教学流程
（幻灯片 P3--P4）关于第四章《人体内物质的运输》我们已经学习了两节内容了，那么我们简单回顾一下这两节课的主要内容。
（幻灯片 P5）通过这两节课的学习我们知道了人体内物资运输的载体是血液，管道是血管，那么运输的动力是什么呢？现在我们先猜个谜语，看看它能不能告诉我们答案。
【 板书课题 】 第三节 输送血液的泵——心脏（幻灯片 P6）从这个谜语中你了解到心脏的哪些知识 【板书】1 1、心脏的位置和外形（幻灯片 P7）将右手放在胸腔中部偏左侧，体会一下，有什么感觉？ 心脏为什么能不停的跳动呢？这与它结构有关。
（幻灯片 P P8 8）这里面提到了心脏的功能和结构，在展开本内容之前我说一下：我们已经进行了快一个学年的生物学学习了，对结构和功能的适应性应该是有所体会的，那么事实上结构和功能看到是高度协调的，心脏的结构功能也是和我们人类的需要高度适应的。所有我希望大家能带着这样的一个思路来学习本节课。
（幻灯片 P9）那么我们就进开始本节课的第一个学习内容 【板书】一、心脏的结构和功能 首先我们阅读课本 P60 观察与思考，观察心脏外形图和心脏解剖图，思考书中提出来的讨论，来了解人的心脏的结构。（3 分钟）【板书】2 2、心脏的结构（幻灯片 P10）心脏壁主要是由什么组织构成的？——主要肌肉组织（心肌）构成（强调）心脏位置——上下、左右 【板书】心壁：主要由肌肉（心肌）构成（幻灯片 P11-12）参照彩图，观察已经解剖好的心脏的内部结构。观察心脏的四个腔，注意两个心房之间是否相通，两个心室之间是否相通？观察心房与心室之间、心室与动脉之间的瓣膜。
【板书】心脏的四个腔 【强调】心房在上，心室在下。
（幻灯片 P13）左、右心房，左、右心室之间是否相通？ 【强调】}同侧的心房和心室相通，不同侧的心房和心室不直接相通。
（幻灯片 P14）心脏的四个腔分别连通什么血管？ 【板书】 左心室——主动脉，左心房——肺静脉，右心室——肺动脉，右心房——上、下腔静脉 【强调】上 房、下 室 房 静、室 动（幻灯片 P14）动脉、静脉有什么作用？（幻灯片 P15、16、17）【引出血液流向】（幻灯片 P18、19）心脏壁的厚薄？【结构和功能相适应】（幻灯片 P P 20、21、22）心房与心室之间、心室与动脉之间有什么特殊的结构？【结构和功能相适应】 【板书】瓣膜：保证血液流动方向（幻灯片 P23、24、25）心脏是怎样跳动的。心脏其实是由左右两个“泵”同时协同工作的，两个“泵”的中间由一层厚厚的肌肉壁分隔开。
【板书】心脏的功能：为血液循环提供动力
