原创散文朗读：美丽午后时光
原创散文朗读：美丽的午后时光
“忍住了看你，却忍不住想你”。美丽的童年午后时光一去不复返，还会在梦里时时想起，一些熟悉的情景浮现脑海，叫人感觉无限幸福和温馨。
午后阳光明媚，透过干净的玻璃照进房间，父亲正在炕上打盹，身边的猫咪也睡意正浓。炉子碳火烧水，沸腾的水汽顶着茶壶盖一蹿一蹿，发出颤动地响声。母亲扫地激起了尘埃，在阳光里飞舞，空气里呈现了一束旋转的光柱，鼻孔中钻入了一缕泥土的馨香。
爬上东山梯田，来到父母的菜地，阳光无数的小粒蝴蝶，在蔚蓝的天空下自由飞翔。光明里，一片菜海摊开的那片绿，延展着翡翠耀眼的光，随着明暗的光线波动，好想徜徉在鸟语花香里翩翩起舞，被炽热而奔放的温暖拥抱。
太阳的光晕，串着一束束光圈，吱吱的蝉鸣，敲打着耳畔回音幽远。蜜蜂飞进了花丛，落在花蕊里采蜜。蚂蚱在草尖上摩挲着跳动，跳过了田埂，寻找更加美好的前程。偶尔几个小青蛙在白菜地里蹦跶，咀嚼着禅意，消灭虫吟，一身轻松。
变幻的心智，移动的光影，在炎热的午后哪里能找到一个可以解暑乘凉的去处。大门楼子下面、房前屋后、大树旁，那些能够落下太阳影子的地方，都是唠嗑聊天的阵地。张家长、李家短，一不小心就搬弄了是非。一只老狗趴着吐舌头散热，几撮鸡鸭鹅，三五成群地躲在牛棚下、大车边，享受着爱地庇护。
有时也会在顷刻间，阴云密布，暴雨骤起。夏天的雷阵雨来得急，去得快，老人常说：“雷阵雨三过晌”。我掰着手指头，数着天数，验证着这个老黄历，有时还真准。我时常站在屋檐下，眼瞅着瓢泼的大雨，望洋兴叹。若是飘雪，鹅毛般的白羽纷纷降落，渺茫而洁白的雪花，可是母亲远方迟来的书信。
我在异乡，在午后的时光里想起旧年，蹲踞在暖暖的阳光下，任凭它爬上我的腰身、肩膀、脸堂，暖洋洋地抓扯着我痒痒的感觉。想你比看你还要陶醉，哪来的暗香?不容拒绝地弥漫着心肺。
文章阅读 qqshu.cc（北师大版）一年级语文教案 《美丽的彩虹》
教学目标：1。认识15个生字，能正确读、认。
2．在想象中感受彩虹美，激发学生热爱大自然的思想感情。
教学重点：熟读课文，感受彩虹美。认识生字。
教学难点：理解课后题。
教具准备：生字卡片、小黑板。
教学过程：
第一课时
一、导入新课
1．听儿歌《彩虹》。
2．谁见过彩虹，说一说彩虹的形状、颜色。
这节课我们来学习一首儿歌《美丽的彩虹》。
二． 学习新课。
1．自读课文，圈出生字。
2．互教互学生字。
3．出示生字卡片指名读：
虹
晴
空
神
遥
银
仙
女
戴
定
顶
滑
巨
颜
淡
4．给生字找“邻居”。
5．熟读课文。
6．分角色读课文。
7．说一说丁丁的眼里的彩虹像什么？冬冬的眼里的彩虹像什么？小弟看到彩虹想到什么？小妹妹看到彩虹想到什么？
8．他们的眼里彩虹这么美？你觉得彩虹像什么？ 9．学生自由想象，然后说一说。
三． 巩固复习。
1．读课文。
2．开火车游戏。（看生字卡片组词）3．找朋友游戏。（音节和生字）
四． 课堂总结：这节课我们学习了美丽的彩虹，你喜欢彩虹吗？回家以后画一幅彩虹图。
五． 板书设计：
美丽的彩虹
虹
晴
空
神
遥
银
仙
女
戴
定
顶
滑
巨
颜
淡
第二课时
文章阅读 qqshu.cc 文章阅读 qqshu.cc 教学目标：学习写字。
教具准备：课件。
教学过程：
一．复习：1。指名读课文。
2．出示生字组成的词语，指名读：彩虹
晴天
天空
神奇
遥远
银河
仙女
戴上
一定
顶上
滑下
巨大
颜色
越来越淡
二．学习写字。
1．出示生字：美
丽
空
河
定
七
巨
笔
2．齐读生字。
3．分析字型、笔顺。
4．课件出示：“巨”的书写过程，最后一笔的竖折红色闪烁。学生描红。
“美”课件演示。学生看清笔顺后再书空，然后描红。
“丽”学生说一说写时注意什么，再描红。
5．学生在田字格里练习写。
6．讲评。
三．课堂总结：这节课同学们学得很棒！四．作业：在田字格丽每个字写两遍。
教学回顾：
板书设计：
美丽的彩虹
美
丽
空
河
定
七
巨
笔
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