加强教学管理，开展有效教学活动，提高教学质量

作者：sw117788 | 发布时间：2020-12-24 18:39:27 收藏本文下载本文

加强教学管理，开展有效教学活动，提高教学质量一、》严格执行县教育局出台的《教职工考勤制度》教职工请假必须严格履行请假手续，请假次数每月公示一次，并与绩效考核挂钩；上课迟到、早退者每次扣 20 元，旷课每节扣 40 元二、动开展听评课活动领导带头深入课堂，实行推门听课，与老师一道共同研究教学。校长、副校长每学期听课不少于 15 节，教导主任、年级领导、教研组长、班主任每学期听课不少于 20 节、任课教师每学期听课不少于 8 节（每少 1 节扣 20 元，教导处检查）。

三、度进一步完善集体备课制度 1、教导处统一印制“集体备课情况登记表”，每次活动时教师需鉴到，各教研组要认真填写，结束后及时缴到教导处。

2、集体备课要扎实、有效，以年级、学科为单位，确定主备课人，对下一周上课内容逐节课说课介绍，同组认真讨论，确定教学方案。每次活动，还要有中心发言人，总结前一周的上课情况，解决遇到的难点、困惑，对下一周上课提出指导性意见。

3、全体授课人员必须参加集体备课，不得以上课为由而缺习，因公确实不能参加者，须书面向教导主任请假，报分管副校长批准，否则按缺习对待，每缺一次扣款 40 元（迟到扣 10~20 元），从当月绩效工资兑现。

四、开展“我最喜动爱的老师”评选活动教导处通过学情问答等形式，评选“我最喜爱的老师”，并进行表彰和奖励。

五、成立“教学专家委员会”，出教学期刊，指导、引领全校。

教学活动。

六、加强毕业班工作，提高中量高考质量 1、高三：高考攻关小组定期召开会议，研究、总结、交流被辅导学生成绩提升情况，确保高考本科任务的完成。职高，及时把握职对口本科招生信息，认真分解任务，落实报考学校学生，强化高考演练，争取有大的突破。

2、初三：明确中考目标，确定中考优秀学生，分解辅导任务，确保“三年大见成效”目标的实现。

⑴目标：纯文化课优秀率：全县 35 名以内（去年 50 名），优秀数：28 人（去年 14 人，0.35%→0.70%）⑵各科优秀人数：

语文：14 人（去年 3 人，0.16%→0.74%）数学：40 人（去年 24 人，0.57%→0.95%）英语：45 人（去年 25 人，0.61%→1.1%）政治：60 人（去年 43 人，0.699%→0.97%）历史：22 人（去年 11 人，0.43%→0.86%）物理：50 人（去年 31 人，0.67%→1.08%）化学：65 人（去年 51 人，0.78%→1.00%）⑶措施：加强教研，研究考纲、说明、考题；抓住课堂，打牢基础知识；指导答题，提高应考能力；确定优秀生培养对象，分科分解辅导任务；加班加点，向时间要质量。

七、加强课堂教学改革，实施有效课堂教学，提高课堂教学率效率根据教学原则，不拘形式选用有效教学方法，实施分层次教学，因材施教。灵活使用导学案（由年级备课组决定），充分发挥学生自主学习、合作学习、探究学习的作用，把学生的主体地位落到实处;开展教学过程的有效研究，实施有效课堂教学直至高效课堂;开展各类竞赛、比赛及与学习有关的知识趣味活动，激发学生的兴趣，提高学习积极性。

八、建立并完善惩教学质量考评机制，落实质量奖惩 1、制订并落实中、高考目标奖励制度（最好奖励到学科）。

中考：以各科优秀人数占全县该学科优秀人数的比率为依据，完成总目标，对各科按名次依次奖励；没完成总目标只对前 4 名的学科依次给予奖励;高考：按上级及学校下达的目标为依据，对各科按名次依次奖励。

2、建立平时教学质量考评奖励制度，以保优数为依据，对完成任务的班级、学科给予奖励。