【热门】助人作文三篇
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助人作文 篇1
一天放学的时候，有很多学生在巴士站等巴士。巴士来了，同学们都很有秩序地排队上巴士。
一个个站过去，巴士里的.人越来越多了。连一个空位都没有，而且车里挤满了很多人，连呼吸的空间也没有。突然有一位老婆婆上了巴士。老婆婆看见巴士里没有空位，便试了一根铁杆当扶手。可是，正当老婆婆要扶住铁杆的时候，巴士就开始摇晃起来了，老婆婆一个失手就跌倒了。
坐在后面的小女孩看见了，连忙把老婆婆扶起来，而且还把自己的位子让给老婆婆坐。老婆婆坐下之后，便对小女孩说：“你真是一个善良的小女孩，谢谢您。”小女孩回答道：“助人为快乐之本，多做好事是好的。”我们应该向这位小女孩学习，多做好事。
助人作文 篇2
在我美好的回忆中，回想起那一件事，我觉得助人为乐的感觉真好。
一次，我走在回家的路上，我忽然发现一位老奶奶正焦急地在门口走来走去。我跑过去一问才知道原来老奶奶想把枣从树上打下来，可是家中的鸡跑了，所以老奶奶非常焦急。
这时候，我对老奶奶说：“老奶奶，我帮您去抓吧。”说着，我和老奶奶藏在笼子后面，刚要去抓，鸡就跑了，正好对面的'草堆上有两只猫喵喵地叫着，鸡吓得不敢动了，很快我们把鸡抓住了。老奶奶说：“你真是一个好孩子。”说着，我踩着小板凳又帮老奶奶把枣子从树上摘下来。
望着老奶奶高兴的面容，我心中非常快乐。有句名言说道：帮助别人，快乐自己。
然而在这一时刻，让我感到助人为乐的感觉真好！
助人作文 篇3
在学习上，离不开文具的帮助。在画画时，我需要我的铅笔哥哥的帮助。这些文具像朋友一样，默默地为我们的学习服务，奉献。
看！我写这封信，其中有很多文具的情况下，但它们的外观很一般，很一般，没有一个良好的外观，也不是风格别致，瘦铅笔，橡皮擦方正。他们特别听话，特别容易使用。每个文具有一个“有益的”美丽的心灵。不是今天是语文考试的五个单位，我那些朋友很有帮助—笔文具博士学习挺身而出。
“刷、刷、刷……”一会儿一个功夫，试卷上的基础题就做完了。该做学生阅读的话题了，钢笔进行博士认为由于中国急性，一下子连写了他们两个没有错别字。这时，橡皮小妹见了，不待钢笔作为博士通过打招呼，她就可以主动蹦出来，三擦两擦就把选择钢笔或者博士犯的错给改正了。该用发展波浪线画比喻句了，这时，文具盒中的尺子又不声不响地走出来，为我服务。
在他们的.帮助下，我取得了好成绩。当我得到老师和父母的赞扬时，我从来没有想到这一成就有任何功劳。把它看作是你努力的结果。现在我觉得我真的很自私，没有他们可能没有这样的结果。
普通文具，总是默默无闻地我们的学习服务。
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