课间活动之发展
课间活动之发展 汶川中学体育组 毛昌勇 一、课间活动现状 以前课间活动就是做广播操，每个学校都按部就班的照着做，学生也反反复复的做。现在素质教育的提升改变了一部分学校的观念，才用了一些其他的课间活动，但还是基本上处于盲目跟随、套用，很多情况都是流于形式，完成任务罢了，基本有没有考虑过学生要什么。
二、学情分析 从小学到中学，学生的身体运动能力得到一定发展后，随着年龄的增长和身体的发育，心理和生理需要都会激发求知欲的学习动机，他们不会满足于现状，会有新的需求和目标。在中学阶段学生活波好动，喜欢表现自己，喜欢得到别人的肯定，他们喜欢新意的创新活动，厌烦了一版一眼重复的机械式的活动。为了使学生能更好的学习，能有更充沛的精力，积极开展体育课选修性项目的活动，能给学生带来身心上的满足和追求，有利于学生的精神发展，有利于学生个性的健康发展和学生终身体育锻炼良好习惯的形成。
三、强身必育心 强身的同时要注重育心，寓思想品质教育于体育教学之中。能更好地实现这一目标，就是在中学阶段积极开展体育课选修性项目的教学，有利于学生个性的健康发展，塑造良好的道德品质。这是由于学生为了满足自己的需求，会自觉地去约束和改正自己的不良行为。因为他们凭借兴趣和爱好来选择自己喜爱的项目，这本身就是一种主导
作用的动机，他们会在行为上自觉地从严要求自己，听从教师和教练的正确引导，以积极的态度去参与、投入体育锻炼之中，对自己选修的锻炼项目有自信心和责任感。所以，开展体育课选修性项目的教学，既利于学生的思想教育和个性的健康发展，又利于学生的运动能力的提高和终身体育锻炼意识的形成。
四、学校一体化 每个学校的情况不同，学校可以根据自己的特点开展形式多样、丰富多彩的课间活动，如我们学校的课间活动，有的跳韵律操，有的打篮球，有的打羽毛球、乒乓球等等，活动开展的很好，只要大家认真团结，领导和下属一条心，讲究质量而不流于形式，我相信我们的学校还能做的更好。
