教师面试常见问题范文
好的谢谢老师。
大学期间我主要以学习和实践为主。
加入学生会，参与组织过多次大型活动。
在班内担任班委，参与组织团日活动，获得优秀团支部和团日活动一等奖。
同时我也在大学期间通过教师资格证考试，计算机考试，可以熟练操作办公软件。
大四我去到一家线上辅导机构做辅导老师，在工作过程中提升了我解决问题的能力和团队协调能力。
但是成为一名研究生一直是我的愿望，并且我的一位老师曾和我说过“在三十岁之前不要太去想赚多少钱，你要多学一些知识，多充实自己，他会对你终身受益。”
于是在毕业一年多之后我带着最初的热情重新准备研究生的考试。经过我的努力，最终我有幸来参加复试，希望可以成为咱们学校的学生。谢谢各位老师
我对我的大学生活比较满意，大学期间我主要以学习和实践为主。
加入学生会，参与组织过多次大型活动。
在班内担任班委，参与组织团日活动，获得优秀团支部和团日活动一等奖。
同时我也在大学期间通过教师资格证考试，计算机考试，可以熟练操作办公软件。
大四我去到一家线上辅导机构做辅导老师，在工作过程中提升了我解决问题的能力和团队协调能力。
我本科学习的是汉语言文学，我认为汉语言文学和学科思政是相互促进的。
思政教育在当前是越来越重要的，因为学生只有具备良好的思想政治素养才能养成良好的世界观、人生观和价值观，才能更好的进行学习。
汉语言文化在我国传统文化中是非常重要的一部分，其中有着非常重要的思想，所以他对思政教育有很大的促进作用，那同时思政教育又教会我们用辩证的眼光去看待问题，坚持理论联系实际，又能过促进汉语言文化的发展。
首先我觉得是兴趣使然，因为高中文综里面就是政治的分数比较高，当时大学就想报这个专业，但是由于家长比较反对，觉得就业不好就没有报成。
那在大学期间又重新接触了毛中特、马原、思修等、当时就特别喜欢。这些经历也使我更加明确了考研的方向。
虽然在本科期间也学到了很多知识，但我希望可以在这个学科上继续深造下去。
最后我认为咱们专业的发展前景特别好，因为思想政治是着眼于提高学生的思想道德素质，是德育的直接途径。这也是我选择这个专业的原因。
同英语介绍
8.你平常读什么书/最喜欢的教育著作《爱弥儿》
出自造物主之手的东西，都是好的，而一到人的手里，就全变坏了。——题记
一、作者简介
让-雅克·卢梭（1712-1778），18世纪法国启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家。卢梭出身于瑞士日内瓦一个钟表匠家庭，祖上是从法国流亡到瑞士的新教徒。他出生后第十天，母亲因产后失调而去世。10岁那年，父亲因和日内瓦共和国一个政客发生争执而被法院下达缉拿令，留下卢梭给别人当学徒。卢梭没有受过正规教育，却自学成才。1775年，卢梭以《论科学与艺术》一文而一举成名，收到世人瞩目。他发布了许多著作，包括《论不平等的起源》《社会契约论》《爱弥儿》和《忏悔录》等。其中《爱弥儿》主要阐述了卢梭对教育的看法。
二、顺应儿童天性的教育
卢梭认为教育应该顺应孩子的天性。崇尚自然的教育，认为一切教育的基础都始于人类原始的判断。提出了两种教育制度，即个人教育和公众教育。现在我们谈一谈家庭教育或者说自然教育（卢梭的观点一直围绕自然教育展开）:在自然体系中，人人生来平等，他们共同的天性是获得人品；我们需要好好研究的是人的自然本质；为了接受良好教育，孩子应该有多老师；人们只是想如何保护孩子是不够的，还应该教他怎样学会承受挫折、不过分看重外在事物、必备的生存技能……
卢梭认为的要遵循自然法则，磨炼孩子，在一定程度上有其现实意义。在儿童时代，应该训练他们的体格，认识孩子，顺应儿童天性。他假设了爱弥儿这个想象中的孩子所谓他理念的践行者，论述了照顾婴儿、环境选择、学习能力、学习起点、感官感知、表达欲望、父母的引导、教会孩子表达和胆量的培养等方面理论，推荐有Baby的年轻父母看看
三、开发儿童的基本能力
卢梭认为孩子喜欢没有理由地哭泣。在爱弥儿哭的时候，卢梭不去理会他，等一停下来就过去。他认为:孩子可以按照他们的经验来决定他们所用的方法；要关心爱护儿童，陪他们做游戏，让他们快乐，维持他们可爱的本性；要按照自己的能力来生活，超出自己的能力做事，就会变得弱小；不管一个孩子外表如何，都应该把他看成孩子；不要对孩子妄下评论，要尊重儿童；要让儿童产生学习的欲望，最大的动力来源现实的利益，这也是让人稳步前进的唯一动力；要培养儿童的智慧，就应该先培养他的体力；“工欲善其事，必先利其器”，锻炼的重要性及其法则；关于开发儿童能力，应结合严格与放任、自我与服从、不要试图说服孩子、有限度的自由、树立父母权威应该以身作则、自然感官形成以及自我意识的培养；注重儿童表达能力、判断力、自主力、生存能力、观察能力、推断力、灵敏度、听和说的能力、味觉和嗅觉的能力的培养，使其能力均衡发展。
四、智力开发与技能培养
如果父母喜欢一件事，会错误认为孩子也喜欢那件事。卢梭主张：用兴趣点燃孩子学习的热情；应该让教育去适应一个人，而不是适应他自身以外的东西；把爱弥儿教育成有用的人；精心选取儿童学习的内容；让孩子到自然中去；不要对孩子说他听不懂的话，说话要简洁明了；问题留给他自己解决，一定要他学会思考；重要的不是教给他学问，而且培养他对学问的兴趣；要孩子自主式学习，学会向孩子提问；让孩子掌握一门手艺……
五、价值观和情感培养
卢梭认为，不能以大人的观念去影响爱弥儿，让孩子保持童真很重要。
孩童最初的情感就是爱本身，从最初的情感延伸出来的第二个情感就是爱身边的人。爱是相互的。
不要对孩子撒谎，只要他看见大人试图掩盖一些事情，他就迫切地想要知道那些事情。
你的孩子需要读书，因为他们能从书中获取别的地方学不到的知识。
经过悉心栽培的孩子更容易感受到的第一个情感是友情而非爱情。
人不会设身处地为那些比自己幸福的人着想，只会想到那些比自己更需要同情的人；看到他人痛苦，我们同情的只是自己可能会遭受的那些痛苦；我们对他人痛苦的同情程度，取决于我们对那个遭遇痛苦的人想象出的感觉。
学会感恩。知恩不报的行为是有违人的良知的，但是有趣的是:知恩不报的人比施恩图报的人要少。
为了防止同情心变成怯懦，就需要同情整个人类，这样我们才能在展现同情心的时候，首先想到正义，因为在所有美德中，正义可以造福于人类。
六、阅读体验
卢梭是内发论的代表人物，在爱弥儿的教育中也很注重对爱弥儿德育的培养，在这方面是有指导意义的。
女孩的教育。这章的论述完全受时代所局限了，而将各个阶段的教育完全割裂进行，则与当下社会的教育大势不符。
卢梭的因势利导是可取的，自然教育法对家庭教育还是有所借鉴意义的。
虽受时代局限，但总体而言，这本书所提倡的自然教育思想对后世影响深远，时至今日依然能从其中得到启发，不得不说是一部伟大的教育学著作。
老师，这个问题我感觉比较难回答，我确实非常期待能够通过这次考试。
这一年多来我也常努力的再准备，特别是我的父母和家人对我有特别大的期待。
我也知道我们学校，特别是我们学院对研究生的标准还是很高的，我可能在专业基础和综合素质方面有不足，所以对于复试的成败我也有一定的心理准备。
如果真的没有通过，我会深刻的反思自己，总结经验，继续我的求学之路，直到录取为止，但是我想我可能回找一个工作，在养活自己的前提下，利用课余时间，努力学习，这样也能提升我的综合素质我期待明年以更加好的面貌面对各位老师考核，希望各位老师能指出问题，谢谢各位老师!
我想我本科期间最大的挑战的事就是大四去一家线上机构做辅导老师，由于刚刚接触工作，还不懂如何以一位老师的身份去和家长沟通，如何去和孩子沟通。{有的家长会问我孩子不想上课，不想学习有什么办法嘛}在工作中遇到很多问题，但我没有放弃，会及时的上网上查资料，向同事请教，会每天复盘工作，最后实习结束我的续班率达到98%。
11.为什么跨专业报考?
首先，因为我是文科生，高中和大学都有接触政治，在文综里边我愿意学的就是政 治，政治也是分数最高的，大学在次接触政治，坚定了我跨考政治的决心，
其次，在 当前政策的支持下，我认为政治在将来会有很大的发展，党的十九大也提出以立德树 人为根本任务，而政治主要教授学生树立正确的三观，教会学生逻遵纪守法，他涉及 到所有的人，所有的行业!
吉林师范很了解，他在教育领域非常出色，发展速度非常快，1958年建 校，1979年就开始招收研究生，2002年升为吉林师范大学，学校发展如此之快，思政专业也会越来越好，这就是我跨专业的原因!
12.介绍一下你的考研经历?
用政治的话来说，考研的过程是前进性和曲折性相统一的。考研前途是光明的，考研总趋势是前进的，而备考的道路则是迂回曲折的，在前进中有曲折，在曲折中向前进。总之，考研的过程总会遇到一些困难!
我是在2020年2月份开始准备备考的，当时由于疫情，所以一直都是在家办公，给了我很多的时间来学习，5月上班之后我会利用下班时间来学习，在去年8月底我辞职，9月份开始全面备考。
由于时间比较紧，所以在备考那段时间每天5点钟起床，中午休息一会后接着学习，晚上十一点休息。比较幸运的是在那段时间我的室友是和我一起学习的，他也是报考的咱们学校，给了我很多的信心。
我觉得去年一年挺辛苦的，每当我坚持不下去，就会找出咱们学校的照片看，给自己暗示，明年就能去了。
在备考的过程中给我最大的感受就是以后无论遇到什么困难我们都要去坚持，努力去走好当下的每一步，可能在不知不觉中我们就收获了很多。
还有就是要感恩，在那段时间父母的支持，朋友的鼓励，甚至知道我考研的人都在给我说加油。
13.你对教育公平的理解?
党的十九大报告提出，努力让每个孩子都有享有公平而有质量的教育!
教育公平的含义，所有学生不论性别，贫富，出身等均享有同等的教育权利和教育机会，每个学生得到与其内在潜能相应的教学待遇、地位，所以教育公平是一项教育基本原则。
我们要表现出同等对待相同学生，区别对待不同学生，优待处境不利的学生!
教育公平分为起点的公平，过程的公平，结果的公平。
怎么落实教育公平，
在义务教育方面，普及高中和学前义务教育!
在乡村教育方面， 将教育资源和经费全面向农村倾斜，保证每个孩子有学上，有书读，有好老师教!
在教师队伍方面，加强教师队伍建设，加强教师培训!在教育机会方面，保证每个孩子 有学上，不仅上的起小学，初中高中，大学都能上的起!
在录取制度方面，推动高考 改革，录取像⻄部倾斜，像农村倾斜，像高考大省倾斜，做到公平公正!
在教育过程 方面，不仅关注起点教育公平，还要加强过程和结果上的公平!这就是我对于教育公平的理解!
所有学生不论性别，贫富，出身等均享有同等的教育权利和教育机会，教育待遇，他是一项教育基本原则，所以我们要表现出同等对待相同学生，让他们教育资源机会等均等，区别对待不同学生，就是要做到因材施教，优待处境不利的学生，比如 特困生补助等，在义务教育方面，应该普及高中教育和学前教育，在乡村教育方面，让教育经费向农村倾斜，因为我是农村孩子吗，深切体会到农村学校教学设备，教学环境和城市相比有些落后，所以要加大经费的投入!改善农村教学条件!在教师队伍方面，加强教师的培训，尤其是农村教师的培训，向现在疫情，都是线上授课，就可以把一些优秀教师的教学视频给农村地区教师，让其借鉴，提高教育水平，在录取方面，推动高考改革，录取像⻄部倾斜，像农村倾斜，像高考大省倾斜，这是我对教育公平的理解
14.为什么成为一名老师?
首先我是一个很有耐心和爱心的人，很喜欢孩子。那在我毕业之后一直在从事教师这个职业。【主要是做小学生学习习惯培养，】在和学生接触的过程中我发现每一个孩子都有自己独特的魅力，我也在教导学生的过程中得到了很多的满足。
其次，在空闲时间我经常帮助我弟弟辅导课程知识，当他学会的时候，这种自豪感是无与伦比的!
最后，因为我的叔叔是一名人⺠教师。他也是我的启蒙教师，他对我的影响挺大的，它对待学生非常负责，家⻓们非常尊敬他，他
让我认识到当一名人⺠教师非常光荣，如果我有幸被录取，我会努力学好理论知识，并将其付诸实践，成为一个合格的老师。
15.你觉得如何成为一个好老师?
一、高尚的思想品德修养。思想政治学科教师的思想品德素质应包括思想素质、政治素质、道德素质。
（一）思想素质。政治教师的思想素质应具有科学的世界观、积极的人生观和科学的教育思想观念。第一，具有科学的世界观。第二，具备积极的人生观政治教师必须树立正确的人生观。政治教师树立无产阶级人生观是社会主义现代化建设的需要。第三，具备与素质教育、市场经济相适应的思想观点 “教育要面向现代化，面向未来，面向世界，树立与现代教育相适应的教育观和创新意识。
（二）政治素质。政治素质，是指一个人对社会生活中的制度、国家、政党的基本观点、信念和态度。政治教师的政治素质，主要应该体现保证学校的社会主义方向，用马克思主义理论武装学生，把学生培养成无产阶级革命事业的接班人。
（三）道德素质。政治教师本人首先应当成为学校里最重要的是师表，做学生活的榜样。政治教师要以整个人格教育学生，影响学生。教师的道德亦称师德，师德是从事教育工作的教师的职业道德。
二、广博的知识经验。思想政治课教师的知识结构，由四个要素组成：学科知识,也就是马克思主义理论知识;相关学科知识;教育理论知识以及心理学知识。(一)马克思主义理论知识。(二)相关学科知识。(三)教育科学知识（四)心理学知识。
三、现代化的教育能力
（一）政治教师的智能。智能,也称智力。它是指人们认识客观世界并运用知识解决实际问题的能力。政治教师的智能,主要包括观察能力、思维能力和创造能力三个方面。
(二)政治教师的教学实践能力
政治教师的教学实践能力是教师教学的特殊能力,它包括教学能力、指导学生学习的能力、组织管理能力、表达能力、思想教育的育人能力、交往能力、教育科研能力、运用现代化教学技术的能力等八个方面。
四、健康的身心
（一）心理素质。1 成熟的性格。2 融洽和谐的心理状态。3 较强的心理承受能力。4.较强的自我调节能力。
（二）身体素质
1,坚持锻炼身体,增强体质。2.劳逸结合，注意卫生。
五、受人尊重的外在形象。
（一）政治教师的风度。
（二）政治教师的仪表行为。
16.你跨专业的优势和劣势?
我本科学习的是汉语言文学，汉语言文化在我国传统文化中是非常重要的一部分，其中有着非常重要的思想。对我学习学科思政起到基础的作用，可以帮助我更好的理解学科思政的知识。
但是同时呢由于我不是本专业的学生，所以我的基础知识不是很牢固，还学要后期不断地加强。
如果有幸能成为咱们专业的学生，我将会努力的把这个差距补上。
17.介绍一下你的本科院校?
我本科是在洛阳理工学校就读，坐落于享有“千年古都，牡丹花城”之美誉的中国古都——河南省洛阳市。
18.作为学科思政专业的学生，你应该具备什么素质?
1、政治认同：我们要拥护中国共产党的领导，坚持发展中国特色社会主义，认同中华人民共和国、中华民族、中华文化、弘扬和践行社会主义核心价值观。
2、科学精神：我们要坚持马克思主义的科学世界观和方法论，能够对个人成长、社会进步、国家发展、和人类文明做出正确的价值判断和行为选择。
3、法制意识：我们要尊法守法学法用法，自觉参加社会主义法治国家建设，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一、实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
4、公共参与：有序参与公共事务，勇于承担社会责任，积极行使人民当家作主的政治权利。
19.你读研的目的是什么?
我是在工作一年半之后才来考研究生的，其实就是因为我有想清楚读研到底是为了什么。
我在毕业后一直在一家教育机构做老师，我会明显发现我大学四年学习的知识落后于高速发展的社会。我自己是特别希望我可以成为一名合格的老师，可以更好的去教育学生。
还有一个原因就是我的一位大学老师曾经说过一句话让我记忆犹新。她说人在30岁之前不要去想着怎样赚钱，你更应该做的是充实自己，去尽可能的多学一些知识。这句话对我来说也是一个很大的触动。
所以我是在去年9月份辞职开始全面备考，虽然在那段时间很辛苦，但是由于我清楚的知道自己到底想要什么，所以就有很大的动力。
通过这次考研，我很深刻地意识到，我们在做什么事情之前，一定要知道你的目的是什么，你想达到什么结果。想清楚之后你再去做，就会有很大的力量。
20.有学生不听课怎么办?
1、掌握现实情况
我们可以开展家访活动，了解学生生活情况
世界上每一个孩子都是独一无二的存在，无论是性格还是模样。所以在一个班级里，什么样的学生都有，既有活泼开朗，爱玩爱闹的学生，也有内向腼腆、不爱热闹的学生。总而言之，作为一名班主任，就要了解班级里学生的性格特点，然后对症下药。
2、改变自己的心态，与学生成为朋友
俗话说得好：亲其师，信其道。作为一名老师，有时候不必过于看重自己“教师”的地位，教师本来就是一个亦师亦友的角色，与学生成为朋友是教师应该学习重中之重。很多老师依旧抱有这样想法：我是老师，学生就应该听我的管教，就应该服从我的安排。然而往往抱有这种想法的老师，却总是无法管束好学生，让学生更加反感自己，导致更加不喜欢自己所教的课程。
说到底，还是老师的问题，其实很多时候，学生喜欢哪一个老师，才会认真的打从心底里喜欢上哪一门课程，愿意接受这位老师所传授的知识，愿意认真的去学习。学生的心理是很纯粹的，老师要学会尝试着放下身份，与学生打成一片，成为朋友，成为学生信任的人，在必要的时候给予学生作为老师的帮助，适当的给予学生学习、生活上的提醒。其实很多时候，学生更愿意听来自朋友的意见，而并非是老师的提议。如果一名老师要求学生做事，就必须要以身作则，懂得换位思考，为学生树立一个榜样，只有这样，才能在班级树立良好的威信。
3、奖罚分明，采取适当的激励措施
对于学生来说，老师就是权威，对于老师所说的话，学生大部分都是持相信态度的，所以在学生面前，老师所做的每一件事，所说的每一句话都应该对学生负责，不能言而无信，信口开河。
对于班级里表现好的学生，要及时表扬，推广正能量的辐射面，适当的给予一些奖励，比如奖励一支笔，一两块橡皮等，即使是再小的奖励，起码也能令学生高兴一两个星期。因为学生能感受到老师对自己的肯定，对自己的赞许。对于班级表现不好的方面，老师更应该及时指出，把事情摆到桌面上，让学生参与进来讨论，决定，感受到班级的公平、公正的力量。
只有奖罚分明、公平公正的班级，才能培养出认真学习，负责人的学生，也只有这样，才能增加学生对班级的主人翁精神，想要更好的去呵护这个大家庭，只有班级团结起来，不让任何一个学生落单，那么学习的氛围就会变得更好，就很少会存在个别学生不听话，打乱上课节奏的问题出现。在小学班级里，上课不认真，喜欢调皮捣蛋，起哄，跟老师顶嘴的学生不在少数，当发现学生上课不听话的时候，教师首先应该反思的是自己的教学方式，以及心态。其次是深入了解学生的情况，找到问题的根源所在，对症下药，才能更好的收服班级里的“捣蛋鬼”，让他们安心学
21.你喜欢的教育家是谁？国内外的教育家你都认识谁？
1、让-雅克·卢梭（1712-1778），18世纪法国启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家。卢梭出身于瑞士日内瓦一个钟表匠家庭，祖上是从法国流亡到瑞士的新教徒。他出生后第十天，母亲因产后失调而去世。10岁那年，父亲因和日内瓦共和国一个政客发生争执而被法院下达缉拿令，留下卢梭给别人当学徒。卢梭没有受过正规教育，却自学成才。1775年，卢梭以《论科学与艺术》一文而一举成名，收到世人瞩目。他发布了许多著作，包括《论不平等的起源》《社会契约论》《爱弥儿》和《忏悔录》等。其中《爱弥儿》主要阐述了卢梭对教育的看法。
2、杜威
美国教育家杜威(1859-1952)是实用主义教育思想的代表人物。从实用主义经验论和机能心理学出发，杜威批判了传统的学校教育，并就教育本质提出了他的基本观点，"教育即生活"和"学校即社会"。杜威认为，教育就是儿童现在生活的过程，而不是将来生活的预备。他说:"生活就是发展，而不断发展，不断生长，就是生活。"因此，最好的教育就是"从生活中学习"、从经验中学习"。教育就是要给儿童提供保证生长或充分生活的条件。由于生活就是生长，儿童的发展就是原始的本能生长的过程，因此，杜威又强调说:"生长是生活的特征，所以教育就是生长。"在他看来，教育不是把外面的东西强迫儿童去吸收，而是要使人类与生俱来的能力得以生长。由此，杜威认为，教育过程在它的自身以外无目的，教育的目的就在教育的过程之中。其实，他反对的是把从外面强加的目的作为儿童生长的证式目标。
孔子】（前551-前497）名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜）人，中国古代伟大的教育学家、思想家、儒家学派的创始人。
孔子的教学思想十分丰富。他善于了解学生的个性，因材施教，循序渐进，反对把学习停留在感性认识上，主张在博学的基础上积极思考、学思并用。他要求教师以身作则、身体力行，把"学而不厌"、"诲人不倦"结合起来，学生要"当仁不让于师"。
孔子把"仁"视为最高道德，仁，即"爱人"，孔子编著了《春秋》、《诗经》、《尚书》等著作，并整理了后世著名的"六经"，即《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》作为教授学生的教材。孔子的言论收集在其弟子所编的《论语》里。参见第三、四卷中的"孔子"。
【孟子】（前372-前289）中国古代思想家、教育学家。名轲，字子舆，鲁国邹（今山东省邹县）人。
基于民本主义思想，孟子反对兼并战争，提出"仁政"主张。孟子认为，教育主要是为了"明人伦"，受教育者能了解和遵守封建社会中的等级制度。他以为学习要遵循正确的途径，不断地进修，使自己有高深的造诣，使自己默识心通，变为自己的知识财富。
孟子的整个教育思想以"性善"为基础，注重"存"、"养"的功夫。今存《孟子》一书，一般认为是他的学生对他言行的记载，是研究孟子教育思想的重要材料。《孟子》与《论语》、《大学》、《中庸》称为四书，为宋明以来封建教育的主要教材。
22.本科论文选题是什么?大概内容是什么？（这个我考了）
23.你认为一堂好课的标准是什么?
1、教学目标的明确;首先要 抓好本堂课的课堂目标，切实落实好，不能跑题
2、思路清晰再展示课堂时，要有清晰的思路，因为一旦思路混乱，不仅教学目标完 成不了，而且课堂气氛也难以保证，教师上课之前备好课，缕顺好思路!
3、教学方法适当;一样的教学内容，有的老师上的特别精彩，有的老师上的比较平淡，可能就是方法不当，不切合学生，对于新老师来说，就应该去书本上学习先进教学方法，像优秀老师 学习教学经验，如果我有幸被录取，我也会加强这方面的学习，成为一名合格老师，
4重难点突出 ，在备课时候应该发现本课中难点，在课堂中充分展现重难点，让学生再课堂有限时间掌握课标所要完成的任务复习一下课程标准
5、板书合理，首先，要字迹清晰工整，其次，布局合理，复习一下板书布局最后，概括反映一节课内容
24.你的朋友怎么评价你
首先，我朋友认为我是值得信任的人，因为他们有事情都会找我诉说，我会为他们提 供一些中肯的建议，竭尽所能及去帮助他们! 其次，我的朋友认为我是随和的人，在跟别人相处时，我愿意站在别人的⻆度考虑问 题 而且我朋友认为我是尽职尽责的人，在和我打交道时，他们让我帮忙，我一旦答应 了，我就会尽最大努力去完成，让他们放心 最后，我朋友认为我是一个做事有始有终的人 我在今后的学习工作中，也会把我的这些良好品质应用到其中! (我的朋友可能比较随和，一般不说我的缺点，但是我有时候会反思自己，)
25.你的优点是什么?
在生活中，感觉自己还是一个比较简单的人，谈不上很突出。但是我也在努力的提升自己，让自己变的更加优秀。我感觉自己比较突出的优点主要有以下几个方面:
第一是勤奋，这一点主要受我父母影响，他们特别有上进心，从我记事起，就起早贪黑的，为了家庭辛苦的工作，给我留下了深刻的印象，也激励着我去努力学习!
第二，我是一个开朗乐观的人，遇到什么事情我都会用积极的心态去对待，最后， 我觉得我比较友好，愿意帮助别人，喜欢和别人交朋友，在备考期间，我就 结实了几个小伙伴，我们每天督促学习，分享资料，共同进步!
26.你的缺点是什么?
因为我是跨专业的学生，所以我的专业知识可能没有本专业的扎实，但是因为我自己 知道我是跨专业的考生，所以我会更加努力的学习专业知识，把自己拉下的知识尽快 补回来!这可能是我现在的一个缺点，但是我不会让他一直成为我的缺点!
27.读研期间你的计划是什么？
如果我有幸被录取，进入研究生的学习阶段，我会端正自己的学习态度，主动学习各 方面的知识对于两年的研究生学习，我按照学期，做了如下规划 在第一学年，首先，我会在老师的教导下，努力学习本专业知识!其次，我会多去图 书馆阅读本专业相关文献，我还会利用课余时间报个书法班，练习书法 最后，我会在学习专业知识的基础上也会毕业论文做好知识储备工作，尽快完成毕业 论文的撰写 在第二学年，我会根据学院的安排，导师的指导下，参加校外实习，把所学的知识应 用到实践中，第二学年，侧重提高自己的实践能力 这是我根据我现在的情况做的一个计划，今后我会根据实际情况做合理的调整!
28.核心素养 ？
学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价 值观念、必备品格和关键能力。思想政治学科核心素养，主要包括政治认同、科学精 神、法治意识和公共参与。
1.政治认同 我国公⺠的政治认同，就是拥护中国共产党的领导，坚持和发展中国特色社会主义， 认同中华人⺠共和国、中华⺠族、中华文化，弘扬和践行社会主义核心价值观。
2.科学精神 我国公⺠的科学精神，就是在认识世界和改造世界的过程中表现出来的一种精神取 向，即坚持⻢克思主义的科学世界观和方法论，能够对个人成⻓、社会进步、国家发 展和人类文明作出正确的价值判断和行为选择。
3.法治意识 我国公⺠的法治意识，就是尊法学法守法用法，自觉参加社会主义法治国家建设。 4.公共参与 我国公⺠的公共参与，就是有序参与公共事务、承担社会责任，积极行使人⺠当家作 主的政治权利。
29.翻转课堂？
翻转课堂是指将课堂上和课堂下的功能反转，打破传统的教育模式，课堂上老师教， 课下学生做作业的模式，让学生通过微课课下学习，课上讨论的方式，将学习决定权 从教师转移给学生
优点:能调动学生的积极性，老师和学生的互动增加，使学生的语言表达能力得到了 锻炼，学生带着问题来听课，有利于学生个性化的发展 还可以帮助学习有困难的学生，可以使在学习上跟不上进度的学生通过回放微课视频 进行学习，打破了时间空间和次数的限制 翻转课堂使老师有时间去了解学生，给予他们心里，生活和学习上的帮助
缺点:使用翻转课堂，自控能力不强的学生，就会上网，打游戏，⻓时间来，家⻓管不住，导致教学质量下降，家⻓和孩子的矛盾升级我认为这个不太适合⻓期教学，可以作为教学辅助。
30.教师职业倦怠？
有职业倦怠的老师常常表现出疲劳感，性急易怒，容忍度低，缺乏热情和活力，会给学生发展带来一种消极的态度，产生这种现象的原因是多方面的，首先，工作时间比较⻓，上班时候需要上课，下班了还要备课，批改作业等，还有处理各种琐事，学生矛盾，家⻓和学校的矛盾。
其次，工作单调重复，教学时间⻓了，教学内容轻⻋熟路，没有挑战性，久而久之产生职业倦怠。还有，学生难管，考核制度不完善，考核以学生成绩为主，学生成绩不好一票否决，难以获得奖学金和荣誉等，导致付出也没有成就!
调整措施:可以让老师多参加培训，提高老师思想觉悟，多听听优秀老师的做法，提升自己的修养，就会淡化职业倦怠。其次，为老师减负，一些不必要的工作就不要让老师去做，比如说一些不必要的表哥就不要老师去填，上级的检查适当减少，因为老师主要任务是教学，应对检查老师会把很多时间投入到应对检查中，导致教学质量下降!减负是为了老师投入更多的精力去学习和培训，提升自己，提升教学质量!完善机制，改变以往的注重终结性考核，应注重过程性考核!让每个老师都有成就感，这样就会有力的消除教师的职业倦怠感!
31.考研期间的困难?
用政治的话来说，考研的过程是前进性和曲折性相统一的。考研前途是光明的，考研总趋势是前进的，而备考的道路则是迂回曲折的，在前进中有曲折，在曲折中向前进。总之，考研的过程总会遇到一些困难!俗话说的好，万事开头难，零散的知识点不知道从哪里梳理，市面上的资料令郎满目，不知道在有限的时间内那种比较合适，后来，在学⻓学姐，和一些经验贴的帮助下，开始有了头绪!在备考期间，知识点还有单词，背了就忘，后来我就一遍一遍的背，最后有了成效，有机会和各位老师⻅面!而且我是辞职考研，身边的同学都上班了，自己压力比较大，当我有压力的时候，我就会听听音乐，和朋友出去散心，缓解压力考研的整个过程我遇到了很多困难，但是我收获了很多知识，收获了朋友，懂得了坚持的可贵。
32.你在工作中的收获有哪些?
在工作中，我懂的了一个人要有责任心，要做一行爱一行，虚心，这样才能把事情做 好!
首先，一个人有了责任心，就能完严格落实自己的岗位职责，对于我们工作，一 切为单位，业主服务，就是我的责任，认清自己的岗位职责就知道自己该做 什么不该做什么了!
其次，一个员工，还要做一行爱一行，这样才能从心底里把工作 做好，才能坚持下去!
最后，要有虚心学习的态度，不论做什么都应该虚心学习，认 真求教，因为别人身上总会有值得学习的地方，所以要梳树立终身学习的态度。
不论 在什么时候，我都会坚持这些良好的品质，慢慢的变的更加优秀!还有就是再与同事 相处过程中，懂得了合作的
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