浅谈班主任的角色
浅谈班主任的角色
我叫**：是安阳市龙安区善应镇天喜镇学校的一名乡村教师，扎根乡村教育22个春秋，一直担任着班主任平凡而又神圣的工作，早已把满腔的热血献给了挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台。当他们需要关心爱护时，班主任就是一位慈母，给予他们体贴和温暖；当他们有了缺点，班主任就是一位严师，严肃地指出不足并敦促改正。下面，我来浅谈几点体会：
一、用班规规范学生行为
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定好班级公约，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。
二、用积分制激励学生
我们班设立积分表，积分不仅包括学习方面的还包括行为习惯和卫生方面。学习方面：上课听讲情况、积极回答问题、争当小老师、课堂作业、家庭作业、背诵等；行为方面：做好事、穿校服戴红领巾、做操整齐等；卫生方面：值日生卫生做的好的加1分，不值日的酌情扣分。每两个星期一小总结，够一定分数的物质奖励，不够的继续累计；每一个月一大总结，够一定分数的物质奖励，剩余的积分归零，每一月再将重新开始。
三、常规习惯，常抓不懈
由于小学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会、课前、课后等一切可以利用的时间对学生中出现的问题及时进行教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生逐步做到自觉遵守纪律。比如说：我们班的体操，我一直给学生强调说：做体操就是为了锻炼我们的身体，你不使劲做，比划的跟跳舞一样，能起到锻炼的作用吗？所以一定做规范，才能起到锻炼的作用。每天我班按时做操，就是为了给孩子一个锻炼身体的机会，每到做操时，我和王老师都走到队伍中一起提醒孩子们做规范。又比如说：卫生
四、建立一支得力的班干部队伍
班集体是学生成长的摇篮，建设好的班干部队伍,发挥好班干部作用,班级管理与发展就能取得事半功倍的效果。根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。以往的班干部都是由我任命的，从今年开始，我着意让全班同学通过投票选举的形式选出他们心目中的班干。并召开班干会议明确他们的职责，充分发挥班干部的作用，班干能处理的事尽量由他们完成，并在班中树立小干部的威信，以便小干部可以更好地帮助老师管理班级纪律。
五、细处关爱，亲近学生
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！
平时，下课了，我站在教室里、走廊里，和他们聊天，帮他们解决一些难题，有时安慰想妈妈的孩子，有时帮孩子拧开拧得太紧的水壶，盖得太紧的铅笔盒，总之，当孩子需要我的时候，我尽可能的帮助他们，绝不会有厌烦的神色。
六、学会倾听
苏霍姆林斯基说过：“教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。”倾吐不失为一种最好的方法，我们教师应该积极去听，与学生交谈，从中了解学生的某些想法。作为教师，有时凭自己的主观判断去对待学生实在不应该，工作再忙，也要给学生说话的机会，也要尊重他们的人格，认真倾听他们的说话。古人云：人之相交，贵在交心。所以，教师要放下架子，利用一切可以利用的时间、机会听听学生的心声，听听他们的想法，注意他们的情感变化， 让学生充分显示自己的内心世界，使学生真切地感受到教师的关爱。
七、创新方法，培养习惯
良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，同时结合不同的节日，开展了“好习惯伴我行”、“知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等主题班会，并通过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。
八、不断学习、努力进取
在本职工作岗上，我不断学习，注重吸收文化知识、钻研业务，学习他人之长、补己之短；积极参加进修举办的各类培训班、学校的校本教研活动等，还兼管学校的电教管理，并取得了较好的效果。在工作中，我勤奋务实、甘于奉献、辛勤耕耘，做到乐业、敬业，为教书育人默默奉献自己的一份力量。正是这样，才赢得了社会、学生、家长、学校的赞扬，更坚定了她“捧着一颗心来，不带半根草去”的决心。
总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，但是小学班主任的工作是十分重要而光荣的。我争取在今后的班主任工作中，多向有经验的班主任老师学习，不断改进，不断提高，积极探索，使自己的班务工作水平尽快提高。
