学习英语好方法（精选13篇）

作者：hame | 发布时间：2023-12-11 14:17:47 收藏本文下载本文

大文斗范文网会员为你整理了“学习英语好方法”13篇范文，希望对你有参考作用。

篇1：学习英语好方法

1、我们最缺的是英语的语言环境。有关英语的节目、图书、交流机会都非常少，因此，在家中为孩子创设一个好的英语听的环境非常重要。每天都要进行，但不用非要正式让孩子老老实实坐在那里一个劲听，可以边玩边听。哪怕是边刷牙边听，边吃早餐边听也可以哦!如果每天坚持30分钟的英语听的习惯养成，会为孩子打下良好的语言认知能力和语音意识。

2、建议家长不要把英语翻译成中文，这样的辅助翻译其实是对孩子认知的干扰，尤其不要在读故事书时，一字一句的翻译。要鼓励孩子从绘本中理解猜测。同时，语言的对话交流和阅读故事要在上下关联的语境中进行，有助于孩子的推理能力。如果故事很复杂，可以在朗读之前把中文简单概述下内容，而非读一句英文翻译一句中文。

3、越小的孩子越早听英语可能讲的英语会更好听，但不表示孩子大了学英语就晚了。孩子大了理解能力也增加了，同时注意的时间也可以长了。那么对英语的文化功能和风俗习惯也会有一定的接受能力。

4、孩子不说英语还是听的不多，远远不够，事实上，听作为语言的输入是前提，而说是输出——这个功能的要求非常高也对孩子更难。输入的刺激不够，就不会形成一种自主说的意识。有可能你听了半年孩子什么都不说，但某天会突然爆发!

篇2：学习英语好方法

保证课堂效率

课堂是我们吸取知识的主阵地，一个重要途径。我们应该认真听讲，做好笔记，并积极地跟着老师的思维去思考，遇到自己不理解的问题要及时提问，把它搞清楚。同时要带着积极的心态去上课，勇于回答老师的问题，学回充分表达自己的情感，尽量增加和老师之间的互动。只有注重了每堂课的效率，才会起到事半功倍，举一反三的效果。

坚持词汇积累

1 每天记50-100个单词，并复习前一天记忆的单词。对于生疏的旧单词，可记录下来，随身携带并随时记忆。

2 所有记忆完的单词，要随时复习。重复是记忆单词最好的办法，也是很多记忆的根本方法。要不断地经常性地看看记记，坚持一段时间就不会忘了。

3 结合例句记忆单词，效果很好。最好理解了意思，放在上下文里去记，这样快又好，不容易忘记。记忆时要注意力集中，边写边记，最好用黑色水在白纸上写，这样对大脑皮层冲击比较大，印象深刻。

适度限时练习

定量的练习可以巩固所学知识，通过练习可以提高阅读理解能力，增加词汇量，加强对语法的掌握。但是，平时的作业和练习一定要限时定量少参考。平时做题时，不能不限时间，做做停停，再查资料甚至翻字典。而要限时记时，逐步养成在单位时间内思考、答题的好习惯，培养自己在短时间、高压力之下的判断力。

坚持心态调整

每个人英语基础不相同，可能目前水平也不一样。不要盲目地与他人攀比，要及时调整好自己的心态，与自己进行纵向比较。根据自己的实际情况，制定合理的切实可行的计划，做到脚踏实地，循序渐进。英语的学习是一个从量变到质变的过程。

篇3：学习英语的好方法

英语口语学习明确的学习方向有了，就要选择有效的学习方法。方法得当的话既省时省力也省钱。有人怪口语上不去是没有语言环境。出国到英语国家?到英语角?找讲英语的老外单练?让我们分别来看看这几个方面。

一、去英语为母语的国家

能到英语国家去练习英语，直接与英语本族人交流当然是最佳的选择，但能够这样做的人为数并不多。有的人在英语国家生活了几年乃至十几年，照样说不好英语。如果学习方向和方法得当，不去英语国家一样可以学好英语。关键在于解决跟谁学，学什么，怎么学这几个问题。此外，学以致用，学习和练习有机地结合，并持之以恒才有效果。学到的技能如果不大量练习，久而久之一定会忘记。

二、到英语角学习

如果去英语角的目的是学习就不对了。其实应该把那里当作练习英语表达的地方，在那里充分展示自己，建立起说英语的信心，锻炼自己与不同的人说英语的胆量和能力。去那里要的是一种志同道合的氛围。如果没有时间去，你还可以自言自语，把自己想象成两个人在对话。

三、找老外单练

除非是训练有素的语言教师，一般的英语老外惟一的用处是：作为你操练口语的“活靶子”，把自己学到的说话内容在英语老外身上得以验证。不要期望一般的英语老外会对你口语方面有什么好的指点，不建议你跟老外谈语法，谈语言学习规律。

四、找口语培训班

学英语口语如果从练发音(对腔和调进行大量练习)都需要专业的老师指导，而系统的口语学习和主题练习很有必要，这些都是自学、英语角以及找老外学习所得不到的指点。如有时间和资金支持，人数少、课程体系完善以及好的师资对口语的帮助会很有效。

总结：综上所述，这四种方法是学习英语口语的好方法。但每个人的情况不一样，首先虽然置身于纯英语国家环境对于学习英语是最有效的方法，但是到英语母语的国家学习并不是每个人的经济状况都允许的，很多人是可望而不可及;那么第二种到英语角学习也是一种好方法，但是对于大部分上班的白领来说，时间是个问题，要是能够调配好自己的时间，这是个学英语的良方;找来外单练只能是一部分人，毕竟老外在大城市的机会比较大，所以对于小城市的人来说只能放弃这个好方法了;真正想学习英语口语的人可以找英语口语培训机构，目前线下的英孚、华尔街都是名气很大，但是价格自然也贵，在线英语口语培训机构现在逐渐崛起，像伯瑞英语这种性价比挺高的，是外教一对一的教学模式，通过视频和外

教进行英语口语交流，完全的英语环境能让人真正学习到英语口语。

篇4：学习英语的好方法

学习英语的好方法

操作方法

01积累词汇

如果你是学生，可以通过英语课程，让老师帮助你了解英语的基础知识和思维方式。如果你是自学者，可以通过网络视频，根据视频上的内容了解英语的基础知识等。并且需要购买一本中英的英语词典，让你在学习英语的前期掌握足够的英语词汇。

02学习语法

语法是语言的“骨架”，是词形变化规则和组词成句规则的总和，也是研究词的结构、用词规则、组合词语、句子结构等一系列规律的专门科学。具有概括性、生成性、稳定性和系统性的特点。学习语法的目的，是为了可以更好地进行听说读写等语言实践活动。也就是说，通过对语法规则规律的掌握，减少在语言实践练习中的盲目性，提高语言的准确性。学习语法可以通过课本、书籍、网络等方法加强练习。

03多读、多背、多写

学好英语，还要有坚持不懈的精神，不经历背诵大量文章，写大量东西，听大量文章(读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读书籍)是根本不可能达到目的的，因为学习语言需要对我们的各种感观进行刺激，每天至少看 60-120分钟的英语，早晨和晚上是学英语的最好时间。

04勇于交流

前面3点可以让你很好的读和写了，但是只会读和写对于学习一门语言来说是远远不够的，我们还要学会怎样与人交流。敢于开口说英语，不要怕犯错误，人人都会犯错，这是在所难免的，加强交际训练，为自己提供一个英语环境，只有多交流，才能把口语说的很流利。

1.快速学习英语英语学习方法总结

2.关于英语学习方法的优秀演讲稿

3.关于最好的学习方法总结和学习方法指导

4.学习的效率怎么提高

5.学英语有什么用

6.小学英语教师通过培训产生的心得

7.关于英语方面教学论文

8.杂谈关于考研英语学习方法

9.什么是商务英语

10.英语演讲稿怎么写

篇5：学习英语的好方法

一、有效利用英文教材：在句子短文等情景中掌握单词

很多英语学习者都有一个共性就是拥有过各式各样的英语教材，也换过了很多英语培训机构，但很少有能坚持把一套教材全部学习的，往往是学到最后的时候，只是机械地背记了一些单词，

但语言的运用是灵活的，记忆单词是为了能够更多的开口说英语而奠定基础，机械记忆是不会提高英语水平的，因此，要养成精学一套教材的好习惯，在句子以及课本的短文对话中识记单词。

总之，句子比单词更为重要，把一套教材学精学透才能真正们帮助学员打下良好的英语基础。

二、通过电影学英语：轻松快乐提升英语听力、口语。

对于英语听说能力的学习者，学好英语，必须要有一个明确的英语学习计划，看电影学英语是最佳的方法，因为电影或美剧的发音是最清晰的，语境生活化，适合练听力和模仿语音。

只要认真地有兴趣的学习，那么效率一定是最高的，如果你能看透10—20部的电影或看几遍老友记，英文的听说读写能力会全面过关！下面我以能飞英语学习软件，结合看电影学英语（以老友记为例）五部曲介绍，可快速提升英语听说能力，方法如下：

第一遍（听力）：看双语（中英文）字幕和阅读影片台词，了解电影情节。

第二、三遍（听力）：只看英文字幕，看不懂的地方根据影片剧情进行猜测。

第四遍（听力）：看中文字幕，尽量多猜听不懂的英文。

第五遍（口语）：模仿电影的对话，比如角色扮演，二语悉得7点步骤进行口语训练。

三、兴趣是最好的老师

很多孩子自制力不强，大多靠形象思维记忆，学习知识没有逻辑概念，孩子的学习是有别于成人的。

对于孩子而言，家长一定要戒骄戒躁，不要把孩子的英语成绩作为判断标准，能在小学阶段对英语一直保持良好的兴趣，并且掌握好的学习方法，养成好的学习习惯，就是成功的，作为父母，关键是帮助老师一起培养孩子的兴趣。

那么如何培养孩子的兴趣呢？小编觉得可以通过看电影学英语的方式，通过学英语软件辅助学习是个不错的选择。

有一点值得注意，在日常生活中，尽量和孩子用英语对话，多使用英语，但不要动辄考问，这个词如何说，那句话如何说，让孩子总是处在紧张的情绪当中。

篇6：学习英语的好方法

1.明确英语学习的目的。

可以和很多外国人沟通，学习他们的文化。有两套思维体系(英语和汉语)，享受其中的乐趣，能看懂英文电影、阅读英文书籍等。大学毕业有更多的机会进入外企，获得高薪工作，如果以后创业便于和外国企业沟通。可以在考试中获得高分，得到同学的羡慕，老师的器重和家长的表扬。

2.了解学习英语的障碍。

(1) 汉语干扰：因为是不同的思维体系，根深蒂固的汉语会影响到英语学习

解决方案：尽量营造全英文学习环境，听说读写全方位，尽量用英语思考，这是最难得。

(2)自信心：很多人不敢开口说英语，怕犯错误，怕丢脸。

解决方案：其实不用怕，英语本来就不是母语，说不好其实很正常，另外英语是很简单的语言，只需要2岁孩子的智商就可以学好。

(3)毅力：做好任何事情都需要毅力，学习英语也不例外，而且英语学习更离不开日积月累的努力。

解决方案：没有，只能依靠兴趣和强大的自律能力。

(4)英语好的标准：尤其不要把考得好当成英语的好标准。

解决方案：英语是门语言只能用沟通的顺畅作为标准。

(5)学校教育：只会用中文教英语的老师，多半都不怎么样，所以想学好还得靠自己。

解决方案：记住人才都是靠自学成才的。

那么是不是觉得很难学呢?怎么才能营造全英学习环境呢?怎么能加强自信呢?怎么能保持旺盛的势头呢?我们来逐一解决。

总之，听说读写是一个环环相扣的整体，只要先有一个方面提高，其他也会相应加强。建议从最简单的阅读入手，循序渐进，切记切记是海量阅读，多读英语课外读物。以上是大多数人都知道的，以下是大多数人都不知道的。

培养兴趣和成就感是学好英语的关键海量阅读——再次阅读，最最重要，多读英语课外读物。

篇7：学习英语的好方法

我们总是梦想着在下一次旅行中可以毫无障碍地和当地人交谈，但大多数时光我们还是深陷工作学习之中，很多的计划也只是束之高阁。

实际上，学习语言不该是个累人的活。毕竟，阅读、听力以及和别人交流都应该是很棒很享受的事情，那么学习也应该这样。如果你能有全新的学习方法的话，那么学习语言也可以很简单。

1. Learn as if You’re (Really) Young

像孩子般学习

When I start to learn languages, I often approach it through the eyes of a child. Children’s books and learning materials start with the basics and break them down into small fragments―and when you’re pressed for time, that can be much easier than getting into a dense workbook.

当我开始学习语言时，我总是用孩童般的眼光去学习它。孩子们的书籍以及学习资料都十分基础，还分成了很多的小单元――如果你时间紧张，这会比你翻一本厚厚的笔记本简单多了。

2. Watch Movies

看电影

Before I left for India, I got to know the three Khans―Shurukh, Salman, and Aamir―three of the most popular Bollywood Stars of our time. I immersed myself in their movies and songs, which not only made my ear familiar with the inflection and sounds of Hindi language, but also helped me learn a few basic phrases.

出发去印度时，我只知道三个叫“汗”的人：舒如克・汗, 萨尔曼・汗和阿米尔・汗，他们是我们这个时代宝莱坞最出名的明星。我疯狂地看他们的电影，听他们的歌，这不仅让我的耳朵对印地语的发音无比熟悉，还帮我学习了一些简单的词组。

3. Go Shopping

购物

Instead of reading about the local market in your language text, why not just go there? Visit the Chinatown, Koreatown, or other ethnic neighborhood in your city at home, and talk with people to practice numbers, basic words and phrases, and polite formalities. I’ve found that vendors (especially in the U.S.) are always happy to chat with me, and even happier to help correct my language mistakes. It’s a great place to practice a lot of conversation in a short amount of time.

与其在你母语的语境下去当地超市购物，为什么不去城市里面的中国城，韩国城或其他异国区域呢?通过和这些人交谈来练习数字、基本的对话以及词组和礼貌用语。我发现那些卖家(尤其在美国)通常都很乐于和我交谈，甚至愿意帮我改正我的语言错误。如果你想短时间内大量练习对话，这可是个好去处。

4.Speak as Much as You Can

尽可能多说

The only way language will stick is by speaking and listening often, so take any opportunity you can find to use another language. Talk to friends from other countries, try out an ethnic restaurant and speak to the owners in their language, or join meet-ups of like-minded language learners. Even when I’m at home, I try to speak new words and ask about how things are pronounced correctly in a different language. Remember to work on your accent and tones―one of the best compliments to receive is “your accent is really good!”

学好语言的唯一方法就是多说多听，所以把握住任何机会去操练外语吧。和异国的朋友们聊天，试试去异国的饭店吃饭，用他们的语言和老板交谈，或是参加语言学习者聚会。即使我在家时我也试着说新词，看看不同语言的发音到底有何不同。记得要改进你的口音和音调――最好的赞美莫过于“你的口音太棒啦!”

小编觉得呢学习语言不是正儿八经的解决方法，它可以是充满乐趣的学习过程。如果你今年准备去异国旅行，别害怕语言的问题。你也许不能达到流利的程度，但是知道点皮毛都能让你旅途无忧了。

那么今天的分享就到这啦~下周一不见不散哦!

篇8：学习英语的好方法

学习英语的好方法

英语口语学习明确的学习方向有了，就要选择有效的学习方法，方法得当的话既省时省力也省钱。有人怪口语上不去是没有语言环境。出国到英语国家?到英语角?找讲英语的老外单练?让我们分别来看看这几个方面。

一、去英语为母语的国家

二、到英语角学习

三、找老外单练

除非是训练有素的语言教师，一般的`英语老外惟一的用处是：作为你操练口语的“活靶子”，把自己学到的说话内容在英语老外身上得以验证，

不要期望一般的英语老外会对你口语方面有什么好的指点，不建议你跟老外谈语法，谈语言学习规律。

四、找口语培训班

教进行英语口语交流，完全的英语环境能让人真正学习到英语口语。

篇9：学习英语的好方法

掌握英语学习窍门的30个好习惯

学习英语的最高境界是什么，是习惯，只有习惯了学习英语，习惯了使用英语，那么才有可能掌握英语，下方列举出的学习英语的三十个好习惯，能够帮忙你掌握学习英语的窍门。

1、将英语真正融入日常生活！不要学英语，而要生活在英语当中！

2、把难单词、难句子制作成海报，贴在家里最显眼的地方，不知不觉就掌握了！

3、不读英语就难受！不读英语就“寝食难安”！让读英语变成“最大的爱好”！

4、睁开眼睛的第一件事就是“大声喊英语”！喊出一天的活力和辉煌！喊出一天的充实和成功！

5、入睡前必须要大喊英语十分钟！让英语进入潜意识，做梦也在学英语。

6、“一日三餐前后”狂读五分钟英语，否则就不配吃饭，这叫“一日三餐法”！饭前读英语反思人生，饭后读英语有助消化！这是一个伟大的习惯！我要在全国普及这个习惯！

7、跑步喊英语！既锻炼了身体肌肉，又锻炼了口腔肌肉！两个肌肉都发达的人绝对有“非凡的竞争力”！具体做法：在出去跑步前，先抄写一段英语放在口袋里。

8、一看到公园，就跑进去大声喊英语。充分享受美景，充分呼吸新鲜空气！

9、“四个一”原则：每当我读英语或说英语的时候，我都会做到一抬头、一挺胸、一收小腹、一用力！这样，我的英语立刻就会变得地道、好听！

10、平时说英语、练英语的时候必须要元音个性饱满！这样能够训练自我的非凡气质。

11、看到的听到的，都尝试翻译成英文，随时随地训练自我的“口译潜力”！

12、第一句不能脱口而出，坚决不学第二句！这又是一个伟大的习惯。刚开始的时候，进度可能比较慢，但必须要坚持，因为这样做会为自我打下坚实的基础！

13、每一天有计划的训练自我的“翻译潜力”，最好的办法就是每一天翻译一篇小短文。学习英语的最高目标就是：中英文自由转换！这也是社会最需要的潜力，当然这也是为你自我创造最大价值的潜力！这个潜力很难获得，必须要每一天坚持练习！先准确翻译单词，然后是句子，其次是短文。

14、如果你是一名中学生，想考高分，那你务必养成下方这个习惯：每一天读透一篇阅读理解；每周背诵一篇完形填空和一篇作文，每周听烂并脱口而出一套听力题。

15、出门前，立刻制造一个小卡片或小纸条，随身携带，经常背诵！这是最有效的学习方法！

16、疯狂地热爱“难单词”！记住：这个世界上没有难单词，只有重复不够的单词！不信就试一试：qualified，合格的，a qualified accountant，一名合格的会计师。pliment，赞美，Thank you for your pliment。多谢你的赞扬。

17、每一天争取帮忙一个对英语感兴趣，或激励一个开始操练英语！要做到这一点，你就务必自我先做出榜样！而且自我要取得必须的成绩才能说服别人！

18、每当自我想放下的时候就想想成功时候的辉煌，就想想父母抚养我们长大所付出的艰辛，就想想语言这么简单的东西自我都无法征服所带来的耻辱，你就会重新充满斗志！

19、要养成热爱丢脸的习惯！管它说好说坏，只管疯狂地说！只有这样才会越说越好！You must enjoy losing face!

20、每一天都赞扬自我的记忆力，自我的语言模仿潜力，自我的天赋！不要给自我的负面思想留下任何空间！从这天开始养成这个习惯！

21、有空就练习辅音。要想说一口流利的英语，就务必做到：元音饱满悦耳辅音准确清晰。比如，我经常拿一张纸放在嘴巴前面苦练爆破音：newspaper，popular，possible。我经常咬下嘴唇，苦练[v]这个音，夸张地朗读drive，vegetable，five等单词。

22、尽量多地听录音！这是最有效最便宜的学习方法！听得越多，语感就越好！而且你的英语发音就越好听。

23、永远记住：重复就是力量！我们学不好英语，做不好工作的原因就是重复得远远不够！为了训练自我的英语功力和耐心，请你每个月都做这样一件事情：把一篇文章每一天朗读三次，每次三遍，连续一个月！奇迹必须会发生！你的发音语感，你的记忆力理解力都会得到提升！

24、收集好文章，将所有让自我心动的文章反复朗读，最好能脱口而出！因为只有背诵课文才是征服英语的最终解决之路！

25、要养成一种伟大的习惯：善于利用一天当中超多的被忽略的被浪费的一分钟两分钟！你一旦有了这个伟大的习惯，你的一天将是别人的两天，甚至三天！

26、把每一天坚持朗读英语当成训练自我意志力的一个办法。这种训练一举两得：既让自我变得更有意志，而且顺便讲了一口流利的英语！

27、要养成随身携带英语书的习惯！我在窗边厨房客厅，甚至厕所都放了英语书，快速看上一两分钟就足够了！什么都怕天天做，什么都怕坚持！

28、随时随地携带单词本，收集好单词好句子好文章！尤其是名言警句！

29、忘掉谦虚，卖弄得越多，记忆得越牢！

30、疯狂收集和掌握成语。英语的一个难点就是习惯用语，也能够称为习语。此刻就送你一个：get on one’s nerves，意思是“让某人很烦”。请脱口而出这个句子：That noise gets on my nerves。(那噪音让我心烦。)

篇10：学习英语的好方法

英语学习三点法

学习英语没有什么速成的路子。但是，学英语要注意方法，靠一天到晚背书，天下的书这么多，你背得了吗？靠埋头于题海探宝，泛滥成灾的习题书多如�@牛充栋，你做得完吗？靠起早带晚开着收音机听国外英语广播，而不读报不看书不注意积累语音、语言知识，你能听得懂吗？有一位硕士研究生曾对我说：“我连续原了七年之久的国外英语新闻广播，此刻还是上不了什么台阶，始终是那种样貌。”这种靠硬着头皮练习听力的精神确实可嘉，但是他没有找到学习英语的方法。

三点法

学习英语要注意三点，那就是我所说的三点法：

第一，要密切注意某些单词的特殊功能。

第二，要不断扩大对词组的识别潜力和运用潜力。

第三，要超多积累英语各种句型。

学习英语的广大青年，由于受到测评表达法的干扰，常常喜欢“对号入座”，即逐字理解英语，这是最常见的弊病之一。有的青年则过于注意单词、认为单词量愈多，英语就愈能看得懂。其实，这些方法都不成其为方法。

有一篇关于苏联亚美尼亚大地震报导的文章，刊登在某一国外杂志上，其中有一句话是这样的：“The horror can hardly be overstated。“ 有些研究生把这句话译成：“恐惧几乎不可能被人们夸大其词。”言下之意，恐惧虽然有那么一些，但是不算是太大的恐惧。这种理解就是属于“对号入座” 毛病。还有”You cannot eat too much。“ 等句子，相当多的人译为：“你不能吃得太多。”其实以上两句是同一句型的不一样表达法。前者应理解为“地震带来的惨状再怎样形容都不算过分”，等于the horror is beyond description; 后者意为“你尽量多吃一点。”

有一位名叫Sidney Shapiro 的外国朋友，曾对我国某一外文报刊的用词有当提出中肯的意见。这位朋友认为，malpractice 不能一概用来指某些干部的滥用职权或违法乱纪。有关这种行为的用字，就应使用 misfeasance 或者 malfeasance，而malpractice 仅指玩忽职守、治疗失当等，纯属一般公民的民事失误而已。

某些单词的概念性很强，有其习惯性。中央电视台在播放《沙特林那计划》的广播节目中，告诉观众“破坏某人的计划”的“破坏”常用“ruin， wreck， undermine等字，而根本不用destroy。我看，这样教英语，方法甚为得当。至少，您能够从中看到，单词绝不是孤立的语言建筑材料。

下方两句话都属于错句，因为作者不了解 facilitate 这个特殊单词的功能。

1。 learning foreign languages has been facilitated by recording machines。（录音机为学习外语带给了方便）

2。 Housework is facilitated with the advent of modern inventions。（随着现代化发明的出现简化了家务事）

首先，facilitate 这个字，要求用动名词作宾语，二者之间往往构成习惯搭配。其次，这个字几乎不用被动语态。因而两句应改写为：

1。 Recording machines facilitate learning foreign languages。

2。 Modern inventions facilitate housework。

当然像这样写也是错句：

It was she who facilitated office work。

因为人作为主语根本不能使用facilitate这个字。

某些单词的特殊用法要用很大的气力去学。有人说，“我讲的英语外国朋友都能听懂，何必过于讲究。”是的，例如你对外国朋友说：”This apple is very nice to be eaten。“ 我看，任何一个讲英语的外国朋友都能听懂，而且懂得很。但是人家可不这样说，人家在nice后面压根儿不使用被动语态，不信试试瞧！同样，我这一辈子也从来没有听见过一个中国人说：“这只苹果吃起来大大的好。”这句话谁都能听得懂，就是感到不像中国语。

值得注意的是1987年全国高等院校统一招生考试的 MET 试题。其中有一则选取题：45。 Put on more clothes， You_________be feeling cold with only a shirt on。(A。 can B。 could C。 would D。 must)

据我所知，很少有人真must，因此丢分的人很多。这就牵涉到词组问题：

can be 解释往往是“有时候会变得”；could be 和 would be 仅仅是时态问题、语态问题，而must be 这一词组就牵涉到概念问题。“说不定”这一概念在英语中表达时，有其必须的时域概念。must be 只用在目前状况，用在过去则使用must have，其相对的词组则为 cannot be （恐怕不见得），cannot have， may not have （恐怕不至于）。这类词组的含意，纯属 deduction 范畴。

在我国，我个人认为应严格要求每位中学英语教师都至少学习一下《新概念英语》。上述词组（带有很强的时域概念）应十分清楚地教给学生。这也是 MET 试题中较为突出的要求——测量广义的英语潜力。但不少人不理解命题者独具匠心，不去作进一步地研究。

我们学习英语词组（包括超多习惯用语），决不能依靠超多做习题来解决问题。首先要理解，构成概念。一天到晚做 A， B， C， D 的多项选取会使人的智力萎缩。不少心理学家透过实验指出：某种练习如果重复10 次，其效果则会降低到练习前的最初水平。

1988年10月28日英文中国日报第8版有如下一段文字：

”Shaoxing has advantageous natural conditions and is rich in resources。 It boasts of a number of famous brand traditional products， …“

这段文字浅显易懂，但是至少有五个人来问我说，字典上明明写着boast of 这一词组的解释是自夸、夸耀（《新英汉词典》124页），似乎难以理解。总不能说，“绍兴有不少名牌传统产品而自我夸耀”吧。诚然，在很多场合下boast of等于brag about，有过分夸大而吹嘘之意（= to speak too proudly of …）。但是，也有人这么说：“The city of York can boast of many historic buildings。” 显然，boast of 是解释为“（自豪地）拥有”，而并非纯粹说大话了。

英语词组，十分复杂：有些词组有十多种解释，有的根本没有被动态，却有被动内涵，有的不以人作主语，有的则不以地点、场所作主语……真是欲说还休，哪里有什么“速成”之理。

我以前让大学生们译过两句话，一句是“郑孝通老师家昨晚失火了。”另一句是“郑孝通老师说不定（谅必）在昨日晚上死了。”摆出的译文是这样的：

1。 Mr Zheng's house broke out a fire last night。

2。 Mr Zheng must be dead last night。

就应指出，“说不定”是指昨日晚上，就应使用 must have died，而火灾、争斗、疾病等的爆发，不能以人或地点作主语（指使用 break out 词组），应改为：A fire broke out in Mr Zheng's house last night。

懂得了break out 这一词组的含义还不能算数，还要明白这一词组的使用要点，不然就不是英语。

单词的使用知识贫乏，所知词组寥寥无几，句型一窍不通，就根本写不出下方这样一句很普通的话：（语意：他甚至边衣服都顾不了脱，就跃入水中去救人。）

He dived to the rescue (A) without so much as (B) bothering to (C) strip (D) himself。

（A）和（C）都是词组，分别解释为（A）：来相救，（C）：费神，顾得上。（B）：是句型，解释为“甚至连……都不（后面用动名词）。”（D）：是单词用法，strip 作为及物动词，后面要随宾语。

再举一例：

Nothing is so (A) bad but (B) it might have been worse。(C)

(A) 和 (B)是句型，(C)是词组。词组的意思连猜都不大可能猜出来，查字典可能也查不到，照字面解释，根本不成句子。

这个might be （或do）worse 是一种虚拟构词，意思是“还不是最糟的”。因此，全句为“事情再糟，总还不是最糟的。那里but + 肯定句 = that + it might not have been worse。

再看这句话：It is not so much (A) the hours that tell (B) as (C) the way (D) we use them。

(A) 和 (C) 是一个句型：与其说……毋宁说。(B) 是单词用法，不能解释为“讲”、“说”，而解释为“起作用”。(D) 是词组，指方式。

全句为：不是时光起决定作用，而是我们使用时光的方法起决定作用。

着眼于某些单词的特殊用法，超多积累句型和词组是学好英语水到渠成的必然规律。反之，漫无手段的所谓泛读是最浪费时光的。至于做那些泛读后勾勾划划的所谓阅读理解题更是一无用处。要明白，适用于英语国家的教学手段并不适用于把英语作为外国语的中国，不是洋货一概是万能灵药。比方说，Is there anything unique in that shop? 英美的中学生都懂这句话，但是我们的中学生就要花大力气。首先要弄懂什么叫unique，查了字典也不必须完全了解这句话到底是什么意思。我们说“那家商店有什么好东西吗？”就是这个意思。但是，我们很不会用这个unique。我们要学的是表达法，不要学繁琐的答题手段。

泛读，若基于泛泛的阅读，那末就等于不读。有不少大学生没有脚踏实地的精神，开口便是“新概念英语很容易，都是小故事，我一个晚上就能够读它十来篇。”读是一回事，能否熟练应用则又是另一回事。有人常说英语九百句太简单了，没有什么学头。在我看来，英语九百句还要花极大的力气去学，大有学头。东南亚国家不是有不少人还在学吗？人家可不这样认为——“没有什么学头。”

依我看，广告要学，路牌要学，体育术语要学，药品说明书也要学，至于电影对白、商业谈判、公关用语都得学，都大有学头。

武汉市某实验学校有一位外语教师给我写了一封信，说汉口市江岸区为高三学生出了一套统考题，这位教师问“为什么 B 项选取就是不行。”（标准答案 D 为正确答案）

I don't know _______。

A。 who is he B。 what is his name

C。 where does he live D。 how he came here

这位教师信中说，“what 若作为主语，‘what is your name? Henry is my name。’B。就就应能够说得通呀。”

其实这属于宾语从句的语序问题，也是一个句型问题。what is his name? 和 what his name is 属于两个不一样的句型，完全是两码事。

汉语表达对英语词组的识别和应用的干扰也是不可忽视的。试分析下方一句话错在什么地方：

The nervous girl didn't know how to do with herself when the man kissed her; she was so excited and fearful。

有人说要改写为exciting，有人说要用horrible。实际上，英语词组根本不用“how to do with”来表达“该怎样办”，而只用“what to do with”，这也许是由于汉语表达习惯的干扰所致。

如果仅仅为了应付某种考试，很容易学会enjoy这个单词的使用。例如：Most workers enjoy ______(ask) questions in public。你会毫不犹豫地写上asking。

如果说，Creative work does not______them all。到底用enjoy，还是用keen to，appeal to， appreciate?那里就牵涉到enjoy是以什么作主语，appeal to 是以什么作主语的问题。enjoy 从来以人作主语，appeal to 大部分以物作主语。只教enjoy，不教appeal to的老师是一个不称职的老师。这就和只教must be， must have，而不教cannot be， cannot have (may not have)一样，都不算是称职的。

以上我反复阐述了单词的特殊用法，句型和词组的有机组成，说明语言是要下大功夫去学的，是要倾心予以模仿的事。很多国内知名语言学家都反复强调“模仿”二字，但是还没有哪一个语言学家鼓吹“速成”二字。

目前还流行所谓“英语超级速成法”，赫然大字，见诸报端。英语“速成”实际上带有明显的哗众取宠的商业气味，再加上“超级”之说，就更从根本上揭穿了这一骗局，而沦为超级骗术。

由于目前那些外行先生们动辄要掌握多少多少单词作为攻克英语关的先决条件，因此背单词成风。其实，我要告诉青年朋友们，从概率分析来后，100个最常用的单词覆盖着口语和书面语的20%，1500个至2000个单词要占日常所出现的概率的85%，而其余成千上万的单词的出现概率则不到15%。在那里务必严肃地指出，单词不等于英语，单词解决不了根本问题，单词的堆垒不是语言。

单词在英语中有两种身份：一种是普通单词，如desk， glass， film等；另一种是特殊单词，如finish， demand， worth 等。后一种单词就牵涉到用法问题。

篇11：学习英语的好方法

一、初中生学好英语的最简单方法

英语是一种拼音文字，单词是该语言的基础。熟练地掌握单词是学好英语必需的步骤。同时英语的语法，个性是动词的时态、语态以及在句子中的不一样形式，与汉语有很大的区别。英语语法学习从理论讲是程序性知识的学习，仅靠记忆无法到达良好的效果。还务必要求学生具有良好的思维潜力，在陈述性知识向程序性知识过渡的过程中，需要学习者务必高度集中注意力并很下功夫。下方是一些学好英语的基本方法。

（一）坚持听说训练，加深巩固单词在大脑中的痕迹。

①。每一天都要坚持听英语磁带并跟着朗读。哪怕每一天20分钟也行，关键是要养成每一天坚持练习的习惯。这种习惯养成以后能使自我的英语学习终生受益。

②。每一天坚持背诵单词。英语单词量的`深度和广度是外语学习成绩好坏的一个标志，掌握超多的单词十分有助于外语的学习。

③。每一天坚持听英语广播几分钟，以便熟习语感。听英语广播也有助于学习语法知识。

④。尽可能“心译”接触到的英语。如一闪而过的广告，偶尔听到的短语或话语等。

⑤。勇敢地说外语，不要害怕出错。学习外语还要勇于请别人纠正，不要难为情，更不要泄气。

⑥。抄录和记录接触到的句型和习惯用语。

（二）清理时态、语态，熟练掌握动词各种形式的作用。此刻初中阶段总共学习八种时态、两种语态及动词在句子中的四种形式，高中还要复杂一些。同学们要做到正确决定和灵活应用时态、语态和动词的各种形式，任何英语考试中几乎每一道题都离不了动词的变化。

（三）重视看试卷。分析、熟记自我所犯的错误，并找出犯错误的原因加以纠正。这一点在高年级更重要。郑州大学有一位硕士多年考博都是被英语拖了后腿，以前为此专门请教笔者。笔者透过了解发现，其主要问题就是出此刻他经常犯同一类型的错误，即使别人给予纠正后还是重复犯，根源就是没有找到犯错误的原因。

（四）每一天一篇短文阅读，每周一篇书面表达。能够阅读一些浅显的英文刊物，像《21 st century》等。书面表达能够写自我身边发生的生活小事，单词不熟悉能够透过查字典来解决。

（五）用英语写日记。哪怕只写一两句心里想说的话或几个单词也能够。写日记就像走进大自然一样，也是开启心灵的灵丹妙药，它一旦被养成习惯，就会成为我们学习外语的好朋友。

二、初中英语学习方法三个“课”

学生在经历了小学简单的英语学习之后．进入到初中就开始正规系统的学习了。这段时光是十分重要的，它是英语的打基础阶段。这段时问的英语学习必须要构成良好的学习态变、习惯还有方法．它一向能够影响到以后大学的英语学习。况且初中生正在处于青春期发育阶段，良好的学习能够辅助学生构成健全的人格和学习思想。在那里．我们能够引导学生养成以下学习习惯。

1。课前认真预习。课前预习是培养学生独立获得知识的前提。也是提高听课效率的可靠保证。预习可使学生初步熟悉教材。发现疑点和难点，找出自我的薄弱点，为下一步听讲做好充分的思想准备．并打下必须的基础。做到很好的预习我们往，庄要做到以下几点：

(1)找出预习单元的中心话题，即明确本单元的课知识要点：

(2)参照每单元后面的Checkpoint中的Gram．啪r及Useful and Expressions，熟悉本单元的语法项目、句型及词汇等；

(3)找出本单元的疑难点：文中一些自我不理解的地方或者自我觉得模棱两口的地方都能够称作为疑点、难点。在预习时．要做好笔记，记录本单元的知识结构、重难点和预习体会等。

这样做能够使学生在课堂上带着解决问题的情绪去听讲，课堂效率将大大提高。而在学生所疑惑的问题得到解答时，他们的成就感也随之而来，兴趣也就增加了。

2。课内要敢说英语教学的主要目的不是让学生掌握知识即可，更重要的是应用．这就要求在课堂上尽可能地让学生去说。有一小部分的学生怕害羞、怕出差错，不敢开口讲，尤其是当教师邀请他们在班上用英语进行对话或表演时，他们更少主动参与。此时教师应鼓励学生大胆去说，在说的过程中，发现错误，并及时给学生纠正，加深其印象。只有学主动与老师配合．课堂英语“活”起来了，才能让知识在学生的大胆实践、体会中得到巩固提高。

3。课后及时复习。孔子曰：“学而时习之”“温故而知新”。学过的东西．如果不及时复习．过上了一段时光后，就会遗忘。这就要求学生在复习时。注意知识的重现率．加强新旧知识之间的联系和比较，在复习某些词语、句型时，不妨造一个句子、写一段或几小段互相联系的短文，尽量把学过的词组、短语、句子编织在短文中。同学间也能够互出话题，进行写作或者对话，然后再互相纠正对方的错误，加深印象。这样的复习不仅仅能巩固所学知识．更能让学生的应用知识潜力得到提高。

篇12：学习英语的好方法

一、习得英语的五个阶段

第一阶段：打通耳朵完全听清

第一阶段的四个要领

第一选择一盘适合自身英语水平的磁带。

第二每天集中精力把A面和B面连续听两遍。

第三要坚持天天听，但每隔六天要休息一天。

第四直到听清磁带中的所有内容。

第二阶段：听读并举掌握语法

第二阶段的七个要领

第一把已经能完全听清的第一盘磁带再找出来。

第二听写这盘磁带的内容

第三做听写练习时，一句一句地听。

第四听写完整盘磁带的内容后，用英英词典确认不会的单词拼写是否正确。

第五按这种方法听写完整盘磁带的内容后，尽量模仿磁带的发音和语调，从头到尾大声朗读。

第六感觉到所有的句子都已经能朗朗上口以后，便结束这一阶段。

第七整个过程中，每个星期要有一天与英语完全隔绝。

第三阶段：跃跃欲说出口成章

第三阶段的七个要领

第一用英英词典查以前做听写练习时不懂的单词。

第二把单词的解释和例句记下来，若这其中还有不懂的单词的话，继续查字典。

第三查字典要坚持查到没有不懂的单词为止。

第四大声朗读通过查字典整理出来的内容。

第五朗读约一个小时后结束。

第六每周要歇一天。

第七查在原文和单词解释中出现的所有不懂的单词，并一直朗读到完全吃透解释和例句为止。

第四阶段：自我领悟无典自通

第四阶段的四个要领

第一准备一盘录像带。

第二带上耳机，每天听一遍。

第三能够完全听清之后，便开始听写、朗读。

第四将不清楚的单词，利用英英字典查找并朗读。

第五阶段：文化融通渐入佳境

第五阶段的六个要领

第一准备一张最近的英文原版报纸(在美国发行的报纸)

第二从社会版面挑选一篇短文章(一两分钟就能念完的)，然后大声朗读。必须坚持到完全消化为止，就好像自己成了新闻主持人一样。

第三当确信自己不看原文也可以记住文章节内容时，把它像讲一个故事一样绘声绘色的复述下来。

第四能够流利地诵读时，再选第二篇文章，重复上面所讲的方法。第五看完一个版面后，就向第三阶段那样处理不认识的单词。

第六把报纸上的广告、名人访谈、漫画等所有的内容，都按上述方法加以学习。

二、为什么要休息一天?

人的大脑中有能够存储语言的特殊机制，人的大脑在接收语言信息时，要经历一个特殊的过程。首先将接收的词汇信息随意堆积，直到停止接收后，才开始分析整理，最后再进行合理分类。当接收的信息量达到一定程度时，就会形成该语言的专有空间。如果信息连续不断地涌入，大脑就来不及把它们分门别类，更无法进行正常的系统化整理。所以需要休息一天。这就像搬家以后需要整理一样。

三、什么叫“完全听清”?

完全听清指的是这样一种情况：既当有一天，当你打开录音机再听那盘磁带时，没等磁带转到那儿，脑海里就已经浮现出后面的内容，而且要具体到句子、单词甚至发音，一项也不能缺。当然难免会有生词，可虽说是拼写比较生疏，但发音却已经非常熟悉了。遇到生字，千万别查词典。这样做就会前功尽弃，好不容易形成的分类体系，瞬间就可能泡汤。

听磁带时还要注意发音，必须坚起耳朵听才行。保持什么也不想，听到多少算多少，听到耳熟能详，而且要坚持到磁带的内容完全移植到大脑为止。

四、坚持到完全听到所有的内容为止

“完全听到”，顾名思义就是“听到全部”，并不是“完全听懂”的意思。

也就是说，能够听到磁带传来的所有“声音”。对每个单词的发音都非常熟悉，虽然听不懂也不能准确地拼写，但能模仿其发音，这就算达到完全听到的程度了。

由于人们的五官在同时运动而产生功能时互相妨碍，所以他们不能完全发挥各自本身的功能。

这一阶段是全身心投入熟悉英语发音的过程，在这一阶段你千万不要期望任何其他效果，或为此辅以其他方法，也不要翻阅相关教材。

头几天乏味极了，但是中间歇了一天之后，感觉就截然不同了，一下子听出了好多单词，真的很开心。有一天好像一下子什么都听清了。从某一天开始能通听清一两个单词，然后是句子，再以后是整个段落。听第一盘磁带时，一直担心这样边听边犯困不会有什么效果，但是，奇怪的是，既使这样，每个星期天歇一天，星期一再听时还是发现有很大的进步。

语言本身就有一种在无意识状态下自我领悟的倾向，孩子学说话的过程其实就是这样。

五、为什么要大声朗读?

要求从头到尾大声朗读，不仅仅是为了练习说话，看书时如果读出声，尤其是大声朗读，会影响对内容的理解。光顾朗读时，换句话说，就是同时运用听觉和视觉时，知觉能力就会下降。在读英文文章时这种现象会更严重。但是，如果反复大声念相同的文章，就能不知不觉地理解其中的意思。这是反复练习的结果，在听得方面，已经习惯了英语发音，而且具有了通读的能力。

通读，也就是精读的反义词，我们平常读小说或散文等作品时经常运用通读的方式。就是不对文章的每一个单词都那么费神，而只是随着文章情节和内容一直读下去的方式。

这就是人类自然而然地掌握语言的过程，达到完全朗朗上口的程度。

重要的是朗朗上口，背诵是靠大脑来完成的，可朗朗上口是靠舌头来完成的。到时候，当自己听见自己的英语发音时，就会觉得很自然。

语言是应该是灵活的，如果只是装在书本或脑子里的话，决不能随舌头自然而然地说出来了。只有真正的把握了声音的高、低、强、弱、长短之后，语言才有生命力。

六、从头到尾大声跟读

从头到尾大声跟读是为了培养一口气说英文的能力。而且在这个过程中，也可以自然而然地掌握通读能力。应该以模仿准确发音的态度来对待，最好是像做“声音模仿”训练那样。

直到能够朗朗上口，朗朗上口指的是发音方面的熟练程度，是指自己确信已经达到了不看也能说得很流利的水平。

第二阶段对于熟悉应该以什么样的语气说话、应该怎样连接句子和句子并使语调得以形成来说是必须的一个阶段，是习惯说英语的过程。

自己的英语发音达到非常接近美式发音的程度时才算大功告成。只有这样才能树立起说英语的自信心，因为这时你已经对自己的发音并不觉得陌生，而感觉有点像那么回事了。

七、把英语搬到舌头上

有一定英语基础的人过第一关比较容易，而一点儿英语基础都没有的人则要经历一个非常艰难的过程。首先，仅仅听一到两盘磁带是远远不够的，连ABC都不懂的人更是如此。要从最基础的磁带一直听到达到自己母语水平的磁带，而且每一盘儿都要做到能够完全听清。

实际上如果真的去做的话，也并不是难到坚持不下去的程度。因为语言能力的增长并不仅限于进入头脑的语言量所限的程度，由大脑语言中枢自行领悟的部分也是相当可观的。而且随着所听磁带数量的增加，每完成一盘磁带所需要的时间呈几何级数状递减。

第二阶段发生的最明显变化就是英语好像已经可以脱口而出了，即使是自认为不具备语言素质的人，也就是那些舌头不太灵活的人。虽然达不到这种水平，也完全能够在说英语时显得很自然而不那么生硬。

把英语搬到舌头上，关键在于准确地模仿发音。这正是我们做不好或者不愿意好好做的事情。应练习到舌头的肌肉已经被锻炼的能够完全准确地发音了。

第二个变化就是克服了总想把英语翻译成汉语的习惯。当然这一现象的产生与以精读为主的教学体系是密切相关。只有抛开这些坏习惯，才能迎来完全理解英语语义的新纪元。英语才能作为又一种语言融入自己的体系。

这里所说的将“英语融入自己的体系”，指的并不是能流利地说英语，而只不过是对英语不再感觉那么陌生的意思。从这时候开始，你听到什么就能记住什么了。

“听到什么”的意思与“听懂什么”的意思没有多大的差别，即听出表达方式的差异并能记住的意思。通过这种方式记住的东西，需要时便会立即反过来派上用场。

八、查字典的真正用意

我们利用字典查生词的时候，希望得到的是一个通俗易懂的解释。所有字典上的解释都是由最基本的词汇组成的，如果掌握了最基本的词汇，以后就能够非常容易地掌握其他词汇。通过这种方法的学习，能完全掌握“书面语体”的句子形式。能够锻炼怎样以最基本的词汇来很好的组织谈话内容，这对英语的实际应用非常有利。

九、舌根发痒

这个阶段发生的奇怪现象就是“舌根发痒“，就是说，总想用英语说话。如果没有合适的练习机会，可以培养自己在走路或坐地铁时，把头脑中各种各样的想法试着用英语来表达的习惯。

梦，只要你努力，它就会变成现实。学好英语的梦，只要拿出1到2年的时间，每天清晨和晚上练习九十分钟到二小时，就能使实现这个简简单单的梦想。

孩子从小接触语言到熟练掌握各种语言，在方法和原则上应该是相同的，就是不管懂不懂，接触到什么就接收什么。之后在不知不觉间就能领会了。

十、英语的自动储存能力

在第四阶段，会发生一种非常有趣的现象。这种现象是自己的英语水平根据对方的英语水平或方式的变化面变化。对方是快人快语的人，自己的说话速度也变快;而对方是一字一句慢声慢语的人，自己说话也会自然而然吐字清晰。当你达到这种水平时，你就具备了能够自动储存语言的能力了。

事实上，被自动储存的不只是语气，单词、句式也将会一起被储存进你的大脑。你所见到的、听到的所的英语都将进入你的脑海里。在你意识到“啊，在这种情况下应该这么说”的瞬间，对方的话就已经被原原本本储存在你的记忆中了。

十一、英语的自我领悟阶段

第四阶段是一个信息构筑阶段，眼里看到的、耳中听到的一切英语都在头脑中建立的“英语屋”里得以自动录入、分类和储藏;细听新闻，就能熟练地掌握时事英语;集中收看法制影视剧，有辨析风格的英语基础就会更加巩固;读小说，则文学表现力日趋丰富;看一篇散文，就离美国人的心理更贴近一步。

十二、通过英语了解英语文明

学好英语，用英语去听、去看、去感受，这才是了解他国的最好途径。只有用他们的语言，看懂他们的新闻、报纸和电影，才能更真切地体验他们真实的一面。

篇13：学习英语的好方法

学习英语的好方法

（1）练习字帖

从小学起，老师就告诉我们写好字有多么重要，有一手好字无论走到哪里都是很吃香的。大一期间课比较少，我们可以买一些字帖来练练手，时间长了，会给我们带来意想不到的效果。

（2）充分利用英语学习软件

作为一个大学生，手机是我们必备品，我们可以在手机上下载各种英语学习软件，比如：听音乐学英语，有道词典等等，你可以通过这些软件学到你想学的东西，而不仅仅局限于课堂上。

在这里，我想为大家推荐一下有道词典。有道上不仅能英含互译，还能与各种语言互译，上面不仅有各种有趣的英语小文章，还可以锻炼你的口语，为你的口语打分，纠正你的发音。

（3）牢牢抓住图书馆

对于大学生来说，图书馆是一个极好的学习圣地，有着安静的学习氛围，丰富的学习资源。我们可以充分利用那里的书籍资源，在无聊的.时候，读几本英语著作，这样可以增强对外国文化的理解，也有利于学习英语。

（4）跟紧老师的步伐

有一次我们上英语学科导论课的时候，老师请了大三的学姐来和我们交流心得，那是一位学习成绩非常优秀的学姐，她的成绩一直稳定在第一名，据老师回忆，她在课上变现很一般，但她坐的位置很固定，就在第一排，而且她经常问问题，几乎所有的老师都能叫出她的名字，她告诉我们：“其实我没有什么好的学习方法，就是跟着老师的步伐走，及时完成老师留的作业。”

有时候不需要你在课下多么努力，只需要跟着老师的步伐走。