语音教学
语音教学 PEP 四年级上册 Unit2 Part A Let’ s spell
1 热身导入（1）Let’ s chant（2）出示学生学过的包含 a-e 和 a 字母组合的一系列单词卡片进行复习。
2 新课授新（1）把包含字母组合 i-e 的单词变成朗朗上口的歌谣引出本堂课新知，并提问“这些单词有什么共同特点”，让学生自己思考总结。
I am Mike.I am nine.I like kite and rice.（2）出示包含 i 的单词卡片，让孩子区分与包含 i-e 组合单词发音的不同。
（3）总结两个发音：我爱眼睛/ai/ /ai/ /ai/ 穿针引线/i/ /i/ /i/ 3 学生操练 以两个游戏的方式操练音标和单词（1）大风吹
教师：“大风吹呀！” 学生：“吹什么呀？” 教师：“吹一组呀。” 一组同学站起来读教师指着的音标和单词。
以同样方法对其他小组进行操练。
（2）炸弹游戏 教师在一个单词旁边画上炸弹。并告诉学生带有炸弹的单词不能读。然后带读单词。犯规的小组加一个炸弹。
4 巩固练习（1）将学生分为 4 人一组，并发给每个组一张包含 i-e 组合的单词卡片或者一张包含 i 的单词卡片。
（2）学生自由讨论得出单词的音标并写一写。
（3）教师选出一名小组代表读出音标和单词，并把卡片贴在黑板上相对应的音标下面。
5 学生练笔
