关于设置劳动教育实践基地的建议
关于设置劳动教育实践基地的建议
为加强学生的劳动观念，全面推进素质教育，引导学生树立正确的劳动价值观，在劳动实践中，激发学习兴趣、培养创造能力，激发学生热爱家乡、热爱生活的家园情怀，培养学生“人人为我 ，我为人人”的社会责任感。学校决定在开展校内实践教育课程的同时，积极拓展校外劳动教育实践基地，让学生亲身体验劳动的真正意义，养成尊重劳动的情感，形成热爱劳动的良好习惯。具体实施过程如下：
一、成立领导机构
为保证基地建设有序高效的运行，学校成立以校长为组长，班子成员和实践教师为组员的领导机构：
组 长：秦君临
副组长：王景茂 高相增 崔成先 陈安乐 周立顺
成 员：学校中层干部 全体实践教师
二、劳动实践日程及时间
根据学校劳动教育指导手册中《昌乐及第中学劳动教育课程表》实行。
上午： 8：30--11：20
下午：14：30--17：20
三、实践基地设置
学校研究决定在每个党员责任区设置至少一处实践基地。实践基地的选取由每个责任区成员按照实践基地开设标准共同协商确定，并积极与确定目标联系、对接，建立友好合作关系，为实践基地举办“山东省昌乐及第中学劳动实践教育基地”挂牌仪式，利用学校一切资源为实践基地搞好宣传工作，保证实践教育活动按期开展。
实践基地开设标准：
1.必须是注册地在昌乐县的企事业单位或合作社、示范基地、家庭农场等经营主体，具有独立法人资格并且正常运营2年以上。
2.基地要坚持公益为主，不得开展以营利为目的的经营性创收；坚持教育至上，要以培养劳动情感、掌握劳动技能、发展劳动素养为核心追求。
3.基地有一定的场地规模，能够同时容纳至少50名学生进行劳动实践活动。全年接待开放能力不少于200天，且能满足全天候参观和实践需要。
4.基地建设功能齐全，布局合理，既能体现传统劳动文化，又能展示现代农业、工业科技力量。
5.基础设施齐全，具备能集中参观学习又能实际劳动体验的场馆、实践活动场所、仪器设备按国家或行业有关标准规范安装布置，设备器材布置科学、规范、合理，危险区域有必要的安全防护设施和警示标识。
6.位置交通便利，环境良好，无化学污染，周边相关教育资源丰富，比如自然及文化遗产，农业、工业园区，满足实践教育拓展需要。
7.具备自主开发劳动教育课程能力。能围绕帮助学生掌握一定的劳动知识和技能，树立劳动观念，养成劳动习惯和品质，开发劳动教育课程，做到目标明确、内容丰富，满足高中年龄段的学生进行参观、学习和实践，让学生亲历劳动过程，具有劳动实践教育效果测评制度，真实反映学生劳动素养提升情况。
8.具有较为专业的学生接待团队和实践技术指导团队或专职教育人员定期接受劳动教育培训，能结合劳动实践课程要求，组织指导学生开展劳动实践活动，提供有针对性、互动性和引导性的指导服务。
9.坚持安全第一，要建立安全保障机制，明确安全保障责任，落实安全保障措施，确保学生安全。基地要有健全的日常运营管理制度、风险防控预案和应急与事故处理机制，社会信誉良好。近三年内在县级以上产品质量安全监督抽查中未出现过不合格情况。
可参考的实践基地：庵上胡农业科技发展有限公司、唐家店子番茄王国、尧沟镇西瓜基地、昌乐宝石城等。
四.开展实践教育活动流程
1.准备工作
在活动前1-2天，学校提前联系实践基地负责人提出活动要求，详细了解本次实践活动的内容和注意事项，制定活动计划。计划包括活动时间、地点、负责人、内容及要求、交通方式、饮食休息、医疗救助、安全注意事项、达成目标等，越详细越好。
2.活动过程
活动当天上午或下午第一节课前，实践教师提前将学生划分小组，选出组长，统一学习本次活动计划，让学生了解本次活动的具体情况，提前做好相应准备。
到达实践基地后，按照事先和实践基地负责人的协商意见，将各小组按计划介绍给实践基地管理人员，然后在管理人员的带领下展开实践活动。实践教师要逐个小组进行检查，对学生出现的问题和管理人员沟通后，及时对学生进行指导、教育。
实践活动结束后，实践教师要对整个实践活动过程做点评总结，肯定学生的劳动优点，指出存在的不足及改正意见，保证本次实践课能产生最大实效。
3.活动内容
随季节时令以及各基地的具体劳动对象确定。
春季：松土、选种、育苗、间苗
夏季：除草、施肥、喷洒药物
秋季：收获、晾晒、储存
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