三个儿子,(2)
教案：
三个儿子 教材来源：小学二年级《语文》教科书 人民教育出版社 2011 年版 内容来源：小学二年级《语文（下册）》，第六组 主 题：优秀品质 授课对象：二年级学生 目标确定的依据 1.课程标准相关要求 围绕人物的优秀品质来编选课文，诚信、孝敬父母贯穿始终。寓优秀的思想品质教育与生动有趣、感人肺腑的故事之中，既有绘声绘色的人物语言、动作的描述，又有惟妙惟肖的人物心理的细腻刻画，没有任何空洞的说教。所以教师在教学中也不要给孩子讲述空泛的道理，要领着他们正确、流利、有感情的朗读课文，在读中认识生字，在读中积累语言，在读中发现主人公的优秀品质、感悟做人的道理。
2.教材分析 本中的三个儿子面的着三个妈妈，当他们的妈妈拎着沉重的水桶走来时，力气大的只顾着翻跟斗，嗓子好的只顾着唱歌，他们唯独对妈妈的水桶视而不见，而那个“没有什么特别的地方”的儿子，却跑到妈妈跟前，接过沉甸甸的水桶。难怪，老爷爷说他只看到一个儿子，因为他深知，这个“没什么特别的地方”却能帮助妈妈拎水的儿子才是真正的儿子。
3.学情分析 在生活中，孩子在家也会帮助或父母让他们干一些力所能及的活，所以对于课文的内容孩子是很容易理解的，我们在教学中不必给孩子讲多少孝敬父母的大道理，也不必逐字逐句地深挖细抠文章的思想内含，只要在引导学生读熟课文的基础上，抓住“明明有三个儿子在眼前，为什么老爷爷说只看到一个儿子”这一问题引导孩子读书讨论就可以了。
教学目标（1）会认 6 个生字，会写 9 个生字。
（2）正确、流利、有感情、分角色的朗读课文，再演一演。
（3）体会孝敬父母，母亲无私、无我的爱。
评价任务 1.书写“拎、胳膊、晃荡、桶、聪”等词和字。积累“读读说说”中的词 2.以自由读、个别读、分组读等形式朗读课文。
3.体会孝敬父母，母亲无私、无我的爱。
教学过程 教学活动 评价要点 环节一 导入新课 学习生字 活动一 创设情境，引入新课。
活动二 认读生字表中的 6 个生字，读准字音。正确书写生字表二类字的9 个生字。（完成目标一）准确读出课本生字新词，并会组词造句。按笔顺书写生字。（评价目标一）环节二 初读课文 活动一 1.齐读、分组。（完成目标二）读准字音。（评价目标二的朗读任务）活动二 个别朗读课文。（完成目标二）练习正确流利朗读课文。（评价目标二）环节三 品读课文 活动一 自由读（完成目标二）画出让你感动的句子（评价目标二）活动二 讨论明明有三个儿子在眼前，为什么老爷爷说只看到一个儿子（完成目标三）体会孝敬父母，母亲无私、无我的爱（评价目标三）环节四 拓展活动 活动一 倡议同学们从现在起，每天至少为父母做一件事 完成评价目标三 教
