学习党史国史研讨发言
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一、充分认识学习党史、新中国史的重要意义 二、深刻理解来党和国家事业取得的历史性成就和变革
三、立足本职岗位践行初心使命
按照公司党委的部署和要求，我认真学习了党史、新中国史，对我们党、我们新中国的历史有了更加清醒的认识和理解，进一步深化了对“不忘初心、牢记使命”的认识和理解。现将自己的学习心得和体会交流如下：
一、充分认识学习党史、新中国史的重要意义习近平总书记指出：“要了解我们党和国家事业的来龙去脉，汲取我们党和国家的历史经验，正确了解党和国家历史上的重大事件和重要人物。这对正确认识党情、国情十分必要，对开创未来也十分必要，因为历史是最好的教科书。”中国共产党走过的 98 年历程，新中国走过的 70 年历程，是中国共产党和中国人民用鲜血、汗水、泪水写就的，充满着苦难和辉煌、曲折和胜利、付出和收获，这是中华民族发展史上不能忘却、不容否定的壮丽篇章，也是中国人民和中华民族继往开来、奋勇前进的现实基础。学习党史、国史，必须深刻认识我们党坚持思想建党、理论强党的艰辛探索；
学习党史、国史，必须深刻认识我们党的执政使命和根本宗旨；
学习党史、国史，必须深刻认识我们党敢于斗争、善于斗争的革命精神；
学习党史、国史，必须深刻认识我们党勇于自我革命的鲜明品格。
二、深刻理解来党和国家事业取得的历史性成就和变革 学习党史、新中国史后自己真正感受到，中国共产党成为执政党之后，团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，完成了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革，为当代中国发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，为中国发展富强、中国人民生活富裕奠定了坚实基础，实现了中华民族由不断衰落到根本扭转命运、持续走向繁荣富强的伟大飞跃；
团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。改革开放 40 年来，中国经济总量跃居世界第二，对世界经济增长的贡献率超过30%，综合国力和国际影响力实现历史性跨越，日益成为世界经济增长的动力之源、稳定之锚。
三、立足本职岗位践行初心使命 作为XX 公司一员，我们要牢记党史国史，紧密结合岗位工作实际，扎实开展安全管理提升活动，积极开展安全生产月和安全生产万里行活动，通过主题宣讲、宣传咨询日活动、互学共助晒安全、事故和灾害警示教育、应急演练等活动强化安全意识，加强员工技能培训管理，有序推进安全实操基地建设，持续强化提升环保管理工作。同时以此次主题研讨为契机，把主题教育成果转化为做好工作的内生力、精气神、创新力，认真落实公司党委要求，不忘党的宗旨，不负老领导期盼，脚踏实地、守正创新、砥砺奋进，用心用情做好各项工作，为推动公司高质量发展做出新的更大贡献！
2020 年教育信息化工作要点
一、工作思路概述 教育信息化要紧密围绕加快实现教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，以“育人为本、融合创新、系统推进、引领发展”为原则，坚持稳中求进工作总基调，全面完成教育信息化规划目 标，深入推进《教育信息化 2.0 行动计划》，实施好“加快推进教育信息化攻坚行动”，积极发展“互联网+教育”，发挥网络教育和人工智能优势，创新教育和学习方式，加快发展面向每个人、适合每个人、更加开放灵活的教育体系，建设学习型社会。
二、核心目标解读 一是研制教育信息化中长期发展规划(2021-2035 年)和“十四五”规划，出台推进“互联网+教育” 发展。二是深入实施教育信息化 2.0 行动计划。
科学规划推动教育专网建设，完善国家数字教育资源公共服务体系，启动国家中小学生网络学习的平台建设，网络学习空间应用不断普及深入，师生信息素养持续提升。三是推广“三个课堂” 模式应用，以“三区三州” 为重点开展网络
扶智工程。
教育信息化试点示范效益彰显，不断探索“互联网+”条件下教育发展新模式。
教育治理体系和治理能力现代化水平显著提升。
三、重点任务拆解(一)坚持党对教育信息化和网络安全工作的全面领导 1.加强教育信息化工作统筹部署深入实施《教育信息化 2.0 行动计划 》。
召 开 2020 年教育信息化工作会，研究 部署年度重点 工作。
研制 教育信息化中 长期 发展规划、教育信息化“ 十四 五” 规划，出 台 推进“ 互联网 +教育” 发展的指导意见。
指导各地进一步完善教育信息化管理体制 和发展机制，推动教育信息化融合创 新发展。2.应对疫情，保障“ 停课不停学”落实新冠肺炎疫情防控总 体部署，指导做好教育信息化和 网络安全工作，提供更好的网 络、资源、安全等服务，有效支持学校延期开学期间 线上教学开展，保障“ 停课不停学”。
(二)有序开展数字资源服务普及行动 1.完善国家数字教育资源公共服务体系深入落实《教育部关于数字教育资源公共服务体系建设与应用的指导意见》，继续推动国家数字教育资源公共服务体系建设和应用，实现省级平台全部接入体系，启动国家中小学生网络学习的平台建设。充分发挥体系联盟的作用，推进体系完善标准规范、实施共建共治和深化应用服务，形成协同服务的有效机制。实施教育大资源共享计划，有序开展国家平台资源汇聚工作，新汇聚 20 个以上单位的资源应用。
做好体系汇聚资源应用课题研究工作，促进体系建设和创新应用的落地。
2.深化基础教育资源开发与应用继续实施“一师一优课，一课一名师” 活动，巩固活动成果，完善晒课体系。
树立典型，深化资源应用，形成一
批善用优课资源的名师队伍。
组织开展应用推广研究，实现个性化资源推送。
整合开发学生学习资源供学生学习使用。
遴选推广基础教育信息化应用典型案例和优秀成果。积极推进少数民族双语教学资源有关项目 建设工作。
继续做好义务教育和普通高中统编“三科” 及其他“人教数字教材” 的开发和优化更新，建立跨区、跨校协同的项目 机制，打造学科典型应用示范区、示范校，推进中小学数字教材在学校的普遍化、常态化应用。
妈妈再也不用担心我不会写公文了。
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