科研方法名词解释
科研方法名词解释：
1、个案法(对一个或少数个体进行的系统的深入的调查。)2、教育叙事研究(是以叙事的方式展开的教育研究，是教育研究者通过对有意义的校园生活、教育教学事件等的描述与分析，结实或发掘内隐于这些生活、事件等背后的教育思想等，从而发现教育的本质、规律和价值。)3、变量(是指性质上、数量上可以变化、操纵和观测的各种因素、现象或特征。)4、书面材料分析(是通过收集能够正确反映研究对象情况的文字或书面材料等进行分析研究的方法)5、日记描述法（是早期研究儿童行为的主要方法，指研究者要在较长的时间阶段内，反复观察幼儿的行为，持续地记录变化，记录新的发展和新的行为。是一种纵向的观察描述。）6、因变量（是指实验所要观测的效果，随自变量的变化而改变的条件或因素，是被试对特定刺激作出的反应。）7、时间取样观察法（是专门观察和记录在特定的时间内发生的特定的行为的研究方法。）8、操作定义 把必须观察或测定的行为或活动给予具体详细的说明、规定，确定一个行为或现象的测量与观察记录的客观指标。
9、自变量 即实验因子，是指作为研究对象，人为地加以变化、操纵的条件，以便引起因变量的变化，是实验中给予被试特定的刺激因素。
10、自然观察（是在一般的日常情景中，随着行为或事件的自然发生与进程，进行观察，不采取任何人为干预手段）11、事件取样观察法（指预先选取行为或事件作为观察样本的研究方法）
