送教上门资料汇编

姓名

籍贯

家庭地址

父亲姓名

母亲姓名

监护人姓名

残疾类别

治疗情况

曾就读学校情况

曾接受康复训练情况

居家主要表现

基本情况

精神残疾 二级

教学内容

《认识前后》

教学目标

1、能准确地确定物体前后的位置与顺序。2、培养学生关于前后的空间观念。3、培养学生的爱国主义精神。

教学重难点

1、能准确地确定物体前后的位置与顺序。2、培养学生关于前后的空间观念。

教学准备

笔记本

教学过程

一、创设情境，激发兴趣二、观察讨论、学习新知老师出示电脑:小动物赛跑电脑演示:小鹿、小狐狸、小白兔，小蜗牛参加赛跑，起跑后不久，他们的位置发生了改变。(生看电脑观察小动物的位置变化)(暂停演示) 问:你看到了什么?现在跑在最前面，它后面有哪些小动物?谁第二?小白兔跑第几?小蜗牛跑第几?三、课堂小结

送教对象

送教时间

送教老师

送教内容

送教过程

基本情况

精神残疾 二级

教学内容

1-5 的认识

教学目标

1、会认会写1-5。2、会用1-5 表示生活中的物品。

教学重难点

1、会认会写1-5。2、培养学生数感。

教学准备

笔记本

教学过程

一、导入:出示主题画:二、主动探索:认识1---5各数(一)认真观察，主动学习1、认识1(1)问:你看到图中有哪些物体是用1表示的?师:凡是象这样: 1个人、1个太阳等都可以用数字1表示。(2) 请你拿出1根小棒2、认识2(教学方法同上)3、认识3(1)问:图中有哪些物体是用3表示的.师:象这样的，就可以用数字3表示。(2)请你拿出3根小棒然后想一想，用3根小棒可以摆成-一个什么图形?请你摆一摆。三、课堂小结

送教时间

2023年3月16日

送教老师

送教内容

1-5 的认识

送教过程及效果

一、导入:出示主题画:二、主动探索:认识1---5各数(一)认真观察，主动学习1、认识1(1)问:你看到图中有哪些物体是用1表示的?师:凡是象这样: 1个人、1个太阳等都可以用数字1表示。(2) 请你拿出1根小棒2、认识2(教学方法同上)3、认识3(1)问:图中有哪些物体是用3表示的.师:象这样的，就可以用数字3表示。(2)请你拿出3根小棒然后想一想，用3根小棒可以摆成-一个什么图形?请你摆一摆。

三、课堂小结

基本情况

精神残疾 二级

教学内容

拼文读音节，认识“大、米、土、地、马”5个生字

教学目标

1、继续练习拼音读音节。

2、认识“大、米、土、地、马”5个生字，并能在一定的语境中使用

教学重难点

拼文读音节，认识“大、米、土、地、马”5个生字

教学准备

生字卡片

教学过程

（一）复习检查。

1、猜字母游戏。

2、卡片认读声母。

（二）巩固d t n l的字形。

1、比较区分：b—d、f—t、m—n、b—p

（三）拼音练习。

1、拼读音节。

2、出示卡片：dà mǐ、tǔ dì、mǎ、tù 注意这就是词语，词语单独一个意思。读词语要连读。

送教时间

2023年4月12日

送教老师

##

送教内容

拼文读音节，认识“大、米、土、地、马”5个生字

送教过程及效果

（一）复习检查。

1、猜字母游戏。

2、卡片认读声母。

（二）巩固d t n l的字形。

1、比较区分：b—d、f—t、m—n、b—p

2、做找朋友的游戏。

（三）拼音练习。

1、拼读音节。

2、出示卡片：dà mǐ、tǔ dì、mǎ、tù 注意这就是词语，词语单独一个意思。读词语要连读。

基本情况

精神残疾 二级

教学内容

认识左右

教学目标

1、能初步运用“左右”的数学知识解决实际问题。2、认识“左右”的位置关系，体会其相对性

教学重难点

1、认识左右。2、确定左右。

教学准备

笔记本

教学过程

一、感知自身的左与右1、感知左手和右手2、体验自身的“左与右”3、小游戏听口令做动作(由慢到快)二、玩学具，理解左边和右边1、摆一摆2、数一数

三、解决问题，增强应用意识

1、用电脑演示同学们上下楼梯的情景

2、摆一摆老师说，学生摆

四、小结

送教时间

2023年5月20日

送教老师

##

送教内容

认识左右

送教过程及效果

一、感知自身的左与右1、感知左手和右手2、体验自身的“左与右”3、小游戏听口令做动作(由慢到快)二、玩学具，理解左边和右边1、摆一摆2、数一数

三、解决问题，增强应用意识

1、用电脑演示同学们上下楼梯的情景

2、摆一摆老师说，学生摆

四、小结

基本情况

精神残疾 二级

教学内容

认识图形

教学目标

1、认识各种图形。2、区别平面图形和立体图形。

教学重难点

1、认识各种图形。2、区别平面图形和立体图形。

教学准备

笔记本

教学过程

一、视频播放图形城堡孩子观察有哪些图形？二、学习图形名称三、找找图片中的图形。四、动画播放图形拼成的立体图形。五、区别立体图形和平面图形

六、找找生活中的图形。

七、用图形画画。

送教时间

2023年6月15日

送教老师

##

送教内容

认识图形

送教过程及效果

一、视频播放图形城堡孩子观察有哪些图形？二、学习图形名称三、找找图片中的图形。四、动画播放图形拼成的立体图形。五、区别立体图形和平面图形

六、找找生活中的图形。

七、用图形画画。

基本情况

精神残疾 二级

教学内容

学会n、l两个声母，能记清形，读准音

教学目标

1、学会n、l两个声母，能记清形，读准音。

2、学会n、l与单韵母的拼音。

教学重难点

学会n、l两个声母，能记清形，读准音

教学准备

生字卡片

教学过程

（一）复习检查。

1、复习字母：b p d t m f a

2、拼读音节：dì di、mā ma、bà ba

（二）教学声母n。

1、猜谜引入：今天我们要学一个门洞的n，板书n。

2、教学n的发音，认清形。

3、教学n和á的拼音。

4、指导书写。

（三）教学声母l。

1、看图，说话引出l：图上画着谁，他在干什么？（一个小朋友拿着小棒在赶猪，乐得哈哈笑。）“乐”的声母就是“l”。

送教时间

2023年9月12日

送教老师

##

送教内容

学会n、l两个声母

送教过程及效果

（一）复习检查。

1、复习字母：b p d t m f a

2、拼读音节：dì di、mā ma、bà ba

（二）教学声母n。

1、猜谜引入：今天我们要学一个门洞的n，板书n。

2、教学n的发音，认清形。

3、教学n和á的拼音。

4、指导书写。

（三）教学声母l。

1、看图，说话引出l：图上画着谁，他在干什么？（一个小朋友拿着小棒在赶猪，乐得哈哈笑。）“乐”的声母就是“l”。