我与文学初三作文600字

【简介】下面是小编帮大家整理的我与文学初三作文600字（共24篇），希望对大家的学习与工作有所帮助。在此，感谢网友“”投稿本文！

篇1：我与文学初三作文600字

我与文学初三作文600字

第一次与文学接触是在杨红英阿姨的带领下。温情和幽默是她作品贯穿始终的基调，当读完她的《成长三部曲》，我便开始与文学打交道。不断地整理名言美句，学习写作，因为希望能有那么一天，我也可以在文学的舞台上绽放光芒。

然而，进入初中后，学业的繁重压得我喘不过气来。我开始害怕文学，逃避文学，或许，我迷茫了，我不清楚文学在我心中到底是爱好还是不得去完成的任务。

在这时，我却邂逅了“北宋以来，一人而已”的纳兰性德。是他，让我重新回归到文学的怀抱，并告诉我用心去揣摩文学、理解文学；是他，将我的座右铭从“平淡而幸福的人生也是种福气”变成了“彗星般的人生可以短暂，但绝不黯然或沉沦”。

纳兰的词风淡雅又不乏真情，衰感顽艳却并不俗媚，感情简单质朴，让无数人为之倾倒。他生命短暂却拥有很多故事，他是古来难得一见的情种，也是受尽造化作弄的失意之人。面对一切的凄苦，他只能感叹“人生若只如初见”。他将情绪发泄到了文学中，创作中。他用词章抒写自己所有的故事，一首首小词似信手拈来，却能引起读者内心深处的巨大波澜。于是，我学着像纳兰一样，不再刻意要求语句的优美，情节的合理，而是凭着自己内心真实的.情感去写文章，哪怕语句平凡，情节错乱，我依旧凭心而写，随心所欲！悲伤时，我会在本子上写下自己的难过，一行行，一页页，将泪水埋葬在心的最底层；快乐时，我会傻愣愣地在纸上不停地写“哈哈哈……”与文学共同分享内心的喜悦；烦躁时，拈来一个词，就往本子上使劲地写，重重地笔记，透过好几页，写着写着心中的潮水便慢慢退却了，不一会儿，就徒留下一颗宁静如溪流的心。渐渐地，文学便成了我最值得倾诉的朋友。

现今的我，依旧热衷于文学，而刚进入初中时的一段小插曲使我对文学有了重新的认识与了解。文学，是我的战友亦是我的敌人，它一次次地将我击倒，却一次次地激励我起来，让我在每一次的跌倒中更新地认识到文学的真谛，更多地吸取到文学的精华。此刻，我是如此坚定地相信，总有一天，我能摆脱充满少年稚气的文笔，以一种坦荡的姿态，和一些血肉丰满的文字，踏入真正的文学帝国。

成长路上，有它陪伴，我不孤单！

篇2：初三作文我与文学

初三作文我与文学1

二月的天空阴冷不定，挂在树梢的云朵也泛着些寒意，翻开几卷书页，风便自轻，雨便带着漫天的芳草气息，一同酝酿在这个充满诗意的世界里，云飞涛走，岁序不言，一卷书划过心头，如清波般无痕，如一灯明月，长居心间。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。一本书，无数充满智慧和色彩的文字，无不吸引着我，起初开始喜欢上阅读与书结缘，是幼时在病床上，父母为我轻声朗读童话故事的时刻，文字背后的世界使人心驰神佳，那里不仅有人情思怨，有风烟如画，有情深似海，也有纯粹的未来。

文学是一幕美妙绝伦的夕阳西下，温暖深沉，金黄耀眼；文学是一轮莹柔皎洁的月挂梢头，晶莹洁白，美好纯净；文学是一席纷纷扬扬的二月飞雪，干净剔透，轻盈典雅；文学是一盏淡淡萦绕的早春香茗，敦实厚重，甘甜绵长；文学是一张高悬端正的白帆，披荆斩棘，踏浪远行，像一杯穿过千年的竹叶青，像悠悠的时光，那是书籍所蕴含的力量。

与文学相伴，与古典共行，和无穷无尽的书籍遨游在文学的世界里，曾在被窝里打着手电看书，也曾抛下过作业投入书的海洋，曾偷偷攒过钱去买书，也曾为了几本书和妹妹闹脾气，爱书，借书，爱阅读，会阅读，于是有了“腹有诗书气自华”；好书，好阅读，于是有了“读书破万卷，下笔如有神”。因为阅读，因为书籍，多彩了我的青春。

因为热爱，所以在这条道路上执着向前；因为热爱，所以在一次又一次的竞赛中闪光；因为热爱，所以在日复一日的向前奔跑中不忘本心，在慢慢的阅读中把时光珍藏；因为热爱，所以在历史悠悠五千年中寻到中华文明的代代荣光；因为热爱，所以无所畏惧，一往无前，在无涯的荒野里，恣意奔跑；因为热爱，所以在青山隐隐流水悠悠的夕照乡村中听到那份最纯净的文学的声音。

它像一束雨后的光，照在湿漉漉的大地上，散发出青草的香。一花一世界，一叶一菩提，一卷书轻掠无痕，书中真言记心间，它如一灯明月，洒向溪涧，如一枝清蝉，回旋青丘。书自轻风来，像叶落风起，纷飞之间，乍自欢喜。

一灯明月一枝蝉，一卷书经一世界。

初三作文我与文学2

文学是一座深不可测的殿堂，堆积着这个世界上穿越时空的最精炼最宝贵的只是结晶。文学是颗颗水晶珠子般在历史舞台上翻滚，折射出一个时代的凄美哀怨，串联起来，散发出光辉可以让历史延续。

《红楼梦》中的林黛玉，她有丧失父母的悲凉，有寄人篱下的思凄苦，她秉绝世容颜，连鸟兽都不忍见她落泪，她的诗文凄清缠绵，读了让人心动伤感。一曲《秋窗风雨》写尽了秋夜，秋雨的悲凉，一句“今日葬花人笑痴，宅年葬侬知是谁。”更让人断肠。林黛玉的身体虚弱，病痛缠身，让人对她有不尽的爱怜。她不似宝钗的圆滑，被人认为清高，刻薄。她敢于冲破封建礼教的禁锢，追求真爱，这与薛宝钗构成鲜明的对比。

文学优如那优美的旋律，独特的音色，如丝般地飘洒着。

“洗礼”出自《圣经》。人类的始祖亚当和夏娃因听了神蛇的话偷吃了禁果犯下了罪，这个罪过从此代代相传，叫做“原罪”。各人违背上帝的旨意也会犯罪，称为“本罪”。所以，凡笃定信上帝的人，必须经过洗礼，洗刷原罪和本罪。洗礼时，主洗者口诵经文，受洗者注水额头或头上上，也有全身浸入水中，故“洗礼”也称“浸洗”。

文学用来比喻经受某种锻炼或考验。

“跨掉的一代”是原系20世纪五六十年代流行于美国的一种文学流派。该派均为青年作家，他们以虚无主义态度否定一切，要求摆脱一切传统束缚，拒绝承担任何社会和家庭义务，追求所谓“绝对自由”的生活。在艺术上则主张抛弃传统的手法，提倡随意发挥。其作品形式上大多支离破碎，内容上消极颓废，但在一定程度上反映了对美国社会的背叛。

文学也喻比现实不满而又无所作为，甚至沾有恶习的颓废年轻人。

文学的航行中，让我们体会“红藕香残玉蕈秋，轻解罗裳，独上兰州”的惬意，让我们品味“采菊东篱下悠然见南山”的清悠，让我们理解“水面清圆，一风荷举”的怡然，让我们感同“冰冻三尺，非一日之寒”的辛劳艰苦，让我们深受“读书破万卷，下笔如有神”的顽强毅力，执着的热情。

文学虽是一座深不可测的殿堂，但我们依旧能居心叵测地稳坐于殿堂之上，文学虽是一颗颗水晶珠子，但我们依然能用它去闪烁前方的路。因此，文学无时无刻地与我们同行。

初三作文我与文学3

文学，在之前一直是我所恼火的事情之一，我总是觉得，文学这东西，太枯燥太乏味了！所以，我对文学一直充满着一种厌恶的感觉。直到有一回，那一次的时间让我彻底改变了对文学的看法了！

那天，妈妈正好出门，留我自己一个人在家里面，那一天过得可真是太无趣了啊，闲着没事干，只好被逼无奈之下拿出一本书来瞧瞧，看着看着，似乎就入迷了，那时我就在想，这应该是我看过的做好看的书了把，后来才知道，每一本书的故事情节都是很有趣的，但是要让一个人真真正正的了解一本书却又是很难的。在书籍的开头，不免有一些乏味，那么如果当你从一个开头不合自己的心意而就放弃了阅读这本书的资格，那是不是也太愚笨了呢。因此，从那次之后，我开始爱好文学，甚至也开始学习写作文学了，有时无聊的时候，为了也不去浪费时间，我也会拿出纸笔写一篇文章，而在那个时候写出来的文章都是令自己满意的，写完后才发现，原来写作的有趣。

以为自己无意间的一个举动，又成就了一个爱好文学的孩子，文学存在于我们生活的每个地方，每一处角落都有着文学的脚印，让我们用心去享受文学，相信也会获得书籍带给我们的渴望，有趣，书籍是一切智慧的源泉。

生命是短暂的，但是文学的长河却是无止境的，没有一个人能够在有生之年将所有的书籍全部阅览一遍，但是我们可以进自己最大的能力去学习，活到老学到老！

有趣的文学，你将伴我走完人生！

初三作文我与文学4

用笔杆子当枪杆子打败对文学不敬的人。

——题记

黄昏暮暮，秋风漠漠，落叶夹杂着细雨，思念夹杂着凄凉，独自在那昏暗的吊灯下窗台边，看树梢摆弄，听文学的心声。

就这样，我与文学相遇，相遇在偶然间的电闪雷鸣，相遇在似水年华的含情脉脉。心，随着文学的脚步跳动，情，伴着文学的潮涌澎湃，这就是文学，一个令我魂牵梦绕。坐立难安的女神！

那一次，我与文学相遇，相遇在那一个风花雪月，相遇在心灵的交会处。那一刻起，我就暗下决心“山无棱，天地合，才敢与君绝！”

文学，你是否还记得，我们“兴尽晚回舟，误入藕花深处”的欢乐，你是否还记得，我们“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情，你是否还记得，我们“采菊东篱下，悠然见南山”的逸致？

我至今仍深深地记得，你教会了我像鲁迅那样“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”；你教会了我像孟子那样“苦其心志，饿其体肤，空乏其身”；你对我说，“俱往矣，数风流人物，还看今朝”；你对我说，“至今思项羽，不肯过江东”；你对我说，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。

文学，我怨你为何如今才想起孤独多年的我，我怨你为何如此令我魂不守舍，我怨你为何柔情似水，放荡不羁，豪气冲天，你怎能不叫我迷恋！你让我感到人寰的温暖，你给了我飞行的空间，你圆了我纯真的梦，你激励我要与李清照、文天祥为伍……

那一次，我与你相遇，我的爱人，请不要与我分离……相守——相守。

初三作文我与文学5

执笔间聆听耳边的海风声，橙色的晚霞划过眼睑。

我梦见浩瀚无边的星汉，徜徉其中。

亦或梦见了喧嚣的都市。梦见了边陲小镇，以及荒无人烟的沙漠。

梦醒，映入眼帘的只有缠绵眷恋的灯光，耳畔虫鸣，夜显得更深了……

我知道。我在畅游文学……——题诗

时光荏苒，白驹过隙，似水般一点点从罅隙偷偷逃走，就这样，文学匆匆伴随着我度过了十八年的光华。秋水无痕，谛听花开心自乐，呢喃起无数的涟漪。

我曾无数次追问自己，文学是什么？

文领风骚，学海无涯。文学在生活的边边角角都有涉略。读书、写字，这些日常生活中很常见的活动，即增长了我们的见识，同时也丰富了我们的业余生活，使我们的生活多姿多彩，文学为我们的知识奠定坚实的基础，我们更离不开文学。

曾几何时，稚嫩的双手捧着第一本崭新的课本，脸上漾起纯真的笑靥，满满的笑容衬得天边的霞光更美；曾几何时，手里捧着暖暖的香茗，时不时轻呷一口，惬意般满足的微眯起双眸，右手仍不停的翻阅着透着特有的淡淡清香的课本，任氤氲的水气蒸腾，朦胧了视线，俏皮的晚风微微吹起紫色的窗帘，清凉的感觉让肌肤控制不住的畅快呼吸；曾几何时，我固执的反复做着动作：执笔、停笔、放笔，任暖阳悄悄折射玻璃，倾洒于肩，任剪碎的光影迷蒙了我的视线，迷闪了我的双眼，令我的眼睛有些微微灼伤般的痛楚，可我不在乎，因为我更吝惜阅读的时间，和那份闲趣的愉悦；曾几何时，我懒懒的躺在树下，任凭密密的绿叶间剪碎的光影把我照射得淋漓尽致的如同一只散漫的金钱豹，只有微风将身旁的书页轻扶微卷；曾几何时，我固执的握着笔穿梭在熙熙攘攘的人群里，只为将人们不经意间绽放的笑靥，用浓浓的墨汁在铺满素白的纸笺上留下深深的痕迹……

多少个曾几何时，多少次绽放幸福的笑靥，多少次心口无语，多少次错过的花开所留下的遗憾，都是我和文学这个好伙伴的共同回忆。

以回忆为床褥，以文学为睡枕。文学的涟漪被编织进自己永无边境的梦。梦醉人醒，涌动的梦总是渴望表达。

“倘若我是位作家，我就要把文学的奥秘通过自己的笔端倾泻而出，挖掘文学最本质的价值；倘若我是位诗人，我就要把文学的渊博通过高亢激昂的朗诵吟咏而出；倘若我是位画家，我就要把文学的多彩通过丰富的色彩和美丽的线条宣点而出。”

然而我什么都不是！我只能用我自己贫乏的文字，来描写文学的无穷美丽和奥秘。我热爱读书，热爱写作，热爱画画，感性的我有时候因为一篇充满温情与美丽的文章而潸然落泪，偏执的我有时候因为要完成一幅画而不惜长时间不停笔，要强的我有时候因为要解决一道题而不借助老师和同学的帮忙。我不知道我用我贫乏的文字来形容文学是否肤浅，我只知道此时此刻，文学在我的内心掀起惊涛骇浪，使我的内心心潮澎湃，带着对文学深深的热爱，我也知道此时此刻的我更应该拥有一种态度，那就是对追求理解和使命的时候更应有的严肃和郑重的态度。

冰心说过；“我不能说什么生命是什么，只能说生命像什么。”同样的，文学对于我来说，我也不能将他下定义，我只能做个诠释：读屈原，文学就像是他留在沙滩上的白鞋子；读余光中，文学就是笔下那一杯冷雨；读李杜，文学就是那些流传千古脍炙人口的佳句。文学博大精深，让我不由自主的投入。

总有一股若有似无的甜，蕴藏在笔尖，春雨润物细无声，雨细如丝。

只愿我贫乏的文字，能载满一船阳光。

理想开花，桃李要结甜果；

文学抽芽，榆杨会有浓阴。

现在请乘文学之马，挥鞭从此起程，

因为现在路上春色正好，天上太阳正晴。

初三作文我与文学

篇3：我与文学作文600字_初一作文

说起文学，在高中之前的脑海里，皆为空白。以致于后来谈起初中课文，只有寥寥几篇文章荡漾在头脑中，确实只是个影子。说到与文学的故事。我想到了朱自清的《背影》。可想而知，无论是被当做课文系统的学习一遍，还是被当做阅读理解深层次的剖析一番，《背影》永远只存在于“是朱自清的典型散文代表作品之一”的理解中。高中，偶然又读到这篇文章。那句“他用两手攀在上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”开始在心海中荡起一丝涟漪。我想象着一个背影能意味着什么？

到后来高中毕业了，离别愁绪渐上心头。我的爸爸依旧是不辞辛劳的工作着，关注着我们的每一笔开销，他是那样的不擅长表达关心，只能用经济支持表示着。临走前的一顿饭，是我邀着爸爸妈妈去外面吃好的。他也没反对什么。顾着走他的步子。我和妈妈永远的挽着手走在后边。他走得是那样的快，那样的轻盈。如脚下生风一样，穿梭在熙熙攘攘的人群中。甚至于有时候，我们会跟丢他。他走路是大摇大摆的。像只张扬舞爪的螃蟹，有他强有力的肢体，支撑整个身体悬浮于地面。来也匆匆，去也匆匆。仿佛在为我们开辟出一条无人阻行的人行道，他瘦小的身躯永远走在前头。是呀，我们的前头。他比我们先看到前方的路。他能警示我们可以往哪走。他走路的时候是很安静的，偶尔发出一两声咳嗽声，我和妈妈就会知道，他就在前面。爸爸的背影，时隐时现，时真时假，时大时小。在岁月的长流中，模糊了双眼。

我想，读文学作品并不能带给你一模一样的经历与感受，但是，他会教你去感知生活，用文学的眼睛发现不一样的世界。感谢文学，能让我们遇见更美好的自己。

篇4：我与文学作文600字_初一作文

文学，从很早开始就出现在我的世界生活里，从小时候懵懵懂懂时看的各种格林童话、安徒生童话，我就开始接触到了文学，那时候的我沉浸在童话的各种生活世界中，但是那时候的我还不理解文学。

到了上小学的年纪，我首选学习相关文学的书，就是语文书了，但是真正说起我与文学的故事，应该是我那时候买的课外读物吧，小学的时候看过书大多是老师推荐的书，现在记得比较深刻的有《鲁宾逊漂流记》、《童年》，还有就是小学生版的《红楼梦》。但小学的我看这些书时，并没有什么特别的感触，看这些书与我看电视剧是差不多的，不过我觉得对我有用的是看着书大大提高了我的想象力。

而关于我与文学不得不说的事，应该说起一本书，那就是《追风筝的孩子》了，这本书是我在高中时，上着课偷偷在课堂上看完的，对于高中迷茫的我给了一点点色彩和追求，让我对中东有了一点了解，对孩子的成才与心灵对了一点认识，从这本书开始，我喜欢上看中东地区的书籍，对这个地方有着我的梦想。

不过我觉得文学对我的影响是不知不觉的，提高了我的思想水平，提高修养素质，更在各种优秀的文学作品通过各种方式，表达人类社会的一些共同认同的美好品质，如正直、勇敢、忠诚、等，也表达了人类最美好的感情，如爱情、友情、亲情等，以及对美和理想的永恒的追求。它能够潜移默化地影响了我，帮助我抵御现实生活的种种诱惑，从而建立起自己正确的审美观、道德观和人生观。文学塑造着人格，陶冶情操，培育我的心灵，促进我的成长。

篇5：我与文学作文600字_初一作文

不知道文学是何时走进我的生活里的，或许从父母给我们取名字的时候，我们就已经与文学互相牵连着了。依稀记得小的时候，爷爷喜欢抱着我坐在睡椅上，拿着唐诗三百首，耐心温声地读给我听。直到现在我还记得“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这首李白的《静夜诗》相信是很多孩子人生的第一首诗吧。

阅读文学似乎成了我最喜欢做的事情。家里有个种满花花草草的阳台，午后，我喜欢捧一本小说，闻着阳光的味道，享受文学带来的安静，享受身心宁静的感觉。

小学时代阅读的书籍可能还没纯粹的算得上是文学吧，直到初中，我阅读了中国四大名著让我体会了水浒传中的豪气盖天，理解了三国演义中的笑谈成败，感受到了西游记中的坚持不懈”和“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常的”红楼梦。

每一段文学后面，都有一个故事。而我所要了解的，追求的，探询的，就是这个故事。爱情故事。有关文学的爱情故事。“东风恶，欢情薄，一杯愁绪，几年离索。错！错！错！”从“凤头钗”中，我读出了唐婉与陆游沈园情梦，一个凄婉的爱情故事。“我爱你，你也爱我，可是为什么相爱的人不能够在一起？”“天涯地角有穷时，只有相思无尽处”从“玉楼春・春恨”，我体会到了晏殊对离愁别怨的感叹，一个单相思的故事。“我喜欢你。深深的喜欢着你。这一切你知道麽？”“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉”从“江城子・乙卯正月二十日夜记梦”中，我了解到苏轼的那种思念亡妻的情感，一种痛彻心扉的相思之情。“我梦到的是你麽？让我仔细的看看你，为什么老天让我们生死两相隔？”

我感谢文学，我爱文学，爱文学中的那一则则感天动地的爱情故事。文学，是生命里不可或缺的一部分，它给我们情感的体验，给我们身心的宁静，给我们视野的开阔，也给我们人格魅力的提升。

篇6：我与文学作文600字_初一作文

我第一次接触文学作品无疑是在小学。其中最让我影响深刻的一部作品就是前苏联作家尼古拉・奥斯特洛夫斯基写的《钢铁是怎样炼成的》。当时的课本上只选了一小部分，说的是主角保尔。柯察金在受了很严重的伤后凭借着自己强大的意志忍受着巨大的疼痛为自己治疗伤口。这一段让我影响深刻的原因是因为主角保尔。柯察金自己身上了强大的，坚不可摧的意志震撼到了我。主角在那样艰难的环境下也依然拥有强大的意志，在不断的斗争中战胜了敌人也战胜了自己，最终就像小说的标题一样成为了一个钢铁战士。这对我有着很大的启发，让我认为人之所以会成功离不开强大的意志，而且人们在面对各种难以跨过的困难中的时候，唯有强大的意志能让人们在其中坚持着不倒下，然后打败它。

到后来，我读了日本作家村上春树的《且听风吟》。刚开始我读完第一遍的时候我并不知道这其中作者想表达的是什么意思。在后来我看了各种的分析和再看了一遍小说之后，我才大概懂了作者想表达的意思，而其中给我最大的感受就是――孤独。小说中的人物无一不是孤独的，主角“我”在夏天回到故乡后与鼠，四指女孩都有过一段时间的交流接触，但最后主角还是自己一个人孤独的回去了。当时我看完小说之后想的是每个人都是生而孤独的，自己一个人来到这个世界，最后也是自己一个人走。没有人会一直陪着你，每个人都别人生命中的过客，或重要或浅薄。孤独是与生俱来的，所以人总要学会孤独。

好的文学作品总会让人受益匪浅，让人感悟到许多的道理。这两部作品就让我感受良多。

篇7：我与文学作文600字_初一作文

在我小的时候，姥姥就抱着我去听隔壁的伯伯说书讲故事，什么牛神鬼怪，什么搞笑事件。那应该是我有记忆以来的第一次与文学的接触，小时候觉得说书就像讲故事一样简单，觉得很好玩，很想去尝试，等到大了才发现，说书不是那么的简单，看的书说出来的故事。

在我初中的时候特别喜欢一个说书节目，那个说书节目讲的是鬼吹灯的故事，因为小时候隔壁阿伯讲鬼故事听的太入心了，时不时想要联想，结果听了以后睡不着。

我与文学的交往，都是在姥姥的陪伴下了解到，什么客家山歌啊，什么写毛笔啊，什么画画啊，虽然我现在还是五音不全，龙飞凤舞，鬼画符。

还记得小时候，姥姥教我们几个小娃娃写字，最先写的诗就是春晓，那时候觉得好难写啊，现在回想一下觉得好像那诗是最简单的。

想起有一次姥姥教我们读诗，我们这几个小娃子特别的皮，很想出去玩，不想学习，不想听，不想看。姥姥总是会很耐心地叫我们好好看，不要分神，总是特意的把我们赶到书房，远离客厅。不想让我们被客厅的笑声带跑，不知道为什么我就是不喜欢学诗，每当我在学诗的时候，也是我耳朵最灵光的时候，外面有什么动静都可以听得到，心心念念地想出去玩，想和姥爷们在客厅喝茶，讲故事，聊些有的没的。那时候，总是不知道为什么姥姥为什么那么喜欢叫我们念诗，虽然我现在还是不大明白，但有一点是可以确定的，那都是为了你好。在姥姥的带领下，我渐渐地更安静了点，有了些女孩子的文静样，虽然只是安静了小会儿。

我好庆幸，我与文学的故事是由我姥姥带领的。希望我会有更多的文学故事。

篇8：我与文学作文600字_初一作文

在我的心里面，文学总是那样的遥远，以致我都说不出文学到底是什么？是我们写的作文，我们读到书，可那是文学吗？后来学了文学的概念才知道。

才知道文学是以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术，包括戏剧，诗歌，小说，散文等。我才彻头彻尾地明白，我的世界中有文学，我们之间有故事，可能会成为永久的记忆。第一次写作文的时候，自我感觉良好，独自享受，我的作文即使写得像小学生，或许没有深度，没有思想，确实是我自己的，那是我和文学之间的事。这让人回味无穷，仅仅有一颗向世人诉说的心，只有一份真。

从小到大的作文没有优秀过。也不是当作家的料，从小就怕写作文，好在童年生活在农村，写作的机会很少。我与文学的相识真的很晚，直到大学学了文学概论，我是个读书人，可我是个文人吗？总是羡慕别人的作品，看别人的文学，想说他们也不过如此，总也说不出口，毕竟自己还不是个文人，是个读者，不过是个有思想的读者。

不知什么时候，身边好多人在写博客，写文章，写小说，写得不亦乐乎，我也有打算写本小说，刚刚写了第一章第一节就糟到了不同的打击和鼓励，经过思考后，我终于被打败了，回到了学习中去，只是在很闲很闲的时候，偷着写小小说自娱。我和文学之间断断续续，因为没有足够的自信，曾几何时，想投稿，始终都没有勇气，只是默默地看着自己的文稿，如此而已，如此的等待着。或者去看书摊上的那些作品，看看又有哪个同龄人成为了作家，关注了别人。

我明白了，我和文学之间的故事似乎没什么可以说的，过去我和文学的故事是没有故事，或许以后会有。

篇9：我与文学作文600字_初一作文

曾经，在我还没有上学前，妈妈给我讲了很多故事、读了很多文章。但是，对写作文我依然很头疼。可是到了后来，当我读三年级时，情况就发生了变化。我发现：随着识字量的增加，我由最初的讨厌写作文转变为慢慢地爱上了它。

我喜欢写作文是因为有一次在写句子时，我发现几个句子可以组成一段话，合起来读一遍之后，觉得这段话写得很美，就高兴地拍起小手。从那以后我经常在语文书上找词语，先写成句子，然后再连成一段话。当我读着新连成的每一段话时，心中就十分满足。后来，我又把几段话拼成一篇文章。哈哈，真是太神奇了！将不同的字凑在一起，就可以变出一篇篇文笔优美、构思巧妙的文章。写作文真是太有趣了。

从那时起，老师再要求我们写作文时，我对作文就有了更深的感触。感觉就像是在玩拼字游戏。如果用词不准，一篇优美的文章瞬间就从天堂坠入了地狱；如果用词恰当，一篇好文章就从“炼章炉”里成功出炉了。真无法想象我们的祖先是如何创造出汉字，并写出那么多优美的文章，多么令人钦佩啊！

从此，我一写不可收拾，作文课时写，课外活动时写，放学后写，双休日写。不光写在作文本上，还写到了爸爸妈妈的工作文件上，甚至写到了我的书桌上。为了这些，我还挨了不少打呢！可是，这并不影响我对作文的喜爱。

作文，不仅充实了我的课余生活、陶冶了我的情操，还让我的语文水平更上一层楼；作文，就像一块巨大的吸铁石，吸引着我，让我乐此不彼；作文，还像是一座神奇的宝藏，等待着我去发现和开采。我相信，在人生成长地过程中，有作文这位良师益友的陪伴，我将会得到无穷的乐趣和更多地收获！

篇10：我与文学作文600字_初一作文

我把心中的秘密告诉文学，把心中的失落交给文学，把我的人生之路铸造给文学，把眼泪和孤独扔给文学。文学的色彩是五彩斑斓的，我的生活充满了文学的色彩。在风中，文学伴随着我前进，在雨中，文学的浪漫让我陶醉，我懂得了，什么才是真正的文学。

飘飘的风中有文学 春天，是一个和煦的季节。她，带给人温暖，带给人欢乐。吻着夹杂着一种欢乐的春风，我，倾诉着自己的心声。这股超凡脱俗的飘飘欲仙，把我带入了文学的世界。舒畅的心把我的心飞扬，让我敞开自己的心扉，把自己融入文学，把自己的心陶醉在文学中。 秋天的落叶是一种情节。秋天有着缕缕的果香，有着丰收的希望，在田野，在大自然，都是一片金色。秋天的风有着一种风铃般的悦耳的声音，这就是秋之声。我把文学的色彩酝量在明净的水中。 冬天是一个寒冷的季节。“梅花香自苦寒来”，是我对文学的倾诉。我懂得了文学之路的坎坷，我懂得了坚强。这是冬天蕴涵的一种意志，与风雨抗争，与严寒交战。

沁沁的雨中有文学 雨是一种带有神秘的音乐。仔细聆听，这就是韵味。在雨中漫步，是一种情调，在雨中跳跃，是一种氛围。听雨，感受自然的呼吸。这就是文学。 春天的雨，是温柔的。唤醒沉睡的大地，绿了庄稼，红了桃园。我，开始了我的文学之路。

夏天的雨，是粗犷的。一阵阵雨伴随着闪电雷鸣，匆匆地来又匆匆的去，雨后，是一道道绚丽的风景。我的文学之路，开满了五颜六色的鲜花。

秋天的雨，是浪漫的。淅淅沥沥地下着，很细很细，像蚕儿在食桑叶，像蚕儿在吐银丝。猛然回首，我的文学之路，已经结满了青色的果实。

冬天的雨沉浸在夏雨的粗犷，春雨的温柔，秋雨的浪漫中，夹杂着风雪飘然而逝。接下它，忽然觉得手真的好凉。它，化在我的掌心里，化做一缕寒烟。 我对文学，有着太多的感慨，太多的思路，太多的回忆。文学有两条路，一条，是未来，一条，是过去。回味过去，我会更加努力，展望未来，我将继续奋斗。

篇11：写我与文学的作文600字

文香人生

走在人生的黑暗中，是文学照亮了我前进的道路。

――题记

古诗词犹如一盏灯笼，驱散了绵长的黑夜。当浩浩长江传来一声“大江东去”的吟唱；当巍巍巫峡回荡声声凄凉的猿鸣；当幽州台落下一声怆然的涕泣；当草堂长啸出“大庇天下寒士”的一腔呐喊；当乌江水畔传来声声“虞兮虞兮奈若何”的穷途哀叹，我积满抑郁和烦恼的心胸顿时豁然开朗。每每沉浸于唐诗宋词的豪放与婉约中，我总是不由得拍案称快。是古诗词让我的心灵接受净化。

名著如一座灯塔，照亮了我前进的方向。《苦儿流浪记》，在逆境中百折不回的坚强；《名人传》，在命运的捉弄前奋斗不息的精神；《卓娅与舒拉的故事》，英雄宁死也不屈服于法西斯主义的顽强；《水浒传》，梁山好汉的侠义肝胆。品味名著中那些性格各异的人，我的心灵得到极大地充实与满足。

文言古文如一支花灯，绚丽的色彩愉悦了我的眼睛。战国策中的能言善辩令我敬佩；钟子期与俞伯牙的故事，令我深深地体会到知音之间的深情厚谊；《学弈》中两个弟子本领的差异，令我明白专心致志的人才能成功；而那个没买到鞋的郑人，令我知道做事不能过分拘泥于形式，要注重实际。历史上的奇闻异事，通过文言古文作载体，流传至今，我们从中学到了许多道理。文言古文，让我的'心灵接受睿智的洗礼，和传统文化的光辉照耀。

文学中有琳琅满目姿态各异的明灯，它们照亮了我的人生，照亮了我的梦想。为自己点一盏文学的灯，让明净的心灵陪我度过人生的道路。

篇12：写我与文学的作文600字

关于写我与文学的作文600字

文香人生

走在人生的黑暗中，是文学照亮了我前进的道路。

——题记

古诗词犹如一盏灯笼，驱散了绵长的黑夜。当浩浩长江传来一声“大江东去”的吟唱；当巍巍巫峡回荡声声凄凉的猿鸣；当幽州台落下一声怆然的涕泣；当草堂长啸出“大庇天下寒士”的一腔呐喊；当乌江水畔传来声声“虞兮虞兮奈若何”的穷途哀叹，我积满抑郁和烦恼的心胸顿时豁然开朗。每每沉浸于唐诗宋词的豪放与婉约中，我总是不由得拍案称快。是古诗词让我的心灵接受净化。

名著如一座灯塔，照亮了我前进的.方向。《苦儿流浪记》，在逆境中百折不回的坚强；《名人传》，在命运的捉弄前奋斗不息的精神；《卓娅与舒拉的故事》，英雄宁死也不屈服于法西斯主义的顽强；《水浒传》，梁山好汉的侠义肝胆。品味名著中那些性格各异的人，我的心灵得到极大地充实与满足。

文言古文如一支花灯，绚丽的色彩愉悦了我的眼睛。战国策中的能言善辩令我敬佩；钟子期与俞伯牙的故事，令我深深地体会到知音之间的深情厚谊；《学弈》中两个弟子本领的差异，令我明白专心致志的人才能成功；而那个没买到鞋的郑人，令我知道做事不能过分拘泥于形式，要注重实际。历史上的奇闻异事，通过文言古文作载体，流传至今，我们从中学到了许多道理。文言古文，让我的心灵接受睿智的洗礼，和传统文化的光辉照耀。

文学中有琳琅满目姿态各异的明灯，它们照亮了我的人生，照亮了我的梦想。为自己点一盏文学的灯，让明净的心灵陪我度过人生的道路。

篇13：《我与美术》作文初三600字

这个学期开始，我们的美术书、音乐书和科学书都是在校公用的，因为五年级下册的美术书很少，所以，上美术课时，都是同桌两个人用一本书。政府这么节省，可给我们添了不少麻烦。

这不，班上又发生一件“抢书案件”了。我这闲事婆又忙去凑热闹了。美术课上，吴老师照样将美术书分下来，忽然，听见了纸被撕的声音，我像鸭子一样伸出脖子看热闹。

哦，原来是同桌冤家冯和赵呀，他们俩闹别扭可是家常便饭。可今天似乎有所不同，因为这次，前面那一排的同学将书传给了冯，冯将书放在了自己的桌。赵看见了，就一把从冯的桌角抢走美术书，自己翻阅起来。毕竟冯在速度上并不是赵的对手，只好说：“赵，嘿嘿，你超线了!”赵说：“特殊情况!”赵话音刚落，书一把被冯抢走，赵眼疾手快，再一次将书抢回来。这时，赵将书放在自己右侧，冯就抢不回去了。

这时，吴老师生气地说：“这一对同桌，你们在干什么?书是公用的，有必要这样争来争去的吗?”万万没有想到，他俩竟异口同声地说：“我们没争!”说完，放在两人“三八线”中间的书，被两人同时往相反的方向扯，于是，一个明显的撕裂声划破了教室的寂静。

不过，吴老师似乎没有发现，同学们也都默不作声，只是看了看他们而已。就在这一刻，冯说：“赵，你把书给撕了一条好大好大的缝!”他说的时候，还把嘴张得十分夸张，然后将美术书压在屁股底下。当然这话马上激怒了赵，要知道，“母老虎”发威，那可不是闹着玩的，一瞬间，赵的“扫堂腿”直接击中冯没有坐在椅子上的一小半屁股，冯未来得及防御。当他感觉到时，为时已晚，屁股挨了一脚。前排的黄说：“恭喜恭喜，赵中标了，直接晋级下一关。”冯的裤子上隐隐约约出现了一个脚印，也许是赵的“功劳”吧!

而此时发生的一切，吴老师竟然也没有察觉，也许是吴老师高度近视吧!赵从冯的屁股底下抽出美术书，经历了千拉万扯的美术书此时已是伤痕累累。看来如果有一天你成了他们两个人的美术书，那滋味可不好受哦!

篇14：《我与美术》作文初三600字

“今天星期六了呀!下午有一节作文课。”不容我多想，上课的铃声已经响了起来。我快步走向五(2)班的教室。当我走进的时候看到大家都已经坐好。我迅速跑了进去，在自己的座位上坐了下来。

老师进来了，今天他竟然没有像往常那样先指点讲解一些有关写作方面的问题，竟然让我们每一个小组推选一个会画画的学生到黑板上去画画，还要进行一次画图比赛呢!大家都不知道老师今天的葫芦里面到底在卖什么药，但是老师笑嘻嘻地不多说，同学们自然也就不问什么原因了。大家都按照老师说的去做了。

我们班的学生都比较胆小，不大愿意到前面去。后来，我们死缠烂打地把一个同学给拖了上去。老师看到四个小组的每一个学生都已经走到前面去了便大声说：“现在请上来的每一位学生在黑板上面画一样你最会画的画，画得最好的画，然后，大家发表自己的意见，最后举手表决确定名次。”我们组的学生不知道画什么，还在那里呆立着。

我立刻指着桌子上的瓶子轻声说：“画这个!”她看了我的提示，立刻在黑板上画了起来。唉呀!怎么画出来的不是瓶子，简直没有办法说是什么东西。当她画好回来的时候，我们又对她说：“你画得不好，换成画橡皮上的那个人好了。”她看了一会儿，就又上去了。可是，这一次她还是没有画好。

这时，组长坐不住了，她决定自己上去画了。她想前面同学画的画擦去，重画。可是老师说不用，可以在旁边再画。上去的同学只好在边上再画一幅。 图画全部画好了，现在老师让我们先表决上面这些画的名次。唉，投票结果，我们班的那一幅画只得了二票。

接着，老师说出了画画的原因，让我们讨论一下刚才画画的过程，同时可以向上去画画的人提一些问题，然后准备写一篇写人的作文。哦，原来是为了写作文!老师叫学生上去画画是为了让我们准备写作的题材。 嗯，这一节美术作文兼顾的课真是有趣!

篇15：《我与美术》作文初三600字

自上学以来，经历了许许多多有趣的课程，但是最令我难忘的还是那节美术课。

那天下午，上课铃响了，同学们安静的坐在座位上，等待上课。只见美术老师大步走进教师。真奇怪，今天老师手里提了个大袋子，里面装什么呢?同学们心中充满了疑惑，你看看我，我看看你，一头雾水。还是老师解开了大家疑团，从袋子里拿出了一个手的模型，放在讲台上。顿时，同学们一窝蜂地议论开了：“上课拿这东西干什么呢?” “谁知道。”……老师示意大家安静，说：“今天我们学习素描，这个手模型就是给大家素描用的。”

接着老师讲解了素描的要领。我心想：“哼，这有什么难的，看本姑娘大显身手吧。”我拿起笔，动手就画，不一会儿功夫，画画好了。再看看其他同学的画，哈哈，什么样子都有，有的画出来的手胖乎乎的，分不清手腕和拳头;有的却五指分明，甚至连指甲都清晰可见;有的又粗又短;有的却又长又细……有个同学画的拳头既像苹果又像梨，圆不圆，方不方，惹得同学们哄堂大笑。

老师看了看同学们的画，一脸严肃地说：“大家不要笑，每个人看‘手’的角度不同，画出的手就不一样……”。老师的话让我想起了课文《画杨桃》，文中讲的是同学们在画杨桃，坐在前排的“我”画出了个五角星的形状，令同学们大笑不止，可是老师却说：“看的角度不同，画出的杨桃就不同，要认识事物，就必须全方位地去了解它。”其实，这种事例还很多，比如：电视剧《成长的烦恼》中，主人公本十分崇拜一名歌星，尽管本从未接触过这个明星，可她在本的眼中却是那样完美无缺。后来，本在一次偶然的机会中接触到了歌星在现实生活中的另一面，看到了她的粗鲁无礼，令本大失所望。

我想：绘画要从多方位观察，现实生活又何尝不是如此，从一百个不同的角度，可以看到一百个不同的“人”。我们应该学会全方位地去认识自己，认识他人。这样才能看到优点，发现不足，才能不断的进步。

一堂美术课上完了，我不仅学到了素描知识，还学到了素描以外的东西。

篇16：《我与美术》作文初三600字

夕阳西下，放学的时间到了。一阵匆匆的脚步声响起，来的是美术老师，带着他特有的声调说：“明天上午第二节美术课，要参加区里的决赛，东西带齐，大家活泼点。”凭良心说，我不太喜欢美术课，因为我觉得自己没有艺术细胞。

第二天，我们准时来到了上课场地。古铜色的墙壁，地上铺着一条落叶制成的道路，无时无刻都让人感受到一种典雅的气氛。只是……这中间的这棵假树什么时候可以长出“树叶”?

一阵悠扬的古筝曲响起，老师响亮地宣布上课开始。我们都全神贯注的听着老师讲“写在秋天里的叶子”这堂课。

首先，老师巧妙的运用了中华民族带着古色古香的描写秋天落叶的古诗词作为开场，让我们了解了我国自古以来都对着小小的叶子情有独钟。紧接着，老师拿出了几片形态各异的树叶，让我们区分叶子与叶子的不同，并且展示了他辛勤创作的几幅画。这几张画展示在电脑上，足可以假乱真，令我们个个都羡慕不已。

然后，老师拿出一片树叶，一边在纸上画着，一边讲解如何将叶子独有的魅力呈现出来，也告诉了我们不少的绘画技巧。不一会儿功夫，一片栩栩如生的树叶又在他的手中诞生了。

古筝曲又再次响起——我们自己绘画的时间到啦!大家纷纷在落叶堆里寻找着自己所喜欢的树叶开始画。老师呢?当然没有闲着，他时不时的帮助绘画功底不太好的同学，鼓励我们大胆的把叶子画出来。同学们都在埋头苦画，都希望交出一份满意的答卷。我看到，就连最挑剔的评委老师们都时不时地流露出赞叹的神情。

快要下课了，老师让我们把自己的叶子剪裁下来，贴在树上。哈，现在我才明白这可是老师的良苦用心。现在这棵树，包含着我们全班的作品。时而凝重庄严，时而又有几块“小火焰”在书中跳舞。还有几片绿叶在枯叶中焕发着生机。

下课后，老师发给我们每人一根棒棒糖作为奖励。

这节美术课十分精彩。更重要的是，通过这节课使我有点爱上美术课了，并且使我懂得了在生活中只要仔细观察，就会发现身边时时刻刻都围绕着美。

篇17：我与什么同行初三作文600字

我与什么同行初三作文600字1

清晨一抹阳光，从窗户射入屋内，唤醒了正在酣睡的我。起床、穿衣、洗漱……充满阳光的一天开始了。

来自父母的阳光

“快点，饭要凉了！”耳边又传来熟悉的催促声。我赶紧洗好脸从卫生间走出来，回应着：“来了来了！”当坐在餐桌前看着热气腾腾的牛奶和面包，我的心照例温暖，如同沐浴着阳光。“赶紧吃，快要迟到了。”每天早晨都是在如此紧张的节奏中，走出家门，迎着初升太阳洒下的光辉，赶往学校，开始一天的学习生活。

父母的关爱是阳光，与我同行，伴我成长。

来自同学的阳光

中午放学，烈日当空，我还马不停蹄地向办公室送作业，正当我累得唇焦口燥，汗流浃背之际，一双手从我怀里拿走了厚厚的作业：“我来帮你吧！”我正要表示感谢，他却已经三步并作两步地跑进了老师的办公室。我忽然觉得一点也不热了，因为同学带来的阳光是适宜的，是清凉的，是雪中送炭。

同学的情谊是阳光，与我同行，伴我学习。

来自书籍的阳光

傍晚，回到家，我趁着夕阳余晖，捧起一本书，立刻就沉浸其中了，我的心被书中的情节牵动着，时而有“会当凌绝顶”的豪情；时而又会有“大漠孤烟直”的孤寂、落寞之感。我尽情地沐浴在书籍为我带来的阳光中，感到心灵正在接受一次次洗礼。书的魅力，就在于它能使人忘记一切，陶醉其中。转眼间，天色已暗，但我心中依然充满光辉，那是书籍带给我的。书籍的芳香是阳光，与我同行，使我心灵美好。其实，阳光每天都会洒在我们身上，只要我们积极乐观的看待生活，内心的阳光就永远存在，它既不会因过热而焚身，又不至于过冷而熄灭，而是会永远照耀着我们，支撑着我们一天天健康成长。

成长的路上，爱和梦想同在，我们就会一直与阳光同行。

我与什么同行初三作文600字2

书，是知识的海洋；书，是人类进步的阶梯；书，更是学生成的伙伴，陪伴我们一起成长。

有时，一本好的书会让你的情绪跟随书中的情节跌宕起伏，为人物的梦想达成而激动，为人物的希望落空而失落，好的书总是引人入胜，仿佛身临其境。

记得在小时候，我常常读书。有时捧着一本书能够看上一整天。当看累了的时候，又会嚷着妈妈要她给我读。小时候，我读的基本都是童话书，像《格林童话》《伊索寓言》等。我总是想着七个小矮人和白雪公主，还有美人鱼的故事，感觉十分浪漫，有时又想着卖火柴的小女孩在深夜里冻死，她是多么的可怜啊。

之后，我又读了许多文学书，《简·爱》描绘了男女主之间曲折起伏的爱情故事，《钢铁是怎样炼成的》告诉了我们要有钢铁般的意志，战胜敌人也会战胜自己，《生死场》讲述了哈尔滨一个小村庄的恩恩怨怨以及人民抗日的故事，也激进了女性主义……

一本好的书会让你恨不得一天二十四个小时都捧起它看，有的时候看着它就会忘记了时间，读着读着，一抬头，一个小时就这么过去了。

我最近迷上了《福尔摩斯探案集》，福尔摩斯真的是太细心了，一点点小小的细节被他挖掘出来就可能会破掉整个案子。关于我是怎么迷上它的，最主要的原因是去爷爷家吃饭，由于我饭量小，成为了第一个离开饭桌的人，闲着无事，就去翻了翻书橱，看到了《福尔摩斯探案集》，这几本书都是我爸爸小时候读的，所以显得有些旧，不过并不妨碍我读书，读起来依旧是津津有味的，回味无穷。

我与书同行，与书一起成长。

我与什么同行初三作文600字3

我的外祖母，也就是我母亲的母亲的院子里，有一棵樱花树。

每到三四月，樱花开了，清风拂过时飘落下几片花瓣，散发着淡淡的花香。

这时，祖母便会将樱花瓣收集起来，将竹椅搬到树下的小圆桌旁，制作樱花卷。我时常回忆起外婆做樱花卷的样子，乌黑的发丝高高挽起，仍旧清亮的大眼睛专注地看着手中的动作，高挺的鼻梁，殷红的嘴唇，嘴角微挑，阳光洒在她的头发上，反射出丝丝缕缕的光芒。

祖母年轻时，应该很美吧。我常这样想。

夜晚，风吹起她的发丝，昏黄的灯光打在她娴静的身影上，玻璃窗上投射出祖母挑灯做樱花卷的模样。拿出海苔，铺在竹席上，往上面洒些樱花瓣，摆放均匀后，将竹席轻轻裹成了形后，再取下竹席，将做好的樱花卷放入碗中。轻轻推醒熟睡的我，将樱花卷放入我口中。不能忘怀，樱花卷的味道。那软糯的口感，甜甜的，有些涩，带着樱花的气息。

十年过去了，原本年轻力壮的祖母不见了。皱纹爬上她的眼角，清亮的眼睛变得浑浊，乌黑的青丝中竟夹着许多银发，那美味的樱花卷，也消失了。

直到那个夜晚，祖母又拿出竹席和椅子，挑灯制作樱花卷。手颤抖地拿着竹席，与以往一样，将海苔放在上面，撒上樱花瓣，把竹席和着樱花卷裹起来，再拿着做好的樱花卷放进碗里。还是熟悉的味道，甘甜中带着涩，融合着天与地的味道，抚平我一颗浮躁的心。

我与祖母站在树下时。

她已是满头华发，背佝偻着，祖母，老了。唯有一样从未改变的，那便是对我的爱。后来，我再也没尝到过那样美味的樱花卷。

因为，那当中有一道味道，是樱花卷中最好的调料，而它也一直伴我同行。

风过，樱花树抖落一地芳馨，空气中弥漫着樱花卷那醉人的香味……

我与什么同行初三作文600字4

人生本来就是一次旅行，人人都沿着自己的轨迹走向终点，没有直径小道，更没有高速公路，有的只是蜿蜒曲折的小径，一路上让你跌得撞撞，遍体鳞伤，甚至这一路走来都是艰辛泪水……

在那个已是九月却仍有着六月炎暑的日子里，太阳肆意的亲吻着大地上的一切生灵，这个校园的一切似乎都只为等待学生的到来，一个个有着幼稚笑意的孩子踏上了这片土地，我一个身高还不及一米三的小个子女生，意气风发，从迈进大门的那一刻起，故事也就拉开了帷幕……

初一，幸运女神悄然光顾，一切是生活都显得那么一帆风顺，三次月考都“以绝对的优势完胜对手”，老师的赞赏，同学的羡慕，让我似乎成为“明星”一般受人瞩目，渐渐地，我开始忘乎所以，甚至目空一切，自信地自以为自己就是最优秀的学生。可是我错了，骄傲的人终究会尝到失败的恶果，而当一个人习惯了成功的甘甜时，突然品尝到失败的苦，那会是怎样的一种感觉？而我，就真正体会到这样的酸苦。她，一把夺过我的胜利奖章，在我还在为以往的胜利而欢欣鼓舞时，那时，我木讷了，看着自己的东西被人抢去，看着自己背后的闪光灯渐渐熄灭，那是一种要世界似乎要毁灭的痛心。后来，失败这个词就像个损友一般与我同行，我讨厌他却接受了他，以后的日子里，泪水、叹息是我生活的主角……

直到那次，苏轼的那首“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”却让我突然感受到了坦然，面对困难的闲适坦然。

于是，今天，我坐在这里，坦然面对初三的一切。

我相信，在我走向将来终点那一刻，一定会有坦然与我一同走过……

我与什么同行初三作文600字5

初三，是决定我们人生命运的关键时刻；是实现我们人生价值的首个舞台；是塑造我们人生的黄金时期。奋斗，将会成为我们最好的伴侣。

转眼间，两年时光已经消逝，我已认识到当前最重要的任务就是奋斗而不能一味怀念过去，否则将会被回忆所侵蚀。为此，此前基础训练都要抄袭的我，在老师的鼓励下却买了几本厚厚的课外练习；星期六要睡到十点才起床的我，像打鸡鸣似得，每天清晨就起来念英语；周末每天要打十几个小时篮球的我，又给自己下了“禁球令”。整天整日的我伏在课桌前奋笔疾书；甚至连下课休息的一点时间也被我充分地利用起来。因为我完全明白：天才源于百分之一的智慧和百分之九十九的汗水。

著名史学家司马迁，在挫折的人生命运之前奋笔疾书，终成《史记》。海伦。凯勒在身患残疾双目失明的逆境中，依靠惊人的毅力，终于写成令世人震惊的《假如给我三天光明》这本书。贝多芬在双耳失聪的不幸遭遇前，用心奏出了世界最强的音乐之声——《命运交响曲》。古往今来，无数的仁人志士用锲而不舍的奋斗，赢得了世人的瞩目和后人的颂扬，正所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。我也要凭自己的奋斗，实现远大的理想，赢得生前身后名。

停下手中的笔，这奋斗似乎难以让我继续，我暗暗的想放弃。但当我转过头一看，同学们都在埋头苦读，一丝不苟，我不禁感到羞愧。一股斗志又在心中燃起，学习的海再无边有刻苦为舟，书上的山再陡峭有勤奋为梯。我仿佛看到眼前的苦难已不再是苦难，笔又在我的手中不断挥转，我要用它描绘出自己精彩的人生。

自古英雄出少年，初三，让我携奋斗一起同行。

我与什么同行初三作文600字

篇18：文学600字初三作文

是谁，轻叩你心灵的柴扉？

是谁，拨动你快乐的琴弦？

是谁，扯断你痛苦的情愫？

是谁，令你我陶醉其中？

对！是她！是那个穿越古今的女子；是那个看尽悲苦的女子；是那个纵观兴亡的女子；是那个岁月吹不老倾城容颜的女子——文学！

文学，她赋予了我们冷静的大脑、睿智的思维和感性的心灵；文学，她赋予了我们“半江瑟瑟半红红”的美景；文学她赋予了我们“莫愁前路无知，天下谁人不识君”的豪迈；文学，她赋予了我们“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的生机；文学，它赋予了我们“天生我才必有用，千金散尽还复来”的自信；文学，她赋予了我们“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的乐观。其实，文学她赋予我们的又何止这些……

文学是富有的，不然怎会有“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的传音呢？

文学是迷人的，不然怎么有“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的朦胧呢？

文学是思想的，不然怎会有“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”的愁苦呢？

文学是绝情的，不然怎会有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的感慨呢？

文学是明史的，不然怎会有“兴，百姓苦，亡，百姓苦”的激愤呢？

文学拥有一对看尽成败的眸子；文学拥有一袭不着尘埃的白衣；文学拥有一双写尽悲欢的玉手；文学深藏着古今史事；文学蕴育着人生哲理；文学弥漫着自然清香。

文学翩翩起舞的是诗意；

文学汩汩流出的是哲理；

文学袅袅升起的便是人生！

我愿永远醉在文学里，品味着它的醇香；她的清香；它的书香！

篇19：我与文学作文

我与文学作文

如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！

文学――人生路上的一盏指路明灯，它告诉我做人的道理，告诉我是非好恶，告诉我无论什么时候都应该站在正义的一方，告诉我为朋友要敢于“两肋插刀”，（言重了，一般情况下不至于如此，只需互相帮助就行了。）告诉我怎样才能更好地生活。（原文是“美好的”，那这个句子就不通了，改成“地”，“生活”是动词，句子就通了。）

小时候，我与文学的接触就仅限于那一个个方块汉字，那一个个充满灵气的汉字呀，把我带进了一个神奇的文学世界。每当我打开语文书，这些汉字仿佛都会在我的眼前活动起来，是那样地形象生动，惟妙惟肖。看到“菊”，我就好像看到了形态各异的菊花；看到“人”，我就好像看到了一个个面貌不同的人；看到“行”，我就好像看到了队列整齐的士兵。我还喜欢做拼字游戏，喜欢背古文、读古诗，我总觉得古文读背起来比现代文更有味。（这是因为你对现代文的了解还不够。）小时候学习汉字的过程为我后来的语文学习打下了较好的基础。

掌握了一定数量的汉字以后，我就开始极有兴趣地读许多书，无论是科学书、文学书，或者其它各种书，我都会痴迷地读到忘记吃饭、睡觉的地步。到了六七岁的时候，大人们说话我都很注意地听，并且有时还能搭上话，兴致勃勃地跟他们聊起来，令大人们非常惊奇。当然，背诵一些古诗、古文就更不在话下了。

到了三四年级，在老师的指引下，我迷上了看童话。童话帮助我分清是非，辨别善恶。当我看到小兔子被大灰狼吃掉时，我会伤心地流泪；当我看到狡猾的狐狸被惩办时，我会开心地拍手叫好。也就是从那时起，我开始自己学着写童话，甚至写一些算不上诗的小诗。我把自己纯真的感情和丰富的想像写进我的'作品，居然得了好几次二等奖，但就是没有得过一等奖。同时我的语文课内成绩也不算很好，使老师和我自己都感到很纳闷。

到了五六年级，我的兴趣又重新回到了古典文学方面。我开始迷恋巴金、冰心、朱自清、老舍……（天哪！他们都是现代文学的作家，你怎么把他们推到古典文学当中去了呢？）其中我特别喜欢的是冰心，当我在网上搜索到冰心逝世时的视频录像时，看着看着眼泪就情不自禁地流了下来。我喜欢冰心是因为它（居然写了这个“它”，未免太粗心了吧！）是一位真正贴近儿童的儿童文学作家，她的笔调纯真而优美，很能净化读者的心灵。现在有些童话里加入了太多的科普知识，仿佛变成科普的说明文，童话的色彩反而被冲淡了。（你的这个看法很有见地，值得参考。）

现在我已进了初中，更觉得只有懂得文学才能更好地认识生活，而我们的社会也非常需要文学的滋养和熏陶。不仅学文科的人需要文学，学理科的人同样需要文学。

从小到现在，我与文学结下了不解之缘，我希望文学更美好，也希望在文学的帮助下，使我的生活更加美好。

篇20：我与文学作文

小时候，陪伴我度过童年的印象最深刻的莫过于奶奶哼的摇篮曲“摇啊摇，摇到外婆桥……”，每一个燥热的夏夜，星月当空，婵儿也闷热得难以入睡，此时的菩提树正绿，树下的奶奶一边给我扇风，一边哼歌儿或讲格林童话哄我入睡，以至于我们的小村庄里，我变成了故事小公主。即使很热，我依旧睡得很香。这便是我和他的第一次会面。

到我和他有进一步了解，是在小学的时候。特别是小学四年级，那是的语文老师对我有启蒙的作用。老师很关心我们，她的课也非常有趣，激发了我们去阅读，这个时期，我最喜欢的是武侠小说，金庸的大作我便是在这个时候拜读的。

上了初中，或许是青春的萌动和叛逆，我开始看饶雪漫的作品，狗血剧情的言情小说，无心于语文书中的古典文学，并把自己锁在房间，看得一把鼻涕一把泪，体会女主被爱的幸福，替女主曲折的感情路伤心流泪。并开始憧憬爱情，然而可笑的是，我至今都没有见到过小说里那个创者白色衬衫，笑得坏坏的少年。

到了高中，接触的书籍也越来越多，知道的作家也越来越多已能大致分清粗俗小说和精品文学。但是高中的教育很大一部分是应试的'，即使有很多想看的名著，要么自己没有时间要么自己静不下心去看。值得一提的是，高中教育对古代文学的要求更大，我学习的范围更深，也让我萌发了对文言文的喜爱，就高中来说，我背过了课本的绝大部分文言文，并在课后自己去查找资料，了解自己想知道的事。

大学以后汉语言文学专业的我更深入的接触了可爱的文学，这是的他，更博大更深奥。我与文学的故事使我收获良多。而今后，我与文学的故事还将继续上演

篇21：我与文学作文

文学与我的世界息息相关，不管是在我知道还是不知道的时候，不管是我喜欢它还是不喜欢它的时候。

在我小学的寒暑假的时候，我的父亲总是要强制我写日记并当天对它进行修改，尽管父亲的文化只有初中水平，可这样他也用这仅有仅记得的知识陪着我度过了我那无知的时期。那个时候我不知道什么是写作，只是按照自己一天干了什么事说过什么话一一记录，没有语法很多错别字，尽管我很厌恶，父亲还是坚持，就这样我每天写每天记录，终于在我上了初中阅读了更多的书接触到了更大世界，我不再是记流水账，会语法会抒情并有自己的独特的角度很流畅，尽管不成熟，沉浸在文字中的感觉真好，那时候，我已经不需要父亲的强制的要求，这已经形成了我的一种习惯了并且能写了。

再来，等我上高中的时候，忙碌又枯燥的高中生活让我变得烦躁沮丧甚至一蹶不振，没有课外书，没有我喜欢的电视剧电影，一切都以：高考又不会考。为理由而被无情的扼杀，渐渐的我不得不沉浸在题海中，麻木。当某天，我再写东西的时候，再也没有了当初的那种激情，满满的都是套路，矫情造作。我觉得心里不知名的疼了一下，有突然觉得莫名的失落。

直到，大学的时候，我选择了一个大家都不看好的专业，认为不适合我的专业，是吗？没有人问过我为什么要选这个专业只是一味的劝阻。

对文字的那份热情我想要找回来，想要弥补在我高中三年与它错过的时光，我想要成为一个我想成为的人。不知道，这算不算是我和文学的故事，如果算，那么我与它的故事还没有结局，还在继续上演。

篇22：我与文学作文

我有酒？你有故事么？

关于和文学的故事，总是离不开啤酒，似乎啤酒一入肚那些故事就自己冒出来了。不管是两人或是多人总是很容易就能谈到深夜，各人发表着对书中的人物的种种看法，喜欢也好，厌恶也罢，说起来就停不下来。

说到文学，表现的形式有很多，书本、电影、音乐等等，我接触最多的就是书本吧。在每个平常的日子里，我都愿意带着我的笔记本，走进图书馆，选择自己常坐的位置安安静静地看书。时而看看书，时而环顾四周，四周不是在考研的同学就是在写作业，仿佛每个人眼睛里都有故事要讲述。

开始看书是在高中阶段，不愿意每天面对无尽的习题，于是走进书店选书并把它带入课室。那些枯燥又无聊的数学课便被我拿来看小说了。看了那么多小说，记忆最深刻的便是路遥的《平凡的世界》。其他的人物每一个都是平凡的人却拥有不平凡的梦想，并且为梦想不断地努力着，前进着。大冰曾在他的作品《阿尼陀佛么么哒》中说“每一个拥有梦想的人都值得被尊重，可是总觉得，除了被尊重，人还需要自我尊重。真正的尊重，只属于那些不怕碰壁、不怕跌倒、勇于靠近理想的人。”我们时常谈人生谈理想，却很少真正的去梦想去做出实际的努力。“忽晴忽雨的江湖，祝你有梦为马，随处可栖。”这句话在20xx年很火，打开朋友圈就可以看到类似的句子，每个人不是在创业就是在创业的路上。见多了极力吹嘘梦想的人，便更加珍惜像孙少安和孙少平那样一步一个脚印的走出来的品质，那样的生活才更加地意味深刻吧。《平凡的生活》开启了我看书的习惯，让我从纸上开始体味到生活的五味杂陈，每一个努力生活的人都不容易。

篇23：我与文学作文

我的文学启蒙“老师”是童话故事书与神话故事书。我还是学龄前儿童时，幸好有哥哥姐姐耐心教我认字看书，给我讲故事。这至今对我的影响还那是很大，那时我对外面世界的认识很模糊、没什么概念。但就是这些童话故事读本让我知道这世界的美好。虽然在生活中会遇上不好的事，但你必须要有积极的心态去面对，而且在童话故事中有困难时，总是有仙女出来帮忙。这让我相信世界是不会伤害我的，富有爱心，乐于帮助有需要的人。就算是现在我已成年，渐渐开始了解这个社会，它其实不如我想象中美好，但由于儿时童话的熏陶，我愿对世界示之美好。犹如三毛所说，“天真的人，不代表没有见过世界的黑暗，恰恰因为见过，才知道天真的好。”

神话故事让我知道原来一切生物都是有灵性的，这让我学会了尊重生命。或许会觉得我很傻，但说真的到现在我还是相信我身边的一切是可以与人沟通的，只要找到恰当的方法。

不过在神话故事中让我最相信的是冥冥之中，一切皆有定数。我们能做的是“尽人事，听天命。”，只要有尽心去做，无论结果如何，应该欣然接受。

文学它塑造了我现在一部分的性格，让我成了不一样的人。不过令我最入迷的是通过阅读这些文学我能够投入其中，犹如自己就是主人公。我觉得是文学赋予了我另一人生，体会不一样的生活。

现在我发现我的生活是离不开文学的，它是我的精神粮食，而且重要的是它可以带我领略到不一样的人生。既然我不能“行万里路”，那就“读万卷书”。就如张小砚所说，“要么旅行，要么读书，身体和灵魂必须有一个在路上。”，我是通过文学来让我的灵魂“在路上”的，在文字的世界中体会不一样的世界。

篇24：我与文学作文

事实上，说实话，我今天来这里之前没有准备好我的演讲。我只是来和你谈谈我的文学故事。

说实话，起初我认为文学不适合我。我感兴趣的是国际政治和国际军事事务。我认为紧张感和游戏感，以及游戏中展现的大国智慧，是我所需要的，也适合我的个性。然而，在我的印象中，文学一直是一种理想化的、平淡的存在。充其量，它只能是无聊时的一种消遣。这直接反映在我在初中读不到三本书的事实上，但是这个概念在我高中的第一学期就完全改变了。每个人都熟悉的原因是近年来自己招生。在高中的第一学期，学校组织并参加了作文比赛，也被称为“叶圣陶杯”。起初，我只是抱着尝试的心态参与其中，认为虽然我只是一名理科学生，但获得这样一个奖项也是有帮助的。期末考试时，我第一次因为一个作文题目而陷入沉思。我仔细考虑了我未来的生活应该是什么样子。在那之后，我清楚地意识到文学的意义不仅是一种消遣，也是对未来生活的探索和勇敢的想象。

所以从那以后，我几乎一直迷恋文学。当然，“迷恋”仅限于阅读。进入高二后，我开始读“很多”。只是在高中的后半段，我才读了大约十三四本书。给我印象最深的一句话是白在他的书中说的:“生活不仅是现在，也是诗歌和距离。”这已经成为我的写作座右铭。我的写作风格发生了巨大的变化。我喜欢把图案设得很大，从顶上看世界。那时，我逐渐发现国际政治和文学密不可分。正是因为有了文学，我对国际政治有了更深的理解，对当今大国之间的博弈有了更深的理解。是文学和阅读教会我从不同的角度看待世界，用独特的视角分析世界。突然，我发现这个世界真的比想象的更令人兴奋。

习惯了汹涌的风浪，我们也需要诗歌和遥远的地方。最近，我正在读毕淑敏的一本书。事实上，我第一次被这本书吸引是因为它的封面不同于其他书籍。这本书的封面打开后，是一张世界地图，这是毕淑敏环游世界时在这颗蓝色星球上留下的印记。因此，与其说它是一本好小说，不如说它是一本游记。我还记得书中的一段话:“有了这样一段净化我生活中身心的旅程，据说当我老了，即将离开这个世界时，一个人的生活会像一道闪电一样闪过，浓缩成一部微电影，我一定会回忆起来，然后露出灿烂的笑容。”读完这段话，我合上书，心想，我不能马上环游世界，但在这本书里，我真的感受到了文学能带给我什么。这是一种清新轻松的感觉，源自于探索每个人的DNA序列中生命起源的渴望。

这是我今天想说的全部。文学现在对我来说有三个重要的意义:对未知生活的好奇；从新的角度看世界，探索生命的起源。我现在想告诉你的是尽情享受文学，感受它的魅力，因为文学是少数能让你感受生命的伟大、生命的充实和幸福的回归的事物之一。

我心中的文学初三作文

我与文学活动方案

文学与人生心得体会

我与地坛初三读后感800字

风筝与线作文600字(初三10篇)