中等题集
化学针对性训练题 1、下列物质的名称、俗名与化学式对应正确的是（）A、氯化钠 食盐 NaCl 2 B、碳酸氢钠 纯碱 NaHCO 3 C、氢氧化钙 熟石灰 CaO D、氢氧化钠 火碱 NaOH 2、下列物质久置在空气中质量都会改变，但没有发生化学变化的是（）A 固体烧碱 B 浓硫酸 C 生石灰 D 洁净铁钉 3．下列气体中不能用固体氢氧化钠做干燥剂的是()A．氢气 B.氧气 C．二氧化碳 D.一氧化碳 4.要使下图装置的小气球鼓起来，则使用的固体和液体 可以是()①石灰石和稀盐酸 ②镁和稀盐酸 ③氢氧化钠和水 ④生石灰和水 A.①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 5．现有四组物质的溶液，仅用酚酞试液及同组物质之间相互反应就能鉴别出来的是()A．NaOH Ba(OH)2 HCl B．NaOH HCl NaCl C．NaOH HCI HNO 3 D．H 2 SO 4 NaCl Na 2 SO 4 6、对实验的观察和分析，有助于我们获得化学知识并学会科学探究的方法。下列对实验现象分析正确的是（）A 碱性溶液能使酚酞试液变红，所以能使酚酞试液变红的溶液一定呈碱性 B 氧化钙溶于水使水温升高，所以能使水温升高的物质一定是氧化钙 C 碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐 D 氯化钠能使水的凝固点降低，所以能使水的凝固点降低的物质一定是氯化钠，7．下列是小明课堂笔记中记录的有关化学用语，其中准确无误的是（）A．氦的元素符号：Ha B．2 个碳酸根离子：2CO 3 C．氧化铝的化学式：Al 2 O 3 D．镁在空气中燃烧：Mg＋O 2 MgO 2 8．利用太阳能使水分解产生氢气是人们的愿望。我国科学家在寻找光解水的催化剂方面取得了很大的进展，BaTi 4 O 9 是最新研究的催化剂之一，该物质中钛元素（Ti）的化合价为（）A．＋3 B．＋4 C．＋1 D．＋5 9．比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是（）序号 化学反应事实 影响化学反应的因素 A 铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧 反应物浓度 B 碳在常温下不与氧气发生反应，而在高温时能与氧气反应 反应温度 C 水要在通电的条件才能分解，而双氧水只要加入二氧化锰就迅速分解 催化剂 D 铜片在空气中很难燃烧，钠米铜粉在空气中较易燃烧 反应物的接触面积
10.有关 a.b 两种物质的溶解度曲线如图所示，下列叙述不正确的是()A.a 物质的溶解度随着温度的升高而增大 B.在 t 2 ℃时，a.b 两种物质的溶液中溶质的质量分数一定相等 C.将 a.b 两种物质饱和溶液从 t 3 ℃降温至 t 1 ℃，a 有晶体析出,b 无晶体析出 D.t 3 ℃时，a 物质的溶解度大于 b 物质的溶解度 第 10 题 第 11 题 11．用下列溶液分别滴入 NaOH 溶液、Ca(OH)2 溶液、稀 H 2 SO 4 中，产生三种不同现象的是（）A.FeCl 2 溶液 B.KNO 3 溶液 C.Na 2 CO 3 溶液 D.无色酚酞试液 12、A、B、C、D、E 是常见的五种无色气体，它们之间转化关系如图所示（图中反应条 件已略去，X 在常温下为液体），则下列推断正确的是（）Ａ、D 是 H 2 Ｂ、E 是 CH 4 Ｃ、C 是 H 2 Ｄ、B 是 CO 13.甲、乙两种固体纯净物的溶解度曲线如图 A 所示。在常温下，先在两支试管里分别装入甲、乙两种物质的饱和溶液(试管底部均有未溶解的固体)，再放进盛有冰水的烧杯里(图 B)。下列说法正确的是()A.乙溶液中溶质的质量分数增大 B.装甲溶液的试管中剩余的固体减少 C.试管里甲、乙物质的溶解度都增大 D.两支试管里剩余的固体都增多 14．实验课上，小明同学把一包铜粉和锌粉的混合物放入一定量的硝酸银溶液中，使其充分反应后过滤，得到固体和蓝色滤液。下列判断中 正 确 的 是()A．滤出的固体中一定含有银，可能含有铜 B．滤出的固体中一定含有银和铜，一定不含锌 C．滤液中一定含有硝酸铜，一定没有硝酸锌和硝酸银 D．滤液中一定含有硝酸锌和硝酸铜，可能含有硝酸银 15.有一批铁质螺丝钉已经开始生锈，你能用化学方法除锈，并做防锈处理吗？请简要写出你的做法。
16.小丽非常喜欢学习化学，并乐于活用化学知识。请你试着和小丽一起去体会活用化学知识的快乐：（1）小丽在帮妈妈洗碗时，加入少量的“洗洁精”很容易就把“油乎乎”的菜盘洗干净了，其原因是（2）小丽注意到汽水在没有开盖以前几乎看不到有气泡，但打开瓶盖后却有大量的气泡冒出，这说明了 17.将 生 锈 的 铁 钉 投 入 过 量 的 稀 盐 酸 中，首 先 看 到 的 现 象是，反应的化学方程式是，过一会儿，又 看 到，该 反 应 的 化 学 方 程 式+C E X B CuO +A +A +D
是。
18、l、NaCl、NaOH、Na 2 CO 3、Ca(OH)2 几种溶液中取出其中的两种混合：
（1）若混合后溶液质量减小，可能的组合是：。
（2）若混合后溶液质量不变，但发生了化学反应，有关的化学方程式为：、。
（3）将稀硫酸逐滴滴入的几种组合中，若产生气体与加入稀硫酸有如图所示的关系，则这样的组合可能是：
19、A、B、X、Y、Z 都是初中化学常见的物质，其中X 是黑色固体单质，Y 是红色固体单质。它们之间的转化关系如图所示。请回答：
（1）若 Z 是能供给呼吸的气体，B 是常用于光合作用的灭火的气体。则 Z 的化学式为，X 与 A 反应的化学方程式为。
（2）若 Z 是可溶性盐，B 溶液呈浅绿色。则 Z 的化学式为 X 与 A 反应的化学方程式为。
20、等质量的三种不同金属 a、b、c 分别和足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应，都生成相同价态硫酸盐，其反应情况如图所示。回答：
（1）三种金属的活动顺序由强到弱的是 ；（2）三 种 金 属 的 相 对 原 子 质 量 由 大 到 小 的 顺 序是 ；（3）若 b 代表铁，写出它跟稀硫酸反应的化学方程式。
21.(1 1 分)在实验探究课上，老师给了同学们一包红色粉未，该粉末是铜粉和和氧化铁粉中的一种或两种。同学们为了确定该粉末的成分，进行如下探究。请你参与他们的探究并回答问题。
(1)[提出问题]假设 l：红色粉末是铜粉；假设 2：红色粉末是氧化铁粉； 假设 3：红色粉末是。
(2)[设计实验方案]同学们对实验作了如下设想和分析：取少量红色粉末放入硬质玻璃管中，通入一氧化碳片刻后加热至充分反应(实验装置图如下)。
请你完成下表：
实验中可能出现的现象 结论 假设 1 成立 假设 2 成立 假设 3 成立(3)[进行实验]通过实验及分析，确认假设 3 成立。
稀硫酸体积 0气体体积
(4)[反思与评价] ①实验过程中，硬质玻璃管内发生的化学反应方程式是。
② 实 验 时 通 入 一 氧 化 碳 片 刻 后 再 加 热 的 原 因是。
③从环保角度看，上面的实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是。
(5)[拓展]为了进一步探究铁和铜的金属活动性强弱，你认为可选用下列试剂中的(填序号)。
A.硝酸铜溶液 B.稀盐酸 C.氯化亚铁溶液 22.(6 分)“小嘟睐月饼”袋内有一个小纸袋，上面写着“脱氧剂”。它的作用是除氧，以达到保鲜的目的。三位同学打开包装袋，看到“脱氧剂”为灰黑色粉状，还有少量的红色粉末。提出问题：该“脱氧剂”中的黑色、红色粉末各是什么 甲同学认为：灰黑色粉末为氧化铜、红色粉末是铜粉。
乙同学认为：灰黑色粉末为铁粉，红色粉末是氧化铁。
丙同学认为：灰黑色粉末是活性炭，红色粉末是氧化铁。
(1)你 认 为 同 学 的 猜 想 较 合 理，理 由是。
(2)请你参照下图的形式，将你初步验证该同学的猜想的实验过程用框线表示出来。
(3)对它还可探究的新问题是(答其中一种)。
23.某课外活动小组通过 Intnet 网上资料得知：废弃的定影液中含有一定量的AgNO 3。他们从摄影店收集到一些废弃的定影液，准备将其中的银以单质的形式全部回收。于是，他们进行了以下的实验活动：
(1)【设计方案】①加入比银活泼的金属单质 ②除去金属混合物中的杂质(2)【小组讨论】 ①选择加入的金属 甲同学认为：向定影液中加入过量的铜粉，则得到的金属混合物含有银和铜； 乙同学认为：向定影液中加入过量的铁粉，则得到的金属混合物含有银和铁。你认为 同 学 的 方 案 更 合 理，其 原 因是，该方案的化学方程式为。
②除去银粉中混有的金属向金属混合物中加入的试剂是，化学方程式为(3)【进行实验】过程如下：
①废弃定影液立 金属混合物+溶液 A ②金属混合物 Ag+溶液 B 请回答：操作 a 是，需要用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和 ；溶液 B 中溶质的化学式为。
(4)【产品验证】请你设计一种简单方法验证得到的银中是否还含有铁粉，方法是。
24.某学校的探究性学习小组发现，铜绿[Cu(OH)2 CO 3 ]受热分解后，除生成 CO 2和水蒸气外，试管中还有一些黑色粉末状固体。他们通过实验探究，分析黑色固体的组成，并验证产生的气体。请填空：
(1)提出问题：黑色固体是什么(2)猜 想 与 假 设 ：
黑 色 团 体 可 能 是 ：
a.炭 粉 b.氧 化铜 c.。
(3)查阅资料：炭粉和氧化铜均为黑色固体，其中炭粉不与稀酸反应，也不溶于稀酸，而氧化铜可与稀酸反应而溶解。
(4)设计实验方案：向试管中的黑色团体滴加足量的(填化学式)溶液，充分反应后，观察固体的溶解情况和所得溶液的颜色。
(5> 现 象 与 结 论 ：
如 果 猜 想 a 正 确，则 现 象为 ；若现象是，则猜想 b正确；假如现象为，则猜想 c 成立。
(6)若用右图装置验证两种气体生成物，应将生成的混合气体先通过 装置，反之会有何影响?。当将气体通入装置 A 进行验证时，气流应从 通入。
25、(6 分)某科学实验小组为了除去混在 N 2 中的 O 2，将混合气体通过红热的铜丝网后，发现铜丝网变黑。
在研究如何除去黑色物质，回收再利用铜丝网的讨论中，制定了下列方案。
请分析以上材料，回答：
(1)乙方案的烧杯中发生反应的化学方程式是。两种方案相比较，甲方案明显的不足之处是（写出一种即可）。
(2)若采用甲乙两种方案处理此黑色铜丝网，则回收的铜丝网 a 的质量（填“<”，“>”或“＝”）铜丝网 b 的质量。两方案发生的化学反应类型（填“相同”或“不同”）。
(3)实验小组的同学发现，反应后烧杯中的液体有腐蚀性，应加以适当的处理。他们采取加入铁粉的方法处理废液。加入足量的铁粉充分搅拌，最后得到的溶液中溶质为。
26.如下图所示，某学生用装置甲(瓶的内壁附有不溶于水的碳酸钙)作为制取氢气的发生装置，先在瓶内放入锌粒，然后通过长颈漏斗加入稀盐酸。
(1)装置乙和丙中分别盛有浓硫酸和澄清石灰水，如欲得纯净、干燥的氢气，从A 导出的气体通过 B、C、D、E 的次序是(字母填在方框内)：
(2)从丙瓶中出现的现象，可证明甲瓶产生的气体中有 存在，丙瓶中发生反应的化学方程式为.。
(3)在①生石灰 ②固体氢氧化钠 ③浓硫酸等三种干燥剂中，可以用于干燥氢气的是(填序号，下同)，可以用于干燥二氧化碳的是 27、（12分）取一片洗净晾干的鸡蛋壳(主要成分为碳酸钙，不考虑其他杂质)，放在酒精喷灯火焰上灼烧一段时间后，放置冷却。某同学设计了下列实验方案探究灼烧后残留固体的组成，请将有关内容记录在下表中。
残留固体的成分 探究的步骤 可能观察到的现象 结论及化学反应方程式 ⑴可能有氧化钙。
取残留固体加水溶解，过滤，向滤液中滴加几滴无色酚酞试液。
现象：
结论：
⑵还可能有碳酸钙。
另取残留固体滴加足量盐酸。
① 结论：
方程式：
② 结论：
28.甲、乙、丙是初中化学中常见的物质，其转化关系如右图所示：
（1）若甲、乙组成元素相同，甲、乙、丙中有一种物质为水，则甲为（填化学式），实验室制丙的化学方程式为：
_____（写出一种）。
（2）若甲为单质，另外两种物质组成元素相同，则乙的化学式为______________，乙生成丙的化学方程式为。
（3）若甲、乙、丙都含有三种元素，甲、乙、丙的相对分子质量依次增大，其中一种物质广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产。
由甲到乙反应的化学方程式为 ； 乙也可以转化为甲，其反应的化学方程式为。
29.（2006 长沙）根据下列化合物与单质相互转化的关系，回答：
（1）若乙的溶液为浅绿色，Y 是红色固体，则 X 是。
（2）若在常温下乙是气体，则 X 是。
（3）若在常温下乙是液体，则 X 是（4）若 X 是铜，则化合物乙是(5)若 Y 是可燃性气体,则 X 的溶液中一定含有的阳离子是________ 30.某活动小组从工厂收集到了一些含有硝酸银的废液中，以及废铁屑、废锌屑的混合物。在回收银时，他们将一定量的上述金属混合物加入到含硝酸银的废液中，充分反应后过滤，得到固体和浅绿色滤液（所含其他杂质不考虑）。为了探究滤液中溶质的组成，他们做出下列猜想：
(1）溶质为硝酸亚铁（2）溶质为硝酸亚铁和硝酸银（3）溶质为硝酸锌和硝酸来铁（4）溶质为硝酸锌、硝酸亚铁和硝酸银。
(1）上述猜想中，错误的是（填序号）________________，其原因是____________(2)有的同学认为滤液中溶质有硝酸锌，你认为是否正确？________其原因是_____________(2)某同学将一铜片放入滤液中，目的是________________________，一段时间后 铜 片 没 有 发 生 变 化，上 述 猜 想 中 可 以 排 除 的 是（填 序 号）_____________________________.31.（6 分）某混合物由碳酸钠和氢氧化钠组成。实验室现有如下图所示装置各一套，装置气密性均良好。某同学合理组装各装置，实验测定该混合物中碳酸钠的质量分数。已知碱石灰为氢氧化钠与氧化钙的混合物，用于吸收反应生成的气体物质。反应前后称量丙的质量分别为 m1、m2；实验前，活塞①、②均处于关闭状态。
请根据该同学的实验操作回答有关问题。
（1）如图所示，取一定量样品放入甲中。为保证实验结果的准确性，先连接装置接 口b-_________（选填字母c、d、e）；再打开①，缓缓通入氮气一段时间后关闭①。此时通过氮气的目的是_________。（2）合理连接剩余装置后打开②，缓缓滴入足量稀硫酸后关闭②。当甲中不再有气泡产生时，再打开①，缓慢通入氮气。此时通入氮气的目的是_________。
（3）该实验中，装置乙的作用是_________。（4）不采用以上装置与原理，也能测出该混合物中碳酸钠的质量分数。请举一例，用化学方程式表示：_________。
32、某研究性学习小组的同学前往当地的石灰石矿区进行调查，他们取了若干块
矿石样品，对样品中的碳酸钙的质量分数进行检测，采用了以下的办法：取用8g 这种石灰石样品，把 40g 稀盐酸分四次加入，测量过程所得数据见下表（杂质不溶于水，不与盐酸反应）。
序 号 第一次 第二次 第三次 第四次 加入稀盐酸质量（g）10 10 10 10 剩余固体质量（g）5.5 m 1.2 1.2 请计算：（1）8g 的石灰石样品中含有杂质多少克？（2）样品中的碳酸钙的质量分数是多少？（3）上表中的 m 的数值应为多少？（4）要得到 280Kg 的 CaO，需要质量分数为 80%的石灰石多少千克？ 33、将某纯碱样品（内含杂质 NaCl）24．8g 溶于 30g 水中，向其中滴加 100g稀盐酸，恰好完全反应，得到 146g 溶液。求：
①原纯碱样品中 Na 2 CO 3 的纯度。
②反应后所得溶液中溶质的质量分数。
20．老师每次做有关镁的实验时都会强调：镁是一种银白色有金属光泽的金属。但拿出的镁条总是有一层灰黑色的“外衣”，这层灰黑色的外衣是什么物质呢？ 【猜想】小明认为可能是氧化镁；小赵认为可能是 Mg 2(OH)2 CO 3，小花认为可能 是 Mg(OH)2。
小 赵 认 为 小 明 的 猜 想 是 错 误 的，其 理 由是。
【实验探究】小赵对灰黑色物质进行加热，发现试管口有液滴出现，收集的气体能使澄清石灰水变浑浊，同时试管内生成白色固体。
【实验分析】实验后，小赵认为小花的猜测也是错误的，其理由是______________。
【查阅资料】Mg 2(OH)2 CO 3 和 Mg(OH)2 都可以加热分解，产物均为氧化物。
【 得 出 结 论 】 请 写 出 Mg 2(OH)2 CO 3 分 解 的 化 学 方 程式。
34．实验室购进了一批石灰石。某化学活动小组的同学利用稀盐酸测定该石灰石中碳酸钙的质量分数。他们取适量的石灰石研碎，然后开展实验。
他们利用图中装置实验，每隔一定时间读取电子天平的读数，所测相关数据如下表。
测量的项目 质量（g）稀盐酸（足量）238.4 石灰石（杂质不与盐酸反应，也不溶于水）12.0 混合反应物后第一次读数 249.3
根据上表测量的有关数据，计算：
⑴产生的 CO 2 质量 g.⑵该石灰石中碳酸钙的质量分数是多少？（精确到 0.1%，下同）(3)反应后所得溶液中 CaCl 2 的质量分数是多少？ 第二次读数 248.2 第三次读数 246.0 第四次读数 246.0
