初级中学教研常规工作相关要求
一、教案备写、作业完成要求
（一）教案备写要求
根据学校要求，本学期所有教案按照“五环节”模式认真备写。
各教研组教案备写采用手写和电子教案相结合、集体备课与个人备课结合的形式，按照教研室规定的模板备写，要有每周的教研组长签阅，课后及时填写好教后反思。
（二）严格执行“减负增效”完成作业要求
科任教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。
语文作业布置每学期不少于24次，其中作文每学期不少于8次/班，任双班的教师不少于7次/班。建议要有学生的读书笔记，专门安排一节课进行中华经典诵读。
数学作业布置每学期不少于48次。
英语、物理和化学作业布置每学期不少于24次。
道德与法治、历史、地理、生物作业布置每学期不少于20次，可按照实际章节进行增减。
体育、音乐、美术、信息技术按照本学科需求，由科任教师自己决定作业是否布置及布置的数量，学校不做统一要求。
作业按照以上次数要求足量批改，批阅时具体到题，不可出现概括性的对错号，批阅有等次、有时间、有次数统计、有错误更正及批改。其中语文作文批语需具体、全面，有旁批和字句修改。
配套练习原则上要求全部讲解，至少每单元或章节进行一次查阅。
（三）教案、作业、听课记录考核要求
禁止教师布置惩罚性、重复性作业，不得通过家长微信群等布置作业。鼓励教师针对不同层度、不同潜质、不同爱好的学生布置弹性作业、分层作业、特色作业。
七八年级教师的教案和作业考核按照平时和期中期末的检查汇总进行评定。九年级教师第一学期同上，第二学期按照平时和期中的检查结果汇总进行评定，期中考试后按照各自的复习计划进行，学校不再对作业作统一要求（但配套练习册和会考指导要全部讲解并查阅）。
本学期每位教师听课不少于10节。听课记录的次数统计参照教师个人的记录次数和公开课听课统计表上面的签字作次数统计。赴外听课登记的教师按照教研室的派出为准。
二、教研教改
（一）“五环节”高效课堂公开课安排
本学期的各项公开课，按照学校的“五环节”公开课推进表安排进行，要求各个教研组提前做好部署和安排，通知到人，活动进行的本周内在学校办公群通知，听课期间教研组长负责照片采集和听课签到册的统计，课后在听课签到册上签字（本组教研组长和授课教师），并将所有听课教师的听课记录收齐后在教研室盖章、发放。
（二）组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。
按照学校要求，全面推进“五环节”教学模式，每位教师都能以“五环节”为基本模式上公开课，同时必须要用一体机辅助自己的教学。
（三）教研教改安排
1.搭建教研平台
学校要成立校级教研团队，本学期教研团队包括5名国培团队的教师、5名校级教学名师、以及各教研组获得过县级优质课竞赛一等奖或在市级、省级优质课竞赛中获奖的教师。
2.学校已创建好可视化的教研平台，在教研会议室安装了高清数字电视，以便于在教研组活动中展示教师们的课堂实录、课件、自己命制的试卷以及一些组内关于课程标准解读和学科核心素养的讲座或其它方面的讲座，为教师们的个人专业发展和组内研讨准备好了硬件设施。
3.经校委会研究决定，教研活动不能请临时假（请假以学校的准假通知为准），凡无故不参加及迟到早退的，按照旷会统计，记入学期末考核。
4.在每次教研活动中，教研组长提前安排好一名主讲教师，在听评课活动后由主讲教师进行理论或技能培训，培训内容可以是课程标准、学科核心素养的解读，也可以是课件、视频材料、试卷命制等的学习。（教研活动室里的电视可以接USB,用于课件、视频播放，遥控器在进门左侧小黄桌内）
版权声明：
1.大文斗范文网的资料来自互联网以及用户的投稿，用于非商业性学习目的免费阅览。
2.《初级中学教研常规工作相关要求》一文的著作权归原作者所有，仅供学习参考，转载或引用时请保留版权信息。
3.如果本网所转载内容不慎侵犯了您的权益，请联系我们，我们将会及时删除。