一个人真正高贵，在于他灵魂
一个人真正的高贵，在于他的灵魂
一个人的贵气，不是以金钱来衡量的，一个人的魅力来自对生活的热爱，热爱生活的人才会热爱这个世界。
生活并不缺美，而是缺少一双发现美的眼睛，生活的美好，更多来自于我们对生活中美的发现和塑造。
热爱生活的人，懂得在生活中寻找自己的乐趣，不会觉得生活单调乏味，而是生活处处充满诗意，处处潜藏着不经意的美。
热爱生活的人都有一颗弥足珍贵的天真。
是内心对人生迸发的一种激情和活力，有一种永不熄灭的激情之火，对生活的顺境逆境保有勇往直前的信念。
热爱生活的人都会以自己的方式活得精彩绝伦。一个人最难得的，就是有一颗丰富的内心，丰富而又安静才是最好的状态。
丰富的灵魂就像是对生活中的美取之不尽用之不竭的宝藏，那种趣味的生活方式会给自己带来各种各样的机会和资源。
热爱学习是一种精进的状态和自律，一个热爱学习的人，一定是灵魂富有深厚底蕴。
这样的灵魂明白，唯有精进才能打造最完美的自己，唯有保持学习，才能拥有精彩人生。
一个想要让自己变得高贵的人，必须懂得投资自己，而学习则是通向智慧的通道，腹有诗书气自华，从来不是一句空话。
一个人的气质藏在他的言行举止之中，一个人的贵气并不是有了财富就能实现，而是内心的一种为人处世的积累和沉淀的修为，是一种气场，一种自带的光芒。
一个人的高贵更来自于人格的独立，来自于对自我的肯定，一个人活得卑微，不过是缺乏自信，没有正视自己的存在。
世上的一切皆有它存在的意义，要想赢得别人的尊重，得让自己活得有价值，一个优秀的人不仅内心强大，而且灵魂丰富。
人之初性本善，一个高贵的人必定是个心存善念内心纯净的人，这样的人走到哪里运气都不会太差。
坚守初心，秉性温良，是高贵气质里的一种自带的光芒。
人无诚信不可交，诚信是一个人最好的名片，为人光明磊落，做事一言九鼎，顶天立地，自然会有一身贵气。
钱可以改善物质生活，可以解决很多困难，但最贵的东西都是无价的，所以真情和健康，值得我们一生珍惜，重情重意的人也是灵魂高贵的人。
生活就像海洋，只有意志坚强的人才能到达彼岸，有苦有乐方为人生。
世上没有免费的午餐，越努力越幸运，一个人的高贵来自于自身的不甘平庸，不懈努力。
一个高贵的人都有一颗宽容大度之心，懂得换位思考，顾及别人的感受，不会斤斤计较，事事在意，宽容是一种美德更是一种气质。
越懂感恩的人越高贵富有，饮水思源，没有人对你的好是理所当然，感恩每一份善意和温良。
怀有感恩之心的人是知足快乐的，是一个高贵的人必有的品质。
人的高贵在于灵魂
教学目标：
1．阅读全文，整体感知，归纳文中叙述的主要人物和事件，讨论人物的灵魂。
2．结合议论文的文体知识，理解论据与论据、论据和论点之间的关系。
3．选取重点段落，划出重点词、句，分析句子运用的表达技巧和作用，说出句子与论点之间的关系。
4．理解体会高尚的精神追求所产生的巨大力量，关照自己的心路历程，确立积极向上的人生态度。
教学重难点：
重点：教会学生从不同角度选取事例来说理的方法。难点：围绕观点表达说理的方法。
课前自学质疑：（参照“学习指导”1——6题）
1．复习有关议论文的基础知识。
2．概括文章中引述的事例，说出这些事例的角度与作用有什么相同和不同？
3．文章中的每一个事例是围绕什么来叙述的？
4．阅读文章，文章的中心论点是什么？
教学过程：
一、导入新课
1.导入：在现代这个飞速发展的物质化的时代，大家最羡慕得到什么？
2.了解“高贵”“灵魂”的意思，参见《辞海》的解释。
3．审题思考：课题如何补充一下才可以说的更明确些呢？
4．交流、讨论
板书：人的高贵在于（有）灵魂。
板书：人的高贵在于灵魂（的高贵）
你为什么这样改？课文中有没有这样的说法呢？
二、交流展示
1．小组展示“学习指导”1.2.3.4.5.6题。
2．师生评价，师归纳（PPT）：
事例：
①面对即将劈向自己的剑，阿基米德依然专心想着他正在研究的“圆”。
②置亚历山大大帝的询问于不顾，第欧根尼继续他阳光下的“沉思”。
③当海关人员询问出境的王尔德有什么东西要报关时，他回答：“除了我的才华，什么也没有。”
④置身闹哄哄的车厢，一个少女旁若无人，全神贯注读自己的书。
⑤默默无闻的青年画家节衣缩食，自筹旅费，赶到北京，在世界名画前流连忘返。
灵魂：阿基米德：面对生命威胁，思想不止
第欧根尼：面对显赫权势，沉思如故。
王尔德：无视物质财富，珍爱艺术才华。（开头更直接的话：珍惜内在的精神财富。）
少女：无视喧闹浮躁，保持精神追求。
青年画家：牵心名画，保持纯正追求。
概括（中心论点）：
一个人灵魂的高贵体现在：A.有思想；
B.有丰富的精神财富；
C.有一种纯正的追求。
三、互动探究
1.讨论事例与事例之间的关系。
思考：
（1）事例是不是越多中心论点就越有说服力？
（2）文中的事例有何不同点？（从国别、职业、身份来说）总结：这几个事例，作者从不同角度各个方面选择最典型的事例，说明灵魂的高贵不仅名人有，普通人都能做到，体现了议论文举例的典型性。
2． 五个事例，你最喜欢哪个？为什么？
（1）指名说，简单概括。齐读第五节。
（2）赏析第五段的语言，说出好在哪里？
（3）赏析过渡段。
3．齐读文章最后一段，联系全文论点进行推想：
四、能力迁移
1．那我们在现实生活中到底发现没发现“动人的光彩”，说说你在平时的生活中发现过的一个片段。（“动人的光彩”即能够坚守住自己的灵魂。比如不人云亦云，有自己的思想，在物质的竞争中享有丰富的精神追求等）。
2．2005年感动中国人物丛飞的事迹你知道吗？他的灵魂高贵在何处？
五、布置作业：
《学习指导》“达标测试”部分。（8——13）
板书设计：
（论点）人的高尚在于灵魂
周国平
阿基米德爱思想
第欧根尼
王尔德珍惜内在的精神财富
少女
青年画家有纯正的追求
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