静，心灵归宿
静，心灵的归宿
时光如梭，织一片竹林茵茵，文字似花，绽无数馨香漫漫。挥毫泼墨，书一帘秀竹幽梦，徜徉展望，寄万缕文字缘情。我孜立于寒风里，身着仙衣，任世人嗤我衣衫不整，听庸者笑我懵懂愚钝。我独蕴温温细雨，无声飘洒，荡涤雾霾还清静，润泽世心静如春。——题记
你问我，这世间什么是最好?我说，顺应自然最好。你问我，这世间什么是最美?我说，顺应心意最美。你又问，这世间最淡然的境界来自何处?我说，它来自心灵的丰富与安宁。没有了都市的繁华，没有了熙熙攘攘的嘈杂人群，也没有了车水马龙与川流不息。月光下，一切都显得那么柔和，却又如此的寒，一个人，独自行走在光阴的寂静里，需要一种明朗的态度和安静的心灵来支持人生。细细品味，时光与季节，原是人生的梦一场，一转身，已然水远山长，沧海桑田；
一回眸，却又情怀依旧，花月静好。经历了浮浮沉沉，看淡了起起落落，淡然了世俗的尔虞我诈，喜欢手撰一把流年，在一个人的寂静时光，拆开来细数。那是一种怎样的滋味啊！一丝温暖一丝寒，一丝微苦一丝甜，有风雨的味道，亦有茶青的味道。闲看花开花落，静赏云卷云舒，喜欢在静寂的光阴里，静静思考，静静回忆，或写一篇静的文字，就像品一盏暖暖的柠檬茶。红尘中纷纷扰扰，一些人，一些事，叫人无奈，叫人伤感，叫人饱受感情的折磨。无语，唯有心静方可心安，才能安顿好我们的魂灵，静，是逝水流年里最暖心的陪伴。静，仿若一位隐逸之人，无欲无求，不言不语，那般沉着凝练，它是一个极具质感的词。也是一种处事不惊淡然的心态。静，是花落无声，一个人独倚青林下，悠然的卧看一本好书；
是闲云闭户，一个人结庐松林间，从容的安渡着岁月。静，总是处处留白，不贪妄，不侵占，给人以无限遐想的空灵，给人以归宿的安居之地。静，是画者笔下的一帧山水画，留白处，似浮云出岫，似空山清泉，三分流水，二分花香，寥寥数笔，境界全出，卷有尽而意无穷。
在安静的光阴里读书，无需芳草盈阶，无需鸟语独幽，只一个“静”字，便能诠释出心灵的素美。择这样安静的一隅，以一颗素素闲闲的心来品读，来清心静赏，已足够。古人云：流水之声可以养耳，青禾绿草可以养目，观书绎理可以养心，弹琴学字可以养指，逍遥杖履可以养足，静坐调息可以养筋骸。静，可以令人“弃浮华，绝权欲，潇洒达观，脾胆魂魄皆冰雪”。一个人，独自思考独自写作时，静，是他最暖心的陪伴，静，也是他写作的源泉。以静养心，以心撰文，一个人的文字才可清气满纸，芬芳满笺。一支素笔，或寄思，或遣怀，或寓情，我们常在静中去斟酌，去咀嚼，去回味。静，是心灵最熨贴的陪伴。王维说：“雨中山果落，灯下草虫鸣”。此境唯静不可得，静中生禅意，静中生智慧，你可以在风声雨声中找到一种超越时空的寂静美。“红衣褪尽芳心苦，曾记花开不记年”，静中有了生命的喟叹，你可在花落飘零的年轮之后追溯一种岁月沉郁的沧桑美。道如禅，诗亦如禅，岁华如禅，生命亦如禅，一切皆出于心而入于心，此间，非一个“静”字了得。时光越老，人心越淡，年轮倾轧，越来越喜欢清静自然的事与物。将一切删繁就简，省略了不必要的人际应酬，亦省去了多少言多有失的麻烦。天下熙熙皆为利来；
天下攘攘皆为利往。世人皆去随波逐流，唯有静者，坐在经年的对岸，一双冷眼，看河海起落沉浮，潮涨潮平。静者心旷，不多言不多语，凡事过眼不过心，容得下天堑浮云，容得下深潭叶落。闲步畎亩中，看垂柳飘风，新秧翻浪；
荷锄朝暮间，听稚子牧童，短笛无腔。静者心清，杖藜蹑屐，往来穷谷大川，南郊野寺，听禅暮鼓晨风。一处静室，可浅读，可临帖，可扫榻小憩，可打坐凝神。此生明志，当以江湖相期，烟霞相许。你恋你的繁芜，我守我的清欢，喧闹与安静，互不相扰，如此最好。
静，是心灵最好的陪伴，远离了纷繁利诱，远去了觥筹交错，只在心中筑起高高的藩篱，花影扶疏，修竹绕庭，独怜花开的喜悦，独醉叶落的怅惘。严冬过尽是新春，白驹过隙，时光飞快，越来越喜欢简单清宁的日子。帘外虽是落雪时节，却飘起了冬雨。写一笺文字，赋一行新诗，手捧一盏暖暖的茶，在袅袅茶雾中，写下有关“静”的文字。夜色渐浓，笔下的文字越积越多，像帘外的雨......……一缕茶烟在思绪里围绕，浅浅淡淡，是那样安宁妥帖。此生无所求，惟愿细嗅岁月的花朵，不违心，不刻意，醉了欢喜，碎了忧伤，安静一生，清美一生，如此，我心安然。
记得小时候，父亲问我：你长大了干什么？当老师！是的，小时候，我最大的愿望就是当一名教师。为了那梦想，常常召集几个小顽童，墙上挂上一个小铃铛，用手摇几下，表示上课了，然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的锄禾日当午，汗滴和下土。。。那种庄严而神圣的感觉便油然而升，长大后，当我开始成长为一名人民教师时，才真正懂得了这已不再是一种游戏，而是一种事业，伴着这种事业要求我具备高尚的教师道德、素质，这才是我们心灵的归宿。
做幸福的教师，是目标；
幸福的做教师，是践行；
做教师的幸福，是成功。光阴似箭，日月如梭。一转眼我已坚守在幼教工作岗位上将近二十载。曾经有人问我，你做这份工作这么多年难道不厌倦吗？我摇摇头，并自豪地告诉他们：快乐是生活的源泉，和孩子们在一起让我的生活变得更简单快乐，充满童趣！真的，我热爱这个职业，我喜欢和孩子们在一起，喜欢看到孩子们天真无邪的笑脸，喜欢孩子们拉着我的手叫我妈妈------俗话说：教学是一个良心活儿！这句话一针见血地道出了师德的重要性，教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育幼儿的重要手段，起着以身立教的作用。想做一名幼儿教师，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
一、首先教师要热爱幼儿，要有一颗强烈的责任心。
每个孩子都是家人的希望和生命的延续，是家庭的百分之百。有的家长能放心地把才入园的孩子交到我手上；
有的孩子刚入园家长并不能适应，把孩子交到我手上时很不放心。其实从家长的眼神和谈话中我就能了解他们的心情猜透他们的想法。对于这种情况首先我会在相互交流中给他们一颗定心丸，告诉他们老师会像妈妈一样有责任有义务把孩子带好，绝不会敷衍了事；
然后我会通过实际行动让家长感受到老师对于孩子的关爱绝不是口头空话。我也已为人母，孩子上幼儿园、上中小学，我更能切身体会到家长们的期盼心情与真切感受。每个家长对孩子的期望都不一样，每个孩子的需求也不一样，平时家长交代的事情只要是合情合理的，我们就应该爽快答应并认真做到，不马虎或漏掉任何一件事。我们的工作是平凡的，我们做的事情都是琐碎的，在常人看来都是小事，但我认为能把简单的事做好就是不简单，把平凡的事做好就是不平凡。在一日生活中，老师更要考虑并做好一些细节工作，如：跟女孩扎辫子的橡皮筋上不能附带有很多头发；
孩子们的隔汗毛巾要真正垫好；
检查孩子们的裤子、鞋子有没有穿好，衣服有没有整理；
孩子稍微有感冒或其他不舒服的症状要及时告诉家长；
孩子的药品要登记并按时按量服用；
家长每日交代的不同事情有没有办完；
孩子们午睡前问问谁的衣服打湿了利用午休时间帮忙晒干或烤干；
通知个别家长孩子食欲不好饭没吃完回家还要加一点；
天冷时孩子们出教室有没有戴好围巾手套------这些生活中的小细节我觉得很有必要做好，我相信我所做的一定能得到家长的信任和尊重，相信家长们一定能从这些不起眼的小事中感受到老师对孩子的关爱并不亚于家长对孩子。另外，还要对班上的每个幼儿一视同仁，绝不能厚不此薄彼，不能偏爱一部分幼儿而冷淡或歧视另一部分幼儿。其实每个孩子都有自己的可爱优秀之处，老师要做一个有心人，善于在平时的生活中多捕捉孩子们的闪光点。
二、要为人师表，注重身教重于言行。
老师在幼儿心中都是神圣的，有威信的，孩子们爱把老师的话当成圣旨，老师怎么说他们就怎么做。同时，他们还喜欢把老师看作自己学习、模仿的对象。如：学老师上课的样子、学老师说话的语气、学老师的神态、学老师的穿着打扮等。人们常说什么样性格的老师就会教出什么样性格的学生。因此，幼儿教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学说去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效。
三、要有高涨的工作热情，饱满的精神状态
四、要无私奉献，关心每一位幼儿的成长。
一名教师应该对幼儿无私奉献，热爱幼儿、关心、爱护、尊重、理解幼儿，以人为本。同时老师要更新教育观念，在活动中孩子们是主体，老师们只是起引导作用。每个孩子都是独特的，老师要通过平时和孩子的接触观察以及和家长的交流及时了解每个孩子的个性发展、身体状况、家庭结构。比如：对于单亲家庭的孩子老师就应多和他们进行情感交流，经常像妈妈一样抱抱他们亲亲他们，给予他们更多的爱与关怀；
对于身体很差常爱生病的孩子，老师就应督促他们多饮水、多吃饭、及时隔汗、午睡起床先帮他们脱穿衣服，根据气温及时跟他们增减衣服，尽可能把他们生病的机率减少到最小。在平时的一日活动中老师还要学会变脸：我喜欢让孩子们学习时就认真学，玩耍时就开心玩，如在游戏时，动手操作时，表演时老师就应充当红脸的慈母，让孩子们尽情的玩，展示自我；
当孩子有时任性、爱动手打人、爱抢东西时，老师就应充当黑脸的慈父，我会很严肃的教育他们一番。我想，这样至少让他们懂得什么事情是危险的、错误的、不能去做的。但偶尔我批评的话语说多了，不免会让有的孩子伤心落泪。每当这时，我又会用缓和的语气告诉他们：有错就改就是好孩子，老师很喜欢知错就改的小朋友。随后我会亲亲他们的脸颊，笑着说：不哭了，老师就原谅你了，以后不犯这样的错误，好吗？这时，孩子们都会破涕而笑地说：好！我想批评孩子也要适当注意孩子的个性，不能批评过度，以至于孩子失去自信和对老师的信任感和亲近感。。。所以老师一定要注意自己的方式方法，让孩子们乐意接受老师的批评与教育，要让孩子知道老师批评自己是为了自己好，同时还要常和家长交流让家长感受到老师的良苦用心，都是为了培养孩子良好的习惯，都是为了孩子的健康成长。当然，每个老师都有这样的困惑，有些孩子实在是太不听话了，他们的某些行为真的是让人很生气很生气，这时老师一定要稳住自己的情绪，要冷静，千万不能有违背师德师风的行为，要不然就是好事变坏事。
五、要养成终身学习的习惯。
教师应该活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。现在社会的节奏越变越快，我们应该不断给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道吸取新的营养，使自己变得更为睿智。
勤勤恳恳、默默无闻这是老黄牛的精神；
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜这是蜜蜂的精神，燃烧自己，照亮了别人就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有年一种精神支撑着它。教师的存在呢？支撑它的就应该是这种高尚的师德吧！
一位哲学家说过：人的一生只有三个日子：昨天、今天、明天。昨天叫无奈，今天叫无畏，明天叫无悔。到年迈花甲，蓦然回首，感慨平凡孕育了伟大，生活赐予了幸福。因为我在一生中找到了我心灵的归宿，从教人生我有泪无悔。
