我语文老师随笔散文（集锦7篇）

作者：lxzlove0 | 发布时间：2023-11-06 17:27:58 收藏本文下载本文

大文斗范文网会员为你整理了“我语文老师随笔散文”7篇范文，希望对你有参考作用。

篇1：我的语文老师随笔散文

我的语文老师随笔散文

微信同学群的风靡，常让我忆起学生时代，常忆起那些一起走过青春的同学。当我的指尖划过，一些文字应运而生，《同桌的你》，《往事如烟》，《那时花开》。我发现我所有的语言都存活在回忆里，那些鲜活的记忆足以让我回到从前，回到校园，可是一时竟发觉少了点什么，土著人的一篇文字《我的语文老师》像是点醒了我。是呀，我成长的步履中怎会少了老师的提携呢？

与文字结缘，应该也源于语文吧。写作文好像是在小学三年级，教我们语文的是刚刚从学校毕业的张健康老师，那时的他二十出头，年轻儒雅，一个嫩小子似的。但是他一开口，就会露出两颗假门牙。姚好同学曾写过这么一篇作文，好像说的也是他这两颗假门牙的事，张老师还笑过他：难道你的语文老师给你的印象除了假门牙就没有别的了？写作文不能这样描述，要突出人物特点，就要找到他的精华，文字才会有吸引力。张老师还兼我们的班主任，别看他平日里和蔼可亲，可是只要我们犯了错误，他会立马变脸，毫不留情的批评我们，我们爱他敬他却也怕他。记得那时他住在洞氮，没有公交车直达麻纺厂，每天他骑着他那辆笨重的老式单车，往返几个小时，只为了能赶上我们的早自习，监督我们早读。那个时候的我们正是调皮没有自律的年龄，每天早上到了学校就知道吵吵闹闹，逗逗打打，老师来了才会安静下来。记得五年级时，我们的教室房是木条板隔成的，中间有一些小缝隙，张老师有时候就会在门板缝里观察谁在打闹，谁在说话，谁在认真读书，然后该批评的批评，该表扬的表扬。张老师是个很负责任的老师，可以说是废寝忘食，中午放学了也不记得按时吃饭。印象最深的是他一手咬着馒头，一手批改作业，他严重的胃病应该就是那时落下的。他不偏袒任一学生也不忘时时鼓励我们，毕业这么多年，我们这帮学生一直记得他，他也最记得我们。我们是他第一届学生，而且连任了三年，我们与他的感情最深，对他的印象也最好，尽管当时某些同学背后还恨过怨过他，多年后却是感触万分。

初中了，我们升入了厂子弟学校初中部，经常还能在同一学校遇见张老师，我们会有礼貌的亲热叫上一句“张老师好！” 初中的语文老师叫袁三华，她的父亲曾和我的父亲同在一个单位，并住在同一栋房子，也算是邻居了。父亲为了能让母亲有一份正式工作，不惜从邮电局调到麻纺厂，解决了一大家的吃喝拉撒。谁曾料到，三十年河东四十年河西，若干年后，麻纺厂日渐衰落，我们都成了下岗职工，也埋怨过父母当初的决定，这当然是后话了。对文字的爱好也是起萌于土著人的一篇中考作文《及时雨》，当时好像印成了小册子，分发给各个班级。那本泛着油墨纸香的小册子一直在儿时的记忆中闪烁。也许，它是我最初文字梦的发源地。我开始爱上了作文，爱上了写诗，爱上了用文字记录我的点滴。然后我也学着装订成册，让袁老师帮我修正指点。袁老师鼓励我，给了我许多精神上的支持。偶尔翻阅初中的文字，那个待我如姐的袁老师就会跳上记忆的栅门，那些稚嫩的'文字唤醒了我许多的梦。

高中也换过无数的语文老师，那个满口之乎者也戴着厚厚眼镜的童老师，那个摇头晃脑只顾低头声情并茂朗诵的赵老师，那个一口华容腔却偏爱说普通话的黄老师，还有。留在记忆深处却是居然不记得姓什么的高二语文老师，大概他四十出头吧，对古文学造诣很深。一堂课下来，从不打开讲义夹，字字珠玑，满口的唐诗古词，而且幽默风趣。他给我们讲诗词怎样出神入化，讲笔锋一转如何构思，讲孤藤老树昏鸦，小桥流水人家的意境，讲大起大落，一波三折的故事情节。一直记得他讲“这个婆娘不是人，九天仙女下凡尘。儿孙个个都是贼，偷得璠桃献至亲”的传说。对他我可是佩服得五体投地，当时琼瑶小说《窗外》流行，我也无可救药的爱上了这位语文老师，每天盼着他来上课，盼着他在我的作文上多多批阅几行字。能让他每堂作文课读我的范文是我最大的荣幸，我的作文也在那时突飞猛进，还一度帮姜红写过作文，只为换取她的手工钱包。为赋新词强说愁是我青春时期作文最大的弱点，那时的我多愁善感，好友曾戏谑我有着林妹妹的心态。他也曾让我参加让世界充满爱的作文比赛，并大力推荐。可惜的是没有等到结局时，他上调到了教育局，比赛一事由此搁浅。尽管如此，我却结交了文科班61班的钟卫，那篇作文转载在他们班刊七色帆上。也算是圆了我的一个梦，让文字变为了铅字。

如今的我仍跋涉在这条路上，并且乐此不彼。在发达的网络上我重新遇见了土著人，读他的文字，读我们彼此熟悉的麻纺厂，读他的父母老师同学，我竟感到如此亲切。文字是开在心头的花，任何时候它都能温暖我，都能找到回忆，找到共鸣。也许，我们的人生路上最该感谢的还是教我们识字，教我们认知世界，并教我们成长成熟的领路人，我们的语文老师吧！

篇2：我的语文老师随笔

记忆的胶卷开始倒带，一张张熟悉而又陌生的面孔在脑海中放映。

小学六年，现在将近一年的初一，加起来一共七个年头。这七年里，我的语文老师却只有三个：有美丽动人的刘老师，和蔼可亲的王老师，还有孩子气的赵老师。三个老师各有各的优点，但我做喜欢的还是和我们经常打闹，关系亲密的赵老师。

赵老师，说句实话，他再黑一点也可以成为“黑皮”中的一员了。皮肤黑黑的赵老师显得更加有幽默感，两颗亮闪闪的大眼睛镶嵌在黝黑的脸庞上，毫不显得突兀，反而添加了一抹亮丽。两颗棕黑色的眼珠在眼眶里打转，显得活泼可爱。一张小而厚厚的嘴巴，经常用来和我们打闹。

赵老师身上有着不寻常的亲切感，他总是能够上演”变脸“的戏码，明明刚刚还在严肃的像个光头的数学老师一样，一到下课，却在遇到我们的时候，露出闪亮的大白牙，对着我们”傻“笑着，像个孩子一样。正是因为这种不寻常的亲切感，才会让我们既是师生关系，又是朋友关系。

赵老师作为一名老师是称职的，他总是说不管我们了。可是事实上他会在私底下默默的关注我们，替我们做好安排。瞧，他又在那边滔滔不绝的说起来：赵老师站在讲台上，讲台上一堆散乱的作业扑在上面，赵老师没有像往常一样微笑，沾满整张脸的满是气愤，连眼睛里都能看出愤怒的火花，台下的我们紧绷着神经，等待暴风雨的来临。果不其然，过了一会儿，几个被赵老师大声喊出来的同学都被训斥了一顿，个个都低下了头，羞红了脸，赵老师见状也是心软了，只让他们站在后面补起来，自己平复了怒气，冷静的对着我们说：”以后再出现这种情况绝不会绕过你们。”我们顿时松了口气，没想到平常好相处的赵老师还有这么威严的一面啊!这就是严肃的赵老师。

当然，这不可能完全是赵老师，另一面的赵老师是充满孩子气的。

“叮铃铃”下课铃响了，不一会儿，赵老师就来到闹哄哄的教室，往里面一喊：“王佳豪，汤文峰几个踢球的快出来踢球，快点!”说完，赵老师又立马冲我们笑了一下才离开了，赶紧跑向了球场。我们一行人也跟着凑热闹，跑向球场。我们看见球场上的赵老师大喊着“传球”还一边来回奔跑着十足的小伙子样。我们也不尽笑起来，这样的赵老师才是真正的赵老师吧。

一边是严肃心软的赵老师，一边是热血小伙子赵老师，你们更喜欢哪个呢?我想两个相结合才是最好的赵老师吧。

也许在你们心里，赵老师不是最理想的语文老师，但是至少他在我们心里是最可爱、最帅的语文老师。

篇3：我的语文老师随笔

我的语文老师随笔

王老师是四年级带上我们的。

四年级开学的第一天，走进我们的新教室，一张张熟悉的面孔映入眼帘。只是又多添了一张慈祥而时而微笑的脸，她是谁呢？原来她就是我们的新班主任——王老师。

烦人的是，第一节课就是语文，语文从一年级就是我的弱项，再加上这又是星期一，我还没睡醒，只好硬着头皮上了。老师走上讲台，用简洁的语言做了自我介绍。因为是新老师，她还不知道我们的名字。于是她让我们以开火车的形式让我们一一介绍，并说说自己的名字所包含的意思。本来我就不善于表达，我只看运气，轮到我的时候会不会下课，可时间一分一秒的过去了，也不下课，转眼间还有四个同学就轮到我了，黄豆般大小汗珠从我头上掉下。这时，我心里像揣这只兔子比坐过山车跳的还快。这时教室里静的扔一根针，就连针掉地的声音都听得清清楚楚。轮到我了，我的大脑却一片空白，只有三个字“怎么办？”我慢慢地站了起来，我早已做好准备被骂一顿。可她却轻轻地拍了拍我的肩膀，微笑的对我说：“怎么了？语言表达能力不强吗？以后多举手多发言就行了。”我点了点头。

渐渐地，我对语文慢慢感兴趣，成绩也有了很大的提升，上课回答问题的次数渐渐地多了起来，而且有条有理，老师脸上经常会为我露出笑容。期中我以99。5的高分名列前茅。因为期中考试的'成功，让我有了虚荣心，也使我把学习看为一件简单的事，不在那么认真、投入，只是听个大概。而虚荣心让我的期末成绩一下下降了6。5分，之考了93分。王老师把我叫到了办公室，对我说：“怎么了？是不是骄傲了？要牢记：虚心使人进步，骄傲使人落后。相信自己，自己可以做到的。”在老师的微笑中，我走出了办公室。

王老师的笑，想寒冬里的一缕阳光，温暖了我；像黑暗里的蜡烛照亮了我。王老师的笑和她所说的话，是我终生受益。王老师的笑陪我度过了一次又一次的困难，这是我永远抹不去的一段美好记忆。

篇4：我的语文老师随笔

在我们的生活和学习中，有许多像亲生父母一样对待我们的老师，他们不辞辛苦的培育着我们这些小树苗，把我们像亲生孩子一样看待，既关心照顾我们，又帮助我们了解许多事情，帮助我们学习许多新的知识。

在我上幼儿园的时候，有一位刘老师对我非常好，所以到现在我对她念念不忘。

记得有一次，天下着大雨，很多小朋友都被父母接走了，活动室里就剩下我和两个小朋友了，虽然我家就住在幼儿园后面的家属楼里，可是天下着大雨，我又没带伞，爸爸妈妈也出去了，那时我还小，没有家里的钥匙，等了半天，那两个孩子已经被接走了，可是妈妈还没来接我。正巧这天刘老师值班，他看见我着急样子，走过来抚摸着我的头说：“一帆，你到老师家里去吧，老师给你做饭吃，等你妈妈回来，老师再把你送回家，你和小弟弟玩好吗?”看到刘老师那和蔼的面庞，温柔的话语，我不由自主的点了点头。然后和老师打着伞，向雨中走去，老师的家在幼儿园不远的地方，一路上，刘老师把伞大大的一面给了我，小小的一面给了自己。来到老师家，看见了几个月大的小弟弟，他只会：“咿─呀咿呀”的真逗人，老师一边擦她那乌黑亮丽的头发，一边问我吃什么，我说：“刘老师，你随便做吧，我吃什么都行”。老师听了笑了。

第二天，我来到幼儿园发现刘老师生病了，嗓子难受的要命，头也疼，但她还坚持来上班。午休时，老师叫我们上床睡觉，自己坐在椅子上，吃着又黑又圆又大的药丸，而且很困难的咽下去，我看见了非常伤心，都怪我不好，昨天让老师感冒了。下午起床时，我对老师说了声“对不起”。老师一开始“丈二和尚摸不着头脑”，后来她笑了，两片花瓣似的嘴唇咧开，显得更漂亮了，忙对我说：“你我没有对不起，是昨天晚上冻着了。”我听了更伤心了，老师这是为了不让我伤心呀!

多好的老师呀!不仅关心家人，而且对小朋友照顾的无微不至，不知有多少个像我这样的孩子得到过老师的关心和照顾，多么慈善的母亲啊!用她那纯洁善良的心灵对待着身边的每一个人。可惜现在她调到另一所幼儿园工作了，我很难见到她。但是我依然记着老师那和蔼可亲的面容，刘老师我是多么想念你啊!

范文三：我的语文老师

在学校里，每一个老师都值得我敬佩。我最喜欢的老师就是我的语文老师朱赭老师。如果是朱老师教过或看过的学生，都知道她长得胖胖的，水灵灵的大眼睛，一张樱桃小嘴能说会道，一个又一个的大道理从她的嘴里涌出来。上课是又严肃又生动。我们和她在一起学习三年多了，上课态度认真，我喜欢上朱老师的课，朱老师对我们特别好，总是为我们着想，我们都很喜欢她。记得在去年，学校组织演校本剧，我们经过一番讨论，决定选择为共产主义献身的五名英雄《狼牙山五壮士》作为校本剧的剧目，朱老师为我们设计台词怎样写好，绞尽脑汁，写出了好多页剧本。朱老师为我们这场校本剧付出了巨大的努力，然后为我们准备道具和衣服，道具大部分是我们自己做，还有我们从街上买的几颗红五星，武器是自己做的，尤其是我的手榴弹，拿在手里，像真的一样，衣服是经过改装的我们学校的军服。还有背景和音乐，背景是我们用垂塑板搭建而成，音乐选用的是“咱当兵的人”，我们觉得这首歌最能体现军人的精神了。我们一起做好了该用的东西以后，我们每个人都感觉到了成功的喜悦，相互笑了笑，因为，一起动手是最快乐的!

在开始的前两天，老师一再嘱咐：“要做好每一个细节，”在老师讲话的时候，我看到老师的瞳孔里贯注着严肃和认真。。。。。我看见老师脸颊流下了汗水，她却毫不在乎，只一心一意专注地给我们分析、讲解，我们都暗暗许下承诺，要求在台上做最好的自己!在回教室的路上，沐着暮春的蒙蒙细雨耳畔萦绕着老师嘱咐的话语。。。。。

在节目开始的那一天，我们和老师击掌加油，为了不紧张，我们做了几遍呼气运动。当老师说：“四年级五班表演的节目是《狼牙山五壮士》，”我们面带微笑的走向舞台，当音乐响起，我们开始表演，真是老天不负有心人啊!我把掷手榴弹的动作发挥的淋漓至尽，我满腔怒火，脑海中充满了小鬼子欺压我们中国人民的画面，仿佛真的把手榴弹掷向了敌人。我们表演的没有一点差错，第三场出场时还被校领导表扬了一番。我们得了个一等奖。在下台时，我们已经热泪盈眶，但我们强忍住了，回教室时，我们再也忍不住了，抱着朱老师哭了起来，我们都很高兴。朱老师对我们说：孩子们，哭什么啊，应该高兴才对啊，”我们不哭了，顿时破涕为笑，朱老师也笑了，我说：“我们经过两个星期的精心准备，终于换来个好结果了，”同学们朝天空大喊一声：“是啊!”

这就是我的老师，既严肃又善解人意，我爱我的语文老师。

篇5：我的语文老师随笔

我有一位和蔼可亲的语文老师，他的脸上镶着一双神采奕奕的大眼睛。他讲课时眼睛总是闪闪发光他可是我见到的最与众不同的老师了。话说我的语文老师呀，那可是在我们班级里很有威望，上语文课时可以说是呼风唤雨、顶天立地。他运用丰富的想象，不一会儿，我们就不知不觉的被带到了书本外的世界，扯着扯着就远了。所以，语文课上的情绪是要比数学课上的兴奋，起码我觉得是这样。他是这些老师中想象力最丰富的一个。

迷迷糊糊上了一节数学课，“咦?数学老师怎么变瘦了?原来是该上语文了。”语文老师把他写着的一摞语文书籍放在讲台上。先是一声不响的在讲台上走走，(有时都不知道他什么时候进来的)等到同学们都来齐了，便开始上那无聊而又有趣的语文课。有时语文课真的就不一样，老师舍得花他那宝贵的语文时间，用来让我们欣赏假期的收获，班内还进行评析。班里的气氛总是很轻松很激动，因为老师总有新花样让我们去学习。他从不打骂同学一下，要是有同学没完成作业，他顶多就让站一会。对于那些不听话，故意接老师话的同学，老师从不批评他们，他或许认为这是孩子们的活力，孩子的天性，不应用批评的手段去改造他是一个教学有方的人。

有一次上语文课，老师找五位同学把预习的内容写到黑板上，不用举手请示，谁愿上就上来。当时在语文课上举手的同学极少，所以老师采用这样的方式试一试。沉默片刻，一位女生上去了。有其一必有其二，我也就上去了。我写的是生字注音，她写的是生字解释。我们把这两个好写的板块先占了，其他的让他们写去呗!待黑板上的同学都下去后，老师开始讲课了，先是讲我的注音，说我写得非常符合他的要求，以后叫我们同学就是这样写于是，我便开始树起信心来：不就是上个黑板嘛，有什么好怕的?更何况自己都会他是最给我鼓励、给我信心的老师。

我经常把写的作文发给老师看，他一次又一次的给我指点，帮我修改。我渐渐发现，我的作文水平提高了。我的作文也是刚刚从幼稚中走出来，想求深却又故作高深，一些词语自己也不懂它们的真正含义，要不是老师一遍一遍地指点，我怎能把作文写好?他是一个耐心教学的人。

“你给我一句话就打开我一扇窗

你给我一个微笑我就浑身是力量

你给我一个眼神我就找到了方向

你放开双手让我遨游知识的海洋”

他是一位好老师。

范文五：我的语文老师阿杜

阿杜，我初中时候的语文老师。

第一次见到阿杜的时候，不得不说，他这个品种的可算是个“怪胎”。

阿杜脚踩一双人字拖鞋，迈着贼有劲儿的步子，大步流星的走进教室。

他这个“炫酷”的登场引得教室哗然一片，原因很简单，只因为他独特的气质加上更加独特的地中海发型，当然，还有那仅仅一米五八的小个子。

“同学们好，在以后的日子里，我就是你们的语文老师，但我并不希望你们叫我‘老师’，你们可以叫我‘阿杜’。”一开口，居然是一口四川腔调，他说话的时候挺搞笑，不禁让我们对这个刚刚才认识几分钟的人产生了一丝好感。

在我的记忆里，阿杜似乎从来没有发过脾气，即使在他的课堂上我们永远都不会安分，即使偶然也会有三两学生不交作业……

阿杜十分懂得如何与我们相处，平日里，他不像是我们的老师，反而更像是个百毒不侵的好朋友，好哥们儿。六日的假期里，他也会偶尔给我们发来消息:“作业做完没?做完了来组队啊，我带你们飞!”

其实，阿杜是个豪放派的，他的课堂自然也是豪放的，可以吃东西讲笑话，但即使是这样，也不会影响到我们的成绩，因为他有一套读到的教学方式。阿杜讲课很少会用普通话，甚至有时候还会从他嘴里吐出几句叽哩哇啦听不懂的语言，让后解释道:“这是德语哦。”又指着课本上的某一处说:“嗯，就是这个意思。”

那个时候，对于大部分的同学来说，真正的老大难可是背诵古诗词一类。而阿杜，会把需要背诵的古诗词自编成歌曲，然后唱给我们听，我们听着听着就会唱了，也会背了，就这样，语文课本成为了我们的歌词本。

从此，阿杜也有了一个“F中歌王”的美名。

初三那年，毕业在即。学校举办了一次选举“最美教师”的活动，我自然把这宝贵的一票投给了阿杜。

并在评论一栏中写道:

良师益友，值得深交，豪迈洒脱，敢爱敢恨。

篇6：我的语文老师的散文

我的语文老师的散文

临近小学毕业，父母开始担心我的身体。我从小身体瘦弱，不定期无缘无故呕吐。父亲带我去过几次医院，医生也说不清什么原因，只给开些止吐的药。最严重的一次在县医院住院七天。尽管这样，也没影响我小学五年期中期末考试年级前三名。最终顺利考上县重点中学。

转眼上初中了，父亲带我去县中报到。给我报名的是一位眼睛很小，长型脸的老师。他问我叫什么名字，当我说出名字。他脸上立刻喜形于色，“你是不是张佳丽的妹妹(我叫张佳慧)？”“是。”“你姐跟我是同学，高中时我们一个班。你姐学习特别好，经常班级第一名。”我没说话，抬起头看看他，他面带微笑，一副和霭可亲的样子。

“你是住校生吗？”他上下打量我一番，也许是看我瘦瘦弱弱的样子，也许是觉得我会像我姐一样优秀，他起了测��之心，想照顾我一下吧！“是。”“跟我来。”他说着，站起身。王老师三步并作两步把我领到了初一年级宿舍，他在左边的床上(用木板拼成的大床，左右两边一边可住七八人)把已经铺好的被褥向两边一拉，在最中间的地方拉出一个人住的地方，让我把铺铺上，哪真是个最好的地方，我非常高兴。然后和新同学一起去教室。到了晚上睡觉，我突然看到我的铺堆了，只有很窄的一点地方，我委屈求全侧身挤了一晚上，其实哪只有半个人睡觉的地方。第二天有人看到我的地方实在太窄，建议大家稍微挪一下，我总算住下了。

王老师是我的班主任，也是我的语文老师，他批阅我的第一篇作文《暑假趣事》后，在作文课上做了讲评，并在班会上指定我为语文课代表。这样，我每天去他办公室几趟，把收好的语文作业本送去，有时也帮他阅简单的题。有时他说起我姐，说她是高中年级第一，英语成绩特别优秀。

第一学期期末考试(全县通考)，我的.作文――《记一堂生动的课》得了满分(30分考题，我得30分)，那天下午，王老师很高兴，他专门跑到跳远池旁边告诉我这个好消息(当时课外活动)。第二天各科成绩全部张贴在教室西墙。名次，我是第一，但是我立刻看出来了，我的地理考了78分，评比表上却是80分，蓝分变成了红分，也许王老师为了让我评上三好学生(学校要求三好学生必须每门功课都在80分)。我有点不好意思，同学三五成群议论纷纷，用异样的目光看着我，都不理我。我一个人独自想着心事，一连几天，吃饭没胃口，睡觉失眠，差点有了辍学的念头，王老师知道后，他说：“是我查了你的地理试卷，有一个题是可以得分的，是地理老师重新阅了卷子加的分。”第二天王老师向全班同学说清楚了这件事。于是再没有同学提起这件事情。但是我却很自卑，觉得地理分考得太低，始终认为是王老师照顾了我。我仍然一如既往地收发语文作业本，虽然勤快了许多，但脸上总是闷闷不乐。我想王老师给我找了两分，尽管那是一门副课，我也要考出优异的成绩，同学这样对我。我心里很委屈。王老师看我整天心事重重地样子。他把我叫到办公室，他说：“最近我怎么看你上课心不在焉？”我抬起头，想说什么却欲言又止。觉得王老师一片苦心，就是想让我成为最优秀的学生。也许王老师是觉得因为两分影响我评三好学生，太可惜了，所以费心给我找了两分。王老师您真是我的好老师！我暗下决心，下学期我一定要门门功课90分以上，让全班同学寡目相看。

不久，我的一篇作文《我的同桌》经王老师修改推荐参加全市中学生作文比赛，获得一等奖，当学校为我颁发奖品和获奖证书时，我流下了激动的泪水，王老师一次次修改，一次次指导，先有伯乐，而后才有千里马。为了不辜负王老师对我的期望，我下决心在写作上有更大突破。我迷上看小说，《西游记》《儒林外史》《三国演义》《红楼梦》。四大名著好像一日三餐，剥夺了我的许多时间，源源不断给我输入养分。一次数学课，我悄悄从桌子抽屉拿出《红楼梦》，刚看几行，就被数学老师点名，罚站十分钟。周末全校学生大会数学老师不提名说：“初二有的学生上课看《红楼梦》(数学老师是学校教导主任)。”同学们窃窃私语，都说《红楼梦》初中生不能看。

还有一次化学课，我正在偷看《红楼梦》，突然化学老师说：“如果是张佳慧发明的，就叫张佳慧发生器。”原来化学老师正在讲启普发生器。同学们都掉头看我。这些都被班主任王老师知道了，他在班会上狠狠批评了我。并说以后如果在别的课偷看小说要我写检查。他说：“阅读是件好事，但绝不能在课堂上看书，这样不仅会偏科。还会严重影响中考。”我又把心思投入文化课的学习，双休日抽时间去阅读。不久，王老师给我修改推荐的作文《家乡的沙枣树》《我的同桌》相继在省刊《中学生优秀作文选刊》发表。文章写了沙枣树无论在贫瘠、肥沃和干旱的地方都能顽强生长，以及我的同桌性格内向而又特别节约的优良作风。

初三最后一学期，王老师调走了，他去了张夜市一中。我永远记着他，他是我的语文老师，是我心里永远的语文老师。后来工作中一遇到困难，我就去找王老师，顺便带些礼品看看他，我也就找到了人生的答案。

篇7：我的语文老师的散文

有关我的语文老师的散文

暮秋的空气里弥漫着干燥、灰尘和噪音。秋风萧瑟，落叶在风中与树干做最后的骨肉分离，落寞的旋入泥土，做出“化作春泥更护花”的牺牲，瞭望来年。只是来年那树那枝丫是否还记得去年落叶的期盼呢？而人便不同，只要在生命中曾经存在的物或曾经发生的事，或多或少，便会有些记忆。

不经意的路过一个站台，我突然驻足，我讶然！

一个人，一个我所熟悉的人就站在那里，他依然一米八多的身高，腰板直而且硬朗，黝黑的肌肤，炯炯有神的大眼睛，和那片月牙般而又稀疏小胡子。他并没有注意到我的惊讶，依然向着公交车过来的方向张望。会是他么？２０多年过去了，难道他有永葆青春之诀窍？我正在纳闷，那个人，看都不看我一眼便乘车而去。我方回过神，意识到是自己认错人了，便有些失落。是呀，那个人太像一个人了，一个让我有些感激又有些怨恨的人——我的高中语文老师贾恒。

我慢慢的平息这暮秋和记忆所带给我浮躁，思绪渐渐明晰起来。我的高中生活是在二舅所在的那个学校度过的，二舅是数学老师，和语文贾老师是好朋友，二舅在学校时，基于二舅的肃严，我便有些恐惧，怕他向爸妈告了状，剥夺我的上学机遇，所以，是一千个好，一万个好。就在那时，我发表了我的处女作——一首诗，题目是《庄稼人》。并获得２０元（真正的稿费是５元，为鼓励青年人写作而奖励１５元）的稿费，发表的杂志是《原野》（而这本杂志也因多次搬家而遗失）。而这２０元的稿费中的１５元应归功于我的语文老师。

在学习中，他发现我喜欢写作文，便额外给了我任务——一周给他交３－５篇文章，题材不限。一开始喜欢写诗，在家务农的一年，让我感受到农民的朴实和勤劳，为我提供了当时的写作素材，所以，大部分题材是写农民的。也许我是二舅的外甥女的缘故，贾老师对我便特有耐心，无论文章写的多么糟粕，他都会一字一句的一个标点的为我圈点，进而告知我如何改进。我也因受到鼓励，而更加努力，每日里挖空心思遣词造句，为完成那些额外的任务。功夫不负有心人，终有一日，贾老师告诉我：“投稿吧，也许能发表。”于是，有了那２０元的稿费。

然而，好景不长。二舅因从政离开了学校，便理所当然的把我委托给贾老师负责督导了。我的`本性也终于在二舅离开以后而暴露无遗——贪玩，迟到，懈怠。把自己的“苦难”经历抛之脑后，居然还结了两个“铁杆”好友，一个是现任数学老师的女儿，一个是另一个班的班花，怎么走到一起的，此时已无法考究，只知道我们三个除了课堂上之外，其他时间便是形影不离。我们会旷课到不远的一个国营厂矿里洗免费澡，还会一日不回学校跑到班花家里，向她的父母撒谎，博取她父母的信任，在她的家里享受鲜美的饺子，还会在学校的后花园（一片菜地），晒着太阳聊天，那真是一段美好的日子，现在回想起来都非常惬意呢！

最终的结果惹怒了数学老师和贾老师，于是，立一新班规：凡迟到、旷课者，一周不许进教室。还真的震慑了我们，一段时间内便都有收敛。我终于还是有一次无意触犯了，于是，真的不敢进教室，偷偷地回了家，然而，我惊异的是，我前脚到家，贾老师便后脚跟进，我家距学校３０里路呢，那时没有公交车，是骑自行车回的。爸妈只为了招呼贾老师了，便没来得及询问我。奇怪的是贾老师并没有提及我是逃学回家的，只说是他也回家和我顺路，顺便过来看看，也好让我拿好东西和他一起回学校，爸妈也信了他的话，于是，我便找了借口拿了东西和他同往回学校了。那么，他是如何知道我回了家，而又跟至我到家的？至今都是谜。

我于是对他有了更加感激之情，便开始努力学习。高考终于在紧张而又如释重负中结束，剩下的便是等待。我终于没被大学录取，结果是在二舅家里得到的。二舅冲我发了脾气，并最终告知：“从现在开始，你自己的路就靠你自己走了，谁也帮不了你。”

不对，这不应该是二舅对我说的话，因为，他曾经告诉我，第一年成绩不好，可以复读一年。我就是因了他这句话，才没有过多的给自己压力呢，而如今，他居然可以说话不算数，我心里感到憋屈，我不甘心，我想知道原因，便私下里向二舅妈打听，其结果是：我的所有行径都被贾老师以文字记述、以书信的方式使二舅尽收眼底，让二舅做出不让我复读的决定的就是贾老师书信上的一句话：“她填报的志愿，除了清华、北大，全是名牌大学。”

我在试想，也许我的成绩可以上一所普通的大学呢，而因未报第一志愿而被大学拒之门外了呢！然而至今，我都无从知道我那次的高考成绩到底是多少。我的生活也因了这次变故而发生了偌大的变化，对贾老师的怨恨便也始于那时，在后来的日子里，我再也没有联系抑或见过贾老师。尽管有时心里也会泛起对他的回忆。

如今想来，无论对于孩子还是对于自己，一旦有了理想和目标，便要勇往直前，如打仗一样，不给自己留后路，后路留得多了，失败便是顺理成章的事情，因为，所谓的后路总会给自己的失败以堂皇的理由。

那个人，我的语文老师，如今也该有６０多岁了吧！不知在他的记忆里是否还留存有我的影像。