本科生毕业论文开题报告书

本科生毕业论文 开 题 报 告 书 题 目 离异家庭幼儿同伴关系调查研究 学生姓名 学 号 系 别 教育系 专 业 学前教育 指导教师 20XX 年 3 3 月 8 8 日

本科生毕业（论文）开题报告书 论文(设计)题目 离异家庭幼儿同伴关系调查研究 一、课题的来源及意义（一）理论来源 1.国外对幼儿同伴关系的研究已经有了不少成果，但在我国这方面的研究起步晚，而且研究的很少。

2、国内外对幼儿心理健康还不是很关注，并不是很重视幼儿的心理健康问题。

（二）现实来源 1、随着历史的发展，社会的不断进步，时代的不断变革，人们的人生观、价值观、生活观都随之而变，导致一些家庭的格局发生了重大变化，离婚已成为中国男人和女人的自由选择。20 世纪 70 年代，随着我国离婚率持续上升，受离婚家庭负面影响最深的就是孩子，而相对来说处在学前期的幼儿受到的影响更深，幼儿期的孩子心理还不成熟，容易受到伤害，如果不加以正确的教育和呵护，最终很有可能走上犯罪道路。

2、离异家庭对幼儿造成了很大的伤害，尤其是孩子的心理健康问题。其中心理健康的内容包括：孩子的环境适应教育、人际关系教育、学习困难教育、情绪情感教育。本课题主要研究调查的就是孩子的人际关系中同伴关系。

3、由于绝大部分家长片面的重视知识教育，而忽略了幼儿心理健康的培养，很多幼儿身上出现了不同程度的心理健康问题，如：娇惯、胆怯、自私、独立性差、暴力倾向等。这些问题已严重影响了幼儿心理素质和健康人格的培养，这个时候如果没有适当的引导和教育会影响到孩子们的身心健康甚至一生的发展。

4、父母离异对孩子的影响极大，在没有双亲或虽有双亲却没有爱的家庭中，孩子常因缺乏爱而不能有正常安定的情绪。由丧失感、挫折感、不安全

感等引发的欲求不满，使他们形成了攻击破坏的行为习惯，或是自卑、自闭、孤僻的性格，这对幼儿与他人交往的消极影响是显而易见的。

5、同伴关系是人际交往的重要组成，通过这种同伴关系与同伴经验是幼儿社会性发展的一种需要。良好的同伴关系是幼儿心理健康发展的重要精神环境，有利于他们形成自尊、自信、活泼开朗的性格，有利于促进其社会及心智的发展。

（三）课题的意义 1、了解离婚家庭幼儿同伴关系发展趋势，研究相关问题，提出有效的教育对策，做好离婚家庭幼儿的教育培养工作，能让幼儿更好的健康成长，避免更多离婚家庭儿童走上歧途。

2、有利于引起广大教师和离婚家庭对幼儿的重视。

3、同伴交往体现了同龄人之间平等的关系。幼儿同伴关系是幼儿在与小伙伴一起学习、游戏、生活的过程中建立起来的一种人际关系，它对幼儿的心理健康发展以及儿童社会性发展有着特殊的作用，这些作用是成人无以替代的。幼儿同伴之间的交往能促进幼儿身心的健康发展，对幼儿的社会化、性格的形成、社会适应能力的发展、学习能力的发展用着重要的意义。

二、国内外发展状况及研究背景：

国内发展状况: 中国的离婚率近几十年以来一直处于上升趋势，据资料显示，至 1997 年我国的离婚率是 1982 年的 2、3 倍。进入 21 世纪，从 2001 年起中国的离婚率就持续增长。2009 年更达到了同比增长百分之十点三的地步，离婚家庭给子女带来了极大的影响，不仅会在某种程度上遏制子女的性格，情绪和社会性的良好发展，严重者还可能导致精神异常等心理疾病。

自从 20 世纪 80 年代开始，我国对儿童心理健康开展了广泛的研究。综述了学术界对儿童心理健康有关的心理健康标准、评估方法、主要的测验工具、进行的检测、问题、影响因素、问题的干预等研究情况，并对我国儿童心理健康工作未来的发展进行了展望。

但是国内研究人员自行编制的量表不仅数量上少，而那些自编量表距离真正能达到测量目的准确性和有效性还有一定距离，因而没有得到广泛使用。

国外发展状况：

在西方社会，心理健康问题早在古希腊时代就受到了很多学者的关注。之后，历史上不同时期都有很多学者重视心理健康问题，但是真正系统地开展心理健康研究还是从 20 世纪开始的。近代的心理卫生、心理健康运动是 20 世纪初由比尔斯（beers）倡导的，他于 1908 年在家长成立了国际心理卫生委员会。1959—1960，世界卫生组织和联合国科教文组织共同举办国际心理健康年，呼吁全人类要重视心理健康。

国外同伴关系的相关研究从 20 世纪 3、4 年代就开始了，自 20 世纪 70 年代中期对同伴关系系统深入地进行了研究，目前同伴关系研究已成为研究儿童个性与社会性发展的重要领域，并且从研究方法，理论解释到研究对象都不断深化拓展。外发展状况及研究背景

三、本课题的研究目标和主要内容（一）研究目标 了解离异家庭幼儿同伴关系的现状及表现，分析其中的原因，通过国内外对幼儿同伴关系研究现状的比较研究，总结并延伸影响幼儿同伴关系的因素，使人们懂得在生活和学习中为幼儿同伴关系的建立提高机会、创设环境，最后给家庭和学校、家长和教师更好的教育孩子提供一定的理论价值和建议。

（二）研究内容 1、了解 xx 市离异家庭幼儿同伴关系的现状。

2、分析离异家庭幼儿同伴关系的影响因素。

3、提出教学建议。

四、研究方法、设计方案或论文撰写提纲 1、访谈法 在 xx 省 xx 市选取一个幼儿园，对幼儿园园长进行访谈，访谈幼儿园里有哪些是离异家庭。然后详细访谈每个班的主班老师，与主班老师探讨离异家庭的幼儿在同伴关系中有哪些特点。在访谈的过程中要遵循保密原则。

2、问卷法 通过针对幼儿教师和幼儿家长设计问卷，预计发放 100 份问卷。分别得出幼儿在同伴关系中的特点。使用问卷法进一步扩大了调查的范围，使得出的数据与结论会更加丰富和准确。

3、观察法 针对离异家庭的幼儿设计观察量表，在每个星期二的上午进行观察，观察他们在同伴关系中的表现，共观察八周，得出离异家庭幼儿同伴关系的现状。

4、文献法 通过查阅国内外关于幼儿同伴关系和父母离异对其造成的影响的文献资料，从中获得理论依据。

提纲 一、前言(一）问题的提出(二）选题的意义

(三）文献综述(四）研究方法(五）相关概念界定 二、离异家庭幼儿同伴关系现状（一）时间不足（二）空间狭窄（三）排外心理（四）明显的攻击行为 三、离异家庭幼儿同伴关系现状原因分析 四、离异家庭幼儿同伴关系的解决对策（一）创设良好的生活环境（二）授予孩子必要的社会交往技能（三）运用游戏活动提高幼儿的交往技能（四）创造机会，扩大幼儿交往范围。

五、完成期限和进度安排 2018 年 12 月 1 日～2018 年 12 月 31 日 查阅文献，选题确定研究方向 2019 年 1 月 1 日～ 2019 年 2 月 1 日 全面收集文献，查阅资料 2019 年 2 月 12 日～2019 年 3 月 15 日 撰写论文开题报告，开题答辩 2019 年 3 月 16 日～2019 年 4 月 6 日 实地进行问卷调查 2019 年 4 月 7 日～2019 年 4 月 15 日 整理调查资料，完成初稿 2019 年 4 月 16 日～2019 年 4 月 20 日 对初稿进行修改完成论文二稿 2019 年 4 月 21 日～2019 年 4 月 30 日 对二稿，三稿进行核对定稿 2019 年 5 月 1 日～2019 年 5 月 24 日 准备论文答辩，完成答辩 六、可行性分析 1、城市离异家庭对幼儿造成了极大的心理创伤，保护幼儿心理健康关注幼儿人际关系及幼儿之间的同伴关系对幼儿一生的发展都非常重要。

2、通过观察法、问卷调查法、文献法、获得了真实的资料，对于结果也有很强的真实性和参考性。

3、此课题国内外学者有很多研究，为本文提供了理论依据。

七、主要参考文献 略 指导教师意见：

签名：

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