学生毕业论文开题报告模版
华南农业大学珠江学院 本科学生 毕业论文（设计）开题报告 毕业论文（设计）题目：On the Features and Translation Techniques for Advertising English 开题报告内容（提纲）: 一、研究的目的和意义 在经济全球化的时代，商品经济越来越发达，企业想在国际市场竞争日趋激烈的今天立足，让自己的产品在众多竞争者中脱颖而出，除了商品本身的质量外，广告成了必不可少的推销策略。本文以广告英语为研究对象，通过分析实例来说明广告英语在词汇，句法，修辞的特点，对比英汉广告的不同点，并提出翻译广告英语的原则和策略。
使读者更好 的 了解广告英语 及其翻译。
二、研究的主要内容 1.绪论（Introduction）：随着商品经济的发展，广告英语的翻译的地位日益重要，本文以广告英语的翻译为研究对象，以奈达的功能对等翻译理论为指导，通过分析实例对广告英语的语言特点和翻译策略进行探究。
2.本论（Body）：A.介绍广告英语，主要分析广告英语的语言特点。B.以功能对等理论为指导，进行广告案例分析。C.中英广告在语义，修辞，句型上的不同点。D.广告英语翻译的原则和策略。
3.结论（Conclusion）通过研究成功的广告英语及翻译的案例，掌握广告英语的翻译原则和策略，避免因文化差异而影响翻译广告英语的质量。
三、研究的基本思路和基本方法 本文 在奈达功能对等理论指导下进行广告英语翻译的研究,通过实例分析说明广告英语在语义、修辞、句型上的语言特点，结合广告英语的翻译原则来说明翻译时的注意事项，最后提出音译、直译、套译和再创型的翻译策略。
本文采用了 经验总结法、比较研究法、文献资料法等 四、各阶段内容及进度安排 2014 年 10 月 11 日—2014 年 10 月 22 日：审题、拟题、选题； 2014 年 10 月 23 日—2014 年 11 月 10 日：开题（撰写论文提纲），填写毕业论文开题报告； 2014 年 11 月 11 日—2014 年 12 月 31 日：完成毕业论文初稿； 2015 年 03 月 10 日—2015 年 04 月 15 日：毕业论文中期检查； 2015 年 04 月 16 日—2015 年 05 月 10 日：毕业论文修改定稿； 2015 年 05 月 10 日—2010 年 05 月 16 日：指导老师评阅论文，评定成绩，出具评语； 2014 年 05 月 17.18 日：毕业论文答辩。
批注 [Ruby1]: 开题报告若超过一页，则需要正反面打印 批注 [Ruby2]: 论文题目统一用英文，上交开题报告后，论文题目不能再变更。
五、参考文献（10 篇以上：其中有 2 篇以上外文文献，外语专业 4 篇以上外文文献）1.Brownell, Hiram H.，and Heather H.Potter.What Is an English Major, and What Should It Be? College Composition and Communication 40，1989: 5.2.Cao Qian.An Interpretation of A Rose for Emily From a Feminist Perspective.Xian University of Posts and Telecommunications.2010(2): 6.3.Frances E.et al.Professing Literature: An Institutional History.Chicago: University of Chicago Press, 1987: 128.4.Glover, David.“The Stuff That Dreams Are Made Of：Masculinity, Femininity, and the Thriller.’’ Gender, Genre and Narrative Pleasure.Ed.Derek Longhurst.London：Unwin Hyman, 1989: 129-131.5.张培基.2009.英汉翻译教程.[M] 上海：上海外语教育出版社 6.崔美曼.2008.新编实用英汉翻译教程.[M] 南京：东南大学出版社 7.陈宏，李亚丹.2004.新编汉英翻译教程.[M] 上海:上海外语教育出版社 8.廖七一.2001.当代西方翻译理论探索.[M] 南京：译林出版社 9.汤静芳.2007.商务英语翻译.[M] 北京：对外经济贸易大学出版社 10.王燕希.2011.广告英语.[M] 北京：对外经济贸易大学出版社 六、完成论文（设计）所具备的条件 A．参考有关英美广告的相关文献 B.使用大学图书馆的资源 C．使用一些网络资源 D．进行广告英语案例分析，得出结论 E．与导师交流，讨论写作的思路和方法 年级专业：
英语（翻译）0901 学生签名：
手写签名 年 月 日 指导教师意见：需要手写意见 1．同意开题（）2．修改后开题（）3．重新开题（）指导教师签名：
手写签名 年 月 日 批注 [Ruby3]: 年级专业按照模板的固定格式填写 批注 [Ruby4]: 签名处必须手写 批注 [Ruby5]: 指导老师意见必须手写 批注 [Ruby6]: 签名处手写
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