我的老师四年级叙事作文

【简介】下面是小编收集整理的我的老师四年级叙事作文（共21篇），供大家参考借鉴，欢迎大家分享。在此，感谢网友“”投稿本文！

篇1：我的老师四年级叙事作文

我的老师四年级叙事作文

从我上托儿所、幼儿园起一直到现在，教过我的老师有许多许多。但在这些老师中，最让我喜欢、令我难忘的，还是一年级时教我们英语的吴老师。因为她教英语，所以我们也叫她Miss Wu。

吴老师长得高高的、瘦瘦的，很年轻，脸上总带着微笑。她有着一头乌黑的长发，每天都带着一副眼镜。她对我们很好，从不打骂我们，就算我们在课上和她闹着玩，大叫、大笑、做鬼脸，她也只是笑笑，不会说我们什么。所以，我们都敢在她面前明目张胆地捣乱。

记得我一年级那年，有一次英语课时，吴老师正上的好好的呢，我们班的小尤突然离开座位，手里拿着一张纸屑，走向垃圾桶——原来小尤是要去扔垃圾啊。这时，全班同学的`目光齐刷刷地落在了小尤的身上。吴老师看见了，并不像有些老师那样大发雷霆，而是微笑着说：“小尤，你这样会让大家的注意力分散的，你看，大家都在看你，眼球都在跟着你动呢！不信，我们来做一次试验，看大家的眼球是不是在跟你动，好吗？”小尤点点头，接着，她拿出一盒水彩笔，高高地举着，从座位上走了出来。我见了，眼球不由自主地跟着小尤动。我还故意把头一点一点的，小尤走一步，我就点一下。吴老师见了，指着我对全班同学说：“你们看，我说的没错吧！”顿时，大家的目光都落在了我身上。大家见我那滑稽的样子，情不自禁地大笑起来，整个教室一片混乱……吴老师呢，不拍桌子，也不铁青着脸，大吼一声：“安静！”而是和我们一起笑。笑够了，就说一声：“大家安静下来，我们继续上课！”原本吵闹的教室就立刻安静了许多。我们喜欢她，怎么能不听她的话呢？

这就是我的吴老师。因为她，我越来越热爱英语。吴老师不但对我们好，而且使我热爱英语，我怎么能忘记她，怎么能不喜欢她，怎么能不认为她是我心中的好老师呢？

篇2：四年级叙事作文：老师，我想对您说......

老师，我想对您说正文：

老师，我有许多话想对你说，但总是没有机会，老师，我想对您说。今天，借着写作文的机会对您说说吧。

老师，您在平凡的岗位上默默无闻地工作着。虽然广播上听不见您的名字，报纸上也看不到您的照片，但是我还是很喜欢您，喜欢您那美好的心灵。

记得那是一个下午，我上学的时候，爷爷让我带着雨具，我不耐烦地说：“这么晴朗的天带什么雨具啊？”说完就跑出了家门。

上第二节课时，天空乌云密布，电闪雷鸣，大风呼呼地刮着，豆大的雨点“啪达，啪达”的掉了下来，不一会儿就下起了倾盆大雨，我真后悔没听爷爷的话。我多么希望放学时，这雨能停下来呀！

放学了，雨还是一个劲儿地下着，我在走廊里等待着爷爷来接我。渐渐地，同学们都被家长接走了，走廊里只剩下我一个人焦急地等待着。

“珊珊。”一个熟悉的声音从身后传来，我回头一看，原来是您。

您走到我面前说：“怎么？没带雨具？等家里人来接你呢？”

我不高兴地点点头。您撑起花布伞，从我肩上拿下书包，放在自己肩上，对我说：“走，我送你回家。”

我先是一愣，然后说：“不行，您的家和我的家方向相反，再说您的小女儿丽丽还在幼儿园呢！您去送我，丽丽怎么办呢？”

您说：“没事，丽丽习惯了。”“我……”“快走吧！”

您不容我说，拉着我的手走进了雨中。在路上您给我说话，我只是“哼”着，因为我的心里只想着在幼儿园的丽丽，她一定在找妈妈呢了。在路上，您为了不让我淋着，把雨伞都放在了我的头上。我不肯，您说：“我是大人，不会有事的，如果你被淋病了，明天就没法上课了。”这时，一阵风吹来，几滴雨点落在我身上，我不禁打了个寒颤。您看到了，就把外衣脱下来给我披上了，我坚持不要，您说：“如果换成是你的母亲，她也会这么做的。”听完老师的话，一股暖流充满了我的全身。

到家了，在微弱的灯光下，我看到您脸色苍白，嘴唇发青，衣服都湿透了。我想说几句感激的话，可嘴里像是塞了铅块似地什么也说不出来。我扑到您怀里哭了。我站在门口看着您远去的背影，泪珠禁不住又流了下来，我第一次把老师和妈妈联系在一起。

老师，您为我们做的事情太多了，这件事也许您早就忘了，可是我却一辈子也忘不了。

篇3：四年级叙事作文：老师，我想对您说......

尊敬的老师！您好！

我想，您一定知道我为什么给您写这封信吧！

说起这件事，我的心像灌了铅似的难受，上个星期五下午，是我校五、六年级举行毛笔字书法的比赛，上午，我在学校上课时，您当着全班同学的面宣布：“郭媛、林继斌、邹锋、陈增晖去参加了毛笔字书法比赛。”您知道吗？当时我的心情是多么激动啊！全班女生就只我一个参加，您说，我不高兴吗？于是，那天中午一学，我急速跑回家，又认真地练习起来，心中充满着希望。下午，我带着毛笔、墨汁、砚台等，兴高采烈地去学校，第一节课预备钟响了，我先到了电教室（比赛的地点），老师已经把座位给我们安排好，我及时将笔、墨、砚准备好，就在这时，听见一个让我出乎意料的消息！老师叫蔡新对我说：“你不要参加，让李慧颖参加”。听了这个消息，失落的我沮丧地回到教室，到了教室，许多同学用诧异的目光看着我，议论说：“郭媛不是去参加写毛笔字比赛吗？怎么回来了；郭媛你是光荣退休回来了？呵呵呵！郭媛，上午老师不是说让你去毛笔字吗，现在怎么换成了李慧颖？小郭，你位置又被人抢走了！郭媛，你真可怜呀！……”听了同学的话，我羞得无地自容……

我想：老师怎么搞的，说话不算数，上午在全班同学面前说了，下午怎么变了？同学们的嘲笑声、诧异的目光好像组成了一个个可怕的魔鬼，我恨马上钻进一个无底洞里。我还是个小学生，自尊心是很强的不仅需要家长的关心和尊重，也同时需要老师的关心和尊重。学生应该尊敬老师的，如果老师不尊重自己的学生，学生会尊敬老师，吗？您看，我已坐在电教室里同学那么多，也有其他老师，而我被您赶走，那么，我还有自尊心呢！您把我当成了猴子耍，可我不是猴子，您也不是耍猴人，可是，您的做法伤害了我的自尊心，换成您，那么您的自尊心也不是受到巨大的打击吗？你们大人都会这么大的打击。何况，我还是儿童呢？心灵的伤害是抹不去的！

老师，就如前一个星期六开家长会来说，有家长没去其中有3位家长打电话给您请假，还有几个没有请假，您就生气地说“那么不尊敬老师，电话也不想打一个，您看，您是多么需要人家的尊敬！而我难道就不需要吗？

最后，我想说一句话：“不要为了自己的荣誉而去伤害别人自尊心”。我们四年级上学期的社会课本的第五课《自我保护》介绍《未成年人保护法》其中有一条：学校教职员尊重未成年人的人格尊严……不得有侮辱人格的行为。

篇4：四年级叙事作文：老师，我想对您说......

六年的母校，就要离开朝夕相处的同学和老师，我的内心无限留恋与不舍，千言万语不知道从哪里说起，老师谢谢您，谢谢您我的老师，您是我一生的老师。

您是一位非常严格的老师，平时对我们要求很严格，您的知识丰富，讲起课来却又是那样风趣幽默，将一道道难题变成了乐趣。我们最爱听您语文课了，是您用独有的方法教会了我们写作文，让我们了解到了那么多的文学常识和历史知识，真想让时间停止，让我们永远做您的学生，一直都围绕在您的身边，永远也不长大。

老师，您还记得吗？有一次咱们班上体育课我们玩得太开心了，由于出汗我感冒了。上课时我趴在桌不是任何一种树都能四季常青，但松柏做到了；不是任何一种树木都能耐得住沙漠的干渴，但胡杨做到了；不是任何一种动物都能穿越浩瀚的沙漠，但骆驼做到了；不是任何一种职业都能做到默默无闻、呕心沥血、无私奉献，但是老师做到了。

随着时光的流逝，我的生命历程已经悄悄走过了十二年，这十二年里老师您就陪我们走过了整整六年。在这六年的时光里，我们从懵懂无知的孩童变成了翩翩少年，从咿呀学语变成了出口成章，从一无所知变成了满腹经纶。这一切的一切都归功于您的教诲，是您不仅教会了我们知识，是您教会了我们成长，更是您教会了我们做人。亲爱的老师，就要离开我们生活了子上迷迷糊糊地睡着了，您以为我是偷懒睡觉，恨恨地批评了我一翻，当时我委屈地留下了眼泪。一会儿同学王世灿对您说:“老师，她好像感冒了。”您听了之后放下手里的书马上来到我的身边，用手摸了摸我得额头，这才知道我是发烧了。嘴里一边责怪了为什么不说实话，一边快步走到办公室拿来热水和药，用热毛巾敷在我的头上，给我倒水吃了感冒药。并让我睡会儿，说没听到的课程以后给我讲。第二天早晨你又提前来到班级给我讲了之前没有学到的课程，老师您知道吗？当您用热毛巾给我敷额头的时候我是多么的感动啊，当时真想叫你一声“妈”呀，多想一直那样幸福下去啊，直到现在我还记得当时的情景呢，当时眼泪就在眼圈里转转啊，亲爱的老师，你对我的恩情我是一辈子也不会忘记的，谢谢你我亲爱的老师。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师您就像那燃烧的蜡烛，照亮了我们前进的路，却燃烧了自己，您对我们的恩情我们永远也报答不尽，这里只能说声“谢谢”。亲爱的老师，就要离开您升入初中了，万分的身不得，在我们不在您身边的时候，老师您要多注意身体，多休息别太累，也不要和孩子们生气，因为他们有时候惹您生气都不是故意的。我们升入初中后会更加努力学习的，用最好的成绩回报老师，还有将来我也要做一个像您一样的老师。

篇5：四年级叙事作文：老师，我想对您说......

您用尽一切教育我，我却，只能留下想念！——题记

当我拿到这篇作文命题的时候，思绪万千，不知为何，脑海中浮现出的第一张面孔就是您——汪老师。因为我有太多的话想对您说，我，忘不了您！

忘不了，您是我学习的动力！我上小学第一节数学课，看到您那慈祥和蔼的面孔，却因为没有找到作业的地方，被你严肃地批评，我很伤心，只能趴在书桌上默默地哭。从此对你不免有些畏惧。渐渐地，当您将我渴求的知识不厌其烦教导的时候，我便不知不觉喜欢上了你。

忘不了，您对我的谆谆教诲！每当我考到满分，有些得意时，您或许会在试卷写上“勿骄，否则退”；在我得意忘形时，您或许用一种毫不顾情面的方法，点名批评，让我感觉就像晴天霹雳一般，在同学面前丑态百出。我清楚地知道，您还是希望我继续努力，出人头地。因为你的用心良苦，我的学习稳步前进，我的内心充满感激，却又无法表达，那就全心全意将您的要求做到完美。

忘不了，您是我的知心导师！当我迷失方向，不知何去何从时，你总能看出我心中的想法。每隔不久，你就会以某种方式与我聊几句。也许，是跟我讲讲最近的学习成绩和综合表现，让我时刻打起精神；也许，是给我几颗糖，显得特别亲切，每一颗糖，也都格外香甜，有的我一直保留到现在，还是舍不得吃。

忘不了，您给我上的最后一堂课！那是一个没有阳光的午后，你气喘吁吁、不停咳嗽，一次又一次擦掉黑板上的算式，被一层又一层的粉笔灰包绕，但你还是硬撑着把课讲完，随后强行接受住院治疗。后来，我才知道您已经患有多年哮喘病，却不知道应该多注意您，多关心您，也会早些发现您身体上的疾病。再后来，我请在特区大医院工作的叔叔捎来几盒特效进口药物，听说您使用效果较好时，我的内心是多么欣喜。我也清楚地知道，这种疾病是无法彻底治愈的。每到寒冬的傍晚，当我在大街上听到有人咳嗽，便会不自觉地回头，我担心您的病是不是又犯了。虽然您没有继续陪我走下去，但您对我的每一份期待和关注都已化作最绵长的思念，深埋心底。

师徒之情，不再是课堂师生之间那么简单，更加确切地说，您也是我的母亲。在无边的迷雾中伸出双手，将阳光送给我，给我温暖。我感谢您！没有更多的表达，也无法用语言来表达我内心的感受，我只会用心用力去学习，不辜负您的期望。我只想说：“您辛苦了，我不会忘记您的！祝您身体健康！”

篇6：四年级叙事作文：老师，我想对您说......

敬爱的肖老师：

您好！

是您，给了我一把充满智慧的钥匙，让我开启通往成功的大门！是您，给了我一个多彩的梦想，让我曾幻想在知识的海洋中遨游！是您，给了我一双勇敢的翅膀，让我不再胆怯，自由飞翔！

时光匆匆，岁月流逝，老师，是您给我留下许多美好的回忆，每一件事都滋润着我的心田……

一个夏日炎炎的下午，火辣辣的太阳毫不留情的“炙烤”着大地，连往日鲜艳而充满活力的花朵也变得黯然失色，四年级下册语文第二单元作文：老师，我想对您说900字。忽然，从学校广播里传来噩耗：二完小有一学生因私自下河游泳，发现尸体，现还不知是哪班，请各班任课老师清点人数！

原本美丽宁静的校园变得人心惶惶，作文900字《四年级下册语文第二单元作文：老师，我想对您说900字》。忽然教室门前出现一个熟悉的身影……啊！原来是肖老师！只见您满头大汗，焦急的眼神，紧皱着眉头，还不停的喘着粗气，我心想：肖老师不是正请着病假吗？再说今天下午也没有您的课啊！只听见您一进门就急匆匆的问道：人数到齐没？直到清点人数，确认到齐了后，肖老师您才松了一口气。

此时此刻，我深深的感受到：“蜜蜂一生都在采集甜蜜，而老师一生都在为自己的学生担忧。忙碌”这句话蕴藏的真正内涵！

记得还有一次……春天的小雨淅淅沥沥的下着，我与几个同学在去学校的路上，哼着歌谣，嘻嘻哈哈！一不小心，我摔了一跤，旁边的同学想扶起我，也接二连三的摔倒了。“啊！好痛！”我自言自语道。起来后一看，哇，一个个都成了泥人！我的膝盖上还摔了个口子，唉！这可怎么办啊！眼看着就要上课了，一个个满身泥水怎么上学啊，可把我们急坏了！没办法，我们在原地草草地清理了一下伤口，就一瘸一拐的向学校走去。来到学校，只见您在讲台上焦急的转来转去，还在不停联系着家长，到处打听我们的下落。当您看见我们后，即高兴又生气，批评了我们。那一句句话里，蕴含着老师您对我们那无穷无尽的关爱！

老师，您的爱像一条美丽的彩虹，不出现在天空也不出现在雨后，而出现在我们心中，默默的教会我们做人的道理！老师，您的爱像一滴滴辛勤的汗珠，也许就是因为有汗珠的滋润，我们才会绽放得如此灿烂！老师，您的爱像汩汩溪流，深深地流进同学们的心灵，滋润着一颗颗稚嫩的心！

敬意，总是与日剧增，感激，随着岁月增长！老师，谢谢您给我们的一切，在这特殊的节日里，我愿您们时时快乐，永远平安！

您的学生：杨凌云

篇7：四年级叙事作文：老师，我想对您说......

老师，我想对您说，徐老师，短暂的小学六年的生活即将画上句号了，有人认为6年很短，因为，一眨眼的'功夫6年就过去了；也有人认为6年很长，因为，在6年里能做许多有意义的事情。再过一个多月，中学时光将伴我走过3年。我很舍不得您。

老师，我想对您说，您像园丁一样，为了培养祖国的接班人，日夜操劳，忘我地工作的精神多么可贵呀！每当夜晚的时候，人们早已进入了甜甜的梦乡之中，您却还坐在灯下，精心地为我们大家批改着作业，您想到的不是自己，而是祖国的接班人。您像蜡烛一样，燃烧自己，却照亮别人。

您在课堂上不曾用老师这个尊号和我们说话，您把我们当成自己的孩子一样，用您那宽大的臂膀拥护着我们，您从不为我们成绩差而骂我们。记得有一次，我们班各学科都考得很差，下午第三节课就是班会课，大家心里都很害怕，教室里一片肃静，每个人都想着同样的一个问题：老师肯定发火。但是，出乎大家的意外，您却是心平气和地安慰着我们：“别泄气，这次没考好，下次考好就是了，一定要对自己充满信心。”您的话犹如一股暖流，迅速的传遍了我们的全身。

在班级里，同学们认为我很难相处，因为我很好强，不管在哪一方面，从不服输，不管做什么都要比别的同学好，在考试时，我总是盖得严严实实，为什么呢？因为，我总认为自己辛辛苦苦写出来的答案，就这样被别人抄走，心里很不平衡，而且，我是一个喜欢别人习惯我，而我从不习惯别人的人。所以同学们认为我难相处。但是，在您的开导下，我不断地在努力改变自己的性格，现在，我的朋友也比以前多了，这都是您的功劳！

老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。

徐老师，您就是人类的灵魂，您就是天上的天使，永远活在人们心中，您就像工程师一样，把每个学生都建筑成国家的栋梁，让每个学生都无以回报，您从不贪图个人的利益，只希望我们能有所成就。

我最想感谢的人是我的老师，但我不是只感谢一位老师，而是要感谢所有教育我的老师，是你们大家陪着我们走过了整整六个春秋。在这6年里，我们学到了很多，也懂得了很多。在你们的指导下我们学到了有用的知识、应有的技能、做人的道理。

篇8：四年级叙事作文：老师，我想对您说......

尊敬的程老师：

您好!我是那一位学习不好而嗓门沙哑的学生——李京京。您应该有印象吧?

老师，今天，我想敞开心扉和您谈谈心，说说心里话，您愿意吗?虽然平日里天天见面，但是，我觉得没有比这样的书信来得坦白……

首先，我要向老师您道歉。希望老师您能原谅我在公课上没有经过您的同意，而擅自举手要来朗读课文。同时，我也要感谢老师您最终能让我起来朗读，甚至允许我读完整篇文章。正是您的允许成为了我的动力，促使我有勇气有感情地读完了那一些文字。说起来，至今我还很激动呢!

老师，我从乡下来城里的，他们都叫我外来工的孩子呢。在乡下，我爷爷每次都给我讲故事，而且我还能跟妮儿玩!有时，我们一起爬树、玩耍，过着无忧无虑的生活。其实我在城里过得并不是很幸福。相反地，我并没有尝到家温暖的滋味。我爸妈经常打架，一打架，妈妈就是拿我出气，一边哭一边打呢。我很不喜欢现在的家，我是多么想回乡下去，那里有我的爷爷，还有伙伴妮儿。哎，不知他们怎么样了，也不知他们有没有想我呢!

之前我三番五次地向您申请要参加朗读，还有公开课时我拼命地举手，并非我想出风头，或者想让您难堪，而是因为《凡卡》中的“凡卡”与我多么的相像，我是多么地像凡卡，凡卡的处境我是多么的理解，包括他当学徒工所遇到的痛苦，我都能理解，特别是他有一个爷爷和好伙伴，我发现我们是多么的相像，甚至连我们渴望乡下的爷爷来接回家竟然也是一样的。老师，我居然感觉我完全有能力朗读，甚至是多么有感情地朗读啊!

我知道，您不让我朗读是因为我天生嗓门沙哑，您怕我的朗读给学校带来不好的声誉。这我能理解，我也明白您的苦衷。这并不排除您是个优秀的老师，不然公开课怎么会在我们举行呢?但是，老师，您那声“不行”简直灭了我的理想，灭了我的希望。那时，我是多么希望老师您能给我个机会，我一定好好表现的。那天，您真的……真的给我机会了，并且让我读完全部。您也许不知，读着读着，我竟然掉下了眼泪，好在没人发现，没给您出丑，呵呵!

老师，读完以后，我突然很想大声大声地对着远方——我乡下的家说：爷爷，妮儿，我是多么想你们啊!你们听到了吗?不过，老师，您可别见怪哦!对了，以后能再跟您聊聊吗?

祝您

幸福!

学生：李京京

20xx年12月19 日

篇9：四年级叙事作文：老师，我想对您说......

“老师，您是蜡烛，用汗水把青春点燃；老师，您是诗人，用粉笔表达人类最真挚的情感；老师，您是人类智慧的传播者，终生辛勤的诲人不倦。雄鹰在蓝天飞翔，却永远飞不出您的视线，我无论走多远，永远也走不出您的心田。”当我读到这首诗的时候，不由自主地想起了您——我最敬爱的翁老师。

翁老师，您就像亲爱的妈妈那样的和蔼、可亲。还记得刚升入一年级时，由于我生病了，开学第二周才去学校，面对新学校、新班级、新同学，我怯怯地站在教室门口不知所措时，是您用那温暖的手轻轻地牵住我，把我带到座位上，同时用那动听的声音向同学们介绍我。那时的我就从心里喜欢上您了，想着我以后美好的小学生活有您相陪，心中的不安一下子就被抛到九霄云外了。

翁老师，谢谢您！因为您的细心，我的近视才被及时发现；因为您的严厉，我那粗心的毛病及时改正；因为您那张神奇的嘴，把那一节节语文课上得惟妙惟肖，让我一发不可收拾地喜欢上语文……

还记得三年级时由于身体原因，您休假一段时间，虽然时间是短暂的，但我却感觉到度日如年呀。没有您的课堂，语文缺少了“海上升明月，天涯若比邻”的情，也缺少了“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的趣。没有您的课堂，如同死水一般，您为了不耽误我们的学习，身体刚一恢复就来给我们上课。而我，分明看见您沁在额角的汗水和因体力不支而用发颤的双手支撑在讲台桌上继续讲课。正是因为有了您这样孜孜不倦的付出，才有我们先进班级的荣誉称号。

还记得那次与同桌闹别扭时，我没有控制自己的情绪，把同桌弄伤了，当我爸用那愤怒的眼神射向我时，是您用那温和可亲的语言平息了我爸的怒火，同时您还语重心长地教育我，那耐心细致、循循善诱的话语，就像涓涓细流流进了我的心田，让我深刻地懂得做人的道理。

老师，您对我的培养，我忘不了；您对我们班付出的点点滴滴，我们更是难忘。忘不了您和我们赛跑、打球时，精神抖擞的身影；忘不了您批改作业时，专注的神情；忘不了同学生病时，您体贴关怀的眼神；忘不了春游时，您灿烂的笑容……

老师，您是一棵枝繁叶茂的大树，为我们遮风挡雨；您是一艘潜水艇，载着我们到知识的海洋时遨游，汲取无限的营养。谢谢您为我们付出这么多，相信在您的庇护下，我们一定会茁壮成长。

篇10：四年级叙事作文：老师，我想对您说......

时间老人从未停止前进的步伐。昨天，我才懵懵懂懂地跨进初中的大门，惊异地环视陌生的环境。今天，我就已经是初二的学生了。昨日的一切还历历在目，时光稍纵即逝。

一年多的学习生活，使我感触最深的无疑是您对我们的关爱。初中生活的第一天，知道自己是七班的，班主任是郝勇，心中便一阵窃喜，郝老师的名声是响当当的，名副其实的“好老师”，无论教学还是班级管理都是一流的，有着如此好的学习环境怎能不令我欣喜？

很多出类拔萃的学生都在我们班，每次考试成绩不斐，全校排名前100定会有我们班二十多个同学。但又不乏一些“淘气包”，让您伤透脑筋，您总是苦口婆心地对他们进行思想教育。其实每次的话题永远是那些，只是仍有同学“不知悔改”，这使您感到有些失落，但您却从不失望，您没有灰心，依旧想尽办法让他们“回心转意”。

有很多时候您很幽默，经常博得我们开心一笑，让我们因学习而绷紧的神经得以放松，因为您的教学有道，我们的英语成绩都很好，所以历次考试英语最高分几乎都在我们班产生，但又有谁知道，您为了给我们找题型、总结语法，翻阅了多少参考资料，每次学生发问的疑难问题，您几乎都能牢记于心，然后，将易出错的题整理归纳，让我们解答，以巩固旧知，拓展新知。

您也是一个循循善诱、善于洞察学生心理的老师，谁的学习态度不好、谁的情绪低落、谁的学习成绩下降，尽收您眼底，对于这些同学，您不对他们失去信心，经常给予鼓励，让他们恢复斗志。您经常单独找一些同学谈话，有一阶段，我的学态出现了小问题，您便把我叫到一旁，语重心长地与我谈论学习中的问题，谈话结束，我受益匪浅，心悦诚服，从此我端正了学习态度，确保名次没有下滑。

作为老师，您也很关心学生的日常生活。前阶段，班级有三分之二的同学都感冒了，您很担心，特别关注我们生病的程度，主动劝一些病情较为严重的同学去输液。在一些方面，您和我们又有共同语言，每次都畅所欲言。您还经常教育我们听从父母的正确意见。您既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。

我们爱您，是因为您有一颗金子般闪闪发光的心。当我们失败的时候，您鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，您和我们分享成就和喜悦；当我们犯错误的时候，您耐心细致地拨正我们前进的航向；当我们因取得一点成绩而骄傲的时候，您是我们的清醒剂。

老师，在您在谆谆教诲下，我们快乐地学习着，也一定会更快地进步！

篇11：四年级叙事作文：老师，我想对您说......

老师，我天天在您的教导下学习，您对我的帮助很大，但有些事情因为胆小，我不敢说。今天，就借助这次的作文，讲讲我的心里话。

不久前，中央发出“减负”的号召，大部分学校的老师都遵守中央政策，减轻了学生的课业负担。唯有您，还是老样子，我们知道您是为了我们成才，才这样做，可是，您知道吗，看课外书也能增长知识呀。您布置的作业太多了，记得有一次，那天晚上的作业特别多，我从6点就开始做作业，只听见笔在沙沙地写着、写着……啊，我抬眼看表，已经10点了。“小欣，快睡吧！明早还得上学啊！”妈妈在催我睡觉。可她哪里知道，我还有6篇作文没抄呢！我急的六神无主，夜更深了，已经到了12点了，还剩一篇作文没抄完，我的上下眼皮都打架了，于是草草完成作业就倒在床上呼呼大睡了。第二天，由于睡得晚，我迟到了，老师将我骂了个狗血喷头，并说：“我罚你抄一遍学过的课文，可您怎么知道做作业才晚睡的。

又有一次，我又做到12点，还有最后两题没做完，当时我已经很困了，本子上的字模糊了，于是我便睡下了。第二天来到学校，老师检查作业后，将我叫到办公室。我说：“今天我没有迟到，您叫我来有事吗？”老师生气地说：“对，我叫你来是有事的，你把没做完的题抄100次。”那时，我真伤心，想：老师，您可知道您布置的作业有多少吗？昨天晚上我可做到12点啊，您那时可能已经进入梦乡了。 老师，您小时候上学也有这么多作业吗？假如您的作业没完成也要抄100遍吗？也做到12点吗？

我真不明白您们到底有没有过这样的童年？哎，我觉得真是不公平，休息时间比做作业的时间还要少，我们小孩子的身体能支持的住吗？我多么想娱乐一下呀，可一直没有时间；我多么想看一看动画片呀，可作业太多了；我多么想看一看《十万个为什么》呀，可作业还没完成；我多么想骑着单车融入大自然中，可……有些同学因为作业太多唉声叹气，怨声载道，您听见了就叫他自己掌嘴，然后就罚抄500遍他刚才说的那些话。

哎，您以前的老师叫您掌过嘴吗？ 听妈妈说，北京有一所小学，放学后和星期六、日都不布置家庭作业，我真的很羡慕那些在那里学习的学生，我建议老师以后不要布置家庭作业，星期六、日也不要留作业，让我们在课堂上把这些作业做完吧，把时间给我们，让我们在星期六、星期天里做自己想做的情。

好了，我的话全都说出来了，老师，您听了我的话会想些什么呢？

篇12：四年级叙事作文：老师，我想对您说......

都说老师是辛勤的园丁，培育祖国的花朵。是呀，就像一朵花，人们只注意到芬芳艳丽的花朵儿，柔嫩的绿叶和翠绿的茎儿，但谁又能注意到埋在地下的根呢?花之所以开得艳丽，是因为根源源不断地给它输送养分。我们就是那美丽的花朵，而老师就是那默默奉献的根。

我们都知道老师很辛苦，每天为我们不停地奔波，却从不埋怨。老师是那么的平凡，却又那么的伟大;就是我们的第二个母亲,爱着我们，不辞辛劳。但是老师，您可否知道我们的苦衷呢?

这时候，您一定会说：“我们也是从你们这个年龄过来的，怎么会不知道你们心里想什么呢?”有时候，您可能也会嘟囔道：“这一代的孩子怎么这么淘气，这么不好管呢?”其实并不是我们不乖，不是我们不尊敬您，是因为我们想好好表现，让老师以我们的智慧而感到骄傲。但是我们表达的方式不太恰当，才让您以为，我们很顽皮，不听老师的话。

有的的同学在坐军姿的时候乱动，即使多次提醒，也做不到标准;每到自习课的时候，总有同学在窃窃私语。这时候，老师您总会很生气，因为我们的坏毛病而感到气恼。但是，我们真的不是不乖，也不是做不到，我们只是不适应。毕竟，我们这些孩子还处在小学到初中的过渡阶段。凡事都要慢慢来，经过时间的磨炼，相信我们，一定能做到。

充满现代气息的90后，是朝气蓬勃、充满好奇心的。有时候，当您回到教室，会发现桌上的教案被弄得乱七八糟，教室里搞得一片狼藉，还有的同学夹着篮球，大汗淋漓、迈着大步走进来。这时候老师您一定会批评我们，苦口婆心地与我们长谈一番。老师您千万不要生气，这是我们朝气蓬勃的一种体现。有时候，您正在办公室里休息，总会有同学进来找您，不是因为有人打破了花瓶，就是因为有人弄坏了水桶，这时候，老师您一定会愁眉苦脸，但是您千万不要生气，这只是我们充满了好奇心的一种表现，体现出我们富有探索精神，我们希望通过自己的实践得到结果，我们也是无心犯的错。

充满现代气息的90后，聪明好学。但是现在繁琐的学习，压得我们喘不过气来，也许是我们不适应吧，好不容易挨到周末，家长们却又心血来潮，买了很多练习册，我们被囚禁在小小的书房希望老师能多多体谅我们，理解、宽容我们。不过，严师出高徒，只有通过老师的严格教诲，我们才能从稚嫩的幼苗长成国家的栋梁之才。

篇13：四年级叙事作文：老师，我想对您说

光阴似箭，日月如梭。蓦然回首，我们即将挥手告别母校了。6年的时光，已将我从年幼无知变成阳光少年；6年的时光，有多少美好的往事值得留恋;6年的时光，充实而美丽。今天，我们就要离开母校，飞向自己的另一个天空，又怎能忘记老师对我的恩情！亲爱的老师，我有许多许多的话想对您说。

敬爱的周老师，您就像妈妈一样关怀着我。不会忘记，下雨时，您把伞让给我，自己冒雨回家的背影；不会忘记，我生病时，您嘘寒问暖，量体温，买吃的焦急而忙碌的身影。不会忘记，课堂上您指导我朗读，手把手教我写字的情景。您的课总是那样生动活泼，让我们入迷，听您的课是一种莫大的享受。“妈妈老师”，我就要离开您了，这份依恋与不舍我不知该怎样用语言表达！

年轻的张老师，您就像一位魔法师，总有那么多的解题方法，让我们在游戏中学习，在学习中成长。我每次给您讲题，您都会耐心地倾听。如果我讲的正确、深刻，您会微笑着点头；如果我讲得不好，您总会鼓励我说：“别紧张，好好想想再讲。”在您的谆谆教导下，我的数学成绩有了很大提高。在我就要离开您之际，我想对您说，老师您辛苦了。

Hello，MissZHANG！在您面前我敢理直气壮地说：I am very good.因为，三年来我的英语成绩一直名列前茅，是您给了我自信，给了我前进的力量。忘不了您为我所费的心思，成绩下降了，您总是牺牲休息时间给我听写，让我背课文，翻译句子，还为我出题；取得了好成绩，您总是笑着把我夸。马上就要毕业了，在此我祝您“Happy every day.”

这一幕幕，一件件，都历历在目，从来不曾忘记。亲爱的老师，无论我走到哪里，无论在什么时候，您的教导，您的恩情，我将永远铭记。

篇14：四年级叙事作文：老师，我想对您说

老师，我感谢你教给了我无穷无尽的知识；老师，我感谢你在无助的时候帮助了我；老师，我感谢你那高大的身影为我撑起一片阴凉；老师，我想对你说，你对我的关怀我会终生难忘……老师 ，您就像一颗挂在天空中的星星，时时刻刻冲我们微笑，照亮了我们的心灵，心灵的种子发芽了、开花了，他在爱的阳光下，一天天成长。浇灌它的，不正是老师吗？

记得刚上三年级时，班里来了一位新老师，姓柴。听说这位老师已经教了三十多年的书了，很有教学经验。但我还是有些担心：看您的面貌，很凶的样子！我真担心以后……哎！能怎么办呢？ 都遇上了。可您却给了我大大的惊喜，虽然你已近五十了，却跟小孩一样上课不时蹦蹦跳跳，逗我们笑我们。没几天，我们就喜欢上了您，整天盼着上语文课。

有一次我们正在上作文课，我的肚子突然疼起来。我实在坚持不下来了，便趴在桌子上休息。柴老师见了，便走过来亲切地问：“怎么了？”“肚子疼。”我几乎说不出话来。柴老师马上带我去 了学校的卫生室，可卫生室的阿姨说，要赶快回家休息。一听这，柴老师更加着急了，马上给我家长打了电话，又小声地说：“没带钱啊，要是带钱就能陪她上医院看看去了。”我当时差点就哭出来， 我多么想对你说，肚子疼是通常的事，一会儿就好了，可是我什么也说不出来……第二天我上学时，您一件找我就又询问起我的病情来。我好想对您说谢谢啊！你真是天底下打着灯笼都找不到的好老师 ，谢谢你给我关怀！

时间过得好快啊，四年级的期末考试就要来临了。有一天柴老师突然对我们说：“孩子们，这有可能是我给你们上的最后一节课了，新的老师姓王。”我突然有一种莫名的感觉，仿佛是不舍… …

柴老师没有走，是因为他爱我们，现在我要对柴老师说：“老师，我也爱您！”

篇15：四年级叙事作文：老师，我想对您说

师者，所以传道授业解惑也。——题记

我依然运用了韩愈的名言，只因为我觉得这句话是对天下所有站在三尺讲台上的你们最好的诠释。作为老师，总会被人敬仰，而您却很快的和我们打成一片，您是我的良师，但您更是我至亲至信的益友。

我觉得，作为您的学生，我真的非常幸运。您信任我，理解我，尊重我，这是人与人之间最基本的交往方式。“怎么又是您？”不知您是否记得这句话，这是在高一竞选班委时，您对我说的。我很高兴您在那时相信了我、选择了我，您放心地把所有事都交给我去做。

在您生气时，我也会特别埋怨同学，我不喜欢听到任何一个人说您的坏话，我更讨厌别人做对您不好的事。因为我们是朋友，记得您说家里出事时，我们总想去告诉您“老师，别急！”您好像瞬间老了许多，大家看在眼里，疼在心里。

还记得高一下学期，我去找您商量事情，您说“好，行，您办事我很放心！”您知道吗？因为这句话，我到现在都高兴，只因为“我放心”这三个字的魔力是世间所有东西都无法比拟的。

虽然我们常说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，但我不想用这些话来比喻您。我总觉得，现在老师肩上的担子要多的多，用这些话来形容总是过于肤浅。

老班，总想对您说声“谢谢！”，我曾当了五年的团支书，您是最器重我的一位老师。您与其他老师不同，您能与学生成为朋友，这是我最钦佩的。是您让我变得大方，敢在大家面前表现自己，有了自信，更让我有了自己的想法，并果断作出决定。

高一的时光匆匆而过，我们还没来得及告别，日子就这样从指间悄悄的逝去了。不过这样也好，让您记得青涩、懵懂的我们，让我们记得和蔼、可亲、可敬的您。

花谢花开飞满天，有缘大家会相见。——后记

篇16：四年级叙事作文：老师，我想对您说

一年一度的教师节到了，我没有对您做任何事。借这次写作的机会，我要把我的心里话全部告诉您。

有一年冬天，晚上正在下雪。第二天早晨，白茫茫的一片。我早早地来到了学校，“咦？你不下去扫雪吗？”一个同学问。“今天又不是我值日，你去吧！”我不以为然地说。那个同学见没有领头羊，就在教室里背课文。我的心砰砰直跳，心想：“如果我没有下去，老师会怎么认为呢？得罪您了！不好意思啊！千万别骂我！”我在教室里等待着“判死刑”。“蹬、蹬、蹬......”伴随着脚步声，您来了。我的心一下子提到了嗓子眼，意识到您一定会提起这件事。果然不出我所料，您脸上“阴云密布”地命令我：立刻下去扫雪！我在下面勤勤恳恳地工作着：一会用扫帚使劲的扫，一会用小扫帚用力的推。不一会便满头大汗。忽然我猛地一抬头，您更加努力！我心想：“老师真是一个负责任的班主任啊！我一定会认真工作，减少您的负担！”

突然您把我叫过去，我慢悠悠地走了过去，好像前面就是“人间地狱”！我真希望此时此刻就停留在这儿啊！不过，令我大吃一惊的是：您不但没有批评我，而且温柔地对我说：“孩子，下次一定要早点下来，要不然就要占用上课时间了！做一个如责任的班长吧！”您的眼睛里放射出信任的目光。

我记住了您的教导，不惹您生气，做一个负责人的班长！迎来咱们五（2）班的美好春天！

老师，如果您是蓝天，那我就是白云，在您的怀抱中茁壮成长；如果您是鸟妈妈，那我就是小鸟，您的爱，像春雨点点一样滋润着我；如果您是大海，那我就是小溪，在您的庇佑下长大......千举万动也报答不了您的恩情，三天三夜也讲不完您对我们的关怀。总之汇成一句话：“老师，我爱您！永远爱带您！永远尊敬您！”

篇17：我的老师叙事作文

不知不觉，新的学期又到了。不知不觉，一年一度的教师节又到了。老师的节日又到了，让我来说说我们的老师吧！

我们的刘老师个子不高，但是显得很精神。她的眼睛不大，而且还带着一副眼镜，但是这双眼睛透射出她的智慧。她不怎么漂亮，在四年组的老师里也不算漂亮。但是我认为她很漂亮，因为她很有知识，在我的眼里，她很美。她很严肃，但是她很负责任。

我认为她只有一点不好，就是经常放学时留人，而且还另外留一些作业，留完就走人了，还说她回来之前写完也不许走。

这使她在我的心目中的威信降低了一些。我为此很不服气，下课时去问她，为什么要在放学后留一些人。老师的答复是：“应该了解他们的真实水平。如果他们不是不会写，那么应该写得不错的。至于为什么走人，是因为我有重要的事要做”你看，刘老师对同学是多么认真，多么负责啊！

这就是我们的刘老师。她其实是一位很好的老师。她从来都是这样认真，这样负责。她是我们的好老师，我相信，那些长大后要当教师的同学，一定是以刘老师为榜样的。

篇18：我的老师叙事作文

老师，我想对您说。我想对为您写首诗！

我握住笔，我开始思索，我不知道怎样下笔，如何描写。刹那间，无数词语；勤劳、朴实无华、平平淡淡、辛勤、无私等等全部浮现在我脑海中，牵动着我的思绪。

老师，我想对您说。我想对为您写首诗！

老师，您的职业被人称为是最神圣的职业，因为，每一个国家的栋梁不都是有由老师培养出来的吗?老师，您每天总是辛勤的工作，没有任何的怨言，有人说老师就像一位辛勤的园丁师，学生就像需要修剪的花草；有人说老师就像充满蜂蜜的花朵，学生就像一只只渴求花蜜的蜜蜂；有人说老师就像阳光与雨露，学生就像阳光雨露下的植物，老师您的一生都在为我们服务。

老师，我想对您说，我想为您写首诗!

老师您虽然是个普通人，但您的一生并不平凡。您有一双炯炯有神的眼睛，有一张巧言妙语的嘴。您充满了魅力，您有超人的智慧。您虽然是个平凡人，但平凡中充满了伟大！

老师，我想对您说。我想对为您写首诗！

老师您被誉为是托起太阳的人，这是您当之无愧的，您总是为学生付出，有笑有泪。每一位教师都希望自己的学生桃李满天下，而您的希望却是那么简单。在发展迅速的今天，我们不能总是口头赞扬您，您的教导是不能用文字表达的。

老师我想对您说，这都是您的学生发自内心的话!

篇19：我的老师叙事作文

我的老师叙事作文

我们永远没有办法在身边永远留住一样东西，留不住花开，留不住雪落，甚至在季节快速变迁后给人以它们从未发生过的感觉。你我皆是。

——题记

一片片落叶为开出个花园，手牵手挨过整个冬天，每只蝴蝶为了飞，为了翩翩起舞先做一个茧。世间万物皆是如此，都要先有一个漫长的蜕变过程。这不禁使我想到了老师，在用心血哺育了我们后，淡然地退场。在很长很长时间以后，甚至久远到我都记不太得自己是因为什么失落了，只记得阳光洒在温暖的午后，正午时分的暖地板被烤得“滋滋”作响。老师把我中到眼前，先是充满深意的看着我，阳光拓出我们看似温暖的影子，那画面美得我都不敢看了。时间好像被凝固住了，像年久失修的水龙头，不时从缝隙中挤出一滴水。老师迟迟不肯开口，心中的害怕、慌乱也犹如被石子溅起的涟漪，平静下来了。老师终于开口说：“怎么最近的状态不好呢？”

我低着头，不说话。在记忆里老师跟我说话时总爱做一些小动作——挑走你身上的.发丝、毛线了，整理你的衣领了，抚摸你肩膀了。

那时候老师的这些小动作，总会让我记住，即使是回想起来也觉得如此美好。老师继续说：“你知道璁和？吗？”

我并不知道。在心里这么回答她，却只是摇了摇头。

老师为着：“璁是一种像玉的石头，而？则是真正的玉。即使再怎么像玉，它的内里也只是石头。你想当璁还是？呢？

我继续沉默。

老师的目光换了一个方向继续说，“其实你们每个人都像是未经雕琢的玉，每一块都有着独特的纹理，只可惜，只有少数会变成真正价值连城的玉。老师希望你能有一个良好的状态，好好打磨自已，你明白吗？”

那一刻我心里像是被什么带有浮光的东西包围着，有力的温暖。想说些什么可却全堵在嘴边，在深默一两秒后化为了有力的点头。

也许不只这一件事例，但是就像轨道两边的暗色平原，错过了季节，就再也擦不着了希望，我再也追溯不到更远的地方了。但记忆一直告诉我，老师是真正对我好的。老师在她的网络博客中经常会在一些图片下面配上几名简短的话语，也许看到的人都会认为主人是位蕙质兰心的人，尽管事实也是如此。

后来我就以改变做为默许，而老师的所有话语所有做法应该用流言或碑文的方式记录。

并且这使我还想到了一种物质——荧光剂。它把之前吸收的光慢慢释放，终会有释放完的那一天。那时它逐渐变暗，直至黑暗，这时从远古的地平线传来一个苍老的声音，它说：“再也回不去了。”

但我的诗篇能存活下来，赞美你的价值，不怕他的毒手。

——《十四行诗》

也许在今后我会遇到更多的老师，但在我心中，最初的老师最重要的老师只有一位，不朽的永恒。

篇20：我的老师叙事作文

再见了，老师，您就像我心中的一丝清泉。

泉是用来听的。当你坐在摇椅上，听那泉滴在池子里：“叮咚，叮咚……”

听，音乐老师从每一个音符到每一首歌；从一首摇篮曲到贝多芬的《欢乐颂》。

听，语文老师拉着我们的手，听着那鲁迅先生的一声声呐喊。牵动着中国人民的心，牵动设我们的心。

听，课堂上老师那优美的声音，像风铃的声音那么美丽。

泉是用来看的。看泉的动态，转瞬即逝，已消失在眼中。

看，黑板上满是数学老师写的数字，公式。就像一个个美丽的小精灵东拼西凑变成的。

看，美术老师手把手教出来的一幅幅弯弯曲曲的作品，看来看去，总像抽象画。

看，老师那粗糙的面孔，黑色头发中的白色格外明显。那不陌生，那时我们熟悉的！

泉是用来品的。那泉进入了心，没有味道。

品，当我品味体育课站操场的辛酸，也体会到体育老师的辛苦。

品，上课时老师那幽默的话语是甜的。但老师的心底却是甜中有苦。里面装载着对我们的帮助。

品，夜晚那不灭的灯火，好似不灭的圣火，永远照着。那是老师的家。品到那一丝感动。

让我们用喊江喊山喊海的气概对老师说一声“再见”。让我们用看书看报看画的文静对老师说一声“对不起”。让我们用品茶品泉品人的忧愁对老师说一声“您辛苦了”。

你听到了吗？看到了吗？品到了吗？

在一个清凉的早晨；在一个炎热的下午；在一个昏暗的夜晚，去看它；去听它；去品它。

再见了，老师；一丝清泉，再见了。

篇21：我的老师叙事作文

当老师？那是长大之后的事情。可我在小学五年级就有幸当了一回老师。

那天是周末，我正在复习迎考，妈妈忽然对我说：“我有个客户的女儿对科学不太理解，想问问你关于电那个单元。你有空的话就通过视频教教她吧！”我满口答应，心想：我今天不但要当一回老师，还要开启网络直播模式，太刺激了吧。

“叮叮叮”视频通话的铃声响起来。我连忙接起来，屏幕的界面上立刻出现一个约莫十岁左右的小女孩，她扑闪着一双大眼睛，甜甜地问道：“请问是苏子睿哥哥吗？”

“是的。”我热情地答道，“呃，你想问什么问题？”于是，她把镜头移到了题目上。“嗯，题目并不难。”我略作思考就开始滔滔不绝地讲起来了。

可是，不一会儿我就有些尴尬了。我在镜头前面讲得兴致勃勃，可小女孩在那一边是一脸的懵圈。看着她迷茫的小眼神，我突然醒悟过来：她所学的知识比我少，用那些深奥的专业术语跟她讲的话，她可能会听不懂，我必须要用通俗易懂的语言给她讲解。

做了一番调整之后，我又一次开讲，边讲边问：“我这样说，你有没有听懂？”她似是而非地点点头，但眼神里的茫然依旧存在。我不禁有些着急起来，就在这时，不远处的那一套《电子百拼》激发了我的灵感。

“这不就是最好的教材吗？”想到这里，我赶紧把它取出来。我按照电路图拼了起来，一边拼一边告诉她：“并联是每一个灯泡都有的一个单独的回路。回路呢，就是从电池正极经过灯泡，再回到负极，就像这样串联就是把所有灯泡连接成一串，再连上正负极。”我耐心地演示着，耐心地讲解着，渐渐的，我发现她的眼睛开始熠熠生光，脸上也不时泛起自信的笑容了。

“帮助他人，快乐自己。”这句话说得真不错。那天我躺在床上，想到白天当老师的经历，心里还美滋滋的。

我学会了滑冰四年级作文_四年级叙事作文我学会了滑冰

国庆-四年级叙事作文

我老师作文450字四年级

我老师作文350字四年级

四年级作文我的老师