健康活动玩纸棒
健康活动：玩纸棒 活动目标：
1.利用纸棒联系助跑跨跳过宽 40 厘米左右的平行线，发展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。
2.大胆探索纸棒的不同玩法，在游戏中感受小组合作的快乐。
活动准备：
1.纸棒（红、黄、蓝、绿四种）2.音乐 3.奖牌 活动过程：
一、进入场地，活动身体。
随着音乐，幼儿进入场地，教师带领幼儿做准备活动。（上举，下蹲，弯腰，踢腿，蹦跳）二、探索纸棒的不同玩法。
1.第一次探索，一个人玩纸棒。
师：小运动员们真神气，你们手里拿的是什么呀？（纸棒）师：纸棒是我们锻炼身体的好伙伴，你们想不想和它一起玩一玩呢？（想）那现在你们就带着自己的纸棒去玩一玩吧。
幼儿游戏，教师指导。教师有意识的鼓励幼儿讲给别人听，促进同伴间互 相学习能力的发展。
师：小运动员们，现在到老师身边来坐下，谁能告诉我你是纸棒是怎么玩 的？（幼儿示范玩法，并带领全体幼儿练习）（学耍金箍棒、在手心里保持平衡、骑马快跑、赶小猪）2.第二次探索，小组合作玩纸棒。
师：下面老师有个要求，请你找和你拿相同颜色纸棒的小朋友组成一个小 组，每组小朋友一起来玩纸棒，我们要比一比哪一组小朋友玩纸棒的 方法最多，还能注意安全。好，现在请你去找和你颜色相同的小朋友。
师：小朋友们，现在到老师身边来找一个地方坐下。哪一组小朋友愿意来 介绍一下，你们是怎么玩纸棒的？（幼儿示范玩法，并带领全体幼儿 练习）（双脚立定跳小沟、纵跳触棒、击剑、从棒上跳过、两人抗棒跑）师：X 队小朋友玩纸棒的方法真多，我们一起来学一学他们玩纸棒的方法。
其他小队有没有和他们不同的玩法？（再学一学）3.学习动作：助跑跨跳。
（1）教师介绍动作要领。
师：刚才有小朋友想到了把纸棒摆成小河，跳过去。
现在老师把小河变宽了（移动一根纸棒），谁有办法跳过去？（请 2 名幼儿尝试，提示两只脚跳不过用一只脚跨）师：他们是怎么过小河的？（跨跳、助跑跨跳）（要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳......）教师示范并讲解动作要领：“两手紧握拳头，放在身体的两边，站 在小河前面一段距离，再跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一只 脚跨跳过小河，一只脚落地，保持平衡。这个动作叫助跑跨跳。”
师：谁愿意也用这种方法来跳过小河呢？（请 1 名幼儿跨跳，教师针对性的讲评。）（2）集中鱼贯练习，一个跟着一个。（分成四组进行）师：小运动员们，把你们的纸棒放在筐里，排好队。现在我们大家一 起来练习本领。（依次跳过小河）教师随机观察，指出不正确的动作，再依次进行练习。
三、游戏：我的本领最大。
1.结合游戏场地介绍游戏规则，正对排成四路众队。
师：我们小运动员真棒，都学会了助跑跨跳过小河。接下来我们小运动员 要开始进行比赛了，你们想不想参加？（想）今天我们比赛的名称叫 做我的本领最大。场地上有 3 个游戏可以玩，第一个场地是赶小猪（用 纸棒赶球进球门），第二个场地是双脚连续跳小河，第三个场地是助跑 跨跳。
2.幼儿游戏。
师：比赛要开始了，运动员们集合了，接下来我们就要比赛了，仔细听好 比赛的规则,比赛以小组为单位进行，分为红、黄、蓝、绿四组，每个 游戏每组派 2 名运动员参加，你们小组讨论一下，赶小猪游戏派哪两 个小朋友参加，双脚连续跳过小河派哪两个小朋友参加，助跑跨跳派 哪两个小朋友参加。（幼儿讨论）师：小运动员们，有没有商量好参加比赛的人员。好，现在就请你玩的这 个游戏的标记挂在胸前。我们开始比赛了，看看哪一组最先完成 3 项 任务，就是我们的冠军。
（幼儿比赛，裁判统计）师：今天小运动员们都很出色，胜利完成任务，我们现在要来宣布比赛结 果了。我们的 X 队首先完成任务，获得了冠军，给他们颁发奖牌。
四、放松运动。
师：小运动员们，今天的比赛玩得开不开心？（开心）现在让我们一起来 放松一下。（跟着音乐，慢慢退出场地。）教学反思：
