主题教育,(2)
天津广播电视大学 文 专 科 毕 业 论 文 动物的生存本领 分校：天津电大西青分校 专业：学前教育（专）年级：
学号：***83 姓名：孙永卓 指导教师：解忠甫 完成日期: 2019 年 3 月
主题教育 一、主题名称: : 动物的生存本领 二、主题选择缘由 动物世界生机勃勃、神秘诱人，它深深地吸引着宝贝们。要知道，宝贝们的天性，就是喜欢和动物做朋友的。他们会蹲在卖小鸡的摊子前半天挪不动步，听说去动物园玩立刻欢呼雀跃；更多的时候，他们会怀抱毛茸茸的动物玩具，央求大人给他们讲动物的各种有趣故事。因此创设了本次主题《动物的生存本领》，让宝贝们对各种动物有进一步的了解和认识，从而萌发善待动物的情感。
三、主题目标 1、通过集体活动和图片、视频欣赏了解几种常见动物的冬季取暖方式，获知动物过冬取暖的自然常识。
2、通过交流调查表、讨论等方式，引导幼儿积极参与到活动中来，在情趣化的活动中了解动物的习性和特点。
3、营造“动物狂欢会”的游戏情景，幼儿戴上头饰后模仿小动物的肢体动作以及叫声，让幼儿们在快乐的狂欢中体验扮演小动物的欢快情绪，更增进亲近动物，与动物做朋友的愿望。
4、给予幼儿充分自主思考、探索的机会，通过自我思考，从中获得学习方法，促进其分析、思考等逻辑思维能力。
四、主题网络图 多彩的颜色（大班）太 阳 的 颜 色 你眼中的 动物取暖方靠 太 阳 动 物 食 物 多变的种类 漂亮 的皮毛 动物样貌 创意画 动 物 世 界 的 颜 色 动物运动会 会变色的动物 自 制面具 动 物 的 种 类 哪个跑得快 小小 魔术师 动物的颜色
五、主题活动方案 活动方案一（一）活动名称：
《动物取暖办法多》（二）活动目标：了解几种常见动物的冬季取暖方式（三）活动准备：
1、各种小动物的图片。
2、轻松、温馨的背景音乐 1 段。
3、视频及音乐播放设备。
4、事先搜集各种小动物取暖方式的图片。
5、相关动物取暖情景的视频。
（四）活动流程 1.与幼儿探讨动物在冬季过冬的方式。
教师：你们知道小动物在这样冷的天气里又是怎样取暖的吗？ 2.请幼儿结合自己收集的动物图片，为大家介绍常见动物的冬季取暖方式。
（1）请小朋友根据自己搜集的资料，给大家介绍这种动物是怎样取暖过冬的。
教师：你收集的是哪种动物的图片？ 教师：你觉得这个办法好不好？为什么？（2）教师根据幼儿的介绍，依次展示相应的动物图片。
3.观看视频，了解动物的几种取暖的方法，并进一步分享经验。
（1）兔子：碰撞取暖。（观看视频 1：寒冷时节，野兔往往会不约而同地聚集在一起，横着身子互相碰撞。）教师：小兔子在干什么？它们是在打架吗？ 教师小结：兔子取暖时，只要身体互相碰一碰，撞一撞，这样身体很快就暖和起来了。
（2）白鼠：滚地取暖。（观看视频 2：白鼠，在天冷时会将身体蜷成一团，反复从山顶上滚下来）教师：白鼠为什么不停地从山坡上滚下去？
教师小结：白鼠在寒冷的冬天，把身体团成一个圆球，然后不停地爬上去、滚下来，这样身上就会暖和了。
（五）活动延伸 1.区域活动（1）科学区：
在科学区中投放操作卡和动物图片，请幼儿对应匹配动物取暖方式。
（2）阅读区：
投放动物过冬的图片、图书、相关动物的玩偶（手偶、指偶、头饰等），供幼儿说说、玩玩。
2.日常活动 幼儿园所可以组织幼儿观看相关的科普影片，进一步帮助幼儿积累动物生存方式知识经验，了解“动物取暖”是动物过冬方式之一。
活动方案二（一）活动名称：
好玩的动物面具（二）活动目标：在认识动物面部特征的基础上，学习用绘画的方法绘制动物面具（三）活动准备：
1、动物面部特写的图片资料若干。
2、教学范例两个。
3、《森林狂欢节》的音乐一段。
4、人手 1 根松紧带、1 盒油画棒、1 支胶棒、1 把剪刀、1 张卡纸。
5、彩色卡纸若干。（用作添画辅助部分，如：长耳朵）（四）活动流程 1、结合动物的面部特征绘制面具。
（1）先设想自己要绘制的动物面部形象特征。
（2）将两种动物图片放在一起，引导幼儿比较观察。
教师：小狗的耳朵和小猫的耳朵有什么不一样呢？小兔脸的形状和小猴脸的形状有什么不一样呢？
（3）示范画出突出的动物特征，比如，小兔子和老虎有三瓣嘴、大象长鼻子、小猴子的脸上有心形轮廓，小猫的眼睛又圆又大等。
2、示范制作步骤（1）观看教师示范，了解制作步骤。
A、在卡纸上画出动物脸的轮廓和五官。重点突出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等与众不同的特征。不少动物需要添加长鼻子、耳朵、牙齿的，如大象、兔子等动物，可以另外用彩色卡纸剪贴上去。
B、用油画棒给动物脸部着色。用剪刀沿着动物脸的轮廓剪下来，将眼睛部分镂空。
C、最后，将松紧带穿入面具两侧的小孔中，调节松紧后系牢，一个面具就完成了。
3、请幼儿自主选择喜爱的动物形象绘制动物面具。
4、启发、引导幼儿大胆制作，可以运用线条装饰和鲜艳的色彩块对比，融入自己对动物的特征认识。
（五）活动延伸 区域活动（1）表演区：
请幼儿戴上动物面具到表演区和同伴一起扮演各种动物，做模仿动作，展示自己的作品。
（2）美工区：
继续投放面具卡纸，请幼儿尝试为近期主题活动中关注的小动物设计面具。
（3）语言区：
戴上动物面具复述、表演主题中的动物故事。
活动方案三（一）活动名称：
动物园的运动会（二）活动目标：通过比较性观察，尝试创造性地表现不同动物的面相（三）活动准备：
1、动物面部特写的图片资料若干。
2、教学范例两个。
3、《森林狂欢节》的音乐一段。
4、人手 1 根松紧带、1 盒油画棒、1 支胶棒、1 把剪刀、1 张卡纸。
5、彩色卡纸若干。（用作添画辅助部分，如：长耳朵）（四）活动流程 1.表演：
请幼儿戴上动物面具到表演区和同伴一起扮演各种动物，做模仿动作，展示自己的作品。
2.美工区：
继续投放面具卡纸，请幼儿尝试为近期主题活动中关注的小动物设计面具。
（五）活动延伸 戴上动物面具复述、表演主题中的动物故事。
六、主题设计思路阐述 宝贝们如此喜爱动物，可野生动物因为稀有和凶猛，离宝贝们很远很远。宝贝们可不会满足于和家里的小狗、小猫玩玩游戏，他们渴望的，是走进真正的动物世界呢！因此，我将打开这扇大门，精彩的动物世界大冒险开始了哦！当然，我们要从宝贝最熟悉的小动物出发，了解它们的外部特征、生活习性，尤其是重点了解动物们的不同生活方式是与生存的需要密切相关的。之后，我们将进入野生动物王国，探索每个动物神奇的特征以及非凡的生存本领。
动物和人类，都是地球家园的子民。通过主题探究活动，让宝贝们更乐意与动物做朋友，善待动物，并积极策划保护动物的宣传活动，是我们的期望。真心期待这次主题，能让更多的人都能自觉关注动物的生存现状，善待动物，保护我们的地球家园。
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