大班健康活动,(2)

作者：starnote | 发布时间：2020-12-23 19:10:36 收藏本文下载本文

大班健康活动：《我的晨间活动计划》设计意图：孩子每天早上来园都要参加晨间活动，不过他们在选择活动内容时表现出兴趣为主、擅长为先的特点，他们会在比较长的一段时间里，选择同一种器械或同一个活动内容。比如有些孩子特别喜欢玩投篮游戏，有些孩子特别喜欢玩溜溜球，还有孩子总是选择自己擅长的跳绳等。

基于这种情况，我们开展了健康教学活动“我的晨间活动计划”，旨在让孩子们了解不同的晨间活动内容对身体健康有不同的帮助，从而引导他们正确选择活动内容，促进身体全面发展。

活动目标：

1．能初步了解上肢、下肢、全身运动，尝试合理选择运动内容和项目。

2．学习记录运动内容，并能与同伴交流自己的想法。

3．能在运动中关心自己的身体，了解身体变化。

活动准备：

1．“一周晨间活动计划”范例 2～3 份，“一周晨间活动计划”空白表幼儿人手一份。

2．运动员图片(举重、田径、体操)，运动背景音乐，演示电脑，实物投影仪。

3．蹬球、举炸药包两组运动器械，幼儿日常晨间运动器械。

4.幼儿已有晨间活动相关经验。

活动过程：

一、探索体验，建构经验 1．教师分别出示用于蹬踢的球和上举的“炸药包”两组运动器械。

师：现在请你们用这两种器械来做运动，感受一下你的身体有什么变化，有什么不同的感觉。

2．幼儿自由选择喜爱的运动器械，在运动背景音乐的伴奏下做一分钟运动。

3．幼儿同伴间自由交流用两组器械运动后的不同感受。教师巡回参与幼儿间的自由讨论。

4．教师帮助幼儿建立上肢运动、下肢运动的初步概念。

(1)师：小朋友刚刚举炸药包时主要是哪里用力?像这样主要是手臂用力、活

动次数多的运动，我们可以给它们起个什么名字呢?(幼儿根据自己的理解回答。教师引导小结：那我们就叫它上肢运动。)(2)师：在运动过程中主要是腿和脚用力、活动次数多的运动，我们可以给它们起个什么名字呢?(幼儿根据自己的理解回答。教师引导小结：那我们就叫它下肢运动。)(3)师：我们在分别进行上肢或下肢运动的时候，上肢和下肢会得到不同的锻炼，身体会有不同的感觉。那手臂、腿和脚一起进行的运动可以给它起个什么名字呢?(幼儿根据自己的理解回答。教引导师小结：我们可以叫它全身运动。)5．教师出示幼儿日常晨间活动器械，请幼儿按照上、下肢和全身运动为这些运动器械分类。教师和幼儿一同操作这些器械进行运动，体验不同的运动感受。

二、开拓视野，提升经验 1．教师出示运动员的图片。

师：这些都是什么运动项目的运动员?看看这些运动员，他们的身体哪些部位很强壮、很健美? 2．幼儿交流讨论。

师：要想让全身每一个部位都能得到充分锻炼，你想怎么做呢?(幼儿讨论，教师巡回参与讨论。)3．教师出示三份“一周晨间活动计划”范例。

师：这里有三个小朋友的运动计划表，我们来看一看它们设计得好不好。请说出你的理由。(教师提示幼儿围绕身体各部位全面运动讨论。)4．教师结合幼儿的讨论、回答进行小结。重点提示幼儿选择一周的运动项目要注意能充分锻炼身体的各个部位，让全身得到健康发展。

三、内化经验，制订计划 1．教师提出任务。

师：我们每个人都有自己的想法，现在我发给你们每个人一张“一周晨间活动计划”表，请你们把自己下一周的晨间活动计划填在表里，看看你的计划能不能让你全身各个部位都得到锻炼。

2.幼儿制订一周晨间活动计划，教师巡回观察并进行个别指导。

3．展示幼儿的“一周晨间活动计划”。请个别幼儿介绍自己的活动计划，并

说明自己设计的理由。

4．教师总结：我们要想让全身各个部位都得到锻炼，让我们的身体长得棒棒的，就要让上肢、下肢和身体其他部位交替得到锻炼。从下周开始我们就按照自己制订的活动计划行动吧!延伸活动：

1．在日常晨间活动中提示幼儿按照自己制定的计划选择活动内容。

2．根据幼儿列表中关心的问题，与幼儿共同讨论并调整晨间活动的相关内容。