体味文化-训练题
班级 姓名 学号 使用日期 满分 54 得分 第一课第一框题 《 《题 体味文化》检测题 1 训练目标：全面熟练掌握基础知识，提高知识的运用能力。
训练要求：独立完成，对照准确答案互改，讨论纠错，教师解决疑难，最后组长收起上交。
必做题 一、单项选择题（每题 3 3 分）1.中国人喜欢喝茶，并衍生出特有的“茶文化”。“茶文化”的社会功能主要表现在发扬传统美德、展示文化艺术、修身养性、陶冶情操等。这说明（）①人们的精神活动离不开物质活动 ②人们的精神产品离不开物质载体 ③青年学生都要主动接受“茶文化”的熏陶 ④健康的文化活动能够丰富人的精神世界 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 2.上海世博会的成功举办使更多的人越来越深刻地了解上海、了解中国、了解世界。世博会的各个展馆像一本本恢弘巨著，走进去阅读，就能够了解它的文化，体味一个国家的发展。这主要告诉我们（）A．文化的产生离不开大脑 B．人们的文化素养是生来就有的 C．精神产品要通过物质载体来体现 D．一切物质现象都是文化的表现形式 3.文化作为人类特有的现象，在社会生活中具有非常丰富的形式。以下属于文化现象的是（）①深圳市举办第 26 届世界大学生运动会 ②五台山自然风景 ③故宫 ④经济体制改革 ⑤人大代表的选举 ⑥《共产党宣言》 A.①③⑥ B.②⑤⑥ C.③④⑤ D.①②⑤ 4.在人类社会的发展历程中，文化现象无时不在，无处不在。下列活动属于文化现象的是（）①2011 新年房价再启反弹 调控遭遇尴尬 ②校园文明建设班级文化建设轰轰烈烈 ③共和国 60 年国庆大典举世瞩目 ④奥巴马访华深化中美对话 ⑤全运会开幕式气势恢宏 ⑥诺贝尔奖评选激发国人创新决心 ⑦台湾发生风灾，大陆对其进行抢险救援 A．①③⑤⑥ B．②③④⑤ C．②③⑤⑥ D．②③⑤⑥⑦ 5.下列活动属于文化现象的有（）A．一场由利比亚本国人民引发的骚乱演变成了法英美主导的多国部队与利比亚的战争。
B．日本附近海域处发生地震 C．嫦娥二号探月卫星发射升空 D．国家重拳出击调控楼市 6.文化现象无处不在。下列属于文化现象的有（）①绵阳市创建全国第三批文明城市的活动 ②春秋战国时期“百家争鸣” ③阿富汗前总统阿巴尼遭遇头巾炸弹，遇袭身亡 ④南山中学投资数万元装备了校园直饮水系统 ⑤黄山自然风光 ⑥全国中小学开展每天锻炼一小时活动 ⑦军队、警察、法庭、监狱等国家统治机关 A.①③⑦ B.②③④ C.①④⑤ D.①②⑥ 7.在应对国际金融危机的大背景下，人们都说信心比黄金更宝贵，而信心是一种气质，需要文化的力量来浸润。文化作为一种精神力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响主要是通过()A．描绘宏伟蓝图来实现 B．在一定条件下，把精神力量转化为物质力量来实现的 C．把握事物的客观规律来实现 D．自力更生、艰苦奋斗实现的 8.某校开展了以“纪念新中国成立 60 周年”为主题的读书活动。开展这项活动，有利于激发学生的爱国热情，增强其历史使命感和责任感，有利于引导学生把握人生道理、实践人生追求。这是因为（）①文化能促进社会的全面发展 ②文化对人具有潜移默化的影响 ③有文化知识才会有崇高的道德 ④文化作为精神力量能转化为物质力量 A.①② B.②④ C.①③ D.③④
9、原始部落有“图腾崇拜”，现代社会有“信息高速公路”，人们出生前有胎教，出生后在咿呀学语，成长过程中又常听音乐歌曲，常看电视节目和书刊杂志。环顾我们身边的生活，有丰富多彩的校园文化、社区文化、都市文化、乡镇文化、村落文化，还有转瞬间已不再新奇的网络文化等，我们的生活就是一个文化的大观园。
上述材料说明：（）①文化现象无时不在 ②文化现象无处不在 ③我们的生活就象一个文化“万花筒” ④文化现象是自然界和人类社会普遍存在的 A、①②③ B、①②④ C、②③ D、①②③④ 10、我们讲文化生活，这里的“文化”是指：（）A、人类改造世界的一切活动及其创造的物质和精神成果的总和，即人类“文明” B、文学艺术和科学知识，或人们受教育的程度 C、是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品 D、建设中国特色社会主义文化中的“文化” 11、人们使用渔船、渔网等多种工具捕鱼，借助电话、互联网等多种通讯设备传递信息，而动物则主要靠天然工具和本能来活动。这说明：（）A、动物的活动和人的活动在本质上是相同的 B、动物活动的现象也是文化现象 C、文化活动是人和动物所共有的 D、文化是人类社会特有的现象 12、关于文化生活中的“文化”，下列说法正确的是：（）①它包括自然科学和技术、语言和文字等 ②它不包括世界观、人生观、价值观等 ③纯粹“自然”的东西不能称为文化 ④文化包括人类活动的整个过程以及活动方式、手段，其中既有积极成果，也有消极成果 ⑤文化发展中的积极成果就是文明 A、①②③ B、①②③④ C、①③④⑤ D、①②③④⑤ 13、文化是人的__________的产物（）A、精神活动 B、社会实践 C、社会教育 D、经济活动 14、每个人 所具有的文化素养，不是天生的，而是通过______而逐步培养出来的。（）①对社会生活的体验 ②参与文化活动 ③接受知识文化教育 ④参与政治活动 ⑤学习自然科学 ⑥学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论 A、①②③ B、④⑤⑥ C、①③⑤ D、②④⑥ 选做题 二、非选择题 15.材料一：2011 年初，随着“中国国家形象片”——《人物篇》和《角度篇》在一些国家的热播，“中国形象”成为媒体热议的话题。文化是国家形象的灵魂：文化在中国国家形象的塑造和推广中发挥着重要作用，如蕴含着团圆、和谐理念的中国春节，日益成为中外文化交流的平台，也带来了新的商机；孔子学院的发展使越来越多的外国人了解中国；“杂交水稻之父”袁隆平的科技创新成就赢得了世界赞誉----中华文化的发展和传播扩大了中国的影响力，提升了国家形象，增强了炎黄子孙的民族自豪感。
运用文化作用的知识，谈谈你对上述材料的理解。（12 分）学后反思：
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组长意见：
第一课第一框题 《 《题 体味文化》检测题 2 参考答案 一、单项选择题 1.A2.C3.A4.C5.C6.D7.B8.B9.A 10－14CDCBA 二、非选择题 9.（1）①文化作为一种精神力量，能够在人们认识和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。中华文化的发展和传播，扩大了中国的影响力，增强了炎黄子孙的民族自豪感。（2 分）②文化反作用于经济，先进的文化能促进社会的发展。中华文化的发展和传播为我国经济发展带来机遇，也给世界带来商机。（2 分）③文化越来越成为综合国力竞争的重要因素。中华文化的发展和传播提高了我国文化软实力，提升了中国国家形象。（2 分）④优秀的文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量。更多的人通过中华文化了解中国，中国国际形象提升增强了中华民族的自尊心和自信心。（2 分）
