沂蒙精神的发展及德育价值的研究
一、选题依据
沂蒙精神是时代的产物，随着时代和实践的发展而发展，有着科学的内涵及其强大的精神支撑价值和精神动力价值。沂蒙精神与井冈山精神、延安精神、长征精神、西柏坡精神等红色精神一样，都是中国共产党的宝贵财富，是中华民族精神的具体体现。
1989年，新华社山东分社原副社长李锦在平邑县九间棚村调研52天，最早提出了“九间棚精神”，概括为"开拓进取、艰苦奋斗、坚韧不拔、无私奉献”，为“沂蒙精神”的提出奠定了基础。1989年12月12日，《临沂大众》发表了题为《发挥老区优势，弘扬沂蒙精神》的文章，第一次提出了“沂蒙精神”这一概念。后来，经过专家共同研究论证，逐渐达成了比较一致的共识。1990年2月2日，时任省委书记姜春云到临沂视察，将“沂蒙精神”高度概括为16个字，也就是被人们所熟知的“爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献”。
1990年6月，时任临沂师专人事处干部的陈建光在《临沂师专学报》发表了《弘扬“沂蒙精神”的历史必然性》的研究论文。1992年，江泽民同志视察临沂，欣然题词:“弘扬沂蒙精神，振兴临沂经济”，这个题词深刻揭示了两个文明的辩证关系，为沂蒙山区的改革开放和现代化建设事业指明了方向。“爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献”是沂蒙精神的灵魂。2011年9月6日，《人民日报》理论版刊登了省委常委、宣传部长孙守刚的《大力弘扬沂蒙精神，建设核心价值体系》，文章指出:"以“爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献’为主要内涵的沂蒙精神，是在长期实践形成的宝贵精神财富，是山东人民在党的坚强领导下才结奋斗，开拓创新精神风貌的集中体现，中华民族自强不息的强大精神力量。”这篇文音高层建瓴，将沂蒙精神千华为“山东精神”和“中华民族自强不息的强大精神力量”，把沂蒙精神的研究推向了一个崭新的高峰。
总起来看，自1989年12月《临沂大众》发表了题为《发挥老区优势，弘扬沂蒙精神》的文章，第一次提出了“沂蒙精神”这一概念的23年来，以山东省为主体的专家学者们对“沂蒙精神”的理论研究，呈脉冲式走向的趋势，自陈建光发表了第一篇研究论文《弘扬“沂蒙精神”的历史必然性》之后，研究论文的数量逐渐递增、研究论文发表的报刊级别逐新提升，研究的内容逐渐深化，研究的领域和视野逐渐宽广。但是，毋庸讳言的是沂蒙精神的研究还是不尽如人意。除了研究的深度、研究的高度、研究的视野、研究的层次等方面之外，同时如何将沂蒙精神与新时代高校德育工作相结合方面的研究相对较少。
二、研究内容
沂蒙精神从历史中走来，将伴随我们山东人，乃至中国的社会发展进程。作为处在经济、文化、教育、科技都有广阔发展空间的学校，可以进一步跟随时代的脉搏，适应区域发展的速度，使教育更有时代性，体现教育的服务性、指导性。同时相关课题研究将给学校工作溶进新的、有较强生命力的内容，增强学校德育工作的针对性、实效性，使自己的办学特色更明确、更突出、更有发展的潜能。
三、研究方法
沂蒙精神研究目前主要使用的研究方法仍以问卷调查、口述史访谈、案例剖析等为主，相对于定性分析的广泛使用，定量分析明显偏少。本次研究将采用定性分析与定量分析相结合的方式展开对沂蒙精神的研究。在深度访谈的基础上，拟借鉴有关量表来衡量沂蒙精神教育价值发挥中的相关人员的动机与行为，在结构方程模型的基础上使用定性比较分析法等。通过多学科思维交流、多方法融合、多理论交叉，建立起紧密合作的学术网络，以拓展沂蒙精神研究的广度和深度。
四、创新之处
加强大学生思想政治教育是构建社会主义和谐社会的现实需要，也是高校教育的首要目标。本次研究的创新之处在于，通过将沂蒙精神研究与做好高校德育工作有机结合，让新时代大学生在头脑中坚定理想信念，在行动中坚持群众路线，在生活中坚守道德良善。在当前加强意识形态引导和思想建设道德教育的大背景下，深入挖掘沂蒙精神在高校思想道德教育方面的价值，弘扬以“爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献”为主要内涵的沂蒙精神，发挥对当代大学生思想道德教育独特的价值和作用。
五、预期成果
习近平总书记多次对青年在新时代的成长和发展提出许多殷切希望，对新时代的青年人如何作为国家栋梁承担时代使命做出明确要求。青年是国家未来发展的力量储备，也是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。沂蒙精神是我四大革命精神之一，具备着丰富的革命价值和历史文化内涵。本次课题研究成果拟通过教育科研论文的形式展现，将当代高校思想政治教育与沂蒙精神相结合，有利于更好地发挥主流文化价值，强化高校思想政治教育的实践效果。
五、参考文献
[1]徐东升 颜枫.新时期沂蒙精神的传承与弘扬期刊.临沂大学学报年份，2016.
[2]沂蒙精神及其时代意义——中共南京市委党校第22期中青班党性教育主题班会.中共南京市委党校学报，2011.
[3]史永进.沂蒙精神是实践“三个代表”的具体体现.临沂师范学院学报，2006.
[4]彭克清 张传霞.沂蒙红色文化德育功效浅探.文教资料，2019.
[5]苑朋欣.沂蒙精神溯源研究[M].济南:山东人民出版社
2022.
[6]孙海英,论沂蒙精神育人中教师的心态调适与角色重构
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