一下数,期末复习,,,第1题至第6题
镇 钟山镇 2014 4～ ～5 2015 学年第二学期集体备课初案（总第 课时）集体备课 年级 一年级 集体备 课学科 数学 主备教师 授课教师 授课时间 月 日 星期 午第 节 执教学校 及班级 教学内容 期末复习 第 1 题至第 6 题 课时 教 教 学 学 目 目 标 标 1、通过复习使学生对 100 以内的数的组成、数位、数的大小比较进一步加深理解，并能正确熟练地读写。
2、通过复习进一步加深对平面图形的认识和简单统计的认识。
教 教 学 学 重 重 点 点 1、对 100 以内的数的组成、数位、数的大小比较进一步加深理解，并能正确熟练地读写。
2、加深对平面图形的认识和简单统计的认识 教 教 学 学 难 难 点 点 1、对 100 以内的数的组成、数位、数的大小比较进一步加深理解，并能正确熟练地读写。
2、加深对平面图形的认识和简单统计的认识 教 教 学 学 准 准 备 备
教学 过程 师 师 生 活 动 我 我 的 教 学 学 调 控（个 性 化 备 课 课）一、导入新课 从今天开始，我们进入了期末复习，首先我们来复习一下 100以内的数和常见的平面图形。板书课题：复习100 以内的数。
二、复习100 以内的数。
1、复习计数单位“一”与“十”、数数、写数。
(1)、要求学生从 37 数到 52，再从 52 数到 37。十个十个地数，从 10 数到 100，五个五个地数，从 5 数到 100。
(2)、完成 95 页“期末复习”第 1 题。
按要求数数，先让学生独立完成，集体订正时指名说一说一共有几个 5 本，几个 10 本？一共有多少本？ 2、复习数的组成和数的比较大小。
(1)、出示“期末复习”第 2 题，师生先示范一下题目要求，同桌同学拿出计数器按要求完成此题，第一步在计数器上拨上数并说出“几个十和几个一合起来是多少”，第二步再比较两个数的大小。
(2)、完成 95 页“期末复习”第 3 题。老师说明题意并指导学生完成。
(3)、引导学生理解“接近”、“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”“差不多”的意思。学生独立完成第 4 题，集体交流，说说你是怎么想的？ 3、小结。刚才我们复习100 以内的数，你有哪些收获？
三、复习近平面图和简单的统计。
1、出示第 5 题仔细观察并提问：看一看题中有哪些图形？并从题中各指出一、两个。
2、仔细观察横着每排有哪些图形？图形的排列有什么规律？接下去的应该是什么图形？并在右边的四个图形中找出合适的一个，用线和括号连一连。学生独立完成，集体交流时提问：括号里是什么图形？你是怎样想的？ 3、你能统计出上面每种图形各有多少个吗？学生独立完成、集体交流，你是怎样知道的？ 4、出示第 6 题仔细观察并提问：先让学生根据表中给学生三个信息,分别说说;要购买什么商品,这样商品的价钱是多少元,付出多少元,要求的问题是什么,在此基础上,要求他们各自列式计算,学生完成填空后,重点讨论各是怎样列式的,为什么要减法算,从而进一步明确,找回的钱=付出的钱-所购商品的钱.点滴 反思 板书：
付出的钱-要买的物品的钱=应找回的钱
点滴 反思 板书设计 复 习
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