研讨发言：将主题教育成果转化为解难题促发展的强大动力

研讨发言：将主题教育成果转化为解难题促发展的强大动力

主题教育起点在学、落点在干，检验主题教育成效，群众满不满意、问题是否解决是唯一的标准。党员干部要牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，锚定主题教育目标任务，把习近平新时代中国特色社会主义思想学习成果转化为攻坚克难、干事创业的强大动力。

把“理论学习”的深度转化为“对党忠诚”的厚度。坚定的理想信念必须有理论的支撑。理论上的认同是对党忠诚的思想基础。习近平总书记强调：“党内所有的政治问题，归根到底就是对党是否忠诚。”党员干部要通过主题教育加强理论学习，读原著、学原文、悟原理，进一步坚定正确的政治方向，更加深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”。通过坚持不懈学习，学会运用马克思主义立场、观点、方法观察和解决问题，把习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的思想武器，内化于心、外化于行，坚定对党忠诚的理想信念。

把“调查研究”的广度转化为“解决问题”的态度。研究问题、解决问题，是主题教育的重要内容。习近平总书记强调要“以深化调查研究推动解决发展难题”，要求结合发展需要，研究真问题。主题教育搞得好不好，关键在于距离群众近不近，有没有为民解忧，有没有把实事做到群众心坎上。党员干部要把调查研究发现的问题，去探究背后“为什么”“怎么办”等深层次问题，以科学的调查研究深钻细研，层层抽丝剥茧，把准问题的性质、认清问题的关联、探究问题的根源，提出切实管用的对策建议，总结提炼一批可复制、可借鉴的经验做法，从解决“一件事”推广到解决“一类事”，把一张张“问题清单”变为“成果清单”。

把“推动落实”的力度转化为“群众满意”的程度。推动高质量发展见行见效，是开展主题教育的重要目标。主题教育效果好不好，归根结底要落到一个“干”字上来，人民群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应，是主题教育服务成果的“晴雨表”。党员干部要勇于担当、善作善为，用好调查研究这一传家宝，推动“枫桥经验”和“四下基层”走深走实，在实现高质量发展、增进民生福祉中出实招，在多干破难题促发展的实事、多办惠民生解民忧的好事上下更大力气，了解人民群众所思所盼和现实需要，把实事办到群众心坎上，以推动发展、为民造福的实干成效检验主题教育成果，不断提升人民群众的幸福感、安全感和获得感。

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