幼儿诗歌（推荐26篇）

大文斗范文网会员为你整理了“幼儿诗歌”26篇范文，希望对你有参考作用。

篇1：幼儿诗歌

幼儿诗歌

此次小编给大家介绍几首适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。儿童诗歌能在培养儿童良好的道德品质、思想情操，激发丰富他们的想象力、思维能力等方面，尤其在培养儿童健康的审美意识和艺术鉴赏力上，发挥自己独特的作用。

【诗歌内容】

《童年》

童年是一幅迷人的画片

勾勒出有趣动人的故事

童年是一首婉转悠扬的乐曲

弹奏出纯洁美好的幻想

童年是一束绚丽的茉莉儿时的欢笑就是醉人的芳香……

那时候我还托着腮帮

仰望夜空中美丽的繁星

冥想着

它们彼此亲密地玩耍

闪烁着智慧的眼睛

那时候我还趴在妈妈的膝旁

耳边的故事静静地流淌

微风的抚摸是轻轻的歌谣

睡梦中露出甜美的微笑

那时候我还书写着理想

让一只只准备起航的纸船

满载希望的翅膀

漂呀漂

放飞心中天真的梦想

那时候我还甩掉鞋子

汇集在无边无际的海边

叫着，跳着

无垠的天穹静止地垂着头

不息的海水在脚下汹涌

海滩的微笑荡漾着淡淡的光芒

《祖**亲》

你物产丰富，地灵人杰。

你有稀世珍宝大熊猫、白鳍豚、金丝猴，东北虎……

你有罕见物种水杉、银杏、铁树、人参……

你有用不尽的煤炭、石油、天然气……

你有六合归一的秦始皇，

你有光复中华，创立民国的孙中山，

你有中国革命的救星毛泽东，

你有改革开放的先导邓小平;

你有诲人不倦的孔子，

你有怀才受贬，寄情《离骚》的屈原，

你有精神世界的勇敢战士鲁迅。

《长大以后做什么》

蒲公英，蒲公英，

长大以后做什么?

我呀，我要做一只大狮子!

金色的鬃毛浓又密，

一只威武又善良的大狮子!

是嘛，你要做一只大狮子啊，

大狮子好啊。

可是，这片原野，

对大狮子来说太小了呀。

可不是嘛，那我还是做一朵蒲公英吧。

小鱼，小鱼，

长大以后做什么?

我呀，我要做一头大鲸鱼!

畅游四大洋，一头游得飞快的大鲸鱼。

是啊，你要做一头大鲸鱼啊，

大鲸鱼好啊。

可是，这条小河，

对大鲸鱼来说太小了呀。

可不是嘛，那我还是做一条小鱼吧。

《妈妈我爱您》

你苍白的.指尖理着我的双鬓

我禁不住象儿时一样

紧紧拉住你的衣襟

呵，母亲

为了留住你渐渐隐去的身影

虽然晨曦已把梦剪成烟缕

我还是久久不敢睁开眼睛

我依旧珍藏着那鲜红的围巾

生怕浣洗会使它

失去你特有的温馨

呵，母亲

岁月的流水不也同样无情

生怕记忆也一样退色呵

我怎敢轻易打开它的画屏

《大海睡了》

风儿不闹了，

浪儿不笑了，

深夜里

大海睡觉了。

她抱着明月，

她背着星星，

那轻轻的潮声啊，

是她睡熟的鼾声。

海上的风

海上的风是花神，

她一来，

就绽开万朵浪花……

海上的风是琴师，

她一来，

就奏出万种歌声……

海上的风是大力士，

他一来，

就送走万片渔帆……

海上的风是狮子，

它一吼，

就掀起波浪滔天……

篇2：幼儿诗歌

小手绢

小手绢,四方方,

天天带在我身上,

又擦鼻涕又擦汗,

干干净净真好看.

搬鸡蛋

小老鼠,搬鸡蛋,

鸡蛋太大怎么办,

一只老鼠地上躺,

一只老鼠拉尾巴,

拉呀拉呀拉回家.

大骆驼

骆驼骆驼志气大,

风吹日晒都不怕,

走沙漠,运盐巴,

再苦再累不讲话.

小花猫自己吃饭

小花猫，吃饭了，扶好碗，那好勺，

吃青菜，吃鱼虾，吃得香，吃得饱。

洗手

饭前洗洗手，

脏物不进口，

宝宝讲卫生，

健康乐悠悠。

小花猫自己吃饭

小花猫，吃饭了，扶好碗，拿好勺，

吃青菜，吃鱼虾，吃得香，吃得饱。

甜嘴巴

小娃娃，甜嘴巴，

喊爸爸，喊妈妈，

喊得奶奶笑哈哈。

小小的船

弯弯的月儿，小小的船，

小小的船儿两头尖，

我在小小的船上坐，

只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

宝宝看书

小图书，真好看。

慢慢瞧，仔细翻。

小朋友们真喜欢。

袋鼠

有个妈妈真奇怪，

身上带个大口袋，

不放萝卜不放菜，

里面放个大乖乖。

大一岁

新年到，新年到，

小朋友们拍手笑。

你长大，我长大，

大家长大一岁了。

花皮球

花皮球，你真好，

拍一拍，跳一跳，

不拍了，不跳了，

躲在墙角，睡觉了。

学自然界的各种声音

下雨了''哗哗哗；打雷了''轰隆隆； 刮风了''呼呼呼；小河流水哗啦啦；

汽车响''嘀嘀嘀；飞机飞''嗡嗡嗡； 宝宝笑''哈哈哈；拍拍手''叭叭叭。

20、睡午觉

枕头放放平，

花被盖盖好。

小枕头，小花被，

跟我一起睡午觉，

看谁先睡着。

59、种西瓜

小小孩，

上南洼，

刨个坑儿种西瓜。

先长叶，

后开花，

结个西瓜圆又大，

乐得小孩笑哈哈。

61、小板凳

小板凳，你莫歪，

让我爷爷坐下来。

我帮爷爷捶捶背，

爷爷说我好乖乖。

62、漱口

小花杯，装清水，

“咕噜咕噜”漱漱嘴。

要想牙齿好，

吃过东西快漱嘴。

73、小山羊

小山羊，咩咩叫，

上山坡，吃青草。

草儿长得好，

羊儿吃得饱。

我有一只小毛驴

我从来也不骑

有一天我心血来潮

骑着去赶集

我手里拿着小皮鞭

我心里正得意

不知怎么哗啦啦啦啦

我摔了一身泥

篇3：幼儿诗歌

1、《谁的手最干净》

洗呀洗呀，

擦呀擦呀。

每一天清早，

我们走进教室，

就伸出两只手，

比一比，看一看，

是谁的手最干净？

我们用干净的手去写，

一笔一画，

写得端端正正。

我们用于净的手翻书，

一页一页，

读着趣味的故事。

我们用于净的手，

拉起你，拉起我，

拉起圆圈做游戏。

我们用干净的手，

搭积木：

搭大桥，搭高楼，搭飞机……

我们用干净的手，

画图画：

画太阳，画鲜花，画红旗……

我们的手香喷喷，

一个一个都干净。

我们的桌椅也干净，

我们的环境也干净。

我们今日干净，

明天也干净。

一月一月，

一年一年，

小时候干净，

长大了，还是很干净。

2、《电话》

哈哈哈，

哈哈哈，

我家里，

装电活。

全世界的小朋友，

隔山隔水能通话。

丁零零，

丁零零，

一会儿叫爸爸，

一会儿叫妈妈，

就是不喊我这个小娃娃！

哈哈哈，

电话也是个“偏心眼儿”，

爱它又恨它！

3、《小河》

小河，小河，

你告诉我：

你唱的是什么歌？

你从哪里来？

你到哪里去？

为什么急急地走着，

一歇也不歇？

小河轻轻地说，

我唱的是欢乐的歌。

我从大山上来，

雨水来找我，

雪水来找我，

我们手拉着手，

到大海里去做客。

4、《被子的大地》

我病了，只好躺在床上，

垫两个枕头在脑袋底下，

一件件玩具都在我身旁，

叫我整天都快活，乐哈哈。

有时候，用一个钟头光景

我瞧着铅制的兵丁行军，

他们穿着不一样的军服，

操练在被褥铺成的山林。

有时候，我让我的舰队

在床单的海洋上破浪行驶，

要不，把树木和房屋搬开，

在床上筑起一座座城市。

我是个伟大的严肃的巨灵，

在枕头叠成的山上坐镇，

凝视着面前的山谷和平原，

做趣味的被子大地的主人。

5、《小象》

送两只鞋给小象，

象叼起来望了望，

说是太小，

它穿不上，

一对不够，

得给两双。

6、《小鱼睡在哪里》

夜里很黑，夜里很静，

小鱼小鱼，你睡在哪里？

狐狸的脚印通向洞里，

小狗的脚印通向窝里。

松鼠的脚印通向树洞，

老鼠的脚印通向地洞，

河里没有，水里没有，

你的脚印，哪儿也没有。

黑糊糊的，静悄悄的，

小鱼小鱼，你睡在哪里？

7、《小云朵》

天空上乌云飘过，

数数看一共四朵。

前边是人儿三个，

第四朵是匹骆驼。

第五朵满心奇怪，

追上来走在一块。

之后在蔚蓝天上，

变出来一只只象。

不想给第六朵一吓，

所有的云一下融化。

追上来金黄的长颈鹿--太阳，

把它们一口吞，骨噜嘟--收场！

8、《手套》

一只手套不见了，

另一只手套哭了，

不知藏在袋里好，

还是戴在手上好，

觉得十分的冷清。

9、《乌龟怪脾气》

乌龟怪脾气，

见谁都不理。

太阳红艳艳，

乌龟忙爬山。

蜗牛说：“山路陡！”

乌龟不理蜗牛：

青蛙说：“山路滑！”

乌龟不理青蛙。

乌龟爬到半山腰，

四脚一滑喊：“不好！”

山路好像大滑梯，

一滑滑到山谷底。

摔得头昏眼又花，

乌龟还是不说话。

乌龟不说话，

谁来救他？

10、《灯塔妈妈》

天黑了，

浪睡了，

大海静悄悄，

仅有灯塔妈妈睡不着。

睁着眼，

到处瞧，

看看有没有

还没回来的船宝宝。

11、《云儿哪里去了》

我想明白云儿哪里去了，

我想明白风儿在说什么，

我想明白天上为什么下雨，

我想明白鸟儿怎样飞回，

我想明白花儿怎样生长，

才使世界上有这么多的颜色。

12、《藕》

吃藕，

沙沙沙，

线儿出来了，

藕是用蜘蛛网做成的吗？

13、《风铃》

风铃是一座

漂亮的小房子，

小房子藏着，

一个小小子。

小小子高兴的时候，

又伸胳膊又蹬腿儿；

“我在那里呢！叮当！

叮当！我是风孩子！”

14、《瀑布》

这山崖像个爷爷，

好老、好老，

浑身的皱纹，

有千条万条，

嘿！你看，

一把长长的白胡须，

从头拖到脚，

他不断地唱啊，唱啊，

胡须也不纷地飘。

15、《白房子》

红房子，是小熊的家。

黄房子，是小鹿的家。

蓝房子，是斑马的家。

绿房子，是袋鼠的家。

雪花一跑来，

红房子，黄房子，

蓝房子，绿房子，

一座，一座，

都变成白房子。

16、《太阳你别走》

太阳你别走，

暂且停在西山口，

我们还没有玩够，

耐心等一等，

让我们在踢一场小足球。

小朋友，我可不能留，

世界上的孩子多得很，

我还要去看看，

地球那边的小朋友。

17、《蝉》

蝉的歌儿很好听，

可是要到夏天才唱。

它们喜欢赞美——

金色的阳光。

蝉的歌儿很好听，

可是它们只管在树上唱。

所以，

一到了夏天，

树都变成了，

会唱歌的伞。

18、《哑巴》

上学，

不叫教师，

回家，

不喊妈妈。

看见同学，

不理，

大家说他：

“哑巴”。

19、《学游泳》

我站在水边，

水波讥笑我：

怕！怕！怕！

我脱去衣衫，

水波向我招手：

“下！下！下！”

我跳下水去，

水波给我鼓气：

“划！划！划”

20、《小花》

路旁，

有朵小花，

悄悄开了，

没人明白，

悄悄谢了。

没人明白，

种子落了，

没人明白。

之后，

小花开满山坡，

人们都说：

真美呀！

篇4：幼儿诗歌

1、《小童话》

在云彩的南面，

那遥远的地方，

有一群树叶说：

我们想像花一样开放。

有一群花朵说：

我们想像鸟一样飞翔。

有一群孔雀说：

我么想像树一样成长。

2、《月亮》

天上月亮圆又圆，

照在海里像玉盘。

一群鱼儿游过来，

玉盘碎成两三片。

鱼儿吓得快逃开，

一向逃到岩石边。

回过头来看一看，

月亮还是圆又圆。

3、《石榴》

石榴花开了

是夏姑姑扎上了

鲜艳的蝴蝶结

石榴果熟了

是秋妈妈在摇着

收获的红铃

4、《十四岁，蓝色的港湾》

人生是一条长河，

十四岁是蓝色的港湾，

那里有冲动掀起的巨浪，

也有思考泛起的波澜。

有爱，却朦朦胧胧，

说不懂却又懂得一点，

就像晨雾下的小河，

看得见，却又难以分辨。

满肚子心事全挂在脸上，

有话，不会在舌尖上打转，

天真得像浪儿又蹦又跳，

从不知什么叫忧愁不安。

要说男孩勇敢真是勇敢，

就是枪子飞来也不眨眼;

要说女孩胆小真够胆小，

看见豆虫一蹦老远。

期望多有几个叹号，

叫大人们都刮目相看，

可脑子里问号总也拉不直，

古怪的问题常让教师为难。

你谈梦想他谈梦想，

梦想像潮汐不断地变换，

你想当英雄他想当英雄，

为当英雄常常去冒险。

啊，十四岁，蓝色的港湾，

十四岁，梦想的乐园，

从那里开动人生的航船，

朝霞为他们编织奇妙的花环。

5、《芽苞》

春天到了

天气暖和了

快点出来吧

小芽苞

别只露出个小头

树皮外面多美

快点出来吧

太阳会给你

穿上绿衣

春风会送给你

甜甜的露滴

6、《渔火》

夜静悄悄的

河水

是一个乖孩子

听月亮妈妈的话

睡觉了

渔夫点亮了渔火

河水

就像睁开了眼睛

在说着梦话

7、《笋》

悄悄地

拱出大地

想来打听

春天里

树绿的秘密

花开的消息

8、《童年的相册》

爸爸有一本童年的相册

里面珍藏他儿时的照片，

哈，这些照片真逗，

想不到爸爸也淘气好玩。

你看他骑在木立刻，

望远镜挂在胸前，

一支小枪别在腰后，

那神气，真像将军一般。

最滑稽的要数这张，

爸爸穿着长衫，摇着小扇，

鼻子使劲往上一翘，

正给同学说相声小段。

那一张更叫人开心，

爸爸在海滩上为大家做饭，

脸上抹成花花褡褡，

袖口还烧出大窟窿眼。

啊，我真羡慕爸爸，

有一个欢乐的童年，

还有这本童年相册

永远把他陪伴。

我更期望爸爸，

还给我一个童年，

让我从书本里走出，

去见见窗外的春天。

然后拍几张彩照，

放进童年的相册

等我长大了，

让童年也留在身边。

9、《送给盲婆婆的蝈蝈》

乐颠颠地捉回了

一只绿色的蝈蝈，

喜滋滋地送给了

邻居家的盲婆婆

婆婆，婆婆，

这是只会唱歌的蝈蝈，

在我上学时，

好让它替我给你唱歌。

歌声会把您领进山野，

看到小溪里滚动的清波，

闻到山花扑鼻的芳香，

听到百鸟齐呜的欢歌。

婆婆，婆婆，

这是只会唱歌的蝈蝈，

您听，它唱得多好，

蝈蝈，蝈蝈，蝈蝈蝈……

10、《虫和鸟》

把妈妈洗好的袜子

一只只夹在绳子上

绳子就变成了一只多足虫

在阳光中爬来爬去

我把姐姐洗好的小手帕

一只只夹在绳子上

绳子就变成一群白鹭鸶在微风中飞舞。

11、《窗前一株紫丁香》

路已脚尖儿

走进浓绿的小院，

我们把一株紫丁香，

栽在教师窗前。

教师，教师，

就让它绿色的枝叶，

伸进您的窗口，

夜夜和您作伴。

您听，您听，

绿叶儿在风里沙沙，

那是我们给您唱歌，

帮您解除一天疲倦。

您看，您看，

满树盛开的小花，

那是我们的笑脸，

感激您时时把我们挂牵。

夜深了，星星困得眨眼，

教师，快放下教案吧，

让花香飘进您的梦里，

那梦呀，准是又香又甜。

12、《草帽》

草帽上的小洞洞

是我给阳光

开的一扇扇门

你看阳光钻下来了

他们调皮地踩着我的影子

我的影子上留下了他们的脚印

13、《湖滩上，有一对天鹅》

蓝天上飞着

一对雪白的天鹅;

湖心里飘着

两片美丽的云朵。

云朵驮着天鹅，

天鹅衔着云朵，

轻轻地，轻轻地在湖滩上降落。

14、《寻觅》

天鹅踏着乐点翩翩起舞，

摇动起苗条美丽的长脖，

圆亮的眼睛一闪一闪，

四处寻觅着什么

护鸟的孩子格格地笑了，

天鹅跟着唱起欢乐的歌。

15、《时间雕刻刀》

时间是什么

是一把雕刻刀，

雕刻着分分秒秒，

给每一个人留下记号。

––

给小宝宝两腿，

雕出两只风轮，

让他一天天长高，

踩着笑声飞跑。

给小学生两眼，

雕出小耳朵般的问号，

让他粗粗的眉毛，

拧成求知的思考。

给大哥哥下巴，

雕出一茬黑韭菜，

让他粗犷的喉咙，

唱出青春的骄傲。

给老爷爷老奶奶的脸上，

雕出美丽的五线谱，

让他们在红红的晚霞下，

弹奏甜甜的歌谣。

啊，这把看不见的雕刻刀，

工作得兢兢业业，不差分毫，

它对谁都不偏不依，

永远是那样公道。

16、《时间老人》

它给不珍惜时间的孩子，

雕一只笨乌龟，

驮着沉甸甸的叹息，

在后面爬得十分苦恼。

它给勤奋的孩子，

雕一匹大红马，

每一天总是四蹄飞扬，

在别人前头奔跑。

它给贡献大的人，

雕一张万能的护照，

不论走到哪里，

都会见到春天般的微笑。

它给一事无成的人，

雕一张人生不合格证，

尽管他还十分年轻，

却已经老得不能再老。

这把时间雕刻刀，

就是这样铁面无私。

它检验每人对时间的态度。

17、《不管你是年老还是年少。》

但愿每一个人，

都用时间的雕刻刀，

为自我雕刻

一个人生的自豪。

18、《妈妈是棵大树》

妈妈是棵大树，

我是树上小鸟，

每一天，在妈妈身边，

快活得又蹦又跳。

热了，妈妈给我绿荫，

绿叶摇响催眠小调;

冷了，妈妈把我搂紧，

雪花谱出春的歌谣。

啊，妈妈，

将来不论飞到哪里，

我都不会忘记，

这翠绿的林梢。

妈妈是一片沃土，

我是一棵小苗，

沃土把我滋养，

让我一天天长高。

妈妈的爱，

给我生命一片翠绿，

给我人生的田野，

一个成熟的欢笑。

啊，妈妈，

我像谷穗那样，

用沉甸甸的敬礼，

感激您养育的功劳。

妈妈是蓝蓝的港湾，

我是离港远航的船帆，

您用祝福和期望，

为我铺出前进的航道。

我明白，前面会有

激流、暗礁、风暴，

妈妈的港湾，

会随时把我拥入怀抱。

啊，妈妈，

不论遇到什么惊涛骇浪，

我都坚定地奔向目标，

绝不会有半点动摇。

19、《好爸爸》

好爸爸一是很棒很棒，

工作、学习人人都夸，

孩子跟他走到街上，

美得会把胸脯挺得高高。

别人都说：“你看人家的孩子，

有一个多光彩的爸爸。”

好爸爸必须最疼妈妈，

家里活儿总是抢着去干，

洗衣服、买菜、做饭，

还带着孩子收拾家。

他的两手很巧很巧，

能使坏了的收音机开口讲话。

好爸爸肚子里的故事最多，

像小河那样总也淌不完，

听得孩子竖起了耳朵，

还瞪圆了眼睛，张大了嘴巴。

不论小孩子提出多少怪问题，

他都能耐心地一个个回答。

好爸爸从不扳着面孔，

脸儿总是开满了笑花。

他总说，小树要长得直直，

必须经常地剪枝打杈。

他的话像支动听的小曲，

在孩子心湖上轻轻飘洒。

啊，这样的爸爸，

谁都会说是好爸爸。

因为他以自已的行动，

教会孩子怎样做人，

用爱的雨露，

染绿了每一棵小芽。

20、《什么是爸爸》

世上有一半人要当爸爸，

别看他今日还是娃娃。

当上爸爸的人，

不必须会当爸爸，

没当上爸爸的孩子，

却明白什么是好爸爸。

21、《12岁，多彩的花季》

像多彩的风，

似多彩的雨，

香喷喷的，湿漉漉，

啊，12岁，多彩的花季。

脑子里不断冒出

一个个古怪的问题;

眼睛里充满

一个个趣味的神奇。

明明是一辆无轨电车，

他们却说是长辫子阿姨;

明明是座电视发射塔，

却说是威力无比的魔术师。

他们常常会异想天开，

想上天想下海想入地，

男孩子说：“有一天我要飞上火星，

看那里有没有水和空气。”

女孩子说：“我要把卖火柴的小女孩，

从天上请回来，

让她在中国安家落户，

天天都有吃不完的烤鹅和烧鸡。”

12岁的男孩，

总想做赖宁式的英雄，

却抱怨没有遇到山火，

没有碰到歹徒的袭击。

有时，也想像大哥哥那样，

潇洒得让人眼气，

让女孩也夸一句“真帅”，

让大人们都说他脱了孩子皮。

踢足球，争着去当中锋，

开中队会，争着当主持，

男孩子说：“不敢开拓进取，

将来准没有出息。”

女孩想的却比男孩实际，

每一天每一天都从小事做起。

她们说：“‘小太阳’就要发光发热，

把温暖送到每人心里。”

在家里帮妈妈洗衣、刷碗、扫地，

爸爸感冒了，赶紧拿出体温计;

在外面，助人为乐，

还把攒下的零钱寄到灾区。

女孩也想打扮自我，

让男孩夸一句：“真美”，

走进商店，两眼像蝴蝶儿

在花衣上飞来飞去。

22、《花季不再来》

啊，12岁的花季，

流淌着缤纷的花雨，

每个人都想拥有

一块属于自我的天地。

女孩把秘密

悄悄锁进了抽屉;

男孩心直口快，

不自觉把秘密泄露出去。

他们想当科学家、文学家、总经理，

想当外交官、当国家主席……

说再过十年八年，

这世界就属于他们的。

还说今日不好好学习，

长大靠什么去建设祖国;

没有棒棒的身体，

将来怎样去把重担挑起!

他们用勤奋、用汗水，

去染红美丽的花季，

用雷锋、赖宁精神，

去塑造闪光的自我。

啊，12岁，多彩的花季，

充满了浓浓的诗情画意。

12岁的少年，

他们就从那里展开腾飞的双翼!

23、《好爸爸》

啊，什么是好爸爸

好爸爸应当是浩瀚的大海，

用双臂去拥抱小河，

让它也变成欢跳的浪花。

好爸爸应是蓝蓝的天空，

染上了红红的朝霞。

让小鸟自由地飞翔，

让白云欢乐地玩耍。

好爸爸应是肥肥的田野，

捧出五颜六色的小花，

让小苗得到泥土的滋哺，

结出的果子又肥又大。

好爸爸是一首诗，

好爸爸是一幅画，

好爸爸应当是挂在树上

一篇翠绿的童话。

24、《献给爸爸》

我要把这一首诗，

献给天下所有的爸爸，

让他们都成为

孩子最喜爱的好爸爸。

还要把这一首诗，

献给未来的爸爸，

等他们长大了，

也做一个小时曾向往过的好爸爸。

25、《好孩子的思想》

好孩子的两眼，

装着十万个为什么，

月牙似的小嘴，

常把大人们问倒。

好孩子的大脑，

会旋转出千万个古怪，

总想把这些古怪，

变成现实中的完美。

好孩子的两手，

会弄出许多新花样，

能让坏了的闹钟，

重新唱出动听的小曲。

有时，好孩子也会拍着脑瓜：

“哇，这道题太难，太难!”

却从来不肯停止

向上攀登的两脚。

26、《这样的好孩子》

好孩子是只小鸟，

总想飞得高高，

每一天都在练硬翅膀，

不断地丰满自我羽毛。

好孩子是棵小树，

欢迎别人剪枝打杈，

沐浴灿烂的阳光，

使劲地往上蹿高。

好孩子是条小河，

挫折面前不屈不挠，

为了加入大海的歌唱，

只知勇敢地向前飞跑。

好孩子是红红的朝霞，

紧紧把蓝天拥抱，

用自我的美丽，

给红领巾增添荣耀。

呵，好孩子，

永远把祖国装进心中，

时刻按照党的要求，

把自我的形象塑造。

27、《什么是好孩子》

每个小朋友，

都想成为乖孩子，

让大人夸一句：

“这孩子真好!”

可是，什么是乖孩子

怎样才会让人夸好

山里每朵小花，

是不是都井得很香、很俏

关于这个问题，

引起多少小朋友思考，

让我们用一面镜子，

来把自我照一照。

28、《好孩子的笑容》

好孩子的脸上，

挂着花朵般的微笑，

一颗亮亮的爱心，

透明得谁都能够看到。

为了助人为乐，

多少次放弃节假日游玩，

用真诚和热情，

搭起心心相通的彩桥。

好孩子最最诚实，

从不当面一套背后一套，

怎样想就怎样说，

更不会到什么山就唱什么调。

好孩子最最谦虚，

像山中的小湖从不炫耀碧波，

即使做出多么了不起的大事，

也总说：“这是大家的功劳!”

29、《做个好孩子》

好孩子从不在公共场所

大喊大叫，

从不在教室、走廊

乱跑乱跳。

从不在建筑物上

乱涂乱画，从不在公园里

掐花踏草。

从不伸出脏手

乱摸乱抓，

从不把废纸

乱撒乱抛……

礼貌和礼貌，

像一个影子，

好孩子走到哪里，

它们就跟到哪里。

艰苦和朴素，

像一张张犁铧，

在好孩子心田

播下美丽和富饶。

勤劳和勇敢，

像一对飞翔的翅膀，

带着好孩子，

飞向无比的崇高。

30、《歌颂祖国》

您是一幅

用亿万双手绘出的彩图，

每寸土地

都开满改革开放的花朵。

您是一曲

用雷锋精神谱出的颂歌，

每一个人

都是这首颂歌的作者。

您是一尊

用奥运会金牌铸成的巨人，

五湖四海

都赞美您的智慧和品格!

31、《唱给祖国的歌》

当醉人的风儿

从我们心头掠过，

无边的稻海

涌动层层金浪;

当灿烂朝霞

染红我们教室，

欢乐的学校

淌着蜜一样生活……

啊，祖国，

我们像群翠绿的小鸟，

衔一缕香风，剪一片彩霞，

捧出一支献给您的颂歌--

啊，祖国，您是一支

用先烈鲜血点燃的火炬，

驱走了黑暗、贫穷和愚昧，

照亮了每个人的心窝。

32、《好孩子人人夸》

啊，好孩子，

人人都会夸好，

这样的好孩子，

到处都能够见到。

不信，你走进每个家庭，

每一所小学，每一条街道，

都会看到

一条条红领巾在飘。

33、《伟大的祖国》

呵，祖国，用什么字眼

来描述您的伟大

用什么诗句

来表达我们对您爱的执着

如果您是一轴隽美的刺绣，

我们的血液就是刺绣上的颜色，

让我们化作根根银丝吧，

去为祖国编织出迷人的山水湖光。

如果您是一座绚丽的花圃，

我们的笑脸就是花儿朵朵，

让我们化作辛勤的蜜蜂吧，

去为人类酿造甜美的琼浆。

如果您是一部伟大的巨着，

我们的汗水就是飘香的油墨，

让我们化作优美的文字吧，

去谱写明天最辉煌的篇章。

不要说我们年龄还太小，

祖国给了我们大海的气魄，

我们有创造的志向，

不怕前面有雪山、草地、沼泽!

不要说我们身体还娇嫩，

祖国给了我们松树的风格，

扎根知识沃土，

用生命的绿叶去装点山河。

我们有充沛的精力，

我们有健康的体魄。

34、《时刻准备着》

面向现代化，面向世界，面向未来，

让梦想的翅膀拍击银河浪波。

啊，祖国，伟大的母亲，

我们不会忘记你的嘱托，

从此刻就开始准备，

用金钥匙去打开未来世界的大锁!

35、《神奇的世界》

这是一个神奇的世界，

每棵树都挂满金子般树叶，

金树叶摇出一串童话，

“哗啦啦”，把我们热情迎接。

我们快活地跑了进去，

哈，竟忘了踢球，忘了作业，

那些所有不开心的事儿，

都一齐来和我们告别。

一千个欢乐向我们跑来，

一万个美妙在眼前排列。

想不到这迷人的世界，

让我们看到了神奇的一切--

小老鼠开着飞机，

帮忙猫咪咪去找姐姐，

临了送它一条大鱼，

还招着手儿跟它告别。

小蜜蜂原本不会采蜜，

多亏那位好心的蝴蝶，

给了它一对金翅膀，

还教它去把花蜜识别。

小狐狸在那里成了大王，

大老虎再不敢随便撒野;

狼外婆为救山羊，

不细心把腿儿摔瘸。

太阳原是个小孩子，

因为贪睡懒觉忘了上学，

起来一看长了胡子，

从此就变成了驼背老爷爷……

哈，这世界真是趣味，

谁走进去谁都会变得天真无邪。

老爷爷在那里找回了童心，

老奶奶在那里找到了童年岁月。

我们在那里找到了幻想，

还受到真善美的陶冶。

呀，这世界真棒真棒，

给我们童年带来多少欢悦!

呵，真要感激那些童话作家，

为我们创造出一个神奇的童话世界。

将来，我们也要用奇思妙想，

去发明去创造去丰富人类的科学!

36、《蘑菇》

蘑菇是，

寂寞的小亭子。

仅有雨天，

青蛙才来躲雨。

晴天青蛙走了，

亭子里冷冷清清。

37、《海水》

海水海水我问你：

你为什么这么蓝

海水笑着来回答：

我的怀里抱着天。

海水海水我问你：

你为什么这么咸

海水笑着来回答：

因为渔人流了汗。

38、《浪花》

浪花家在哪儿

家在大海中。

浪花几时开

请你去问风。

浪花什么色

朵朵白如云。

浪花开多少

千千万万朵。

39、《大海睡了》

风儿不闹了，

浪儿不笑了，

深夜里

大海睡觉了。

她抱着明月，

她背着星星，

那轻轻的潮声啊，

是她睡熟的鼾声。

海上的风

海上的风是花神，

她一来，

就绽开万朵浪花……

海上的风是琴师，

她一来，

就奏出万种歌声……

海上的风是大力士，

他一来，

就送走万片渔帆……

海上的风是狮子，

它一吼，

就掀起波浪滔天……

40、《春鸟》

春鸟是金嗓子的好伙伴

每一天一大早

就把我从梦中唤醒

妈妈说春鸟是在召唤我

她要我和她一道到大森林里去

倾听大自然动人的合唱

41、《封印的童话》

微风轻拂而过

柔柔的划痛

我的记忆

所有的情感纷纷

从禁固的封印中破茧而出

42、《让我们荡起双桨》

让我们荡起双浆，小船儿推开波浪，面倒映着美丽的白塔，

四周环绕着绿树红墙，船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来凉爽的风，

红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中鱼儿望着我们，

悄悄地听我们愉快歌唱，小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来凉爽的风。

43、《我扶起一棵树》

我扶起了一棵树木—它横长在草地，

像掉队的战士，和树林失去了联系。

它从来没有和天上的星星交谈，

也不曾欣赏夜莺歌喉的美丽。

44、《梳子》

妈妈用梳子，

梳着我的头发，

我也用梳子，

梳着妈妈的头发;

风是树的梳子，

梳着树的头发。

45、《谁看见过风》

谁见过风你没有，我也不能。

可是当枝头的叶子瑟瑟抖动时，风就在走过。

谁看见过风你没有，我也没有不能。

可是当叶子们垂下他们的面庞，风就在吹拂。

46、《我想明白》

我想明白为什么草地是绿色的，

为什么总看不见风

是谁教会了鸟儿筑巢，

又是谁告诉树站着休息呢

当月儿不再是滚圆圆，

又到哪里去找那丢失的一块呢

是谁点亮了沉睡的星星

还让星星闪烁不止

是谁在空中刷上五色彩虹，

又把那些毛茸茸的云挂得那么高

47、《星星》

当夜色降临，

我站在台阶上倾听;

星星蜂拥在花园里，

而我站在黑暗中，

听，一颗星星落地作响!

你别赤脚在这草地散步，

我的花园到处是星星的碎片。

48、《打翻了》

太阳打翻了，金红霞流满西天，

月亮打翻了，白水银一向淌到我前，

春天打翻了，滚得漫野的花，

花儿打翻了，滴得到处都是清香，

清香打翻了，散成一队队的风，

风儿打翻了，飘入我小小沉沉的梦。

49、《大海的歌》

天和海

天在头上顶，

海在脚下踩，

我把它两个，

拉着连起来。

不信远处看，

你能分出：

哪是天，

哪是海

50、《夏夜》

露珠在荷叶上睡觉，

星星在天空中睡觉，

宝宝在小床上睡觉。

露珠的梦是绿的，

星星的梦是亮的，

宝宝的梦是甜的。

51、《秋风吹》

秋风吹，白云飘，

飘过山，飘过桥，

飘上柳树梢，

挂住不动了。

我叫奶奶取下来，

做件暖和的大棉被。

52、《做早操》

早上空气真叫好，

大家一齐做早操。

伸伸臂，弯弯腰，

踢踢腿，蹦蹦跳，

天天锻炼身体好。

53、《饭前要洗手》

小脸盆，水清清，

小朋友，笑盈盈，

小手儿，伸出来，

洗一洗，白又净，

吃饭前，先洗手，

讲卫生，不得病。

54、《赞美母亲》

母亲是一艘大船

载着我驶向大海

去追寻生命的奥秘

去探索世界的神奇

母亲是一座高山

蕴藏着万物

哺育我成长

强壮我的身心

母亲是一曲动人的歌

带着我云游四方

用她那优美的曲调

颂吟着祖国的历史

55、《温暖的童话》

在我的心灵之中，

有个地方深不可测，

其竟从未所问，

你是那期望之火，

为我照亮我的前程，照亮着期望，

在每个黑黑的夜里，

牵挂的是您，

在每个寒冷的夜晚，

是您给我无尽的温暖，

天空下起雨了，

每个雨滴都在述说。

56、《妈妈我爱您》

你苍白的指尖理着我的双鬓

我禁不住象儿时一样

紧紧拉住你的衣襟

呵，母亲

为了留住你渐渐隐去的身影

虽然晨曦已把梦剪成烟缕

我还是久久不敢睁开眼睛

我依旧珍藏着那鲜红的围巾

生怕浣洗会使它

失去你特有的温馨

呵，母亲

岁月的流水不也同样无情

生怕记忆也一样退色呵

我怎敢轻易打开它的画屏

57、《风雨中的母亲》

日子象走在常有风雨的路上，

母亲在最前头。

让一些为儿女遮挡风雨的雨伞给母亲，

母亲又推给了我。

啊雨伞下的儿女，

雨伞外的母亲，

雨不再是雨，

是上苍送给人间的一颗幸福泪。

58、《母亲辛苦了》

人的躯体能够离去，

而人不会离去，

就象我们不会忘记祖先，

忘记母亲。

母亲是身上的被，

没有她会感到寒冷。

母亲是菜中的盐，

没有她生活就没有味道。

母亲肯定有她的痛楚。

那些游走不定的伤痛，

常常挂在她的脸上，

和望着儿女们的笑交织着。

59、《美丽的梦想》

我真想变成一只疯狂的小羊，

弯弯的毛毛活力四射，

吉他响得能震聋耳朵。

瞧……

有谁还能认出我来呢

60、《长大以后做什么》

蒲公英，蒲公英，

长大以后做什么

我呀，我要做一只大狮子!

金色的鬃毛浓又密，

一只威武又善良的大狮子!

是嘛，你要做一只大狮子啊，

大狮子好啊。

可是，这片原野，

对大狮子来说太小了呀。

可不是嘛，那我还是做一朵蒲公英吧。

小鱼，小鱼，

长大以后做什么

我呀，我要做一头大鲸鱼!

畅游四大洋，一头游得飞快的大鲸鱼。

是啊，你要做一头大鲸鱼啊，

大鲸鱼好啊。

可是，这条小河，

对大鲸鱼来说太小了呀。

可不是嘛，那我还是做一条小鱼吧。

61、《我们的祖国真大》

我们的祖国真大，

北方有冬爷爷的家。

十月就飘大雪花。

我们的祖国真大，

南方有春姑娘的家。

一年四季盛开鲜花。

啊!伟大的祖国妈妈，

东西南北中的孩子们，

在同一个时候，

有的滑雪，

有的游泳，

有的围着火炉吃西瓜。

62、《祖国祖国我们爱你》

小小蜡笔穿花衣，红黄蓝绿多美丽。

小朋友们多么欢喜，画个图画比一比。

画小鸟飞在蓝天里，画花朵长在春天里。

你画太阳、我画国旗，祖国祖国我们爱你。

63、《告诉我》

告诉我，你那一抹清泪为谁流淌

告诉我，你那花一样的笑脸为谁绽放

是你，是我，是他，是我们光荣的幼儿教师。

用闪烁着智慧的灵光，用太阳般光亮的音容，

为小苗抽芽，为绿叶撑伞，为花儿开放，为鸟儿飞翔，

是你，是我，是他，是我们，是我们光荣的幼儿教师，

在那里，在那里放飞着爱的梦。

64、《和平鸽》

洁白的鸽子飞翔飞翔

它带来了和平带来期望

奥运会是全球的节日呀

绿茵场上应撒满阳光

让孩子远离战火硝烟

让母亲不再流泪悲伤

奥运精神呼唤着和平

鸽子永远为幸福歌唱

65、《为你歌唱》

敬队礼的小男孩

当巨大的灾难降临在美丽的汶川

当倒塌的房屋压在你稚嫩的肩膀

当无边的黑暗笼罩在你身旁

你没有眼泪

没有惊恐

没有绝望

你的冷静

你的坚强，你清纯如水的目光，让我如此震撼

66、《夜深了》

星星挂在寂静的夜空

忽闪，忽闪，

仿佛对我眨着眼睛。

妈妈!妈妈!快来看呀!

有一颗星星拖着长长的尾巴飞走了

“那必须是流星”

妈妈摸着我的头说

许个心愿吧!它会帮你实现。

67、《我多想》

多想插上翅膀，

让它带着我的思念飞翔，

穿过大街小巷，

越过山川河流，

快快飞到南京的家

飞到我外婆的身旁

68、《石榴树》

顽童时天天围绕着院中的石榴树默默祝福……

夏天它结满了石榴压弯了枝头，任凭风吹雨打，依然会在金秋的季节里笑开了嘴，一年又一年年年如此。

今年夏天我回到了离别了十年的故土，院中的石榴树还是挂满了石榴，压弯了枝头。

可是昨夜来了一场暴风雨摧断了它的主杆，落了满地清果，安详地躺在院子里。

“真可惜，结了一辈子果!”乡亲们都发出这样的叹息。

69、《欢乐的六一》

为什么这样辉煌

“六一”的花朵

为什么这样芬芳

“六一”的红领巾

为什么这样鲜艳

“六一”的孩子们

为什么这样欢畅……

你明白，他明白，

大家全明白。

70、《六一节》

全世界少年们的节日

已经来到，

全世界最天真的节日

就在今朝。

“六一”的歌声

为什么这样动听

“六一”的舞蹈

为什么这样多情

“六一”的故事

为什么这样引人

“六一”的集会

为什么这样欢腾……

71、《我们的节日》

你清楚，他清楚，

大家都清楚。

歌舞、故事、集会

表达儿童的幸福，

今日的小苗，

必将长成参天大树。

72、《飞向未来》

我们是出巢的小鹰，

明天将飞得很高很高。

我们是含苞的小花，

明天将姹紫嫣红，分外妖娆。

我们就是我们，

红领巾在胸前燃烧。

请看明天

我们将举起山，挑起河，

捧起现代化的祖国，

飞向金色的目标……

73、《六一》

我们的节日

鲜花彩旗美丽的气球

欢笑着

我们幸福的心境

可我们更愿把

我们花朵一样的笑脸

编成

一个巨大的花环

由全世界儿童

共同举起

我们一齐

告别贫困

告别战争

告别歧视

告别一切罪恶的狰狞

在这个蔚蓝色的星球上

创造出一个地球村的高度礼貌

74、《坏爸爸》

只会用拳头的爸爸，

不是好爸爸。

因为好爸爸应当懂得，

说服教育比拳头的威力还大。

说话不算数的爸爸，

不是好爸爸。

好爸爸答应过的事必须去办，

绝不会去哄骗自我的孩子。

不讲民主的爸爸，

不是好爸爸。

好爸爸把孩子当成朋友，

经常和他交换思想。

不了解孩子的爸爸，

不是好爸爸。

好爸爸尊重孩子兴趣，

明白孩子在想什么。

把孩子关在书本里的爸爸，

不是好爸爸。

好爸爸让孩子全面发展，

让他去玩、会玩、在玩中长大。

有错不认错的爸爸，

不是好爸爸。

好爸爸也会有错的时候，

承认错了，孩子会更加尊重他。

75、《感恩》

浪花在大海中翻腾歌唱

谱写着一曲曲感恩的乐章那时浪花对哺育塔的大海的颂扬

不要抱怨上苍给予你太多的坎坷与沧桑

也不要悲叹命运中有太多的曲折和跌宕

常怀一颗感恩的心

我们体验生活的欢乐，沐浴着爱的阳光成长

有人说——

善良的本质就是拥有一颗感恩的心

也有人说——

感恩是人世间的美德，它至高无上

76、《感恩》

不是精神的欢畅

不是物质的慰藉

感恩

是灵魂的朝圣

诉说你的一片虔心

然后

沉默静止消亡

用灵魂靠近它

圣洁的它

得不到半点污秽

77、《我们的战斗》

夏天的热情感染了我们

我们也热血沸腾、磨拳擦掌

我们组成了突击队----

我们吹响号角、搜寻战场

78、《明天》

我和几个小伙伴--

提着心，吊着胆

来到长满芦苇的池塘边--

那里流萤飞舞，萤灯盏盏

我们打开手电筒

--一闪，一闪

哪些没有头脑的笨蛋

竟以为是同伴的召唤

我蓝色的玻璃瓶儿

一会就已星光灿烂

79、《童趣》

我把瓶儿放在我的枕边

今夜我要枕着星光入眠

明天，我要告诉教师和同学们

昨晚，我做了一个美丽的星天

80、《再见》

我轻轻地挥手

总挥不去三年积淀的幸福时光

我频频地回眸

看见您深情款款，总让我驻足彷徨

81、《告别母校》

让脚步沉重的不是背上的行囊

而是离别的哀伤

再也不能漫步在科艺苑的林荫小道

再也不能聆听树丛里的小鸟鸣唱

再也不能与恩师们探讨人生哲理

再也不能与同窗畅谈人生梦想

82、《难以忘怀》

也曾在假山水池边久久伫立

细听春雨轻轻拍打着池边的树梢

也曾在幸福亭里谈天说地

相互倾诉着学习的欢乐与烦恼

也曾在耀华楼上静心苦读

于书山书海里探寻属于自我的梦想

也曾在大自然中尽情徜徉

把人生、价值、义务和职责一一探讨

83、《不舍》

学校的绿荫记住了我们靓丽的倩影

学校的小道刻下了我们匆匆的脚印

学校的阶梯留下了我们礼貌的举止

学校的操场永驻下我们矫健的身影

那棵小树，我曾亲手替它施肥

它才有了今日如此的茁壮

那朵小花，我曾亲自为它浇水

它才有了今日如此的芬芳

那片片纸屑，我们轻轻把它们拾起

学校才有了今日如此的美丽

那扇扇门窗，我们细细把它们擦净

耀华才有了今日如此崭新的形象

84、《一株草的感召》

幽香千里迢迢弥漫了我的诗句

那安谧的姿态时刻感动着我

教育我潜下心来

熄灭一切物欲的喧嚣

注目你

注目你优美的生存

85、《聆听》

在我局促的生命里

从此需要积累渴慕

推开沧桑世事

推开浮华和累人的功名

推开盛筵盛筵上的残酒

聚精会神地聆听

聆听你清醇的灵魂

86、《你的成长就是我的欢乐》

你的成长就是我的欢乐

你的安宁就是我的福音

我要为你删除风暴删除

一切不怀好意的风暴

然后果断地刷新天空

把你的所有愿望揣在怀里

收藏并挚爱终生

87、《给未来一首绿色的歌》

给未来一片绿色

轻轻地打开地球画册，

山山水水都会在问我：

小朋友，跨世纪的小朋友，

你想给未来的地球留下什么

是留下一棵树，

还是留下一朵花

是留下一个生命的春天，

还是留下一片永恒的绿沟

啊，你说，我说，他说：

给未来留下一个更美的地球。

88、《我是小画家》

深情的挥动七彩画笔，

蓝天大海都会欢迎我;

小天使，大自然的小天使，

你想给未来的世界画些什么

是画出青山常青，

还是画出绿遍沙漠

是画出场开不败的花季，

还是画出永不消失的春色

89、《苏醒》

清清的溪水在静静的流

芬芳的花儿在悄悄的开

美丽的鸟儿在欢快的唱

它们在歌唱明天的太阳更辉煌

春风唤醒了每一寸沉睡的大地

春雨滋润了每一张沉默的脸庞

成长的草儿期待雨露阳光

伸展的心儿孕育着热情奔放

岁岁朝朝浮云去了又来

年年月月总有蝴蝶伴着花儿飞

春风又舞起了欢乐的脚步

跟着它的脉搏我们快快跳起来

90、《我的祖国》

长江、黄河横越的山川

神洲处处呈现出灿烂

辉煌的征程

如金色的灯盏

光线照亮了远航的船帆

我的祖国

您用睿智的灵魂

带领普天大众

开拓了广阔的道路

使祖国鲜花般娇艳

描绘出东方的璀璨

我的祖国

鲜花般漂亮的祖国

从你的精神里

从你的蓝图中

读懂了燃烧的灵魂

开拓辉煌明天的艰辛

91、《爱什么颜色》

我喜欢火红的颜色，

因为——

太阳是火红的，

花朵是火红的，

我是一名少先队员，

我们的队旗，我们的红领巾，

也是火红的。

我喜欢金色的颜色，

因为——

稻子是金色的，

丰收的秋天是金色的，

我们的童年也是金色的。

92、《森林的早晨》

森林的早晨多完美!

踏着晨露，拨开杂草，

穿过林间小道，少先队旗飞入森林，

森林的早晨多完美!

你看大树的枝叶多茂密，

灌木丛比我们的个子还高。

这儿有大蘑菇和酸甜的野枣，

那儿百合花朝着我们微笑。

你看黄莺在愉快地歌唱，

小松鼠在树枝上蹦跳。

还有那怕羞的小兔儿，

看见我们转身就跑。

93、《爱是什么》

爱是什么爱是无限深情，也是云淡风轻;

爱是什么爱是紧紧拥有，也是毅然放弃;

爱是什么爱是绵绵无限，也是藕断丝连;

爱是什么爱是异样坚强，也是软弱异常;

爱是什么爱是固执坚持，也是惶然退让;

爱是什么爱是吐露真实，也是无奈谎言;

爱是什么爱是情比金坚，也是其薄如纸。

94、《祖国我为你写一首诗》

用太阳金色的语言

用心海浩瀚的蔚蓝

哦，中国，我要为你画一幅画

用春天百花的色彩

用五星红旗的光芒

今日，一个大写的中国

让人读得光明、读得酣畅

今日，一个腾飞的中国

更让人读得生动、读得自豪

这就是在世界的东方喷薄而出的

期望的中国

这就是在.....领导下的

辉煌的中国

这就是我们的

青春中国!

我的祖国

95、《祖**亲》

你物产丰富，地灵人杰。

你有稀世珍宝大熊猫、白鳍豚、金丝猴，东北虎……

你有罕见物种水杉、银杏、铁树、人参……

你有用不尽的煤炭、石油、天然气……

你有六合归一的秦始皇，

你有光复中华，创立民国的孙中山，

你有中国革命的救星毛泽东，

你有改革开放的先导邓小平;

你有诲人不倦的孔子，

你有怀才受贬，寄情《离骚》的屈原，

你有精神世界的勇敢战士鲁迅。

96、《等你，在雨中》

等你，在雨中，在造虹的雨中

蝉声沉落，蛙声升起

一池的红莲如红焰，在雨中

你来不来都一样，竟感觉

每朵莲都像你

尤其隔着黄昏，隔着这样的细雨

永恒，刹那，刹那，永恒

等你，在时间之外在时间之内，

等你，在刹那，在永恒

97、《这只手》

这只手应当

摇一柄桂浆，在木兰舟中

一颗星悬在科学馆的飞檐

耳坠子一般的悬着

瑞士表说都七点了忽然你走来

步雨后的红莲，翩翩，你走来

像一首小令

从一则感情的典故里你走来

从姜白石的词里，有韵地，你走来

98、《欢乐和烦恼》

花是妈妈的微笑

地是爸爸的怀抱

星是遥远的愿望

带给我梦的味道

我期望天上有一个人

他什么都明白

也明白

我的欢乐和烦恼

99、《错误》

我打江南走过

那等在季节里的容颜如莲花的开落

东风不来，三月的柳絮不飞

你底心如小小寂寞的城

恰若青石的街道向晚

蛰音不响，三月的春帷不揭

你底心是小小的窗扉紧掩

我达达的马蹄是美丽的错误

我不是归人，是个过客……

100、《笑》

笑的是她的眼睛，口唇，

和唇边浑圆的漩涡。

艳丽如同露珠，

朵朵的笑向

贝齿的闪光里躲。

那是笑——神的笑，美的笑：

水的映影，风的轻歌。

笑的是她惺松的鬈发，

散乱的挨着她耳朵。

轻软如同花影，

痒痒的甜蜜

涌进了你的心窝。

那是笑——诗的笑，画的笑：

云的留痕，浪的柔波。

篇5：幼儿诗歌

1、《小山上的风》

没有一个人明白

没有一个人能告诉我

风从什么地方来，

风到什么地方去。

它从某个地方飞来，

以它最快最快的速度；

我总是没法留住它，

我拼命跑也赶不上它的脚步！

如果我放掉手中

那系在风筝上的绳索，

那么风筝就会随着风，

飘上一天一夜也难说。

我将去寻找风筝，

看它停落在哪个山坡；

我明白那就是风，

以往在那儿留下脚步。

所以我就能告诉人家：

风到什么地方去过。

但风是从什么地方来的，

还是没有谁能说个消楚。

2、《小云朵》

天空上乌云飘过，

数数看一共四朵。

前边是人儿三个，

第四朵是匹骆驼。

第五朵满心奇怪，

追上来走在一块。

之后在蔚蓝天上，

变出来一只只象。

不想给第六朵一吓，

所有的云一下融化。

追上来金黄的长颈鹿——太阳，

把它们一口吞，骨噜嘟——收场！

3、《小象》

送两只鞋给小象，

象叼起来望了望，

说是太小，

它穿不上，

一对不够，

得给两双。

4、《云儿哪里去了》

我想明白云儿哪里去了，

我想明白风儿在说什么，

我想明白天上为什么下雨，

我想明白鸟儿怎样飞回，

我想明白花儿怎样生长，

才使世界上有这么多的颜色。

5、《被子的大地》

我病了，只好躺在床上，

垫两个枕头在脑袋底下，

一件件玩具都在我身旁，

叫我整天都快活，乐哈哈。

有时候，用一个钟头光景

我瞧着铅制的兵丁行军，

他们穿着不一样的军服，

操练在被褥铺成的山林。

有时候，我让我的舰队

在床单的海洋上破浪行驶，

要不，把树木和房屋搬开，

在床上筑起一座座城市。

我是个伟大的严肃的巨灵，

在枕头叠成的山上坐镇，

凝视着面前的山谷和平原，

做趣味的被子大地的主人。

6、《小鱼睡在哪里》

夜里很黑，夜里很静，

小鱼小鱼，你睡在哪里？

狐狸的脚印通向洞里，

小狗的脚印通向窝里。

松鼠的脚印通向树洞，

老鼠的脚印通向地洞，

河里没有，水里没有，

你的脚印，哪儿也没有。

黑糊糊的，静悄悄的，

小鱼小鱼，你睡在哪里？

7、《藕》

吃藕，

沙沙沙，

线儿出来了，

藕是用蜘蛛网做成的吗？

8、《灯塔妈妈》

天黑了，

浪睡了，

大海静悄悄，

仅有灯塔妈妈睡不着。

睁着眼，

到处瞧，

看看有没有

还没回来的船宝宝。

9、《手套》

一只手套不见了，

另一只手套哭了，

不知藏在袋里好，

还是戴在手上好，

觉得十分的冷清。

10、《风铃》

风铃是一座

漂亮的小房子，

小房子藏着，

一个小小子。

小小子高兴的时候，

又伸胳膊又蹬腿儿；

“我在那里呢！叮当！

叮当！我是风孩子！”

11、《雨花》

雨花是会叫的花，

雨花是不会结果的花；

它朵朵开在地上，

开在伞上，

开在河上，

开在好玩水的小弟弟的头上。

12、《小河》

小河，小河，

你告诉我：

你唱的是什么歌？

你从哪里来？

你到哪里去？

为什么急急地走着，

一歇也不歇？

小河轻轻地说，

我唱的是欢乐的歌。

我从大山上来，

雨水来找我，

雪水来找我，

我们手拉着手，

到大海里去做客。

13、《喷泉》

这是一棵树

一棵水晶树

一棵不会枯黄

永远向上的快活的树

这是一朵花

一朵水晶花

一朵开不败的

洁白美丽的快活的花

14、《浪花》

浪花家在哪？

家在大海中。

浪花几时开？

请你去问风。

浪花什么色？

朵朵如白云。

浪花开多少？

千万千万朵。

15、《瀑布》

这山崖像个爷爷，

好老、好老，

浑身的皱纹，

有千条万条，

嘿！你看，

一把长长的白胡须，

从头拖到脚，

他不断地唱啊，唱啊，

胡须也不纷地飘。

篇6：幼儿诗歌

最新幼儿诗歌

1、《小云朵》

天空上乌云飘过，

数数看一共四朵。

前边是人儿三个，

第四朵是匹骆驼。

第五朵满心奇怪，

追上来走在一块。

接着在蔚蓝天上，

变出来一只只象。

不想给第六朵一吓，

所有的云一下融化。

追上来金黄的长颈鹿——太阳，

把它们一口吞，骨噜嘟——收场！

2、《手套》

一只手套不见了，

另一只手套哭了，

不知藏在袋里好，

还是戴在手上好，

觉得非常的冷清。

3、《乌龟怪脾气》

乌龟怪脾气，

见谁都不理。

太阳红艳艳，

乌龟忙爬山。

蜗牛说：“山路陡！”

乌龟不理蜗牛：

青蛙说：“山路滑！”

乌龟不理青蛙。

乌龟爬到半山腰，

四脚一滑喊：“不好！”

山路好像大滑梯，

一滑滑到山谷底。

摔得头昏眼又花，

乌龟还是不说话。

乌龟不说话，

谁来救他？

4、《被子的大地》

我病了，只好躺在床上，

垫两个枕头在脑袋底下，

一件件玩具都在我身旁，

叫我整天都快活，乐哈哈。

有时候，用一个钟头光景

我瞧着铅制的兵丁行军，

他们穿着不同的`军服，

操练在被褥铺成的山林。

有时候，我让我的舰队

在床单的海洋上破浪行驶，

要不，把树木和房屋搬开，

在床上筑起一座座城市。

我是个伟大的严肃的巨灵，

在枕头叠成的山上坐镇，

凝视着面前的山谷和平原，

做有趣的被子大地的主人。

篇7：幼儿诗歌

一、以真挚的情感为基础

真正好的朗诵者是以声音传达出内心真挚的情感来感动听众的。朗诵时的声音情感要出自内心的深处，适切地传达出朗诵者真正所体悟到的诗意。并不是故意地夸张吼叫或娇柔造作，更不是声情太过泛滥，使听众被气氛浓厚的声音「表演」形式所感染，反而造成「喧宾夺主」的现象。因此，朗诵者在朗诵准备前，一定要先清楚了解朗诵的主要历程与目的.摒弃做作、夸张、恶心的声音表现。

朗诵者应以真挚的情感来深刻感受诗人的感情，再呈现出适当声情技巧。可由以下三个步骤来达到：

解诗：所谓「解诗」，就是正确分析和深入理解诗的思想感情，探索诗人的创作动机及诗篇的构思。可由以下步骤来达到

1、熟读诗——掌握作者：把握作者对诗篇的创作理念及构思，是最好且最直接的方式。——

2、深刻解诗：「解诗」并不是照着字面上的意义分析一下就够了，除了掌握作者外，而是要用自己的思想感情做基础，努力探索作者的创作意图和动机。进而分析每段，每句，甚至每个字的内在意义。不仅这样，而且要把诗内所含的思想情感，逐渐变成自己思想情感的冲动，直到情不自禁不能不说的时候，再开始朗诵。

3、掌握基调：「基调」就是朗诵时整首诗的「主题意识」、「主题呈现」的整体方式。诗的基调可能是忧伤的、愉快的、励志的、哀恸的等等。

4、入诗:首先入诗的应是朗诵者。朗诵者因着深刻理解诗句而深受诗意感动，而后藉由丰富且适切的声情表达方式，感动了自己，最后感动了听者，双双进入诗境之中。

为了不使朗诵者误解诗人、诗意，因此，朗诵者在朗诵前有三项功课：一为字音正确，二为根据诗作的主旨，揣摹作者所要表达此字词的状态。譬如「冷」， 是「寒风刺骨」的冷？还是「冰天雪地」的冷？抑或是「春寒料峭」的冷？至于第三层次的抽象体会，朗诵者则需要更多练习，试着把握其中的精微之处。譬如「身冷但心不冷」的雪中送炭的「感激之情」，或是「身不冷心却冷」的世态炎凉的「绝望之情」，思索这两种截然不同的情感该如何用声音来呈现。透过这三项功课，用心的朗诵者便可以适切地用声音来传达他所体会到的深层情感的部分。

深刻地体会诗作中的字词意义、状态、境界后，这时朗诵者必须将自己的情感触角导向作者或是作品，从感情的角度再来深刻地理解作者、理解作品，这时需要靠朗诵者平日的学习经验与生活经验累积。因此，若能在选择朗诵的题材时，配合朗诵者本身的年纪、历程等等的生命经验来挑选诗篇，相信必能有真挚的情感作后盾。反之，若相距过大，朗诵者在诠释上可能会十分吃力且容易矫情。

「完美的朗诵」是对朗诵者不间断的考验，要把握「诗情」、「声情」的轻重。重要的是，朗诵者以真挚的情感为基础，而听众是不是已经接收到朗诵者所传递出去的「诗情」。至于「声情」的技巧应该在不着痕迹之中，称职地扮演推手的角色。

二、以丰富的声情为方法

声音是很有「表情」的，不过一般人并没有特别注意它。仔细想想，我们经常能藉由别人的说话声调与语气中，探知他人的喜、怒、哀、乐。这也就是所谓的「声音的表情」。

用来表达诗情的一种方式。

1、字正：

2、腔圆：就是要求吟诵时声音饱满、圆润、优美和腔调婉转、圆活、动听。「腔圆」是对声音的再要求。若朗诵者只做到了「字正」而无「腔圆」，就算所发出的字音十分正确，但是听起来却缺乏了感情、不动听，就像是机器人说话般平述的口吻。因此，「腔圆」就是朗诵的第二重要的基本要求。

（1）正确的呼吸方式－朗诵时最好能使用「胸腹联合式呼吸」，吸入的气息最深、呼出的气息也最强、最长，可以给予朗诵时充足的气息动力。

（2）注意气息的补充方式，也就是要注意「换气」、「偷气」的运用方式。所谓「换气」，通常指一句唱完之后、下句开始唱之前，利用自然停顿的时间进行吸气。由于两句之间停顿的时间较长，「换气」时吸入的气息较深、较多。所谓「偷气」，通常指歌唱进行之中只要感到肺中气息不足，便赶紧利用字音的收声或音高、感情等的变化转折，在剎那间不知不觉地吸进少量气息。「偷气」时吸入的少量气息较浅，仅到上胸部。

（3）真挚的情感

1、停连：

指的是朗读语流中声音的中断和延续。简单的说，「停连」就是朗诵时，诗句的「停顿」与「连接」的状态。要注意的是，「停顿」并不是「休息」。当朗诵者面临到新的诗篇时，首要便是要将诗句的内容读清楚，掌握诗意的内涵，从字、句、段中，将其中的关系清楚地分析。「停连」的使用便是第一步骤。目的是要让诗句的意义表达地更加清晰、正确。

譬如，一句「最贵的一张值八百美元」的停连方式，可有如下下四种：

①最贵的一张值八百美元。

②最贵的＾一张＾值＾八百＾美元。

③最贵的一张＾值八百美元。

④最贵的＾一张值八百美元。

我们可以看出；①是没有停顿的，语意并不清晰；②停顿太多，支离破碎，仍然没有清晰的语意；③和④语意不相同，但各自的语意都清晰，却是共同的。③是说一张画最贵，卖到八百美元；④是说最贵的有好几张，每一张都可卖八百美元。这就是因为停连的位置不同，而产生了歧义。

停连的方法，可分为「大停顿」、「小停顿」、「紧连」、「缓连」四种来相互运用。就停顿的角度来说，「大停顿」是指字与字、词与词、句与句、段与段之间，因诗意的需要而做收音停留时间较长的呈现。但就连接的角度而言，其实就是「缓连」。反之，「小停顿」就是「紧连」，让字与字、词与词、句与句、段与段之间作收音停留时间较短的呈现。当然，一般语音的呈现，停连并不能单独起作用的，还必须和「重音」、「语气」、「节奏」相结合，才能完整的展现语音的丰富性。

2、重音：

在朗读时需要强调或突出的词或词组，甚至某个音节，叫做重音。同样的一句话，如果重音不同，表达出来的意思也就不同。如下：

我知道他会唱歌。（我知道，不用你说）我知道他会唱歌。（我是说他会，不是指别人）

我知道他会唱歌。（他会，而不是不会）我知道他会唱歌。（他会唱歌，别的不一定会）

表现重音的方式可有「强中加强」、「低中见高」、「快中显慢」、「实中转虚」、「连中有停」等五种方法呈现。朗诵者要能够善用重音的高低层次及对比的效果，就可达到利用重音来体现诗意的目的了。

3、语气：

就朗读的'语句来说，既有内在的思想感情的色彩和分量，又有外在的高低、强弱、快慢、虚实的声音形式。综合这两方面，我们称之为「语气」。同样一句话，因语气的表现不同，也会产生不同的意义。例如：

不行!(坚决。说不行就不行)―――拒绝的语气。

不行?(好啦!答应嘛!可不可以呀!)―――犹豫的语气。

不行?(怎么可能!我以为你会答应。)―――怀疑的语气。

不行?(你不要命了!竟然说不行。)―――轻视的语气。

不行!(不好意思?其实我可以呀!)―――期望的语气。

当我们说「语气不对」的时候，应该包含以下三种意义：

1.用词不当，句法欠妥；

2.态度不对，感情失真；

3.声音不合，气息失调。

从以上解说可知，讨论语气可从内在的思想感情和外在的声音形式两个条件来分别说明。就内在的思想感情来说，朗诵时我们务求感情的真挚感人，而这整体的声情表现是否恰当，端赖语气中所呈现出的色彩而定。透过语气的色彩可以显露出爱、憎、悲、喜、惧、欲、急、冷、怒、疑等等的情感，也就表达出了诗中的情感。就外在的声音形式方式ㄑ来说，首先要了解语气与语势的关系。「语势」就是指有声语言中语句的发展或行进的趋向和态势。其实研究语气、语调、语势，是不能孤立地只研究语句的声音形式，而是要从朗诵的主体－诗作的篇、段、句、字，根据诗意，从发展趋势及行进态势来分析、来把握，不要一味地追求现成的公式，这样反而会造成呆板无变化的语气呈现。

1、节奏：

所谓节奏，乃是相等的即同长的时隔为再现即回复的加强所刻划，所记出。所谓「同长的时隔再现」就是一般人说的「拍子」。就乐理来说，在一个小节内的音符，每隔一定时间出现一个相等时值的重音，而各重音的强弱也相同，就叫做「拍子」。拍子不断地回环往复，也就造成了「节奏」。可以说拍子是节奏的基本，节奏以小节为单位。所以，节奏就是整首乐曲的整体骨干。而强声，就是拍子与节奏的基干。将以上的乐理运用到朗诵上，对朗诵而言，节奏也就是整首诗的骨干，利用不断地回环往复，支配着所有的声音元素，掌握气氛的转换或营造，展现诗中的基调。其中，重音是节奏变化的最主要的因素。

朗诵时，朗诵者会对于诗句稍作「停连」的分析，其实也就是做了分别「音节」的工作。音节里的节奏该如何呈现呢？譬如：

1│他喜欢唱歌│

2│他喜欢│唱歌│

3│他－│喜欢│唱歌│

4│他喜│欢唱歌│

5│他│喜│欢│唱│歌│

这几种划分，可以帮助我们认识到：同样字数的句子，甚或是同一个句子，因为语言目的、语言环境、具体思想感情的不同，语气和节奏所要球的速度也就不同。

因此，节奏的变化就在这小节当中的字距与句距松紧度的运用情形。当然，重音更是节奏最重要的一环。传统的朗诵方式令人觉得恶心造作，原因就在于音节上的划分总是固定的二字或三字一组，完全不考虑诗意是否贯串，甚至末字一定强调尾音的拉高拉长。这样单板的节奏呈现，难怪不吸引人也不动听了。

节奏与速度之间的关系也十分密切。速度也是字距与句距的长短运用。若以一小音节为例，若小节中朗诵较少的字，速度就是慢；若朗诵较多的字，速度就是快。譬如：

1│他喜欢唱歌│

2│他喜欢│唱歌│

同样是「他喜欢」不过1的「他喜欢」朗诵出来的速度就比2的「他喜欢」还要快。2的「他喜欢」朗诵出来的速度较慢。所以，速度也是相对的关系，不是绝对的关系。因此，朗诵时，速度要产生变化，一定要把握住「欲快先慢、欲慢先快」的原则。

以上这四类语音的呈现方式并不能单独作战，缺一不可

停连，解决词、词组、句子、段落、层次之间的疏密关系，使语意完整清晰，感情隐现得体。但是，只有语气准确，贴切，停连的位置和时间才会有生命的活力；而停连的错误也会造成语气的不当。

重音，解决句子、段落中的主次问题，使语言目的明确，重点突出。但是，只有在语气的带动下，重音才会更凝聚地、更深层地表意传神；而重音不准确，表达方法不恰当，也会造成语气的模糊。

至于节奏，那具体的回环往腹不依靠语气，当然就要黯然失色、空泛笼统了。而节奏又可以在回环往腹的转换中，使语气更添光彩。

我们可以说，语气可以支配停连、重音，也可以形成节奏的不同类型，同时，停连、重音、节奏的各自不同的变化，主要由语气来体现。

篇8：幼儿诗歌

1，《谁的手最干净》

洗，洗，

擦，擦。

每天早上，

我们走进教室，

伸出双手，

请比较一下。请看一下。

谁的手最干净？

我们用干净的手写字

一笔画，

写得端正

我们用干净的手翻书

每一页，

正在读一个有趣的故事

我们用在干净的手上。

抓住你，抓住我，

画个圆圈玩游戏

我们用干净的手

构造块：

坐桥，坐高楼，坐飞机。

我们用干净的手

画一幅画：

画太阳，画花，画红旗。

我们的手很香，

每一个都很干净。

我们的桌椅也是干净的。

我们的环境也很干净

我们今天很干净

明天也很干净

1月1月，

一年，一年，

小时候很干净。

成年了，还是干净的。

2，《电话》

哈哈哈，

哈哈哈，

我家，

电气安装活动。

全世界的孩子，

隔山划水通话。

丁零，

丁零，

一会儿叫我爸爸。

一会儿叫我妈妈。

只是不要叫我这个小玩偶！

哈哈哈，

电话也是“偏心眼”。

爱它，又恨它！

3，《小河》

小河，小河，

你告诉我：

你唱的是什么歌？

你从哪里来？

你要去哪里？

为什么着急走？

休息一次也不休息吗？

小河轻轻地说。

我唱的是一首快乐的歌

我是从大山上来的。

雨水来找我，

下雪了来找我。

我们牵着手，

去海边作客

4，《被子的大地》

我痛得不得不躺在床上。

头下面垫两个枕头

一个玩具都在我身边

让我开心一天，哈哈哈。

有时，一个小时

我看到铅做的士兵行军。

他们穿着不同的军装

训练用被褥铺成的山林。

有时，我会把我的舰队

在床单的海洋中破浪，

不然就把树和房子搬开吧。

在床上建一座城市

我是一个伟大而严肃的巨大灵。

坐在枕头重叠的山上，

凝视着前面的山谷和平原，

有趣的被子大地的主人。

5，《小象》

送给小象两只鞋子。

大象叼着看。

据说太小了。

不能穿。

一对不够。

请给我两双。

6，《小鱼睡在哪里》

晚上很暗，晚上很安静。

小鱼，你在哪里睡觉？

狐狸的脚印通向洞。

小狗的脚印通向巢穴。

松鼠的足迹由树洞连接。

老鼠的脚印通向地洞。

不在河里，不在水里。

你的脚印哪儿都没有。

黑暗，寂静，

小鱼，你在哪里睡觉？

7，《小云朵》

天空中乌云飘散，

数一数，都是四朵。

前面有三个人

第四个是骆驼。

第五个充满了奇怪。

追上来一起走

之后在蓝天

出来一只大象

我不想吓到第六朵。

所有云一下子融化。

黄金长颈鹿-赶上太阳，

一口吞下去，骨头也呼呼地-结束！

8，《手套》

一只手套不见了。

另一只手套哭了，

不知道藏在包里好不好。

最好戴在手上

感到很寂寞

9，《乌龟怪脾气》

乌龟脾气很奇怪。

见谁都不理。

太阳又红又美

乌龟正忙着爬山

蜗牛说：“山路很陡！单击

乌龟无视蜗牛。

青蛙说：“山路很滑！”

乌龟无视青蛙。

乌龟爬到半山腰，

你的脚滑倒了，大喊大叫。“不！”

山路好像是个大滑梯。

滑倒，滑到山谷下面。

摔倒了，头晕开花。

乌龟还是不说话。

乌龟不说话。

谁来救他？

10，《灯塔妈妈》

天黑了。

海浪在睡觉，

大海静悄悄的，

只有灯塔妈妈睡不着。

睁开眼睛，

到处看看

让我看看有没有

还没回来的船宝宝。

11，《云儿哪里去了》

我想知道云去了哪里。

我想知道风在说什么。

我想知道天空为什么下雨。

我想知道鸟儿是怎么飞的。

我想知道花是怎么长出来的。

可以让世界上有这么多颜色。

12，《藕》

吃藕，

沙子和沙子，

线出来了。

莲藕是蜘蛛网做的吗？

13，《风铃》

风铃

漂亮的小房子，

小房子是隐藏的。

一个小孩子

当小家伙高兴的时候，

有时伸开胳膊，有时踢腿。

“我在那里！叮当！

叮当！我是风孩子！”

14，《瀑布》

这座悬崖像爷爷一样。

变老，变老，

全身的皱纹，

有数千个。

嘿！你看。

一根长白胡子，

从头到脚

他一直唱歌，唱歌，

胡子也不停地飘。

15，《白房子》

红色的房子是熊的房子

黄色的房子是鹿的房子

蓝色的房子是斑马的房子

绿色的房子是袋鼠的家。

雪花一跑过来了

红色的房子，黄色的房子，

蓝色的房子，绿色的房子，

一个，一个，

都变成白色的房子了

16，《太阳你别走》

太阳，别走

暂时停在西山区，

我们还没玩够呢。

耐心等待。

让我们踢足球吧

小朋友，我不能留下来。

世界上孩子多得多。

我还要去看看。

地球以外的儿童。

17，《蝉》

蝉的歌很好听。

但是到夏天才唱歌。

他们喜欢称赞――

金色的阳光

蝉的歌很好听。

但是他们只在树上唱歌

所以，

到了夏天，

所有的树，

会唱歌的雨伞。

18，《哑巴》

上学，

不叫老师。

回家，

不叫妈妈。

看着同学，

置之不理，

大家都说他：

哑巴。

19，《学游泳》

我站在水边

波浪嘲笑我。

害怕！害怕！害怕！

我脱了衣服

波浪向我挥手。

“下面！下来！下来！”

我从水里跳下来

波浪使我振作起来。

“计划！划！划

20，《小花》

路边，

有一朵小花

悄悄地打开。

没有人理解。

悄悄地谢谢你。

没有人理解。

种子掉了，

没有人理解。

之后，

小花开满了山坡。

人们这样说。

多漂亮啊！

篇9：幼儿诗歌

1《谁的手最干净》

洗，洗，

擦，擦

每天早上，

我们走进教室，

伸出双手，

请比较一下。你看。

谁的手最干净？

我们用干净的手写字

一笔笔画，

写得端正

我们用干净的手翻书

每一页，

正在读一个有趣的故事

我们用在干净的手上

抓住你，抓住我，

画个圆圈玩游戏

我们用干净的手

构造块：

坐桥，坐高楼，坐飞机

我们用干净的手

画一幅画：

画太阳，画花，画红旗。

我们的手很香

每一个都很干净。

我们的桌椅也很干净

我们的环境也很干净

我们今天很干净

明天也很干净

1月1月，

一年，一年，

小时候很干净。

成年了，还是干净的。

2《电话》

哈哈哈，

哈哈哈，

我家，

电气安装活动。

全世界的孩子，

隔山玩水通话。

丁零，

丁零，

一会儿叫我爸爸。

一会儿叫我妈妈。

不要就叫我这个小玩偶！

哈哈哈，

电话也是“偏心眼”。

我爱你，我又恨你了！

3《小河》

小河，小河，

你告诉我：

你唱的是什么歌？

你从哪里来？

你要去哪里？

你为什么着急？

休息一会儿也不休息吗？

小河轻轻地说。

我唱了一首幸福的歌

我来自山里。

雨水来找我，

下雪来找我。

我们牵着手，

去海边作客

4《被子的大地》

我生病了，不得不躺在床上。

头下面垫两个枕头

一个玩具都在我身边

让我开心一天，哈哈哈。

有时，一个小时

我看到铅做的士兵行军。

他们穿着不同的军装

训练用被褥铺成的山林。

有时我会把我的舰队

在床单的海洋里破浪

不然就把树和房子搬开吧。

在床上建一个城市

我是伟大庄严的巨灵。

坐在枕头重叠的山上，

凝视着前面的山谷和平原，

有趣的被子大地的主人。

5《小象》

给小象送两只鞋。

大象咬着看。

据说太小了。

不能穿。

缺少一对。

请给我两双。

6《小鱼睡在哪里》

晚上很暗，晚上很安静。

小鱼，你在哪里睡觉？

狐狸的脚印通向洞。

小狗的脚印通向巢穴。

松鼠的脚印是用树洞连接起来的。

老鼠的脚印通向地洞。

不是在河里，不是在水里。

你的脚印哪儿都没有。

黑暗，沉默，

小鱼，你在哪里睡觉？

7《小云朵》

天空中乌云飘散，

数一数，都是四朵。

前面有三个人

第四个是骆驼。

第五个充满了奇怪的东西。

追上来一起走

还有在蓝天

出来一只大象

我不想吓到第六朵。

所有云一下子融化。

黄金长颈鹿-赶上太阳，

一口吞下去，骨头也会呼-结束！

8《手套》

一只手套不见了。

另一只手套哭了，

不知道藏在包里好不好。

最好戴在手上

感到孤独

9《乌龟怪脾气》

乌龟脾气很奇怪。

见谁都不理。

太阳又红又美

乌龟正忙于爬山

蜗牛说：“山路很陡！单击

乌龟无视蜗牛。

青蛙说：“山路很滑！”

乌龟无视青蛙。

乌龟爬到半山腰，

你的脚滑倒了，大喊大叫。“不！”

山路好像是个大滑梯。

滑倒，滑到山谷下面。

摔倒了，头晕开花。

乌龟还是不说话。

乌龟不说话。

谁来救他？

10《灯塔妈妈》

天黑了。

海浪在睡觉。

大海静悄悄的。

只有灯塔妈妈睡不着。

睁开眼睛

到处看看

让我看看有没有我。

还没回来的船宝宝。

11《云儿哪里去了》

我想知道云去了哪里。

我想知道风在说什么。

我想知道天空为什么下雨。

我想知道鸟会怎么飞。

我想知道花是怎么长出来的。

世界上能创造这么多颜色。

12《藕》

吃藕，

沙子和沙子，

线出来了。

莲藕是蜘蛛网做的吗？

13《风铃》

风铃

漂亮的小房子，

小房子是隐藏的。

一个孩子

小家伙高兴的时候，

有时伸开胳膊，有时踢腿。

“我在那里！叮当！

叮当！我是风孩子！”

14《瀑布》

这座悬崖像爷爷一样。

变老，变老，

全身的皱纹，

有数千个

嘿！你看。

一根长长的白胡子，

从头到脚

他继续唱歌，唱歌，

胡子也不停地飘。

15《白房子》

红色的房子是熊的房子

黄色的房子是鹿的`家

蓝色的房子是斑马的房子

绿色的房子是袋鼠的家。

雪花跑过来了

红色的房子，黄色的房子，

蓝色的房子，绿色的房子，

一个，一个，

都变成白色的房子了

16《太阳你别走》

太阳，别走

我在西山区停了一会儿。

我们还没玩够

耐心等待

我们踢足球吧

小朋友，我不能留下来。

世界上孩子多得多

我还要去看看

地球以外的儿童

17《蝉》

蝉的歌很好听。

但是直到夏天才唱歌。

他们喜欢称赞――

金色的阳光

蝉的歌很好听。

但是他们只在树上唱歌

所以，

到了夏天

所有的树，

会唱歌的雨伞。

18《哑巴》

上学，

不叫老师

回家，

不叫妈妈。

看着同学

置之不理，

大家都说他：

哑巴。

19《学游泳》

我站在水边

海浪嘲笑我。

我害怕！我害怕！我害怕！

我脱了衣服

波浪向我挥手。

“下面！下来！下来！”

我从水里跳下来

海浪使我振作起来。

“计划！划！划

20《小花》

路边，

有一朵小花

悄悄地打开。

没有人理解。

安静地谢谢你。

没有人理解。

种子掉了，

没有人理解。

之后，

小花开满了山坡。

人们这样说。

多么漂亮啊！

篇10：幼儿诗歌

设计思路：

一眨眼的功夫，小朋友在幼儿园已经度过了两年的美好时光，今天是第三年的开始，小朋友们长大了，是小班和中班的哥哥姐姐了。通过让幼儿学习这首诗歌，让幼儿明白自己已经长大了，不再是以前的那个自己了，现在的自己不能什么事情都依赖别人，而应该做些力所能及的事情，比如：自己穿衣服、自己系鞋带、自己叠被子等等。

活动目标：

1、能掌握诗歌的内容，并初步学会用不同的语气较有感情地朗诵诗歌。

2、培养幼儿看图说话的能力，发挥幼儿的想象力。

3、进一步激发做大班小朋友的自豪感。

4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

5、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

准备：

1、幼儿画册。

2、多媒体。

活动过程：

1、导入。

师：今天老师带来了很多好看的图片，你们瞧!

(教师出示课件)

二、看图说话。

1、出示第一幅图片，提问：

(1)在这张图上面你都看到了什么呢?

(2)哦!原来这是一所幼儿园，开学了，有一个大班的小朋友高高兴兴地来到幼儿园，他要上大班了，你们猜一猜，他会说些什么话呢?

2、出示第二幅图片，提问：

这张图上都有谁呢?他们在做什么呢?

3、出示第三幅图片。

(1)图上出示的是什么呢?(一件衣服)

(2)你们自己会不会穿衣服呢?

(3)有一个小妹妹她自己不怎么会穿衣服，作为大班的小朋友会怎么做呢?

4、出示第四幅图片。

(1)小朋友，你们看，这是什么呀?(纸球)

(2)这是这个大班的小朋友自己折的玩具纸球，他棒不棒呀?

(3)那你会自己做玩具吗?你曾经做过哪些玩具呢?

5、出示第五幅图片。

(1)这个小朋友真懂事，真能干，老师会怎样呢?

(2)那这个小朋友会说些什么呢?

三、欣赏并熟悉诗歌内容。

1、师：老师把这些图片编成了一首好听的诗歌，我们一起来听一听。

2、教师有感情地朗诵诗歌《我是大班小朋友》。

提问：

(1)这首诗歌叫什么名字?

(2)听了这首诗歌，你们心里有什么样的感觉?

3、请幼儿带着问题再欣赏一遍。

师：我们再一次欣赏这首诗歌，在欣赏之前，老师布置给你们一个任务：诗歌里的小朋友帮助别人做了哪些事情?你们最喜欢哪一句?

4、看课件，引导幼儿理解诗歌内容。

提问：

(1)诗歌里大班小朋友帮助弟弟妹妹做什么?在幼儿园做了什么?

(2)你们喜欢诗歌里的小朋友吗?为什么?

四、看《幼儿画册》，引导幼儿在教师的暗示下练习念诗歌，激发幼儿产生做大班小朋友的自豪感。

(1)提问：你们是怎样朗诵这首诗歌的呢?(启发幼儿带着自豪感朗诵诗歌)

(2)你们现在也是大班的小朋友了，你会做些什么呢?

五、欣赏歌曲《我是大班小朋友》。

(1)师：现在你们长大了，是大班的小朋友了，你们应该更加懂事了，也应为自己而感到自豪和光荣。

歌曲响起。

(2)师：我们一起庆祝一下吧!(师幼一起跳舞)。

教学反思：

1、利用多媒体创设情境。

本次活动采用了课件，在制作课件的过程中我尽量做到符合本班幼儿的实际情况。课件在创设情境的同时大大节约了制作教具的时间。图片优美、生动，而且我在课件中穿插了优美的音乐，还有我自己制作的录音—我是大班小朋友。让幼儿在优美的意境中学到知识。在最后一个环节播放歌曲——我是大班的小朋友，与主题吻合，激发幼儿做大班小朋友的自豪感。

2、给幼儿插上想像的翅膀。

老师是孩子的引导者，而非包办者。在活动中，我采取的看图进行说话这种方式，让幼儿动脑，给予幼儿更多、更大的空间，让幼儿有机会去说。在幼儿遇到困难的时候，我则会适当地引导他们。通过这种一问一答的方式，激发幼儿说的欲望并给幼儿插上想像的翅膀。

篇11：幼儿诗歌

一、活动目标

(一)认知目标

1．学习朗诵诗歌，并在原有诗歌的内容上扩展，找出会跳、会飞、会游的动物，提高思维的兼容性、连动性。

2．在学念诗歌的过程中，让幼儿了解不同动词的运用。

(二)情感目标

鼓励幼儿爱思考，喜欢尝试新事物，乐于与人交往。

(三)人格目标

通过大胆表述和在集体面前朗读，培养幼儿的自信心。

二、活动准备

(一)知识经验准备对动物有一定的认识和了解，熟悉幼儿园的活动。

(二)物质准备背景图一幅：天空、小河、草地、大树。头饰及动物图卡：小兔、小鱼、小鸟、小猴，录音机及配乐磁带。

(三)环境准备营造温馨的氛围，创设幼儿熟悉的动物乐园环境。

三、活动过程

1．模仿动物走律动入室。

2．观察背景图，请幼儿讲述在图上看到了什么，鼓励幼儿大胆表述。

3．出示小兔、小鱼、小鸟、小猴的图卡并分别摆放在草地、小河、天空、大树的位置。

①请幼儿观察、讲述小兔爱在什么地方干什么。(学动词：跳)

②除了小兔还有哪几种动物爱蹦蹦跳跳?(如：青蛙、袋鼠)

4．思考小鱼、小鸟、小猴分别爱在什么地方干什么。

分别学游、飞、爬的动作，并说出游、飞、爬的动物还有哪些。

5．模仿动作，学会完整短句：小鱼爱在水里游；小鸟爱在天空飞；小猴爱在树上爬；小兔爱在草地跳。

6．提问：“小朋友喜欢什么地方?为什么?”(幼儿自由发表意见)

7．教师与幼儿学短句：“小朋友爱上幼儿园，唱歌跳舞真热闹。”

8．完整欣赏、念诗歌。

9．幼儿个人表演朗诵。

10．说说还有哪些动物爱在天空、水里、树上和草地上。鼓励幼儿想的、说的尽量与别人不一样。

11．教师评价：表扬大胆、动脑筋、有创意的幼儿。布置幼儿在原诗歌基础上尝试改编诗歌。

四、各领域渗透

艺术：让幼儿多做动物律动，尝试用不同动作表达。

科学：认识动物。

五、生活中渗透

让幼儿学习在各环节活动后表达自己的感受，如：开心、愉快。

六、环境中渗透

摆设大量动物模型供幼儿观察、学习。诗歌图片摆放在语言区供幼儿操作学习。

七、家庭中渗透

请家长注意丰富幼儿的动词，在日常生活中提醒幼儿正确使用动词。

附诗歌

小朋友爱上幼儿园

小鱼爱在水里游，

小鸟爱在天空飞，

小猴爱在树上爬，

小兔爱在草地跳。

小朋友爱上幼儿园，

唱歌跳舞真热闹。

活动反思：

通过本节课，幼儿初步知道幼儿园有很多得乐趣，并愿意与同伴交流，大部分幼儿能够用汉语表达出故事的情节，在互动的过程中，幼儿愿意参加，积极性很高。有个别幼儿不愿参与，但经过老师的鼓励，能够用语言表述，只是没有动作。本节课教学目标完成良好。

篇12：幼儿诗歌

明天的今天

啊！明天的今天，

该是一个多么美好的向往！

啊！明天的今天，

该是一个何等幸福的时光！

我的理想啊，很大很大，

我的理想啊，很狂很狂！

噢，是不是想当一位作家，

写出惊天动地的 篇章？

是不是想当一位老师，

培养出千千万万四化建设的栋梁？

是不是想当一位科学家，

为人类创造出最美好的天堂？

啊！天堂，不错

天堂是我最美好的理想，

我的理想绝不仅仅在地球上。

我要变成一个孙大圣，

一个跟头十万八千里，

登上云层，

在碧波粼粼的银河里巡航。

你以为这是梦吗？

不，明天早已送来信息——

到了二0二五年

科学家们就要在月球上

进行农业科学实验，消灭洪荒。

那时候，我也要加入

这支神气的队伍，

引出清凌凌的银河水灌溉，

搬来软绵绵的云朵施肥，

让月亮上的高山和平原

播种出各种各样的庄稼，

生长出彩色斑斓的愿望！

给人类再开辟一个美丽的花园，

给宇宙再增添一个巨大的粮仓。

你以为这是梦吗？

不，未来早已给我们通过电话——

到了二0七五年

就会有一万人搬到火星上居住，

啊！生活在火星上

这是多么神奇美妙，

工作在火星上

该是多么欢乐舒畅！

啊！天堂

天堂已不是不可想象的梦幻，

而是，而是我们十分现实的理想！

亲爱的同学们，

登上天堂，我们能不能走在

前头呢？

今天，我们在学校里学习

就应该好好地想一想，好好

想一想……

篇13：幼儿诗歌

学习目标

专心听，理解内容，体验帮助他人的快乐。

通过回答问题和讨论，发展倾听能力和语言表达能力。

教案准备

熊先生手偶。

亲子《快乐的熊先生》（《谁来帮忙》幼儿用书或电子书第2—9页）。

教案过程

1、出示熊先生手偶，告诉幼儿熊先生非常乐于帮助别人，请幼儿猜猜他是做什么工作的。

2、出示幼儿用书或电子书，讲述亲子《快乐的熊先生》：

熊先生在游乐场的失物招领处工作，他每天都会帮助别人找回遗失的物品。因为自己的工作能够帮助别人，所以熊先生每天都很快乐。

这天，兔妈妈和小兔子来游乐场玩，当他们离开时，突然下起雨来。兔妈妈说：“幸好我带了雨伞来。”可是兔妈妈在包里找来找去，都没有找到雨伞。兔妈妈说：“一定是在游乐场丢了。”糟糕，没有雨伞，小兔子会被雨淋湿的。于是，兔妈妈和小兔子便到游乐场的失物招领处找熊先生帮忙。“熊先生，您能帮我找回雨伞吗？”兔妈妈问。熊先生说：“请你们稍等一会儿，我帮你找找看。”熊先生拿出放满失物的箱子，东找找，西翻翻。过了一会儿，熊先生找到了兔妈妈丢失的雨伞，兔妈妈高兴地说：“谢谢熊先生！”熊先生帮助了兔妈妈和小兔子，感到很快乐。

一位老伯伯来游乐场散步，等他想回家时，却发现拐杖不见了。糟了，老伯伯不能没有拐杖。于是老伯伯到失物招领处找熊先生帮忙。“熊先生，您能帮我找回拐杖吗？”老伯伯问。熊先生说：“请您稍等一会儿，我帮您找找看。”熊先生在摆放失物的柜子里，东找找，西翻翻。过了一会儿，熊先生帮老伯伯找到了拐杖。老伯伯感激地说：“谢谢熊先生！”熊先生帮助了老伯伯，感到很快乐。

猪先生和猪太太带着小猪到游乐场玩耍，突然猪先生发现家门钥匙不见了。糟了，没有钥匙可怎么回家呢？猪先生和猪太太赶紧来到失物招领处，找熊先生帮忙。“熊先生，您能帮我找回钥匙吗？”猪先生问。熊先生说：“请稍等一会儿，我帮您找找看。”熊先生在箱子里东找找，西翻翻。过了一会儿，就找到了猪先生丢失的钥匙。猪先生高兴地说：“谢谢熊先生！”帮助了小猪一家，熊先生感到很快乐。

熊先生今天真忙碌，很多人都来找他帮忙。

一位小妹妹心爱的小兔布偶不见了，熊先生连忙帮她找……终于找到了！小妹妹接过熊先生找到的布偶，高兴地笑了起来，说：“谢谢熊先生！”

一位阿姨遗失了名贵的手机，她找熊先生帮忙，熊先生很快帮这位阿姨找回了手机，她感激地对熊先生说：“谢谢熊先生！”

长颈鹿哥哥遗失了漂亮的围巾，他请熊先生帮忙，熊先生努力地找，终于帮长颈鹿哥哥找回了围巾。长颈鹿哥哥高兴地对熊先生说：“谢谢熊先生！”

还有张先生，他心爱的小狗不见了，他立刻找熊先生帮忙，熊先生很快帮张先生找回了小狗。张先生抱着心爱的小狗，感激地对熊先生说：“谢谢熊先生！”熊先生喜欢帮助别人，看见别人找回失物时高兴的样子，他感到特别快乐！

3、与幼儿讨论：

熊先生帮助了谁？为他们找回了哪些东西？（熊先生为兔妈妈找回了雨伞、为老伯伯找回了拐杖、为猪先生找回了钥匙、为小妹妹找回了小兔布偶、为一位阿姨找回了手机、为长颈鹿哥哥找回了围巾、为张先生找回了小狗。）

熊先生帮别人找回失物，别人怎样感谢他？（对熊先生说谢谢。）

熊先生为什么感到快乐？（因为能够帮助别人。）

4、请幼儿分享曾经帮助别人的经验和感受。

活动评价

能专心听，回答有关的问题。

能用合适的词汇表达帮助别人的感受。

活动建议：

教师可以利用时间或者过渡环节，再次讲述，使幼儿熟悉内容，进而能够大致讲述。

篇14：幼儿诗歌

1、《母亲》

你苍白的指尖理着我的双鬓

我禁不住象儿时一样

紧紧拉住你的衣襟

呵，母亲

为了留住你渐渐隐去的身影

虽然晨曦已把梦剪成烟缕

我还是久久不敢睁开眼睛

我依旧珍藏着那鲜红的围巾

生怕浣洗会使它

失去你特有的温馨

呵，母亲

岁月的流水不也同样无情

生怕记忆也一样退色呵

我怎敢轻易打开它的画屏

为了一根刺我曾向你哭喊

如今带着荆冠，我不敢

一声也不敢呻吟

呵，母亲

我常悲哀地仰望你的照片

纵然呼唤能够穿透黄土

我怎敢惊动你的安眠

我还不敢这样陈列爱的祭品

虽然我写了许多支歌

给花、给海、给黎明

呵，母亲

我的甜柔深谧的怀念

不是激流，不是瀑布

是花木掩映中唱不出歌声的枯井

2、《感恩父母》

有一个词语最亲切，

有一声呼唤最动听

有一个人最要感谢

有一种人最应感恩

她就是——“母亲”

他就是——“父亲”

妈妈的手粗了，她把温柔的抚触给了我

爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我

妈妈的双眼花了，她把明亮的双眸给了我

爸爸的皱纹深了，他把美丽的青春给了我

聆听妈妈殷切的话语

面对爸爸深沉的目光

我们早已习惯了这种关爱，并且认为是理所当然。

渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。

3、《父母的爱》

父母的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。

如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟;

那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。

如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望;

那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。

4、《感恩之心，常驻我心》

树叶在空中飘荡，

谱写着一曲感恩的乐章，

那是大树对滋养它的大地的感恩;

白云在蔚蓝的天空中飘荡，

绘画着那一幅幅感人的画面，

那是白云对哺育它的蓝天的感恩。

我们沐浴着爱的阳光长大，

我们滋润着人间的真情成长，

感谢父母，给了我们宝贵的生命;

感谢老师，给了我们学习的本领;

感谢小伙伴，给了我们真诚的帮助;

感谢学校，给了我们和谐的成长环境。

感恩之心，常驻我心。

5、《母亲》

母亲卑微如青苔，

庄严如晨曦，

柔如江南的水声，

坚如千年的寒玉，

举目时，

她是皓皓明月，

垂首时，

她是莽莽大地。

6、《父母》

您们如春

用青春哺育我的懵懂

放纵我的顽皮

您们如夏

用心血标立我的人生

包容我的不羁

您们如秋

秋收的喜悦

无法掩盖您们沧桑的脸颊

您们如冬

不在有傲然挺立身姿

只剩下那两鬓已白的发

您们的一生如斑斓的四季

用心血浇筑着我人生的广厦

7、《父母与故乡》

年的脚步近了

父母的心音穿透了风雾

知道你不一定回来

可无数次的遥望挂满了村头的孤树

每天从盼望的汽笛到车尾的消失

回转的眼神饱含着太多的言语

静听的是沧桑的岁月

子女是父母眼睛里的春暖花开

寒风吹不透欲滴的关爱

想儿 ，是无私的高尚

摇篮曲是母亲的自创自酿

是谁在春梦的底线，守望到小树茁壮

是父母枕着的茹苦无眠

有些什么

是我们一生都难以割舍不下的

是天边的遥遥彩虹

还是美景鲜花

都不是，是游子的脚步留在了童年的街港

是远飞风筝的线拴在了

家乡的屋檐校园田野

遥望着家乡的月光

借着这满眼的清辉

让心的宁静蔓延到迷恋的夜空

思绪随风去抚摸脉脉故土

然后，我在云端提笔写歌

舒意的静等你的弦音

带着梦一起翱翔

飞向那留念向往的地方

8、《父亲》

朦胧时候

父亲

是一座大山

坐在他肩头

总能看的很远、很远

懂事时

父亲

是一棵倔强的弯松

这才发现

我的分量是这样重、这样重

而现在

父亲啊

你是一首深沉的诗

儿子默默的读

泪轻轻的流

篇15：幼儿诗歌

老师们，同学们：

大家下午好，很高兴今天和大家相聚在这里。祖国这个字眼相信大家并不陌生！那么我问你们：祖国是什么？是庄严肃穆的**，是雄伟险峻的长城。爱国，就是对祖国的忠诚和热爱。无论是过去，还是现在，都不乏心系家国，忧国忧民之士。外交家不卑不亢，维护国家尊严；科学家报效祖国，矢志不渝；游子身居异乡，心怀故土。中华民族正是因为拥有这种可贵的精神品质，才能历经劫难而从未不衰。千百年来，多少支美好的歌，多少首激昂的诗，多少个动人的故事，都和“中国”这两个字紧紧地连在一起。现在我宣布英才小学“我爱你祖国”诗歌朗诵比赛正式开始。

第一项：我宣布本次诗歌比赛的参赛班级按由高到低的顺序进行。分别是六一班、六二班、五年级、四年级、三一班、三二班、二年级、一年级。

第二项：宣布比赛评分标准首先由六一班上场

历史的车轮滚滚向前，浩浩荡荡，势不可挡。在五千年的历史长河中，中国人民以自己的聪明睿智，为人类文明做出了不可磨灭的贡献，请欣赏六一班带来的诗歌朗诵《我骄傲，我是中国人》六二班做准备。

我少年中国与天不老，我中国少年与国无疆，了不起的中国少年，我为你自豪，我为你骄傲。下面请欣赏六年级二班带来的诗歌朗诵《中华少年》五年级做准备。大海用涛声歌颂，大山用巍峨见证，大地用缄默宣誓，祖国，我为您骄傲，祖国我为您颂歌，下面请欣赏由五年级带来的诗歌朗诵《写给祖**亲的歌》四年级做准备

我爱您祖国，是您用黄河的乳汁哺育了我，是您用华夏千年的文明教育了我，是您给了我一双寻梦的翅膀，是您，铸就了我钢铁般坚硬的脊梁，请欣赏四年级带来的诗歌朗诵《我爱你，中国》三一班做准备

我爱您祖国，五千年的传统文化，孕育了您无比灿烂的华夏文明，几百年的血雨腥风，沧桑的岁月依然无损您的巍然英名。接下来请欣赏三一班学生带来的诗歌朗诵《我爱你祖国》三二班做准备

祖国是我们共同的家，我们的热爱，似白云悠悠，似高山巍峨，似海洋深沉。我们是中华的少年，与她共同呼吸、共命运，一起谱写祖国的颂歌，接下来请欣赏由三年级二班带来的《我爱你祖国》二年级做准备

弟子规是我国古代历史上一套脍炙人口的儿童启蒙读物，它汇聚了古代圣贤智慧，集中国传统家训、家规、家教之大成。古人云，百善孝为先，一个人能够孝顺，他就有一颗仁慈的新。接下来请欣赏二年级带来的《弟子规》一年级做准备

悠悠华夏五千年文化，三字经可谓是其中最经典的精粹，朗朗上口的旋律蕴含着做人的深刻道理，下面请欣赏一年级带来的诗歌朗诵《三字经》

相聚的时光总是那么短暂，今天，我们聚集在这里，眼前浮现出当年毛主席在开国大典上向全世界庄严宣告，我们依然热血沸腾，心潮澎湃！同学们，我们是祖国的花朵，是21世纪的希望，让我们用智慧的头脑和勤劳的双手把我们的母亲装扮得更加美丽，把我们的祖国建设得更加富强！

我宣布英才小学“我爱你祖国”诗歌朗诵到此结束，谢谢大家！

篇16：幼儿诗歌

[设计意图]

幼儿正处于人生求知欲望最强的启蒙阶段，朗朗上口的幼儿诗歌深受孩子们的喜爱。诗歌作品可以为幼儿展示充满想象、幻想和灵感的空间。倘若能让幼儿在学习诗歌的过程中，发展创造性思维，进行创造性游戏，对于培养他们的想象力大有益处。所以我选择了意境优美、符合孩子经验特点的诗歌《小小的船》为主题，启发幼儿在富于创新、模仿的系列相关活动过程中，去认知、去思考、去联想，层层激起学习诗歌、表现月亮的欲望。

[活动目标]

1.通过动动手，做个简单易行的小实验，激发幼儿观察自然现象的兴趣。

2.利用配乐、打节奏的方式朗诵诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律和节奏的美，激发幼儿对诗歌学习的兴趣。

3.在做做玩玩中发展幼儿丰富的想象力和运用多种方式表现月亮世界的能力。

[活动准备]

1.教师绘制各种月亮的形态模型(泡沫板)，如新月、眉月、凸月、满月等;

2.演示月圆月缺实验用到的手电筒、镜子、黑色衣服一套;

3.一段优美的音乐;

4.提供活动区域及相应的活动材料。

美工区：绘画纸、彩笔、彩泥、剪刀、彩纸。

操作区：演示月圆月缺实验用到的手电筒、镜子、黑色衣服一套;纸、笔;月亮拼图。

音乐表演区：录音机、钢琴、月亮头饰(形态各异)。游戏区：(场地即可)。

语言区：白纸、彩笔。

[活动过程]

(一)引导幼儿观察、讨论与诗歌相关的事物—月亮，为诗歌的学习做导入

1.议一议，月亮有哪些不同的变化?

(出示月亮模型)

师：这是老师根据小朋友画的各种月亮形态制成的模型。现在请大家说说它们象什么?

幼：象小船;象香蕉;象月饼;象蛋糕;象盘子……(幼儿说的很多，这些是典型的例子，下同)

(教师指导：当幼儿说月亮象盘子时，师引导说：“象什么形状的盘子?”幼儿立刻回答：“圆圆的盘子。”)

师：那你们知道月亮为什么会有这么多的变化?

幼：它会变魔术;吃多了会变大，不吃饭会变小……(虽然大家踊跃地回答、猜测，但只有一名幼儿知道：太阳照到了月亮的一小半儿，月亮是弯弯的;太阳照到了月亮的一半;月亮是半圆;太阳照到了整个月亮，月亮是圆圆的)

师：小朋友说了这么多的原因，究竟月亮为什么可以有这么多的变化呢?现在就让我们动动手，做个小实验，就知道了。

2.动一动，做演示月圆月缺的小实验。

(出示演示月圆月缺实验用到的手电筒、镜子、黑色衣服)

实验步骤：

(1).打开手电筒，放在桌子上，关掉其他的灯;

(2).让一名幼儿穿上黑色的衣服，站在距手电筒约30厘米的地方;

(3).幼儿手拿小镜子，使镜面一直对准自己，自己原地慢慢转动一周，注意观察小镜子反射到幼儿身上的色斑发生了什么变化?

(幼儿的反映：深深被实验所吸引，都想亲自来做这个实验。教师自我评价及反思：提前让幼儿观察、记录月亮的不同形态，可以丰富幼儿的生活经验，幼儿有了一定的生活经验，才能更投入地参与活动;通过动动手、做个简单易行的小实验，使幼儿在玩的过程中获得知识，这样获得的答案不仅印象深、记得牢，而且能充分调动幼儿的探索精神。充分体现《新纲要》中“学习科学的过程应该是幼儿主动探索的过程”。)

3.说一说，自己喜欢的一种月亮形态。

师：月亮有这么多的变化，那你喜欢哪一种呢?为什么?

幼：我喜欢弯弯的月亮，象小船，可以坐在上面玩;我喜欢圆圆的月亮，象月饼，可以吃;我喜欢半圆的，象蛋糕……(大家哈哈大笑，课堂气氛活跃)

师：刚才有的小朋友说想到月亮船上玩，那大家想不想坐着弯弯的月亮船到天上去玩呢?

幼：想。(情绪很高涨)

师：那我们坐在上面会看到什么呢?

幼：地球、太阳、星星、天空、我的家、幼儿园……

师：小朋友说的真好。老师也想送给小朋友一首有关月亮船的诗歌，我们一起来欣赏吧!

(二)诗歌欣赏与朗诵

1.听一听，师朗诵诗歌《小小的船》。

(播放一段优美的音乐)

(教师指导：教师用清晰、富有感情的声音来随着轻柔的音乐朗诵诗歌，请幼儿闭上眼睛静静欣赏，体会韵律的美。幼儿的反映：能迅速从上一环节的兴奋中安静下来，有的幼儿甚至随着我的朗诵轻轻摆动;教师自我评价及反思：用优美的音乐衬托朗诵是为了让幼儿从上一环节的兴奋中安静下来，静静体会诗歌韵律的美。)

2.学一学，边打节奏边朗诵。

(教师指导：师在诗歌下面加上节奏型，教幼儿边打节奏边朗诵诗歌;幼儿的反映：觉得很有趣，有的幼儿说“象唱歌一样”;教师自我评价及反思：单纯来学习诗歌非常枯燥，于是我就想到了孩子们喜欢的打节奏，将两者结合在一起，效果出奇的好。既可以让幼儿感受诗歌节奏的美，又使幼儿很快掌握诗歌，只学习两遍就可以了。)

3.试一试，幼儿来创编诗歌。

师：小朋友能不能用诗歌的方式来表现其他形式的月亮呢?

幼：圆圆的月亮，大大的月饼;我吃着圆圆的月饼，想着远方的爷爷和奶奶;弯弯的月亮，象滑梯……(为圆圆的月亮编的诗句较多)

(教师自我评价及反思：在学习诗歌后，不少幼儿想到：可不可以用诗歌表现半圆的、圆圆的等其它月亮形态呢?于是，我顺势增加了“幼儿来创编诗歌”的环节，但考虑到时间和幼儿兴趣，我要求幼儿编一两句即可，既可以掌握好时间，又可以降低难度，不用整首编，保证了幼儿的创编兴趣。)

(三)用各种方式表现月亮世界

提供活动区域：美工区、操作区、音乐表演区、游戏区、语言区和相应的活动材料，让幼儿自由选择区域，用各种方式来表现月亮世界。

(教师指导：为各个活动区域的幼儿提供简单的指导。美工区：提示幼儿画或做出月亮上有什么?操作区：为幼儿提示实验的步骤，并用自己喜欢的形式记录实验结果。音乐区：会唱哪首表现月亮的歌曲?怎样用动作表现月亮?游戏区：可以做哪些有关月亮的游戏?如何来制定游戏规则?语言区：继续引导幼儿创编诗歌，并启发幼儿如何来配图画，如何制成诗集等等。幼儿的反映：能自主选择区域进行活动。美工区：有的画出了嫦娥、玉兔，有的把月亮的表面捏的坑坑洼洼，把月亮表现的丰富多彩。操作区：有的幼儿用绘画、拼图的方式记录实验结果。音乐区：歌表演《小白船》、《爷爷教我打月饼》，并能选择不同的头饰表演相应的月亮。游戏区：进行了民间游戏《月亮船》，采用两人合作、分组比赛的形式。语言区：将创编的诗歌收集成“月亮诗集”并配上了相应的图画供大家欣赏等等。不管大家选择了哪种形式，都能在老师的指导下合作得很愉快。附：儿歌《小小的船》

小小的船

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弯弯的月儿小小的船，

X XX |X X|X XX|X—|

小小的船两头尖，

X XX |X—| X X |X—|

我坐在船里望下看，

X XX |X X|X X|X—|

只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

X XX |X XX |X X|X XX|X—||

反思：

这一环节，和区域活动相结合，不限于只用一种形式来表现月亮，而是在充分尊重幼儿的意愿的基础上，引导幼儿用自己喜欢的方式来表现自己喜欢的月亮，体验合作、分享、成功的喜悦。此环节充分体现了《新纲要》中“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。

篇17：幼儿诗歌

我是一条小河，

我无心从你的身边流过，

你无心把你彩霞般的影儿

投入了河水的柔波。

我流过一座森林，

柔波便荡荡地

把那些碧绿的叶影儿

裁减成你的`衣裳。

我流过一座花丛，

柔波便粼粼地

把那些彩色的花影儿

编织成你的花冠。

最后我终于

流入无情的大海，

海上的风又厉，浪又狂，

吹折了花冠，击碎了衣裳！

你那彩霞般的影儿，

也和幻散了的彩霞一样!

篇18：幼儿诗歌

三年前的一天

我家baby

蹦蹦跳跳地

来到这里

那一天

无论是羞怯的“胆小鬼”

还是活泼的“小淘气”

无论是美丽的“小公主”

还是威风的“小皇帝”

……

都一起来到这里

从那天起

敬爱的老师

您的脸上

写满了欢迎

堆满了笑意

您用温暖的目光

告诉孩子

不论你来自黄土地

还是黑土地

还是红土地

你都是一朵花儿

你注定美丽

您说

花期或早或迟

都没有关系

慢慢地开吧

我耐心地等着哩

您说

花香或浓或淡

都不必在意

自由地散发吧

我醉心地嗅着哩

您说

花色万紫千红

不该只眷顾其一

少了哪一种

春天都会少一分美丽

花儿冷了

有阳光

花儿饿了

有春泥

花儿渴了

有雨滴

您知晓花性

您熟悉花期

您心田上的每一朵花儿

都关于美丽

您把花儿们拥入怀中

像鸟妈妈搂着小鸟

像鸡妈妈护着小鸡

花儿们感受着您的体温

这体温

一直暖到心里

百花丛中

您像辛勤、奉献的蜜蜂

伴着春风

翩翩舞步起

和着花语

甜甜歌声如蜜

授粉，授粉

酿蜜，酿蜜

睡床前

您像温柔的妈咪

您轻声地说

睡吧，睡吧

我在梦乡等你

就这样

您们一起

上课

游戏

忙碌

休息

三年了

怎能忘记

您以爱心为画笔

用大手握着小手

一起描绘多彩的孩提

您以餐盘为课本

用行动诠释

米粒背后的汗滴

三年了

怎能忘记

您为孩子擦干泪水

您帮孩子把裤子提起

您教孩子把小手洗干净

您给孩子擦过鼻涕

您与孩子共进午餐

您同孩子一起游戏

您传授孩子文化知识

您引导孩子略知情理

您面对再淘气的孩子

都不会真的生气

三年了

怎能忘记

轮胎上滚圆了幼年的美梦

教室里唤醒了求知的好奇

饭桌上盛满了成长的维C

被窝里暖出了渐丰的羽翼

手工课上发现着动手的欣喜

积木上垒积着创造的“奇迹”

墙壁上诉说着稚拙的创意

滑滑梯上刻录着欢快的记忆

其实

幼儿园里

只有春天

没有冬季

只有相逢

没有别离

从这里出发

下一站

依然叫“春天里”

今天

我们不会毕业

因为

说好的

我们永远在一起!

篇19：幼儿诗歌

活动目标：

1．理解散文诗内容，感受散文诗优美的意境。

2．感受大自然的美好，萌发对文学作品的兴趣。

3. 尝试在理解散文诗的基础上根据画面信息仿编。

活动准备：

课件、图片、音乐

活动过程：

一．神秘口吻引出散文诗，激发兴趣

师 ：今天老师带来了一首散文诗，不告诉你它是谁？你们听一听、猜一猜，这首诗里说的是谁？

提问：你觉得它是谁？为什么?

二．欣赏散文诗，理解散文诗内容，感受散文诗优美的意境。

（一）完整欣赏，初步感受散文诗的优美意境

1. 结合课件欣赏，初步感受诗的优美意境

提问：散文诗里说的是谁？你怎么知道是它？听了感觉怎么样？

小结：这首散文诗是关于叶子的，叫《一片叶子的猜想》。

2. 配乐再次完整欣赏，初步理解散文诗关于叶子的猜想

提问：散文诗里面把叶子猜想成了什么？

（二）逐段欣赏，进一步理解散文诗内容

1.欣赏第一段，理解叶子生长在春天

提问：叶子是什么时候冒出来的？是谁把它召唤出来的？诗句怎么说的？（学习词：鸣叫、洒、冒）

2.欣赏第二段，理解叶子的三种猜想，结合猜想启发联想

（1）隐身城堡

提问：隐身是什么意思？飞蛾在哪里？为什么飞蛾会隐身？除了说它是隐身的城堡还可以说它是隐身的什么？如果是绿色的树叶会让谁隐身？

（2）柔软的摇篮

提问：叶子上面有什么？为什么这时候的树叶会猜想成摇篮？柔软的是在说什么？除了说它是柔软的还可以说是什么样的摇篮？

（3）盛水的勺子

提问：如果是小蚂蚁（小牛）来到这个盛水的树叶前面你觉得它会把它当成什么？（叶子，可以是……）

三、结合图片，想象仿编散文诗

1.师幼共同仿编

（出示图片）提问：你看到了什么？你觉得这时候的叶子可以猜想成什么？

会说好玩的话、好听的词以及猜想画面中没有的角色吗？

2.借助图片，分组创编

提出仿编要求：

1.每张叶子上有着树叶猜想的秘密，请你们一起去看一看编一编散文诗。

2. 三个小朋友一组，可以把好玩、好听的词以及没有的角色都猜想进去。

3.交流分享

玩法：地毯上每次只能站一个人，不争抢，也不要让它空着。伴着动听的音乐把散文诗《一片叶子叶子的猜想》继续下去……

师小结：一片叶子只是一片叶子，一棵树上的一点儿，我们还可以试着去想象，叶子还能变成什么……

篇20：经典幼儿诗歌

路旁，

有朵小花，

悄悄开了，

没人知道，

悄悄谢了。

没人知道，

种子落了，

没人知道。

后来，

小花开满山坡，

人们都说：

真美呀！

篇21：经典幼儿诗歌

经典幼儿诗歌大全

1、《小花》

路旁，

有朵小花，

悄悄开了，

没人知道，

悄悄谢了。

没人知道，

种子落了，

没人知道。

后来，

小花开满山坡，

人们都说：

真美呀！

2、《电话》

哈哈哈，

哈哈哈，

我家里，

装电活。

全世界的小朋友，

隔山隔水能通话。

丁零零，

丁零零，

一会儿叫爸爸，

一会儿叫妈妈，

就是不喊我这个小娃娃！

哈哈哈，

电话也是个“偏心眼儿”，

爱它又恨它！

3、《小河》

小河，小河，

你告诉我：

你唱的是什么歌？

你从哪里来？

你到哪里去？

为什么急急地走着，

一歇也不歇？

小河轻轻地说，

我唱的是快乐的歌。

我从大山上来，

雨水来找我，

雪水来找我，

我们手拉着手，

到大海里去做客。

4、《被子的大地》

我病了，只好躺在床上，

垫两个枕头在脑袋底下，

一件件玩具都在我身旁，

叫我整天都快活，乐哈哈。

有时候，用一个钟头光景

我瞧着铅制的兵丁行军，

他们穿着不同的军服，

操练在被褥铺成的山林。

有时候，我让我的舰队

在床单的海洋上破浪行驶，

要不，把树木和房屋搬开，

在床上筑起一座座城市。

我是个伟大的严肃的巨灵，

在枕头叠成的山上坐镇，

凝视着面前的山谷和平原，

做有趣的被子大地的.主人。

5、《小象》

送两只鞋给小象，

象叼起来望了望，

说是太小，

它穿不上，

一对不够，

得给两双。

6、《云儿哪里去了》

我想知道云儿哪里去了，

我想知道风儿在说什么，

我想知道天上为什么下雨，

我想知道鸟儿怎样飞回，

我想知道花儿怎样生长，

才使世界上有这么多的颜色。

7、《小云朵》

天空上乌云飘过，

数数看一共四朵。

前边是人儿三个，

第四朵是匹骆驼。

第五朵满心奇怪，

追上来走在一块。

接着在蔚蓝天上，

变出来一只只象。

不想给第六朵一吓，

所有的云一下融化。

追上来金黄的长颈鹿–太阳，

把它们一口吞，骨噜嘟–收场！

8、《手套》

一只手套不见了，

另一只手套哭了，

不知藏在袋里好，

还是戴在手上好，

觉得非常的冷清。

9、《乌龟怪脾气》

乌龟怪脾气，

见谁都不理。

太阳红艳艳，

乌龟忙爬山。

蜗牛说：“山路陡！”

乌龟不理蜗牛：

青蛙说：“山路滑！”

乌龟不理青蛙。

乌龟爬到半山腰，

四脚一滑喊：“不好！”

山路好像大滑梯，

一滑滑到山谷底。

摔得头昏眼又花，

乌龟还是不说话。

乌龟不说话，

谁来救他？

10、《灯塔妈妈》

天黑了，

浪睡了，

大海静悄悄，

只有灯塔妈妈睡不着。

睁着眼，

到处瞧，

看看有没有

还没回来的船宝宝。

11、《小鱼睡在哪里》

夜里很黑，夜里很静，

小鱼小鱼，你睡在哪里？

狐狸的脚印通向洞里，

小狗的脚印通向窝里。

松鼠的脚印通向树洞，

老鼠的脚印通向地洞，

河里没有，水里没有，

你的脚印，哪儿也没有。

黑糊糊的，静悄悄的，

小鱼小鱼，你睡在哪里？

12、《藕》

吃藕，

沙沙沙，

线儿出来了，

藕是用蜘蛛网做成的吗？

13、《风铃》

风铃是一座

漂亮的小房子，

小房子藏着，

一个小小子。

小小子高兴的时候，

又伸胳膊又蹬腿儿；

“我在这里呢！叮当！

叮当！我是风孩子！”

14、《瀑布》

这山崖像个爷爷，

好老、好老，

浑身的皱纹，

有千条万条，

嘿！你看，

一把长长的白胡须，

从头拖到脚，

他不断地唱啊，唱啊，

胡须也不纷地飘。

15、《太阳你别走》

太阳你别走，

暂且停在西山口，

我们还没有玩够，

耐心等一等，

让我们在踢一场小足球。

小朋友，我可不能留，

世界上的孩子多得很，

我还要去看看，

地球那边的小朋友。

16、《白房子》

红房子，是小熊的家。

黄房子，是小鹿的家。

蓝房子，是斑马的家。

绿房子，是袋鼠的家。

雪花一跑来，

红房子，黄房子，

蓝房子，绿房子，

一座，一座，

都变成白房子。

17、《蝉》

蝉的歌儿很好听，

可是要到夏天才唱。

它们喜欢赞美——

金色的阳光。

蝉的歌儿很好听，

可是它们只管在树上唱。

所以，

一到了夏天，

树都变成了，

会唱歌的伞。

18、《哑巴》

上学，

不叫老师，

回家，

不喊妈妈。

看见同学，

不理，

大家说他：

“哑巴”。

19、《学游泳》

我站在水边，

水波讥笑我：

怕！怕！怕！

我脱去衣衫，

水波向我招手：

“下！下！下！”

我跳下水去，

水波给我鼓气：

“划！划！划”

20、《谁的手最干净》

洗呀洗呀，

擦呀擦呀。

每天清早，

我们走进教室，

就伸出两只手，

比一比，看一看，

是谁的手最干净？

我们用干净的手去写，

一笔一画，

写得端端正正。

我们用于净的手翻书，

一页一页，

读着有趣的故事。

我们用于净的手，

拉起你，拉起我，

拉起圆圈做游戏。

我们用干净的手，

搭积木：

搭大桥，搭高楼，搭飞机……

我们用干净的手，

画图画：

画太阳，画鲜花，画红旗……

我们的手香喷喷，

一个一个都干净。

我们的桌椅也干净，

我们的环境也干净。

我们今天干净，

明天也干净。

一月一月，

一年一年，

小时候干净，

长大了，还是很干净。

篇22：经典幼儿诗歌

秋天，把金黄给了桂花，黄黄的桂花，

像一颗颗星星，眨呀眨，眨走了夏天的炎热。

秋天，把紫红给了菊花，紫色的菊花，

像一位仙女，跳呀跳，跳进了小朋友的心里。

秋天，把红色给了枫叶，火红的枫叶像一枚枚邮票，

邮呀邮，邮来了秋天的消息。

秋天，一个五彩缤纷的世界。

篇23：经典幼儿诗歌

听听，秋天的雨，它是一把钥匙，“咔嚓”，是打开大门的声音。

听听，秋天的雨，银杏叶扇着扇子，“刷刷”，是与树妈妈告别的声音。

一片片枫叶随风舞蹈，一阵阵秋雨淅淅沥沥。

秋天的雨，滴落在每一片叶子里，滴落在每一棵果树上，

滴落在每一朵菊花中，滴落在每一首欢乐的歌曲中。

听听，秋天的雨，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。

听听，我们听到了秋雨的声音。

篇24：经典幼儿诗歌

秋天到，秋天到

我和夏天挥挥手

再见小青蛙再见小蝌蚪

秋天到，秋天到

我和瓜果握握手

你好红苹果，你好紫葡萄。

篇25：经典幼儿诗歌

送两只鞋给小象，

象叼起来望了望，

说是太小，

它穿不上，

一对不够，

得给两双。

篇26：简单幼儿诗歌

简单幼儿诗歌大全

如果说童年是生命中的五线谱，那儿童应该就是这五线谱上最活泼可爱的音符了。如果说世界是一个大花园，那么儿童就是这花园里最有生命力的花骨朵了。有時候，越長大，你就会越羡慕儿童简单和快乐，会越怀念他们单纯的思想，会想要用孩童们的眼光去重新看待这个日益复杂的世界。

1、《月亮》

天上月亮圆又圆，

照在海里像玉盘。

一群鱼儿游过来，

玉盘碎成两三片。

鱼儿吓得快逃开，

一直逃到岩石边。

回过头来看一看，

月亮还是圆又圆。

2、《小童话》

在云彩的南面，

那遥远的地方，

有一群树叶说：

我们想像花一样开放。

有一群花朵说：

我们想像鸟一样飞翔。

有一群孔雀说：

我么想像树一样成長。

3、《石榴》

石榴花开了

是夏姑姑扎上了

鲜艳的蝴蝶结

石榴果熟了

是秋妈妈在摇着

收获的红铃

4、《十四岁，蓝色的港湾》

人生是一条長河，

十四岁是蓝色的港湾，

那里有冲动掀起的巨浪，

也有思考泛起的波澜。

有爱，却朦朦胧胧，

说不懂却又懂得一点，

就像晨雾下的小河，

看得见，却又难以分辨。

满肚子心事全挂在脸上，

有话，不会在舌尖上打转，

天真得像浪儿又蹦又跳，

从不知什么叫忧愁不安。

要说男孩勇敢真是勇敢，

就是枪子飞来也不眨眼；

要说女孩胆小真够胆小，

看见豆虫一蹦老远。

希望多有几个叹号，

叫大人们都刮目相看，

可脑子里问号总也拉不直，

古怪的问题常让老师为难。

你谈理想他谈理想，

理想像潮汐不断地变换，

你想当英雄他想当英雄，

为当英雄常常去冒险。

啊，十四岁，蓝色的港湾，

十四岁，理想的乐园，

从这里开动人生的航船，

朝霞为他们编织奇妙的花环。

5、《芽苞》

春天到了

天气暖和了

快点出来吧

小芽苞

别只露出个小头

树皮外面多美

快点出来吧

太阳会给你

穿上绿衣

春風会送给你

甜甜的露滴

6、《渔火》

夜静悄悄的

河水

是一个乖孩子

听月亮妈妈的话

睡觉了

渔夫点亮了渔火

河水

就像睁开了眼睛

在说着梦话

7、《笋》

悄悄地

拱出大地

想来打听

春天里

树绿的秘密

花开的消息

8、《童年的相册》

爸爸有一本童年的相册

里面珍藏他儿時的照片，

哈，这些照片真逗，

想不到爸爸也淘气好玩。

你看他骑在木马上，

望远镜挂在胸前，

一支小 shou 枪别在腰后，

那神气，真像将军一般。

最滑稽的要数这张，

爸爸穿着長衫，摇着小扇，

鼻子使劲往上一翘，

正给同学说相声小段。

那一张更叫人开心，

爸爸在海滩上为大家做饭，

脸上抹成花花褡褡，

袖口还烧出大窟窿眼。

啊，我真羡慕爸爸，

有一个快乐的童年，

还有这本童年相册

永远把他陪伴。

我更希望爸爸，

还给我一个童年，

让我从书本里走出，

去见见窗外的春天。

然后拍几张彩照，

放进童年的相册

等我長大了，

让童年也留在身边。

9、《送给盲婆婆的蝈蝈》

乐颠颠地捉回了

一只绿色的蝈蝈，

喜滋滋地送给了

邻居家的盲婆婆

婆婆，婆婆，

这是只会唱歌的蝈蝈，

在我上学時，

好让它替我给你唱歌。

歌声会把您领进山野，

看到小溪里滚动的清波，

闻到山花扑鼻的芳香，

听到百鸟齐呜的欢歌。

婆婆，婆婆，

这是只会唱歌的蝈蝈，

您听，它唱得多好，

蝈蝈，蝈蝈，蝈蝈蝈……

10、《虫和鸟》

把妈妈洗好的袜子

一只只夹在绳子上

绳子就变成了一只多足虫

在阳光中爬来爬去

我把姐姐洗好的小手帕

一只只夹在绳子上

绳子就变成一群白鹭鸶在微風中飞舞。

11、《窗前一株紫丁香》

路已脚尖儿

走进浓绿的小院，

我们把一株紫丁香，

栽在老师窗前。

老师，老师，

就让它绿色的枝叶，

伸进您的窗口，

夜夜和您作伴。

您听，您听，

绿叶儿在風里沙沙，

那是我们给您唱歌，

帮您解除一天疲倦。

您看，您看，

满树盛开的小花，

那是我们的笑脸，

感谢您時時把我们挂牵。

夜深了，星星困得眨眼，

老师，快放下教案吧，

让花香飘进您的梦里，

那梦呀，准是又香又甜。

12、《草帽》

草帽上的小洞洞

是我给阳光

开的一扇扇门

你看阳光钻下来了

他们调皮地踩着我的影子

我的影子上留下了他们的脚印

13、《湖滩上，有一对天鹅》

蓝天上飞着

一对雪白的天鹅；

湖心里飘着

两片美丽的云朵。

云朵驮着天鹅，

天鹅衔着云朵，

轻轻地，轻轻地在湖滩上降落。

14、《寻觅》

天鹅踏着乐点翩翩起舞，

摇动起苗条美丽的長脖，

圆亮的眼睛一闪一闪，

四处寻觅着什么？

护鸟的孩子格格地笑了，

天鹅跟着唱起欢乐的歌。

15、《時间雕刻刀》

時间是什么？

是一把雕刻刀，

雕刻着分分秒秒，

给每一个人留下记号。

––

给小宝宝两腿，

雕出两只風轮，

让他一天天長高，

踩着笑声飞跑。

给小学生两眼，

雕出小耳朵般的问号，

让他粗粗的眉毛，

拧成求知的思考。

给大哥哥下巴，

雕出一茬黑韭菜，

让他粗犷的喉咙，

唱出青春的骄傲。

给老爷爷老奶奶的脸上，

雕出美丽的五线谱，

让他们在红红的晚霞下，

弹奏甜甜的歌谣。

啊，这把看不见的雕刻刀，

工作得兢兢业业，不差分毫，

它对谁都不偏不依，

永远是那样公道。

16、《時间老人》

它给不珍惜時间的孩子，

雕一只笨乌龟，

驮着沉甸甸的叹息，

在后面爬得十分苦恼。

它给勤奋的孩子，

雕一匹大红马，

每天总是四蹄飞扬，

在别人前头奔跑。

它给贡献大的人，

雕一张万能的护照，

不论走到哪里，

都会见到春天般的微笑。

它给一事无成的人，

雕一张人生不合格证，

尽管他还十分年轻，

却已经老得不能再老。

这把時间雕刻刀，

就是这样铁面无私。

它检验每人对時间的态度。

17、《不管你是年老还是年少。》

但愿每一个人，

都用時间的雕刻刀，

为自己雕刻

一个人生的自豪。

18、《妈妈是棵大树》

妈妈是棵大树，

我是树上小鸟，

每天，在妈妈身边，

快活得又蹦又跳。

热了，妈妈给我绿荫，

绿叶摇响催眠小调；

冷了，妈妈把我搂紧，

雪花谱出春的歌谣。

啊，妈妈，

将来不论飞到哪里，

我都不会忘记，

这翠绿的林梢。

妈妈是一片沃土，

我是一棵小苗，

沃土把我滋养，

让我一天天長高。

妈妈的爱，

给我生命一片翠绿，

给我人生的田野，

一个成熟的欢笑。

啊，妈妈，

我像谷穗那样，

用沉甸甸的敬礼，

感谢您养育的功劳。

妈妈是蓝蓝的港湾，

我是离港远航的船帆，

您用祝福和期望，

为我铺出前进的航道。

我知道，前面会有

激流、暗礁、風暴，

妈妈的港湾，

会随時把我拥入怀抱。

啊，妈妈，

不论遇到什么惊涛骇浪，

我都坚定地奔向目标，

绝不会有半点动摇。

19、《好爸爸》

好爸爸一是很棒很棒，

工作、学习人人都夸，

孩子跟他走到街上，

美得会把胸脯挺得高高。

别人都说：“你看人家的孩子，

有一个多光彩的爸爸。”

好爸爸一定最疼妈妈，

家里活儿总是抢着去干，

洗衣服、买菜、做饭，

还带着孩子收拾家。

他的两手很巧很巧，

能使坏了的收音机开口讲话。

好爸爸肚子里的故事最多，

像小河那样总也淌不完，

听得孩子竖起了耳朵，

还瞪圆了眼睛，张大了嘴巴。

不论小孩子提出多少怪问题，

他都能耐心地一个个回答。

好爸爸从不扳着面孔，

脸儿总是开满了笑花。

他总说，小树要長得直直，

必须经常地剪枝打杈。

他的话像支动听的小曲，

在孩子心湖上轻轻飘洒。

啊，这样的爸爸，

谁都会说是好爸爸。

因为他以自已的行动，

教会孩子怎样做人，

用爱的雨露，

染绿了每一棵小芽。

20、《什么是爸爸》

世上有一半人要当爸爸，

别看他今天还是娃娃。

当上爸爸的人，

不一定会当爸爸，

没当上爸爸的孩子，

却知道什么是好爸爸。

21、《12岁，多彩的花季》

像多彩的風，

似多彩的雨，

香喷喷的，湿漉漉，

啊，12岁，多彩的花季。

脑子里不断冒出

一个个古怪的问题；

眼睛里充满

一个个有趣的神奇。

明明是一辆无轨电车，

他们却说是長辫子阿姨；

明明是座电视发射塔，

却说是威力无比的魔术师。

他们常常会异想天开，

想上天想下海想入地，

男孩子说：“有一天我要飞上火星，

看那里有没有水和空气。”

女孩子说：“我要把卖火柴的小女孩，

从天上请回来，

让她在中国安家落户，

天天都有吃不完的烤鹅和烧鸡。”

12岁的男孩，

总想做赖宁式的英雄，

却抱怨没有遇到山火，

没有碰到歹徒的袭击。

有時，也想像大哥哥那样，

潇洒得让人眼气，

让女孩也夸一句“真帅”，

让大人们都说他脱了孩子皮。

踢足球，争着去当中锋，

开中队会，争着当主持，

男孩子说：“不敢开拓进取，

将来准没有出息。”

女孩想的却比男孩实际，

每天每天都从小事做起。

她们说：“‘小太阳’就要发光发热，

把温暖送到每人心里。”

在家里帮妈妈洗衣、刷碗、扫地，

爸爸感冒了，赶紧拿出体温计；

在外面，助人为乐，

还把攒下的零钱寄到灾区。

女孩也想打扮自己，

让男孩夸一句：“真美”，

走进商店，两眼像蝴蝶儿

在花衣上飞来飞去。

22、《花季不再来》

啊，12岁的花季，

流淌着缤纷的花雨，

每个人都想拥有

一块属于自己的天地。

女孩把秘密

悄悄锁进了抽屉；

男孩心直口快，

不自觉把秘密泄露出去。

他们想当科学家、文学家、总经理，

想当外交官、当国家主席……

说再过十年八年，

这世界就属于他们的。

还说今天不好好学习，

長大靠什么去建设祖国；

没有棒棒的身体，

将来怎样去把重担挑起！

他们用勤奋、用汗水，

去染红美丽的花季，

用雷锋、赖宁精神，

去塑造闪光的自己。

啊，12岁，多彩的花季，

充满了浓浓的诗情画意。

12岁的少年，

他们就从这里展开腾飞的双翼！

23、《好爸爸》

啊，什么是好爸爸？

好爸爸应该是浩瀚的大海，

用双臂去拥抱小河，

让它也变成欢跳的浪花。

好爸爸应是蓝蓝的天空，

染上了红红的朝霞。

让小鸟自由地飞翔，

让白云快乐地玩耍。

好爸爸应是肥肥的田野，

捧出五颜六色的小花，

让小苗得到泥土的滋哺，

结出的果子又肥又大。

好爸爸是一首诗，

好爸爸是一幅画，

好爸爸应该是挂在树上

一篇翠绿的童话。

24、《献给爸爸》

我要把这一首诗，

献给天下所有的爸爸，

让他们都成为

孩子最喜爱的好爸爸。

还要把这一首诗，

献给未来的爸爸，

等他们長大了，

也做一个小時曾向往过的好爸爸。

25、《什么是好孩子》

每个小朋友，

都想成为乖孩子，

让大人夸一句：

“这孩子真好！”

可是，什么是乖孩子？

怎样才会让人夸好？

山里每朵小花，

是不是都井得很香、很俏？

关于这个问题，

引起多少小朋友思考，

让我们用一面镜子，

来把自己照一照。

26、《这样的好孩子》

好孩子是只小鸟，

总想飞得高高，

每天都在练硬翅膀，

不断地丰满自己羽毛。

好孩子是棵小树，

欢迎别人剪枝打杈，

沐浴灿烂的阳光，

使劲地往上蹿高。

好孩子是条小河，

挫折面前不屈不挠，

为了加入大海的歌唱，

只知勇敢地向前飞跑。

好孩子是红红的朝霞，

紧紧把蓝天拥抱，

用自己的美丽，

给红领巾增添荣耀。

呵，好孩子，

永远把祖国装进心中，

時刻按照党的要求，

把自己的形象塑造。

27、《好孩子的思想》

好孩子的两眼，

装着十万个为什么，

月牙似的小嘴，

常把大人们问倒。

好孩子的大脑，

会旋转出千万个古怪，

总想把这些古怪，

变成现实中的美好。

好孩子的两手，

会弄出许多新花样，

能让坏了的闹钟，

重新唱出动听的小曲。

有時，好孩子也会拍着脑瓜：

“哇，这道题太难，太难！”

却从来不肯停止

向上攀登的两脚。

28、《好孩子的笑容》

好孩子的脸上，

挂着花朵般的微笑，

一颗亮亮的爱心，

透明得谁都可以看到。

为了助人为乐，

多少次放弃节假日游玩，

用真诚和热情，

搭起心心相通的彩桥。

好孩子最最诚实，

从不当面一套背后一套，

怎么想就怎么说，

更不会到什么山就唱什么调。

好孩子最最谦虚，

像山中的小湖从不炫耀碧波，

即使做出多么了不起的大事，

也总说：“这是大家的功劳！”

29、《做个好孩子》

好孩子从不在公共场所

大喊大叫，

从不在教室、走廊

乱跑乱跳。

从不在建筑物上

乱涂乱画，从不在公园里

掐花踏草。

从不伸出脏手

乱摸乱抓，

从不把废纸

乱撒乱抛……

文明和礼貌，

像一个影子，

好孩子走到哪里，

它们就跟到哪里。

艰苦和朴素，

像一张张犁铧，

在好孩子心田

播下美丽和富饶。

勤劳和勇敢，

像一对飞翔的翅膀，

带着好孩子，

飞向无比的崇高。

30、《歌颂祖国》

您是一幅

用亿万双手绘出的彩图，

每寸土地

都开满改革开放的花朵。

您是一曲

用雷锋精神谱出的颂歌，

每一个人

都是这首颂歌的作者。

您是一尊

用奥运会金牌铸成的巨人，

五湖四海

都赞美您的智慧和品格！

31、《唱给祖国的歌》

当醉人的風儿

从我们心头掠过，

无边的稻海

涌动层层金浪；

当灿烂朝霞

染红我们教室，

欢乐的校园

淌着蜜一样生活……

啊，祖国，

我们像群翠绿的小鸟，

衔一缕香風，剪一片彩霞，

捧出一支献给您的颂歌－－

啊，祖国，您是一支

用先烈鲜血点燃的火炬，

驱走了黑暗、贫穷和愚昧，

照亮了每个人的心窝。

32、《好孩子人人夸》

啊，好孩子，

人人都会夸好，

这样的好孩子，

到处都可以见到。

不信，你走进每个家庭，

每一所小学，每一条街道，

都会看到

一条条红领巾在飘。

33、《伟大的祖国》

呵，祖国，用什么字眼

来描述您的伟大？

用什么诗句

来表达我们对您爱的执着？

如果您是一轴隽美的刺绣，

我们的血液就是刺绣上的颜色，

让我们化作根根银丝吧，

去为祖国编织出迷人的山水湖光。

如果您是一座绚丽的花圃，

我们的笑脸就是花儿朵朵，

让我们化作辛勤的蜜蜂吧，

去为人类酿造甜美的琼浆。

如果您是一部伟大的巨着，

我们的汗水就是飘香的油墨，

让我们化作优美的文字吧，

去谱写明天最辉煌的篇章。

不要说我们年龄还太小，

祖国给了我们大海的气魄，

我们有创造的志向，

不怕前面有雪山、草地、沼泽！

不要说我们身体还娇嫩，

祖国给了我们松树的風格，

扎根知识沃土，

用生命的绿叶去装点山河。

我们有充沛的精力，

我们有健康的体魄。

34、《時刻准备着》

面向现代化，面向世界，面向未来，

让理想的翅膀拍击银河浪波。

啊，祖国，伟大的母亲，

我们不会忘记你的嘱托，

从现在就开始准备，

用金钥匙去打开未来世界的大锁！

35、《神奇的世界》

这是一个神奇的世界，

每棵树都挂满金子般树叶，

金树叶摇出一串童话，

“哗啦啦”，把我们热情迎接。

我们快活地跑了进去，

哈，竟忘了踢球，忘了作业，

那些所有不开心的事儿，

都一齐来和我们告别。

一千个快乐向我们跑来，

一万个美妙在眼前排列。

想不到这迷人的世界，

让我们看到了神奇的一切－－

小老鼠开着飞机，

帮助猫咪咪去找姐姐，

临了送它一条大鱼，

还招着手儿跟它告别。

小蜜蜂原本不会采蜜，

多亏那位好心的蝴蝶，

给了它一对金翅膀，

还教它去把花蜜识别。

小狐狸在这里成了大王，

大老虎再不敢随便撒野；

狼外婆为救山羊，

不小心把腿儿摔瘸。

太阳原是个小孩子，

因为贪睡懒觉忘了上学，

起来一看長了胡子，

从此就变成了驼背老爷爷……

哈，这世界真是有趣，

谁走进去谁都会变得天真无邪。

老爷爷在这里找回了童心，

老奶奶在这里找到了童年岁月。

我们在这里找到了幻想，

还受到真善美的陶冶。

呀，这世界真棒真棒，

给我们童年带来多少欢悦！

呵，真要感谢那些童话作家，

为我们创造出一个神奇的童话世界。

将来，我们也要用奇思妙想，

去发明去创造去丰富人类的科学！

36、《蘑菇》

蘑菇是，

寂寞的小亭子。

只有雨天，

青蛙才来躲雨。

晴天青蛙走了，

亭子里冷冷清清。

37、《海水》

海水海水我问你：

你为什么这么蓝？

海水笑着来回答：

我的怀里抱着天。

海水海水我问你：

你为什么这么咸？

海水笑着来回答：

因为渔人流了汗。

38、《浪花》

浪花家在哪儿？

家在大海中。

浪花几時开？

请你去问風。

浪花什么色？

朵朵白如云。

浪花开多少？

千千万万朵。

39、《大海睡了》

風儿不闹了，

浪儿不笑了，

深夜里

大海睡觉了。

她抱着明月，

她背着星星，

那轻轻的潮声啊，

是她睡熟的鼾声。

海上的風

海上的風是花神，

她一来，

就绽开万朵浪花……

海上的風是琴师，

她一来，

就奏出万种歌声……

海上的風是大力士，

他一来，

就送走万片渔帆……

海上的風是狮子，

它一吼，

就掀起波浪滔天……

40、《春鸟》

春鸟是金嗓子的好伙伴

每天一大早

就把我从梦中唤醒

妈妈说春鸟是在召唤我

她要我和她一道到大森林里去

倾听大自然动人的合唱

41、《封印的童话》

微風轻拂而过

柔柔的划痛

我的记忆

所有的情感纷纷

从禁固的封印中破茧而出

42、《让我们荡起双桨》

让我们荡起双浆，小船儿推开波浪，面倒映着美丽的白塔，

四周环绕着绿树红墙，船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来凉爽的風，

红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中鱼儿望着我们，

悄悄地听我们愉快歌唱，小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来凉爽的風。

43、《我扶起一棵树》

我扶起了一棵树木—它横長在草地，

像掉队的战士，和树林失去了联系。

它从来没有和天上的星星交谈，

也不曾欣赏夜莺歌喉的美丽。

44、《梳子》

妈妈用梳子，

梳着我的头发，

我也用梳子，

梳着妈妈的头发；

風是树的梳子，

梳着树的头发。

45、《谁看见过風》

谁见过風？你没有，我也不能。

不过当枝头的叶子瑟瑟抖动時，風就在走过。

谁看见过風？你没有，我也没有不能。

可是当叶子们垂下他们的面庞，風就在吹拂。

46、《我想知道》

我想知道为什么草地是绿色的，

为什么总看不见風？

是谁教会了鸟儿筑巢，

又是谁告诉树站着休息呢？

当月儿不再是滚圆圆，

又到哪里去找那丢失的一块呢？

是谁点亮了沉睡的星星？

还让星星闪烁不止？

是谁在空中刷上五色彩虹，

又把那些毛茸茸的云挂得那么高？

47、《星星》

当夜色降临，

我站在台阶上倾听；

星星蜂拥在花园里，

而我站在黑暗中，

听，一颗星星落地作响！

你别赤脚在这草地散步，

我的花园到处是星星的碎片。

48、《打翻了》

太阳打翻了，金红霞流满西天，

月亮打翻了，白水银一直淌到我前，

春天打翻了，滚得漫野的花，

花儿打翻了，滴得到处都是清香，

清香打翻了，散成一队队的風，

風儿打翻了，飘入我小小沉沉的梦。

49、《大海的歌》

天和海

天在头上顶，

海在脚下踩，

我把它两个，

拉着连起来。

不信远处看，

你能分出：

哪是天，

哪是海？

50、《夏夜》

露珠在荷叶上睡觉，

星星在天空中睡觉，

宝宝在小床上睡觉。

露珠的梦是绿的，

星星的梦是亮的，

宝宝的梦是甜的。

51、《秋風吹》

秋風吹，白云飘，

飘过山，飘过桥，

飘上柳树梢，

挂住不动了。

我叫奶奶取下来，

做件暖和的大棉被。

52、《做早操》

早上空气真叫好，

大家一起做早操。

伸伸臂，弯弯腰，

踢踢腿，蹦蹦跳，

天天锻炼身体好。

53、《饭前要洗手》

小脸盆，水清清，

小朋友，笑盈盈，

小手儿，伸出来，

洗一洗，白又净，

吃饭前，先洗手，

讲卫生，不得病。

54、《赞美母亲》

母亲是一艘大船

载着我驶向大海

去追寻生命的奥秘

去探索世界的神奇

母亲是一座高山

蕴藏着万物

哺育我成長

强壮我的身心

母亲是一曲动人的歌

带着我云游四方

用她那优美的曲调

颂吟着祖国的历史

55、《温暖的童话》

在我的心灵之中，

有个地方深不可测，

其竟从未所问，

你是那希望之火，

为我照亮我的前程，照亮着希望，

在每个黑黑的夜里，

牵挂的是您，

在每个寒冷的夜晚，

是您给我无尽的温暖，

天空下起雨了，

每个雨滴都在述说。

56、《妈妈我爱您》

你苍白的指尖理着我的双鬓

我禁不住象儿時一样

紧紧拉住你的衣襟

呵，母亲

为了留住你渐渐隐去的身影

虽然晨曦已把梦剪成烟缕

我还是久久不敢睁开眼睛

我依旧珍藏着那鲜红的围巾

生怕浣洗会使它

失去你特有的温馨

呵，母亲

岁月的流水不也同样无情

生怕记忆也一样退色呵

我怎敢轻易打开它的画屏

57、《風雨中的母亲》

日子象走在常有風雨的路上，

母亲在最前头。

让一些为儿女遮挡風雨的雨伞给母亲，

母亲又推给了我。

啊雨伞下的儿女，

雨伞外的母亲，

雨不再是雨，

是上苍送给人间的一颗幸福泪。

58、《母亲辛苦了》

人的躯体可以离去，

而人不会离去，

就象我们不会忘记祖先，

忘记母亲。

母亲是身上的被，

没有她会感到寒冷。

母亲是菜中的盐，

没有她生活就没有味道。

母亲肯定有她的.痛楚。

那些游走不定的伤痛，

常常挂在她的脸上，

和望着儿女们的笑交织着。

59、《美丽的梦想》

我真想变成一只疯狂的小羊，

弯弯的毛毛激情四射，

吉他响得能震聋耳朵。

瞧……

有谁还能认出我来呢？

60、《長大以后做什么》

蒲公英，蒲公英，

長大以后做什么？

我呀，我要做一只大狮子！

金色的鬃毛浓又密，

一只威武又善良的大狮子！

是嘛，你要做一只大狮子啊，

大狮子好啊。

可是，这片原野，

对大狮子来说太小了呀。

可不是嘛，那我还是做一朵蒲公英吧。

小鱼，小鱼，

長大以后做什么？

我呀，我要做一头大鲸鱼！

畅游四大洋，一头游得飞快的大鲸鱼。

是啊，你要做一头大鲸鱼啊，

大鲸鱼好啊。

可是，这条小河，

对大鲸鱼来说太小了呀。

可不是嘛，那我还是做一条小鱼吧。

61、《我们的祖国真大》

我们的祖国真大，

北方有冬爷爷的家。

十月就飘大雪花。

我们的祖国真大，

南方有春姑娘的家。

一年四季盛开鲜花。

啊！伟大的祖国妈妈，

东西南北中的孩子们，

在同一个時候，

有的滑雪，

有的游泳，

有的围着火炉吃西瓜。

62、《祖国祖国我们爱你》

小小蜡笔穿花衣，红黄蓝绿多美丽。

小朋友们多么欢喜，画个图画比一比。

画小鸟飞在蓝天里，画花朵長在春天里。

你画太阳、我画国旗，祖国祖国我们爱你。

63、《告诉我》

告诉我，你那一抹清泪为谁流淌？

告诉我，你那花一样的笑脸为谁绽放？

是你，是我，是他，是我们光荣的幼儿教师。

用闪烁着智慧的灵光，用太阳般光亮的音容，

为小苗抽芽，为绿叶撑伞，为花儿开放，为鸟儿飞翔，

是你，是我，是他，是我们，是我们光荣的幼儿教师，

在这里，在这里放飞着爱的梦。

64、《和平鸽》

洁白的鸽子飞翔飞翔

它带来了和平带来希望

奥运会是全球的节日呀

绿茵场上应撒满阳光

让孩子远离战火硝烟

让母亲不再流泪悲伤

奥运精神呼唤着和平

鸽子永远为幸福歌唱

65、《为你歌唱》

敬队礼的小男孩

当巨大的灾难降临在美丽的汶川

当倒塌的房屋压在你稚嫩的肩膀

当无边的黑暗笼罩在你身旁

你没有眼泪

没有惊恐

没有绝望

你的冷静

你的坚强，你清纯如水的目光，让我如此震撼

66、《夜深了》

星星挂在寂静的夜空

忽闪，忽闪，

仿佛对我眨着眼睛。

妈妈！妈妈！快来看呀！

有一颗星星拖着長長的尾巴飞走了

“那一定是流星”

妈妈摸着我的头说

许个心愿吧！它会帮你实现。

67、《我多想》

多想插上翅膀，

让它带着我的思念飞翔，

穿过大街小巷，

越过山川河流，

快快飞到南京的家

飞到我外婆的身旁

68、《石榴树》

顽童時天天围绕着院中的石榴树默默祝福……

夏天它结满了石榴压弯了枝头，任凭風吹雨打，依然会在金秋的季节里笑开了嘴，一年又一年年年如此。

今年夏天我回到了离别了十年的故土，院中的石榴树还是挂满了石榴，压弯了枝头。

可是昨夜来了一场暴風雨摧断了它的主杆，落了满地清果，安详地躺在院子里。

“真可惜，结了一辈子果！”乡亲们都发出这样的叹息。

69、《快乐的六一》

为什么这样辉煌？

“六一”的花朵

为什么这样芬芳？

“六一”的红领巾

为什么这样鲜艳？

“六一”的孩子们

为什么这样欢畅……

你知道，他知道，

大家全知道。

70、《六一节》

全世界少年们的节日

已经来到，

全世界最天真的节日

就在今朝。

“六一”的歌声

为什么这样动听？

“六一”的舞蹈

为什么这样多情？

“六一”的故事

为什么这样引人？

“六一”的集会

为什么这样欢腾……

71、《我们的节日》

你清楚，他清楚，

大家都清楚。

歌舞、故事、集会

表达儿童的幸福，

今天的小苗，

必将長成参天大树。

72、《飞向未来》

我们是出巢的小鹰，

明天将飞得很高很高。

我们是含苞的小花，

明天将姹紫嫣红，分外妖娆。

我们就是我们，

红领巾在胸前燃烧。

请看明天

我们将举起山，挑起河，

捧起现代化的祖国，

飞向金色的目标……

73、《六一》

我们的节日

鲜花彩旗美丽的气球

欢笑着

我们幸福的心情

可我们更愿把

我们花朵一样的笑脸

编成

一个巨大的花环

由全世界儿童

共同举起

我们一起

告别贫困

告别战争

告别歧视

告别一切罪恶的狰狞

在这个蔚蓝色的星球上

创造出一个地球村的高度文明

74、《坏爸爸》

只会用拳头的爸爸，

不是好爸爸。

因为好爸爸应该懂得，

说服教育比拳头的威力还大。

说话不算数的爸爸，

不是好爸爸。

好爸爸答应过的事一定去办，

绝不会去哄骗自己的孩子。

不讲民主的爸爸，

不是好爸爸。

好爸爸把孩子当成朋友，

经常和他交换思想。

不了解孩子的爸爸，

不是好爸爸。

好爸爸尊重孩子兴趣，

知道孩子在想什么。

把孩子关在书本里的爸爸，

不是好爸爸。

好爸爸让孩子全面发展，

让他去玩、会玩、在玩中長大。

有错不认错的爸爸，

不是好爸爸。

好爸爸也会有错的時候，

承认错了，孩子会更加尊重他。

75、《感恩》

浪花在大海中翻腾歌唱

谱写着一曲曲感恩的乐章那時浪花对哺育塔的大海的颂扬

不要抱怨上苍给予你太多的坎坷与沧桑

也不要悲叹命运中有太多的曲折和跌宕

常怀一颗感恩的心

我们体验生活的快乐，沐浴着爱的阳光成長

有人说——

善良的本质就是拥有一颗感恩的心

也有人说——

感恩是人世间的美德，它至高无上

76、《感恩》

不是精神的欢畅

不是物质的慰藉

感恩

是灵魂的朝圣

诉说你的一片虔心

然后

沉默静止消亡

用灵魂靠近它

圣洁的它

得不到半点污秽

77、《我们的战斗》

夏天的热情感染了我们

我们也热血沸腾、磨拳擦掌

我们组成了突击队----

我们吹响号角、搜寻战场

78、《明天》

我和几个小伙伴--

提着心，吊着胆

来到長满芦苇的池塘边--

那里流萤飞舞，萤灯盏盏

我们打开手电筒

--一闪，一闪

哪些没有头脑的笨蛋

竟以为是同伴的召唤

我蓝色的玻璃瓶儿

一会就已星光灿烂

79、《童趣》

我把瓶儿放在我的枕边

今夜我要枕着星光入眠

明天，我要告诉老师和同学们

昨晚，我做了一个美丽的星天

80、《再见》

我轻轻地挥手

总挥不去三年积淀的幸福時光

我频频地回眸

看见您深情款款，总让我驻足彷徨

81、《告别母校》

让脚步沉重的不是背上的行囊

而是离别的哀伤

再也不能漫步在科艺苑的林荫小道

再也不能聆听树丛里的小鸟鸣唱

再也不能与恩师们探讨人生哲理

再也不能与同窗畅谈人生理想

82、《难以忘怀》

也曾在假山水池边久久伫立

细听春雨轻轻拍打着池边的树梢

也曾在幸福亭里谈天说地

相互倾诉着学习的快乐与烦恼

也曾在耀华楼上静心苦读

于书山书海里探寻属于自己的梦想

也曾在大自然中尽情徜徉

把人生、价值、义务和责任一一探讨

83、《不舍》

校园的绿荫记住了我们靓丽的倩影

校园的小道刻下了我们匆匆的脚印

校园的阶梯留下了我们文明的举止

校园的操场永驻下我们矫健的身影

那棵小树，我曾亲手替它施肥

它才有了今天如此的茁壮

那朵小花，我曾亲自为它浇水

它才有了今天如此的芬芳

那片片纸屑，我们轻轻把它们拾起

校园才有了今天如此的美丽

那扇扇门窗，我们细细把它们擦净

耀华才有了今天如此崭新的形象

84、《一株草的感召》

幽香千里迢迢弥漫了我的诗句

那安谧的姿态時刻感动着我

教育我潜下心来

熄灭一切物欲的喧嚣

注目你

注目你优美的生存

85、《聆听》

在我局促的生命里

从此需要积累渴慕

推开沧桑世事

推开浮华和累人的功名

推开盛筵盛筵上的残酒

聚精会神地聆听

聆听你清醇的灵魂

86、《你的成長就是我的快乐》

你的成長就是我的快乐

你的安宁就是我的福音

我要为你删除風暴删除

一切不怀好意的風暴

然后果断地刷新天空

把你的所有愿望揣在怀里

收藏并挚爱终生

87、《给未来一首绿色的歌》

给未来一片绿色

轻轻地打开地球画册，

山山水水都会在问我：

小朋友，跨世纪的小朋友，

你想给未来的地球留下什么？

是留下一棵树，

还是留下一朵花？

是留下一个生命的春天，

还是留下一片永恒的绿沟？

啊，你说，我说，他说：

给未来留下一个更美的地球。

88、《我是小画家》

深情的挥动七彩画笔，

蓝天大海都会欢迎我；

小天使，大自然的小天使，

你想给未来的世界画些什么？

是画出青山常青，

还是画出绿遍沙漠？

是画出场开不败的花季，

还是画出永不消失的春色？

89、《苏醒》

清清的溪水在静静的流

芬芳的花儿在悄悄的开

美丽的鸟儿在欢快的唱

它们在歌唱明天的太阳更辉煌

春風唤醒了每一寸沉睡的大地

春雨滋润了每一张沉默的脸庞

成長的草儿期待雨露阳光

伸展的心儿孕育着热情奔放

岁岁朝朝浮云去了又来

年年月月总有蝴蝶伴着花儿飞

春風又舞起了快乐的脚步

跟着它的脉搏我们快快跳起来

90、《森林的早晨》

森林的早晨多美好！

踏着晨露，拨开杂草，

穿过林间小道，少先队旗飞入森林，

森林的早晨多美好！

你看大树的枝叶多茂密，

灌木丛比我们的个子还高。

这儿有大蘑菇和酸甜的野枣，

那儿百合花朝着我们微笑。

你看黄莺在愉快地歌唱，

小松鼠在树枝上蹦跳。

还有那怕羞的小兔儿，

看见我们转身就跑。

91、《爱什么颜色》

我喜欢火红的颜色，

因为——

太阳是火红的，

花朵是火红的，

我是一名少先队员，

我们的队旗，我们的红领巾，

也是火红的。

我喜欢金色的颜色，

因为——

稻子是金色的，

丰收的秋天是金色的，

我们的童年也是金色的。

92、《我的祖国》

長江、黄河横越的山川

神洲处处呈现出灿烂

辉煌的征程

如金色的灯盏

光线照亮了远航的船帆

我的祖国

您用睿智的灵魂

带领普天大众

开拓了广阔的道路

使祖国鲜花般娇艳

描绘出东方的璀璨

我的祖国

鲜花般漂亮的祖国

从你的精神里

从你的蓝图中

读懂了燃烧的灵魂

开拓辉煌明天的艰辛

93、《爱是什么》

爱是什么？爱是无限深情，也是云淡風轻；

爱是什么？爱是紧紧拥有，也是毅然放弃；

爱是什么？爱是绵绵无限，也是藕断丝连；

爱是什么？爱是异样坚强，也是软弱异常；

爱是什么？爱是固执坚持，也是惶然退让；

爱是什么？爱是吐露真实，也是无奈谎言；

爱是什么？爱是情比金坚，也是其薄如纸。

94、《祖国我为你写一首诗》

用太阳金色的语言

用心海浩瀚的蔚蓝

哦，中国，我要为你画一幅画

用春天百花的色彩

用五星红旗的光芒

今天，一个大写的中国

让人读得光明、读得酣畅

今天，一个腾飞的中国

更让人读得生动、读得自豪

这就是在世界的东方喷薄而出的

希望的中国

这就是在中国共产党领导下的

辉煌的中国

这就是我们的

青春中国！

我的祖国

95、《祖**亲》

你物产丰富，地灵人杰。

你有稀世珍宝大熊猫、白鳍豚、金丝猴，东北虎……

你有罕见物种水杉、银杏、铁树、人参……

你有用不尽的煤炭、石油、天然气……

你有六合归一的秦始皇，

你有光复中华，创立民国的孙中山，

你有中国革命的救星毛泽东，

你有改革开放的先导邓小平；

你有诲人不倦的孔子，

你有怀才受贬，寄情《离骚》的屈原，

你有精神世界的勇敢战士鲁迅。

96、《等你，在雨中》

等你，在雨中，在造虹的雨中

蝉声沉落，蛙声升起

一池的红莲如红焰，在雨中

你来不来都一样，竟感觉

每朵莲都像你

尤其隔着黄昏，隔着这样的细雨

永恒，刹那，刹那，永恒

等你，在時间之外在時间之内，

等你，在刹那，在永恒

97、《这只手》

这只手应该

摇一柄桂浆，在木兰舟中

一颗星悬在科学馆的飞檐

耳坠子一般的悬着

瑞士表说都七点了忽然你走来

步雨后的红莲，翩翩，你走来

像一首小令

从一则爱情的典故里你走来

从姜白石的词里，有韵地，你走来

98、《笑》

笑的是她的眼睛，口唇，

和唇边浑圆的漩涡。

艳丽如同露珠，

朵朵的笑向

贝齿的闪光里躲。

那是笑——神的笑，美的笑：

水的映影，風的轻歌。

笑的是她惺松的鬈发，

散乱的挨着她耳朵。

轻软如同花影，

痒痒的甜蜜

涌进了你的心窝。

那是笑——诗的笑，画的笑：

云的留痕，浪的柔波。

99、《错误》

我打江南走过

那等在季节里的容颜如莲花的开落

东風不来，三月的柳絮不飞

你底心如小小寂寞的城

恰若青石的街道向晚

蛰音不响，三月的春帷不揭

你底心是小小的窗扉紧掩

我达达的马蹄是美丽的错误

我不是归人，是个过客……

100、《快乐和烦恼》

花是妈妈的微笑

地是爸爸的怀抱

星是遥远的愿望

带给我梦的味道

我希望天上有一个人

他什么都知道

也知道

我的快乐和烦恼

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