《中医基础理论—五行学说》试讲稿
《中医基础理论—五行学说》试讲稿
各位评委，上午好，我是第二组24号试讲老师何文，从教时间2个月，从事的专业中医学，我今天的试讲授课内容中医基础理论的五行学说。
大家平时吃过什么颜色的食物呢？绿色的，白色的，红色的？而更有意思的是，我们的面色也有五种颜色，这是为什么呢，人的面色会有五种呢？想要解开这个疑问，我们就来看看今天的课程。哲学部分的第三节----五行学说。
我们之前学习精气学说探讨了世界的本源，阴阳学说说明了一切生命现象和物质都包含了阴阳的矛盾运动，那我们今天要学习的五行学说，则要具体说明事物之间的结构关系和规律。气-阴阳-五行，一起构建了中医学的理论体系，建立了中医的整体医学模式。
举世瞩目的二十大刚刚召开，习近平总书记提出了全面推进中华民族的伟大复兴。民族的复兴，也包含了中华文明的传承与复兴。中医哲学理论，是中国古代科学的瑰宝，是打开中华文明宝库的钥匙。
知识目标：（重点）
1、五行的概念
2、五行的特性（背诵五行特性的原文，复述五行特性的引申含义）
学习的难点
1、五行引申出来的抽象特性
什么是五行呢？ 有同学说是金木水火土 大家回答的很对。但是我们在中医学里面，不是按照金木水火土的顺序，而是按木火土金水的顺序。
板书画图 木火土金水，为什么要按照这样的顺序呢？因为这样的顺序是一个递相资生的关系，也就是相生。那中间的箭头，组成了一个五角星，这就是递相克制的关系，也就是相克。所以五行学说就是以木火土金水五种物质的特性，及其相生、相克的运动、变化规律来认识世界、解释世界和探索宇宙规律的一门学说。
早在殷商时期，《尚书 洪范》里就记载了木、火、土、金、水。那为什么选这五种物质作为分类标志呢？首先，作为分类标志，特征要鲜明，要为大家熟悉，就像我们划分人种，有黄种人、有白种人、有黑种人，很容易接受。那木火土金水这五种源材，来源于劳动人民的生活，《左传》“天生五材，民并用之，废一不可”，就是我们天天用到的，大家很熟悉，特征也很分明，因此选择了这五种物质。孟子把五材结合了五方，东南西北中，提出五行学说，到了战国时期，邹衍把它发扬光大。
一、五行的概念
五行，五，就是指的木、火、土、金、水；行，就是指的运动变化，那我们的五行学说就是研究这五种物质本身吗？不是的。五行学说不是指木火土金水五种物质本身，而是把五行的特性抽象出来，运用取象比类法和推演络绎法，把世界的万事万物和现象全部归到这五类当中。就构成了我们中医的整体观念。那大家思考一下，人，也可以归属到这五行当中去吗？带着这个问题，我们来看五行的特性。
二、五行的特性
木日曲直 生长、生发、条达、舒畅
火日火上 温暖、升腾、向上
土爰稼穑 生化、承载、受纳
金日从革 沉降、肃杀、收敛、纯净
水日润下 寒凉、向下、滋润、收藏
举一个例子：木形人
课后思考题：1、我们自已，应该分属到五行当中的哪一类呢？为什么？
2、为会么说买东西，而不说买南北呢？
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