幼儿园教师专业发展培训五年规划
幼儿园教师专业发展培训五年规划
厉海飞
没有计划的生活是盲目的，停滞的知识迟早会被淘汰。现今世界竞争日趋激烈，尤其是人才竞争尤为突出，这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园。本来在普通人眼中的“铁饭碗”职业——教师，也面临着各种挑战和竞争，不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰。结合幼儿园的教师专业发展规划，现制定我个人的五年计划以作鞭策。
一、现状分析
不知不觉，从大学毕业进入幼儿园已经8年时间了，在这8年中，我从各方面学到很多课堂上所学不到的东西，渐渐地磨练成了从一个对课堂教学只有理论知识的毕业生到能够比较好的掌控课堂教学的幼儿园专业教师。这8年中能感觉到自己的进步，责任心一学期比一学期强，但我也清醒的认识到自己的不足之处，罗列如下:
1对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性，教科研能力较差。
2课堂教学能力尚待提高，但还有巨大的发展空间，在教学方法手段上缺乏新意。
3在教育方面、方法和手段不显成熟。
二、发展目标
树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴和专业素养;工作中，积极投身教育科研的改革与实践;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。在今后的五年中力争实现以下的目标:
第一年：今年已经完成了一项大目标：考上教师编制，同时由于自己怀孕，第一学期可能很大一部分时间将不在幼儿园里，所以第二学期里我给自己制定了一个小目标：尝试独立完成一项班本特色课程《可爱的兔宝宝》，并且做好相关的记录整理工作，形成一篇论文上交教育局，努力得到肯定。下半年分配到了一个新的班级，除了要做好班级里的事情外，要积极和幼儿家长沟通交流，争取快速了解每一个孩子的现状。还有新教师的培训任务，我将积极参加培训，吸收好的教育理念以及专家的经验，并且积极开展公开课，请园长对我进行指导。
第二年:这一年应该是大班了，在教育工作方面，我打算有所突破，除了课程中的幼小衔接工作，我还打算在其他方面使孩子们更好的适应小学生活，例如：对幼儿园的作息时间稍作改变，接近小学的作息时间，帮助孩子们养成良好的作息习惯。与此同时，我在抖音上看到了很多关于大班孩子们的课程开发过程，我也打算从主题中开发一个属于自己班级的特色主题，在业务方面，我准备向幼儿园里的骨干教师们学习如果制作课题，尽量是自己参与到他人的课题制作过程，虚心学习，积累经验，为下一年自己独立完成一项课题做准备。
第三年：我的美术能力很差，但是这次考编，通过美术培训，让我也觉得自己的美术能力还是可以得到提升的，但是创造能力真的是有所欠缺，这就导致我很难以创造的眼光去看待孩子们的作品，尤其是小班的孩子，他们画的什么都不像，但是老师就要用想象的眼光去欣赏，或者耐心倾听孩子们的想法。所以，在这一年里，我要多去听孩子们的想法与感受，同时通过观察作品多关注孩子们的心理变化，与此同时，这需要理论与实践并行，所以我在课余时间要多读书，关于心理方面的书籍，不多，一学期仔细读完一本，一学年就是两本。和孩子们一同成长。同时，努力让自己的班级环境布置得到第一名。
第四年：为了检验自己的课堂教学，提高教学技能。我会积极参与课堂教学活动，给自己展示的舞台，为教学研究提供载体。争取每学期上好一节公开课，争取参加学校或者区里的教学大比武或者公开课。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西记录下来，享受成功，弥补不足，在总结经验中完善自我。坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步。
第五年：转眼，到了五年规划的最后一年，这一年里，我将总结前四年的规划，是否已经认真完成，如果还有没有完成的，在这一年里抓紧时间补完。
五年规划中，我将争取每年完成一篇论文，完成2个课题。在管理好本班工作的同时，针对孩子们的兴趣，开发属于他们的班本课程，使孩子们都得到全面的发展。
通向未来的路不是回家的路;过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信，自己有能力经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。
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