《小鸟找家》教学后记
《小鸟找家》教学后记 <<小鸟找家>>一课是一节通过创设情境训练学生思维能力的典型绘画课。考虑到低龄儿童常依主观意识进行判断、推理的心理倾向，我设计了一个小鸟在黑夜不识回家之路的连环画故事，引导他们将思考的结果通过绘画的形式表现出来。
一、创设生动的教学情境，快乐导入。
二、放飞学生的思维，彰显个性，解决教学难点。
三、尊重每一位学生，品味成功的喜悦，解决教学重点。
我从以上三点来进行教学设计与实践，在课堂上攻破了重难点，完成了教学目标和任务，效果较好！
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