焊接加工专业培养方案

焊接加工专业人才培养方案

沧州市北方环境技工学校

2023年3月

焊接加工专业培养方案

一、专业基本信息

（一）专业名称：焊接加工

（二）专业代码：0119

（三）专业大类：机械类

二、学制及招生对象

学制：三年制

招生对象：初中毕业生或具有同等学力者

三、人才培养目标

培养德智体全面发展的，掌握高级焊接技术理论和操作技能，从事焊接准备(铆工）,焊接操作及工艺,焊接设备销售与服务岗位，具有创新能力的高级焊接技术应用型人才。

四、人才培养规格

1、掌握焊接工艺理论、钳工工艺理论、金属材料知识和机械制图知识、具备编制生产工艺流程和生产工艺规程能力，熟悉焊接设备，掌握检验焊接质量的标准。

2、熟练使用常见焊接切割设备，独立或合作完成焊接生产任务，并达到质量标准。

3、具有相应的组织管理能力，人际交往能力，自主学习能力。

五、职业领域

本专业毕业生就业岗位：焊接操作与工艺；质量检验与检测；焊接设备销售及服务。

职业岗位与主要工作任务和职业资格证书

六、课程设置及要求

（一）公共基础课程

1. 中国特色社会主义

本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。通过本课程，马克思主义的立场、观点和方法，坚持实事求是、与时俱进的原则，以马克思主义中国化为主线，全面、系统地阐述了中国特色社会主义的旗帜、道路、理论体系和制度，中国特色社会主义的经济、政治、文化、社会和生态文明建设，中国特色社会主义的物质、精神、政治和生态文明，以及中国特色社会主义其他若干重大问题。

2. 道德法律与人生

本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。通过本课程，学生将学习按照公民文明礼仪的基本要求、职业道德规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成良好的职业道德行为习惯；掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识，成为懂法、守法、用法的公民。

3.职业道德与职业指导

本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。通过本课程，学生将学习运用马克思主义的立场、观点和方法，坚持实事求是、与时俱进的原则，以马克思主义中国化为主线，全面、系统地阐述了中国特色社会主义的旗帜、道路、理论体系和制度，中国特色社会主义的经济、政治、文化、社会和生态文明建设，中国特色社会主义的物质、精神、政治和生态文明，以及中国特色社会主义其他若干重大问题。

4. 语文

本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。通过本课程，学生将学习正确理解与运用祖国的语言文字，注重听说读写技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，为职业发展奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。

5. 数学

本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。通过本课程，学生将学习计算技能、计算工具使用技能，培养观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力，发展数学应用意识，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。

6. 英语

本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。通过本课程，学生将学习培养英语听说读写的基本技能和运用英语进行简单交际的能力；培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；培养学生的英语语言文化意识。

7. 数字技术应用

本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。通过本课程，学生将学习培养应用计算机知识解决工作与生活中实际问题的能力，初步具有应用计算机学习的能力；提升信息素养，了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。

8. 体育与健康

本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。通过本课程，学生将学习树立“健康第一”的指导思想，掌握体育与健康两门学科中相关的内容、方法、原理，以促进体质与健康发展，科学指导和安排体育锻炼过程，培养健康人格、增强体能素质，养成终身体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进身体健康、心理健康和社会适应能力服务。

9. 美育

本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。通过本课程，学生将学习通过艺术作品赏析和艺术实践活动，了解或掌握不同艺术门类的基本知识、技能和原理，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强文化自觉与文化自信，丰富人文素养与精神世界，培养艺术欣赏能力，提高文化品位和审美素质，培育职业素养、创新能力与合作意识。

10. 劳动教育

本课程是中等职业学校学生选修的一门公共基础课程。通过本课程，学生将学习以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参与日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

11.物理

本课程是中等职业学校学生选修的一门公共基础课程。通过本课程，学生将学习比较去全面的物理学知识及其实际应用，了解物理学与其他学科以及物理学与技术进步社会发展的关系。不仅要使学生掌握物理学的基础知识和基本技能，同时也要重视加强知识的实用价值和社会价值，懂得在社会中如何应用这些知识。

（2）专业技能课程

七、课程设置及教学进程安排

本专业学习3 年，6 个学期，每学期 17个教学周，第6学期为顶岗实训周，本专业共计170学分，原则上理论实践课程每18学时为1学分，实训课程每20学时为1学分。

教学进程总体安排

1．本专业共设置课程21门，总共 3194学时。

2．学时比例：总课时3194学时，其中理论900学时占总学时28.2%；理实一体课程1494学时占总学时46.8%，实训课程占总学时25.0%。

八、毕业要求

（一）毕业要求

学生通过规定年限的学习，修满焊接加工专业（焊接加工方向）专业人才培养方案所规定的学时学分，完成规定的教学活动，达到焊接加工专业人才培养方案所规定的素质、知识和能力等方面要求。通过毕业考试、考核，取得本专业规定的职业资格证书或技能等级证书。

（二）证书要求

在学制年限内，必须获得相关国家人力资源部和社会保障部颁发的相关专业的职业资格证书。

（三）实训要求

在学校规定期内参加半年以上专业相关岗位顶岗实训，并考核合格。

附：

一、专业实训室要求

（1）严格遵守焊接专业安全的有关规定：每次实训，必须提前5分钟在实训门口等候，不得无故迟到 旷课，并且穿戴好实训防护用品。每次实训以小组为单位，由组长负责，组长应该以身作则，对于难管理或不服从管理的学生，应急及时报与指导老师，由指导老师处理。

（2）实习设备、仪器、工量器具，未经允许不得随意乱动或拿出室外：室内各种电路、线路未经允许不得乱拉乱接，杜绝各类人身设备事故。

（3）气瓶未经指导老师允许，严禁擅自乱动，必须按类别存放，空瓶上要写明标记。

（4）节约耗材，下课后废料按照规定清理放置在废料库房。

（5）焊接设备必须严格施行检查制度，不带故障运行。

（6）安全用电，防火，防毒，防爆，保证人身安全和仪器设备安全。

（7）使用的教学设备，教具、仪器、仪表，除下课时进行清缴外，实习教师应及时调整还原至起始状态，保证教学设备的完好率和后续课程的进行。

（8）实训教学时，学生不听从指导教师而损坏教学设备、教具，均应按原价赔偿，如盗窃教学设备、教具、材料的，均应追回被盗原物，并进行处理。

（9）做好下课‘五关’关门、关窗、关气、关机、关电，加强安全防范。

（10）焊条使用到30-40mm时方可视为焊条头，在实训期间产生的垃圾不允许随变乱扔，应放垃圾箱内，最后清倒。

二、实训室主要设备表

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