【热】定格的作文
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定格的作文1
青春是一首旋律丰富的乐曲，时而激昂，时而低沉；青春是一篇立意深刻的文章，令人陶醉，使人深思；青春是一条承载梦想的小船，乘风破浪，驶向远方。
青春是人生最美好的时光。昂扬的斗志、不懈的努力、多彩的期盼，这五彩斑斓的颜料，在生命的画卷上，描绘了一个个回味无穷的场景。只有将青春定格，人到暮年，才能在夕阳的余晖下，品着香茗，静静坐着，回忆青春的精彩瞬间，嘴角微微上扬。
定格青春，并不是简简单单地喊句口号，而是需要真真切切地付出汗水，让自己过上一段充实精彩的美好时光。
“ 哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”豁达乐观的苏子曾经在赤壁发出千古感叹。时间如流水，在不经意间，就会从指间、耳旁溜走，再也回不来了。留下的只有悔恨与 伤感，悔恨的是放走了青春，伤感的是不再拥有。人往往就是这样，只有等到失去的时候，才学会懂得珍惜。青春属于我们每一个人只有一次，我们应该珍惜时间， 把握青春。珍贵的分分秒秒，给予作为舞者的我们，表演的机会和提升的空间。青春的舞台，任我们伴随音乐，翩翩起舞，舞出最美丽的弧线。珍惜时间，定格青 春。
纵 使我们拥有了时间，有了登上舞台的机会，如果我们不努力练习，那又怎么去上演一场无与伦比的青春盛典呢？美丽的花儿不仅仅需要阳光雨露的滋润，更需要泪水 与汗水的洗礼，在绝境中怒放，张显青春活力。朝着目标，不断前进。跌倒了，爬起来，擦干眼泪，继续奋斗；走累了，喝口水，擦干汗水，继续努力。每一次的努 力，都会更靠近成功，不管成功的光环是否光亮，你始终是胜利者。封印已久的藏宝箱，将被辛勤的钥匙打开。青春永远属于坚持者。坚持努力，定格青春。
蓦然回首，不会后悔，只因在一段叫做青春的岁月里，曾经珍惜，曾经努力。青春被定格，被记录，被保存，这一切都是留给自己一生最好的礼物。定格青春，将它拉长，将它凝固，将它变成生命中的永恒。
定格的作文2
抬头望去，逶迤的崇山峻岭，磅礴的险峻高山，绵延不绝的路，漆黑深沉的夜。饥饿、恐惧迎面扑来，这黑夜沉寂的让人胆战心惊。挪动脚步，拖着疲惫的身躯，再过一座山，还有一座，这漫长的路，何时才能走到头啊？
累与苦
破衣裳，旧草鞋，昼夜兼程一百八。我不记得天在何时暗淡，眼睛模模糊糊。黑夜的穿行，榨取了我最后一丝能量。眼前的路越来越坎坷，风声飞快的掠过、雨点不停地敲打地面。不知为什么，这夜黑的像一道深渊，永远没有尽头。眼前的黑暗、身体的饥饿，只有那顽强不屈的斗志，必胜的信念，带给我前行的勇气和力量。我永远不会倒下！
惊与险
风萧瑟，铁索寒，前仆后继破天险。惊涛巨浪翻滚着，咆哮着。我昔日情同手足的同志冲了上去。枪林弹雨、生死攸关，他们不顾一切，只为心中那个既遥不可及又仿佛近在咫尺的理想。铁索的冰寒，冷却不了他们一颗火热的心。每迈出一步，就会有人倒下。倒下的他们本能的挣扎，却又挂着几丝微笑。把生的机会留给别人，却让自己坠入酆都城。
寒与饥
千里雪，万里霜，步履维艰尚向前。一片雪白色封住了茫茫大山，却封不住每个人的脚步。我们沿着雪山的背脊缓缓前行，不可预知的危险缠绕在身旁。雪没过了膝盖。我们看看干粮袋，可哪有一粒干粮。饥饿、寒冷笼罩在心头，像挥之不去的阴影，像不可摆脱的敌人。单薄的衣挡不住寒冷，刺人体肤，几天的饥饿又怎让人打起半分精神？
一步一步，无尽的路终有尽头！
一幅幅往昔奋斗的画面，一件件苦难克服的画面。历历在目，定格在我的心中，永远铭记心头，让我无法忘记。
定格的作文3
风吹落了思绪，雨打碎了记忆，但那儿的风景依旧美丽。那是一幅真实的画面，他永远定格在我的记忆中。
——题记
记得有一次，我的鞋破了一点儿，不忍心丢掉，于是拿到集市上让补鞋修鞋的人去补。到了那里以后，等着补鞋的人有点多，我就站在旁边等了起来。补鞋的是一个老人，头上戴着一顶帽子，那饱经风霜的脸上长满了皱纹，一双粗糙的大手也因为寒冷冻得紫黑。不过别看他年纪大，干起活来却很麻利。在我正等着的时候，旁边的一对情侣一边吃着橘子，一边督促老人快点。老人终于补完了，那对情侣满意地看了看鞋子，把钱递给老人，向远处走去了。这时我对他说：”爷爷，帮我补上这双鞋吧！“老人说：“你先等会儿。”只见他从板凳上站起来，走到刚才那对情侣站着的地方，很吃力地弯下腰捡起了那堆橘皮扔进了垃圾桶里。然后他对我说：“把你的鞋子给我吧。"在他给我补鞋的时候，我问：”您刚才为什么要自己把橘皮捡起来呢？”他回答说：“如果我不捡，那么来我摊前修鞋的人就会滑到的。”这句话让我十分感动，一个补鞋的人竟然这么关爱来修鞋的人，他是多么为别人着想啊！那天我修完鞋回到家后，老人的那句话一直在我耳边回响，他捡橘皮时那佝偻的背影让我久久不能忘怀。
在这寒冷的冬天，老人用行动证明了一切，那对年轻人的做法给我敲响了警钟。关心身边的人，多为别人着想，爱护身边的环境，是我们每个人的责任和义务。老人弯腰拾橘皮的画面让我铭记在心，伸出你的手，捡起来是你的美德。无论我走到哪里，这最美的画面将珍藏在我心中。
定格的作文4
六年的小学生活早已过去，在那美好的六年中，我学会了很多知识。在那六年中也发生了很多事情，大多数我都淡忘了，唯有一件事我至今难忘，它始终定格在我的记忆深处。
记得那是四年级的一次期末考试。下午考数学时，我看题目很简单，就刷刷刷地写了起来。一路过五关斩六将，顺手极了，可把我激动坏了。可做到最后一题时，我怎么做也做不出来了，记得我抓耳挠腮直冒汗。我怎么能不急呢？前几次的考试中我的数学成绩都得了第一名。如果这次考得不好，怎么行呢？再说我的奶奶常夸我：“我的小孙女真聪明，每次数学都能拿第一名！”这次拿不到第一名，回家后我怎么面对我亲爱的奶奶呢？
我又反复地看了几遍题，忽然想起数学老师在课上教时好像讲过记过。我灵机一动，计上心来，看看课本不就行了嘛？这个念头一出现，我的心像十五个吊桶打水，七上八下的。哎，就看这一次，下次再也不看了。于是，我趁老师转身过去的时候悄悄地把书拿了出来。当我找到那一页正准备抄的时候，老师却站在了我的旁边。当时我想：这下我死定了，老师一定会请家长来的。可是老师什么也没有跟我说转身就走了。我的心思乱极了，也没有心思再抄答案了。
下课了，老师又来到我的身边，语重心长地对我说：“我要的是真实的成绩，而不是虚假的分数。你如果知错了就要改，下次不要这样了！”我点点头。
这件事过去已经四年了，但那一场景仍然历历在目。我永远不会忘记老师对我说的话，更不会忘记老师对我的信任。那话语那神情构成了了一幅立体的画面，永远定格在我的记忆深处。它时常提醒我，无论做什么事情都要诚实、正直。
定格的作文5
晚霞，泊了一地的粉，记忆，瞬间，定格……——题记
黄昏，晚霞淡去；天边，风卷云散。夕阳的最后一抹光芒洒进教室，温暖的将讲台揽在怀里，映出了心底温暖的痕迹。
寻觅，寻谧，寻蜜。面对分数，我只有黯然伤神。望天，问月，是否，不可，告知？唉，无奈……
静静的，跨进教室，走回座位。轻坐，拿笔，欲写。
余光中，看见了老师的身影，她朝坐位这儿走了过来，在我身旁，突然停住了脚步。屏住呼吸，在空无一人的教室里，我听见了她同样安静的呼吸。她的目光，透过我垂下的发帘，与我直视，独自沉溺在对英语的恐惧和悲伤里的我，似乎感觉到冷冰冰教室里，泛起的一丝温暖的气息。
她问道，这次考试，考得不好啊，有没有分析原因呢？不足的地方，自己要努力，多下些功夫。
抬起头，从那黑樱桃般的眼睛里，我读到了亲切、关爱和温馨。老师的话语，犹如一曲悲伤的音乐，而歌词总欲使人潸然泪下，带给心灵足够的震撼。她浅灰的瞳孔里满是关心和爱怜，那些烦躁的情绪轻轻地落尽在我的眼中，轻如细沙，薄如蝉翼，静如菩提叶，仿佛一只神奇的画笔，掀起了内心的五彩情感。
突然，鼻子有些酸涩，淡苦的泪水，蔓延到眼眶边。
忍住，咽下。
她说道，不要灰心，努力，还有机会。
简洁的语言，犹如春天的樱桃，霎时开放，带给了我无限的希望。那声音，如漫天花雨，在心中划开蝶一般的灿烂，转开一片安恬。
说完老师又递给我一个浅浅的微笑，这微微的一笑，仿佛冬日的暖阳，驱走了内心的阴霾……
刹那间，我似乎觉得充满了奋斗的`希望，好似一股清泉，将沉淀在心底的尘埃荡涤得干干净净，化成一圈圈涟漪在心头漾开。
感谢，老师……
晚霞，洒在课桌上，犹如跳动的音符，泊了一地的粉。
那一刻，我望着老师，记忆，瞬间，定格，定格在老师浅浅的微笑中……
定格的作文6
翻开记忆中的匣子，里面有许许多多的被定格住的画面，感人的瞬间！
吸引住我的事这样一张画面：一个下着大雨的阴暗天气，由于雨下的太突然了，所以路上的行人措手不及，每个人都奔跑着向着自己的目的地快速前进着，在一个大上坡，一个年龄早已过半的老爷爷费力的拉着一辆载满了空瓶子的三轮车，就在这时，固定瓶子的绳子突然松开了，瓶子一个个的都滚落了下来，老人连忙下车，满地捡瓶子，路人都只忙着自己赶路并不理睬老人，豆大的雨滴砸在了老人的身上，又发；老人全身都湿了，就在这时，一双手伸了过来，收的主人是一位二十几岁的哥哥，他将老人扶到了一边的石椅上，自己弯下笔直的腰捡起老人掉落在地上的瓶子，雨水打在年轻人的身上，他依旧没有起身而去，不一会儿便捡完了，年轻还帮着老人把车子赶到了平地。老人那早已昏花的眼睛里布满了晶莹的水光不知是雨水还是老人那感动的眼泪，老人那几乎快掉光的牙齿嘴里一直在向年轻人说着感谢的话语。
而另张画面是一个阳光明媚的酷暑，一个老人手中拿着一个破旧的碗，碗里面放着几枚硬币。火热的天气让老人汗流浃背，阳光无情的照在老人的身上，这时不知是谁放了一瓶水在老人的身边，老人用舌头舔了舔她那早已干裂了的嘴角，小心翼翼地打开瓶盖，轻轻的喝一口，然后她起身，迈着蹒跚的步伐走向了另一个和她一样的老人面前。将水放在另一位老人的面前，从碗中拿出几枚硬币，放到了那个老人的碗中。
这两张画面让我记忆深刻，我从这张画面中看到了感动，看到了人间的真情流露，让我看到了现在的这个社会中还是有很多很多的好人的！
定格的作文7
每当翻开相册，一张张相片都引出了我的记忆。有一张意义非凡的照片总使我过目不忘，那张照片令我异常悲痛。
照片上，一位满头白发显得很慈祥的老人笑眯眯的楼着一位天真可爱的女孩。那位老人是我的太公，已是高龄老人了，而那位女孩儿正是我，只见我双手抱着一个红包，脸上刻着一副'‘我很开心''的模样，太公和蔼地抱着我，使我更加愉快。啊！那场面真是令人感到温馨啊!
看着看着，我又回想起一个悲壮的场面。''那个，冬莹啊……你太公……去世了!''妈妈正眼也不敢瞧我，只是结结巴巴地说了这句话，听了这个消息，我顿时愣住了，一动也不动，过了一会，我又笑了笑，摆着手说:''怎么可能呢？”妈妈本知道我承受不了这个消息，便不吭声了，此时此刻，我才明白：太公真的去世了！
回到家，我穿好白衣准备去参加葬礼，一到场地，一台棺材出现在我眼前，上面写着太公的大名！刹那间我眼睛通红，眼泪夺框而出，一颗颗硕大的泪珠无止境地流着。见我着副伤心欲觉的表情，旁边的亲人也哭了起来。场面静静的，只有那悲惨的音乐和亲人们的哭声，”太公，你不是说过要和我一起玩吗，不是说要看着我长大成大姑娘吗……“我控制不住内心的伤心，多想凑上前去和太公在说一次话，好好谈谈心呀!可太公再也无法起来了！我隐约想起了从前太公带我逛街，给我红包，拥抱我的场面……天上的白云仿佛变成了我的思想，白云变成了太公慈祥的脸，旁边还有我正向太公撒娇……
看着这张照片，我的泪水也不禁流了下来，太公对我的爱定格在这张照片上，不论经过多少年，这张照片也不会随着时间流逝，而被遗忘……
定格的作文8
当秋风又一次刮起人们的衣角，空气中扬起思念的味道，我便又一次想起那年秋天，想起那沉浸在记忆里的画面。
记忆里秋天的天是蔚蓝的，是明净的，这源于乡下的纯净与透明。放眼四顾，那一片片黄豆地——是秋，带来了收获的味道，田里有劳作的人，那时姥爷身子骨还很硬朗，是农民中最平凡的一个。
姥爷左手抱起一捆成熟的黄豆，黄豆们侧重在姥爷的臂弯里，右手挥起镰刀，轻轻在黄豆根上一抹，伴着一声干脆的声音，黄豆便离开了地面，一捆捆的黄豆被整齐的摆放在地头上，姥爷直起腰，慢慢舒展开眉毛，绽开灿烂的笑容。这是丰收带给他的喜悦。
有时还会带上我这个“小麻烦”一起去收割，我也装膜作样地拿着小铲子，这挖挖，那砍砍，有时候还可以砍到一两株黄豆，姥爷总会对我微笑的点点头。
啊！那美好的回忆，那美好的画面，那记忆深处的思念，我多么想把它定格在记忆里啊！
定格的作文9
翻开记忆的相册，往事一幕幕如潮水般涌来，那一张张绚丽缤纷的照片，就是定格在我记忆深处的一个个美好的画面，到现在想起都还是记忆犹新。
那是暑假里的一天，爸爸妈妈带着我在贵阳千户苗寨游玩，漫步在充斥着商业气息的主街上，我们都觉得少了苗寨应有的特色，所以爸爸提议我们去小巷子里转转，去寻找一下真正的苗家味道。
顺着石阶小路，我们七拐八拐，走进了寨子的深处，在停下来买水的空档，我突然被一个坐在门口刺绣的苗族老奶奶吸引了。
她穿着一身质朴的苗服，微低着头，两只手在绣布间灵巧地上下翻动，熟练的缝制着。午后的阳光温柔地洒在她的身上，洒在活跃在她手中的绣花针的针尖上。
我悄悄走得更近一些，仔细一看，原来奶奶在绣鞋垫。奶奶把针从上往下穿过去，抽抽紧，然后再从背后穿过来，动作连贯有节奏，绣布上一朵明艳动人的花朵已经初具形状。这一刻老奶奶手里握着的仿佛已不单单是一个鞋垫，而是一个即将出炉的精美工艺品，老奶奶在穿针引线间也似乎赋予了她手下这些图案以情感。
我拿起奶奶面前几副绣好的鞋垫仔细端详，老奶奶的绣活还真是了得！上面的牡丹花瓣层次分明，花蕊娇嫩好看，逼真得似乎都能闻到花香。而奶奶绣出的蝴蝶仿佛能飞舞，绣出的蝈蝈好像能歌唱，一尾一尾的小鱼也似乎正在游动一般……我不禁感叹虽然岁月在奶奶的脸上留下了深深的印记，但是却让她的技艺更加精湛娴熟了。要不是妈妈在一旁不停地催促，我应该会一直沉浸在奶奶绣品的世界里无法自拔吧。
后来每每再想到苗寨，我的记忆就会定格在那个夏日的午后，定格在老奶奶翻飞的手指间。
定格的作文10
记忆中的画面依旧清晰，依旧散发着圣洁的力量。我穿梭其中，感悟着生命与光芒。
黄莺伫立在树梢上，阳光轻拂过它高昂的头。原本光彩鲜亮的羽毛已变得黯淡，即使筋疲力尽，可它仍用自己最后的生命歌唱着，婉转嘹亮的歌声流露出它的坚持不懈。它自然知道昼夜不停的歌声意味着什么。它吐出最后一个音符，闭上明亮的双眼。刹那，柔和的清风托出悲壮之感，定格在记忆中的画面是倔强的它，美丽而安详——它没有辜负它高贵的血统。
春蚕卧趴在叶面上，阳光温暖它细长的身躯。原本柔软娇嫩的躯干已变得僵硬，即使力已枯竭，可它仍用自己最后的生命吐着丝，纤莹洁白的细丝流露出它的坚韧顽强。它自然知道吐完所有的蚕丝意味着什么。它吐出最后一点晶莹，合上黑亮的双眼。登时，漫天的白云衬出生命之光，定格在记忆中的画面是执着的它，美好而祥和——它献出了自己全部的力量。
老牛直立在田野上，阳光抚摸它弓驼的脊背。原本结实强壮的肌肉已变得消瘦，即使即将倒下，可它仍用自己最后的生命耕耘着，整齐划一的土地流露出它的尽职尽责。它自然知道自己的年老虚弱意味着什么。它耕完最后一块田地，闭上浑浊的双眼。瞬间，金色的夕阳烘出阵阵伤感，定格在记忆中的画面是诚恳的它，朴实又尽责——它没有损毁它神圣的使命。
蜡烛在桌面上燃烧，夜晚中的它显得格外耀眼，滴滴蜡泪缓缓落下。即使它将要燃烧到尽头，可却仍在用自己的一切释放着光明，温暖如太阳般的火光背后是它坚定的身影。它自然知道燃烧结束后意味着什么。它释放出最后一丝温暖，失去了光明。霎时，夜空中星辰的淡淡微光回应了它带来的热情，定格在记忆中的画面是星光中的它，依旧动人——它没有虚度一生。
定格在记忆中的画面有着足够压倒一切的力量，那是永不言输的热情，是感动一生的温暖，更是人生的启迪！
定格的作文11
时光，浓淡相宜；流年，长短皆逝；岁月，终究无情；守望，永远定格。生活的胶片记录着过往，再回首，已确定世界上最美的画面，那便是您--我的母亲，永远定格的守望。
阳光下，考场外，有您永远定格的守望。
酷暑，空气仿佛静止了一般，压抑且沉闷，今天迎来了初中生活中一次重要的考试，我与母亲约定考试后见面的地点，并进入了校园走入考场，时间转逝而过，出了考场，我一眼望见了母亲，她站在炙热的阳光下翘首望着校园，神色凝重，母亲的脸上浸满了豆大汗珠，顺着脸颊淌下，稀疏的头发凌乱地贴在前额。母亲一动不动，盯着校园内来往的人群中小小的我，守望中带着无尽的关心与期盼。
路灯下，阑珊处，有您永远定格的守望。
走在回家的路上，天已黑，唯有路灯闪耀着微弱的光，照亮这个黑暗的世界，到了拐弯处，没有路灯，我想下意识抓紧了母亲的手，可这一次母亲却推开了我的手，她要求这次自己走回家，她会在路上最后一盏路灯下陪着我，于是我走向黑暗，母亲驻守在路灯下目不转睛地盯着我，由于黑暗，她会看不清我具体走到哪里，她就站在一个大石头上，踮着脚守望着我，直到我走出那条黑暗的路，母亲才松了一口气。
那份守望，是静静的等待。那份定格，是永恒的期盼。
今夜无眠，母亲，您是不是又在心底守望着我呢？在你的庇护下，生活中没有烦恼，在您的守望中，一切皆是晴空。犹记，您对我永远的守望，定格在我内心深处。
闭上眼，皆是回忆，掬一把岁月留下的痕迹，最后留下的都是母亲对我的点点滴滴的爱。行走在爱的天地中，那无声的守望，永远定格在心底，静享着母亲的爱，任时光荏苒岁月散尽。
定格的作文12
天空依旧是那样蓝，云朵也依然是那么悠然，一切看上去都如此平常。可没没过多久，雷声便如百万战车从天边滚动过来，刚才还是晴空万里，转眼间天就昏暗了下来，乌云一片压着一片，压的人们都快喘不上气来。紧接着，呼呼的风声伴随着雨水的哗啦声而来。这让正坐在教室里考试的我们心情烦躁起来，已经没有了心思再好好答题，就只简单做了一下，然后就把卷纸交了上去。
雨水狠狠击打着教室的窗户，仿佛这玻璃随时有着被击碎的危险，终于上完了最后一节课，望着这满天的大雨，心里正愁怎么回家，一个同学就说：“要不冲回去吧？”我摇了摇头，而且觉得妈妈应该会来接我的吧，就再等一会儿吧。心里抱着希望雨可以下的小一点儿的愿望，一个人站在屋檐下，等了又等，可半个小时都过去了，还不见妈妈来，眼看越下越大了，我一时也管不了那么多了，顶着书包，向家跑去。路上的雨水随处可见，一个不小心，我便一脚踩进了一个水坑，半个裤腿都湿了。到家时，我已经狼狈不堪了，看着自己的样子，加上考试失利，更重要的是没有等到妈妈，心中的怒气便越来越大，把火全撒到了妈妈身上，头也不转的走回房间，“砰”地一声关上了门。
我懒洋洋的爬在桌上，这时，我的门露出一道缝隙，我悄悄的回过头去看，是妈妈，她一手端着牛奶，一手拿着削好的苹果，轻轻的放在桌子上。说：“今天是因为我下班晚了，才没来得及去接你。你刚刚没怎么吃饭，那可不行。”说完，就把牛奶递到了我面前。望着眼前的妈妈，眼角又多了几处皱纹，整天为这个家操劳，显得格外憔悴，我才发现，妈妈老了。刚才的怒气一下没了。我喝着妈妈热的牛奶，静静地听着雨声，对自己刚才的行为感到惭愧。
那充满爱的画面，将永远定格在我的记忆中。
定格的作文13
雨，正于清明而下，淅淅沥沥的，灰暗的天空中弥漫着忧伤的味道，直泣人心。一瞬间的姿势被永恒定格了……
这是一所学校，相片里已是一片废墟，这里有一个人，是老师，已步入中年，张开双臂趴在课桌上，身下死死护着四位学生。他的后脑被楼板砸的深深凹下去，但那四个学生活下来了。5月13日22时12分，德阳市一中学教导主任潭千秋，用那个姿势保护了4个生命。
他的身影在我的泪水中已模糊，但在几亿人的心里却无比高大，清晰。时而怅望废墟，在泪花里幻出早已被定格的——那一双恪尽职守、充满无私大爱的双臂。
在已倒塌的教学楼一角，一个年轻的教师跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子。这是汶川县一名年仅29岁的男老师，他紧抱孩子的手臂已僵硬，在这生与死之间，他放开了自己，却抓紧了孩子们的生命……
一位约而20左右的女老师，不顾一切地扑在地上，用她因自己责任而坚固的脊背挡住了一块垮塌的水泥板，在她的怀中有一个紧紧被护着的孩子。孩子只受了轻伤，而这位女老师却因头部和脊椎骨折，停止了呼吸，约20岁，风华正茂，命运一定要在这个数字后画上句号。
这张照片很是血腥，残忍，里面的人的脸已血肉模糊，他的头被砸下的重物削去一半，不，我不能想像，当那一刻时，会有多痛，有多累，应该还有许多放心不下的事，可就这么逝去了。我们能看见他背部向上弓曲着，双手撑着地。后来，经幸存师生辨认，才认出了是学校最年轻的女老师向丽。
就在这个生死挣扎的过程中，我似乎感悟到了我之前从未感触到的东西。危在旦夕的时刻里，老师无私挽救学生：在这最后瞬间，他们没考虑安危，只用人心深处本真——爱，用自己生命去换取别人。为生命支撑起一片天，这片天虽然小，却无比壮美。这份爱将在图片中赫然停滞……
祭，于心间，在这年的清明记住了：平平凡凡的姿势，也能震撼人心。定格……下一秒……生命中最伟大的付出……
定格的作文14
翻看心灵的相册，一幅幅记录下了成长的点点滴滴，那一个个各不相同的神情让我至今难以忘怀。
画面一：领奖台上，我高兴地双手接过奖状，灿烂的笑容浮现脸上，嘴角处，竟然出现了两处“小酒窝”。一旁的妈妈也高兴地为我鼓掌。这是一幅我九岁时的照片。那是我上三年级，出于好奇，我参加了区文艺大赛。第一次怀着忐忑之心参加比赛，我万万没想到，只学了一年长笛的我居然得了一等奖。当得知这个令人欣喜的消息时，我如神舟十号成功对接一般兴奋。这次获奖的经历还让我鼓起了自信的风帆勇往直前。
然而，生活并不是一帆风顺的。这不，我又看到很特别的一幅画面。
画面二：一个人流密集的广场，一个穿着溜冰鞋的小男孩仰面躺在地上，手、膝盖等处流出了鲜红的鲜血，地上，泪水和血水融成一片这是我十岁的一幅画面。我初学滑旱冰，自以为技艺娴熟，速度快得惊人。终于，悲剧发生了——我不幸摔倒了！那种因伤痛而紧皱眉头的表情让我至今难以忘怀。一丝悔意从心中升起，后悔我的鲁莽，早知如此，何必当初。现在，每当我看到腿上的那个伤疤时，我总会感到心中一阵疼痛。
有时，画面上还会出现两个人。
画面三：炎炎的烈日灼烤着大地，令人汗如雨下。阵阵的热浪在地面上翻滚。房间外，一丝凉气由内而外的飘出，空调外机发出嗡嗡的噪音。房间里，我幸福地躺在床上，黑色的药均匀地洒在伤口处，妈妈则坐在一旁，双手不住地在我身上按摩，豆大的汗珠布满了她的额头。这是我十二岁时的一幅画面。那年，我先天性的皮炎竟然复发了！全身上下体无完肤，奇痒无
比。妈妈不知从何处求来了一种“灵丹妙药”，涂于伤口处并加以按摩，皮炎便会消去。妈妈决定试一试。从那以后，这样的画面便重复了好几十次。有时，我也曾说过：“妈，你休息会儿吧”，可妈妈却说：“我不累，只要你的皮肤好了我就高兴了”
愈翻愈快，一幅幅从我眼前掠去。哦，那美好的天真烂漫的童年生活真的要离我远去吗？
定格的作文15
刚上完体育课，同学们都大汗淋漓地喘着粗气，陈老师走进来，看到这一幕，玩心大起，冲小辉辉同学来了一张大大的特写。陈老师刚开始欣赏这张“美丽”的照片，就笑得满脸皱纹都一股脑地冲了出来，引得全班同学暗暗奇怪。经不住全班同学的请求，就给我们分享一下，照片一放出来，全班都笑的前仰后合。
首先映入我们眼帘的是小辉辉那张假正经的大饼脸。汗浸透了他的衣裳，就好似一只落汤鸡。虽然，那张大饼脸占了整张照片的四分之三，但是我们的目光却还是集中在了大罗罗的侧脸上。大罗罗用手指着自己，仿佛在说："帮我看一下我是不是傻子？”后面还有一个抢镜头的小菜菜，那样子仿佛是在说：“喂，主角在这里呢！”小徐徐则用一种圣母般的微笑注视着他们。其他同学也笑嘻嘻地看着。但是，只有小罗罗转过头去，仿佛在说："这画面，简直不忍直视。”
照片里面，有许许多多定格的笑脸，笑得阳光，笑得灿烂。我坚信，这将会是一个美好的回忆！
