幼儿园一日活动的保育规范及常见安全防范

作者：zhanghongwei | 发布时间：2022-08-03 10:59:46 收藏本文下载本文

幼儿园一日活动的保育规范及常见安全防范

健康

健康包括身体和心理两个方面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。为有效促进幼儿身心健康发展，成人应为幼儿提供合理均衡的营养，保证充足的睡眠和适宜的锻炼，满足幼儿生长发育的需要；创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感；帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。

幼儿园保育：即精心照管幼儿，使好好成长。主要是为幼儿的生存、发展创设有利的环境和提供物质条件，给予幼儿精心的照顾和养育，帮助其身体和机能良好的发育，促进其身心健康地发展。

《幼儿园工作规程》：第三十八条指出：幼儿园按照国家相关规定设园长、副园长、教师、保育员、卫生保健人员、炊事员和其他工作人员等岗位，配足配齐教职工。

配备标准：小班20-25，中班25-30 ，大班30-35，配备保育员一名

教师保育职责：遵循保教结合的工作原则，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度。指导并配合保育员、保健医生管理幼儿生活和做好卫生保健工作。培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，在活动中落实幼儿保育标准，规范保育行为。

保健医生职责：负责全院幼儿卫生保健。按要求认真做好晨检，发现幼儿患有传染疾病及时采取措施，做好隔离、消毒、登记工作。关心幼儿健康，关心幼儿饮食卫生，保证幼儿营养量，指导督查幼儿园检查园内环境卫生，园内消毒工作，做好季节性防病控病工作等。

保育员的主要职责：《幼儿园工作规程》中幼儿园保育员的主要职责如下: 1.负责本班房舍、设各、环境的清洁卫生和消毒工作; 2.在教师指导下，科学照料和管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动; 3.在卫生保健人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度; 4.妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。

保育工作是幼儿教育、成长中不可缺少的一部分；保育员队伍建设关系到幼儿园办园质量的提高。随着科教事业的发展，幼儿园的保育工作越来越提到主要的位置上来。

三、保育员一日活动行为规范

既然我们是专门从事保育工作的，那我们就应该专业。应该科学规范地做好我们的本职工作。

如何科学做好一日工作？之前，《重庆市幼儿园一日活动细则》给了我们很好的指导，今年7月，重庆市教育教育科学研究院新印发了《重庆市幼儿园一日保教活动基本要求》，《要求》就幼儿园一日保教活动中教师和保育员的规范行为提出具体指导意见，是促进我市幼儿园科学实施一日保教活动的指导性文件，更是我们的行为规范。

每个幼儿园有各自的特点，不一样的园情，我们应以《细则》、《要求》为导向，制定适合本园的行为规范。比如我园，就根据我园的实际情况，经过多年的摸索和调整，形成了今天的《保育教师一日活动行为流程及要求》和《云阳县实验幼儿园常规消毒方式及要求》。

消毒片的使用方法：

1.把手、扶手、床、围栏、水龙头、洗手盆和桌椅等:500㎎/L[1片(1g)兑水2L]消毒水擦拭30分钟后用清水擦拭擦。

2.茶水桶、点心桶、水杯架等金属物品:50㎎/L[1片(1g)兑水20L]消毒水擦拭30分钟消毒后用清水擦拭擦干；

3.地面、瓷砖墙壁、卫生间、拖把、扫把、撮箕、垃圾桶等:1000㎎/L[1片(1g)兑1L水]消毒水托擦、浸泡10-30分钟后用清水清洗拖干、晾干。

不同消毒液的配比

下面，我就根据《要求》，以我园为例，具体说说我们每天做什么，怎么做。

（一）生活活动

生活活动是指满足幼儿基本生活需要的活动，主要包括幼儿入园、饮水、进餐、如厕、盥洗、午睡、离园等环节。生活活动贯穿于幼儿的一日活动中，旨在帮助幼儿发展生活自理、行为习惯、人际交往、自我保护等能力，逐步养成健康的生活与卫生习惯。

《要求》中指出：教师和保育员合理分工，明确角色与工作要点，尤其要注意入园、离园、如厕、进餐、盥洗等多空间下的幼儿看护问题，保证每个幼儿都在视线范围内，有效保护幼儿。创设整洁、温馨、富有教育意义的环境，确保幼儿生活活动中的用品(包括毛巾、餐具、水杯、梳子等)安全、充足、专人专用。

入园：

我园的保育教师工作从早上7:30拉开帷幕。

1.开窗通风，保持空气流通。根据季节提前做好防寒保暖、防暑降温工作。

2.室内外清洁做到“六净”：地面、桌椅、门窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持整洁。（视频）

3.做好当日餐巾、口杯、毛巾的消毒工作，口杯、毛巾定位使用。（图片）

准备好当日足量的、安全的饮用水（400-600毫升/人．日）。（图片）夏秋季25-35度，冬春季50度以内。（水温符合幼儿安全，以滴在成人手背上不烫为好）（图片）

晨检：

一测:幼儿有无发热现象(每个幼儿入园时都要测体温)。

二看:观察幼儿精神状态、面色等,传染病早期表现,咽部、皮肤有无皮疹等。

三问:个别幼儿饮食、睡眠、大小便情况。

四查:查口腔、手心有无红疹。查耳垂下方有无肿大等。有无携带不安全的物品,发现问题及时处理。幼儿来园不带小刀、小球、小卡子等不安全物件到幼儿园，杜绝安全隐患。

五记:记录异常情况，对于患病幼儿及时通知家长，建议家长带幼儿去正规医院检查治疗。

餐点：

《要求》第十条进餐、饮水、如厕等环节均体现集中和分散相结合的原则，满足幼儿差异化的需求，加强对特殊需要幼儿的个别照料，包括对情绪不良的幼儿、体弱儿、肥胖儿、有过敏情况的幼儿开展有针对性的指导，对如厕能力或其他自理能力不强的幼儿提供必要的帮助等。

1.用餐前后，教师不组织幼儿剧烈活动，避免过度兴奋。

分餐前用肥皂洗手，用消毒水擦桌子。（插入餐前消毒视频）

2.指导值日生作好餐前准备工作；餐巾、渣盘上桌；备好漱口的凉开水等。

3.幼儿餐具，菜、饭、汤盆或锅均须盖盖，不能将餐具及食物暴露。

根据幼儿年龄特点使用勺或筷子。

4.提供的食物温度适中，避免食物过烫、过冷，剔出鱼刺或骨渣，严禁进食不卫生食物。避免餐具造成的划、戳伤。

5.领取和分发餐（点），必须使用食品夹或消毒筷。除冬季外均应做到分盘，做到随到随分、随吃随分。

6.保证每个幼儿吃饱、吃好、吃足营养量。掌握幼儿进食情况，鼓励食量小的幼儿，控制暴食幼儿。厨房及班级教师务必关注过敏幼儿食物，避免出现误食。做到不给幼儿汤泡饭。幼儿每次就餐时间保持在20-30分钟，教师不催促、不强喂。

保育老师给幼儿盛饭、菜、汤时，严禁从幼儿的头顶经过。

7.督促指导幼儿餐后漱口。

8.所有幼儿进餐结束后及时送回碗筷，收拾餐桌，清扫地面，清洗餐巾和漱口杯并进行消毒。

餐后桌面清洁：第一步清理残渣；第二步，餐具洗涤剂擦桌子；第三步，用清水清洁；第四步，消毒水消毒；第五步，清水清洁。

地面清洁：第一步，清扫垃圾；第二步，喷洒消毒水（浓度为1000mg/L，时间10—30分钟）；第三步，清水拖地。

餐具清洁：第一步，餐具洗涤剂清洁；第二步，流水冲洗；第三步，沥干水分；第四步，高温消毒。

毛巾消毒：第一步，清洗干净；第二步，高温蒸汽消毒。

（餐具、水杯、毛巾，如果没有高温消毒柜，可以煮沸消毒。）

盥洗：

1.做好盥洗准备，保证幼儿用肥皂、流动水洗手，用消毒毛巾洗脸、擦手。2.保持幼儿衣着的清洁干爽

饮水：1.提醒、帮助幼儿正确取水和取放口杯。

2.引导和帮助幼儿按需饮水。提醒有特殊需要的幼儿多饮水。

3.保温桶每天清洗，幼儿个人专用饮水杯每天清洗并消毒一次。

入厕：1.准备好肥皂（洗手液），督促幼儿便后流水洗手。

2.准备好卫生纸，方便幼儿随时取用。

3.帮助有困难的幼儿擦屁股，整理服装。

4.及时为遗尿的幼儿更换和清洗衣、裤。

5.保持厕所清洁通风，随时清洗、消毒，做到清洁、无异味。

睡眠：

1、午睡前，协助教师做餐后活动，不带幼儿做剧烈活动。

2、吃得过饱的幼儿可迟缓上床，避免出现意外；

3、秋冬季幼儿午睡前关闭窗户，避免风直接吹到幼儿

4.保持睡眠环境通风，根据气候调整好卧具。

5.保证幼儿一人一床一被。保持被褥清洁、干燥，被褥、床单冬季每月清洗一次，夏季每月清洗二次，凉席每天擦拭一次。

6.随时保持寝室清洁与整洁。每天一小扫、每周一湿性清扫，每周用消毒液抹幼儿床一次。

7、午睡时，配合值班教师不断巡视，观察幼儿睡姿，对于喜欢蒙头睡觉及睡姿不对的幼儿及时给予纠正。（注意纠正孩子趴着睡觉的习惯，主要是趴着睡觉怕呼吸不畅）

8、巡视中值班教师发现幼儿有异常情况时，第一时间告知保健医，视情况采取必要的措施

9、幼儿起床时，协助教师帮助幼儿穿好自己的衣、裤、鞋、袜。指导、帮助幼儿折叠被子。

10、应待所有幼儿仪容仪表检查完毕离开寝室后，才能整理床铺并做好寝室清洁卫生。应先掀开被子，透气30分钟后再叠被子。（配整理床铺视频）。

11、幼儿起床后，协助教师要安排幼儿有序的穿衣服、如厕、进行午检等

离园：

1、离园前，控制好幼儿情绪，避免因过度兴奋而导致发生安全事故。

2、离园前准备。协助老师做好离园前准备，检查幼儿衣服，整理幼儿要带回家的物品等，护送幼儿离园。

3、离园时，协助教师要将幼儿亲自交到家长手中，严禁幼儿跟其他小朋友家长走。

4、家长如遇特殊情况无法接孩子时，务必提前联系老师，将代接人详细情况告知老师，还需经幼儿确认认识才可以接走。

5、幼儿园需告知家长，接走孩子后，务必监护好他们的安全，尽量不在园内逗留太久，更不要让孩子离开自己的视线，避免发生意外。

6、若遇家长迟接幼儿时，不得将幼儿放于保安室。

7、需慎重对待有特殊家庭背景的幼儿离园。

8、幼儿离园后清洗消毒幼儿毛巾，做好班级内清洁卫生，关好门窗、水、电。（图片）

（二）室内活动（集教、区角游戏）（2图片）

1.活动前向教师了解需要配合的事项。协助老师做好活动前准备，摆放活动所需材料，安排场地等。

2.协助教师指导和帮助个别幼儿参与活动。

3.配合教师作好游戏活动对幼儿的指导，协助教师处理游戏过程中出现的问题。

4.处理活动中的偶发事件时，方法适宜。

5.指导或帮助幼儿作好活动结束后的收拾、整理工作，活动过程中指导幼儿时走动位置恰当，声音适度，不影响幼儿和教师的交流。

（三）室外游戏和运动：

1、幼儿户外活动时间每天保持2小时，上下午各1小时。

2、活动前主动向教师了解需要配合的事项，检查游戏器械、场地和服饰的适宜性、安全性。

3、活动前，保育员配合教师需检查幼儿的着装及鞋子是否安全，方便运动。

4.准备好户外护理相关物品（防潮垫、面巾纸、垫背毛巾）（配照片）

5、活动前，组织幼儿做好热身运动，避免幼儿运动损伤。

6.游戏中保证幼儿在视线范围内，细心观察幼儿运动过程中的身体和情绪状况，及时给予指导和帮助；熟悉幼儿运动意外安全防护与救助的基本方法，发现幼儿受伤或者身体不适，及时报告并送往保健室。

7.提醒和帮助幼儿适当增减衣物，关注个别特殊幼儿。（在游戏活动中，保育老师要学会放手。游戏中我们的关注点是幼儿的安全与身体，我们观察的方法更多的是扫视法。）

8.运动后提醒幼儿洗手、饮水。引导幼儿积极参与力所能及的对场地和材料的收拾整理。

（插幼儿户外游戏收检材料的图片）

活动结束前，协助教师需带领幼儿做舒缓轻松的放松运动。

五、常见传染病防控

1.水痘

水痘实质上是一种呼吸道感染疾病。它由水毒病毒引起，易传染，多在春天和冬天发病，且发病者多为年满6个月的婴幼儿。得病初期，水痘会通过飞沫传播给别人。而在疱疹溃破之后，患者的衣物和日常用品都会成为传染源。

症状：水痘的潜伏期在10-21天。在发病前期会伴随一到两天的低热，接着就会长皮疹。皮疹先在头皮出现，再是脸部，接着是身体，最后是四肢。在初期会出现红色丘疹，一天之后丘疹就会变为水疱，再过三到四天，水泡就会干瘪结痂然后脱落，通常情况下不会留疤。由于皮疹是分批出现，所以以上四种皮疹会同时存在，在这期间皮肤也会感到瘙痒。

2.流感包括甲流

流感也是一种由病毒感染引起的呼吸道疾病，传染性强。飞沫是该流感病毒主要传播方式。

症状：潜伏期时间不定，长至几日，短则几小时。发病时症状比较明显，患者会打冷颤、发烧、体温甚至会高达39℃及以上，同时伴随头痛、浑身无力、关节酸痛等症状，严重者甚至会出现腹泻、呕吐等症状。患上流感后，全身酸痛等不适症状明显,呼吸道病症反而较轻。儿童若感染流感还易引发肺炎。在发烧3-4天之后体温会逐渐回到正常水平，各类症状也会开始慢慢消退，在1-2周后可以痊愈。

3.流行性腮腺炎

感染腮腺炎病毒所致。其是一种呼吸道疾病，通常通过飞沫传播，很容易被感染。通常在春天和冬天流行。患者以2岁以上宝宝居多。

症状：通常潜伏14~21天。先是一边腮腺肿大，渐渐波及另一边，四五天之后症状开始慢慢减轻。就流行性腮腺炎而言，肿大中心在耳垂，而且腮腺肿大没有明显边缘，常伴有灼热感，按压还会有痛感。进食会因咀嚼而感到疼痛。患者一般会伴随发烧、畏寒、头疼、胃口不佳等症状。如果有嗜睡、头痛、呕吐严重等情况，应及早去医院治疗。

4.手足口病(发疹性口腔炎)

此疾病多发于春天和夏天，在七八月时患病人数达到顶峰。

症状：该病起病急，患儿常常出现发热等症状，体温处于38℃～40℃，发热常达2～7天。得病初期，幼儿会有流涕、厌食，食欲不振，上吐下泻等症状。在这之后不久，患者的手指、手掌、脚趾和口腔会有红色小丘疹产生，在短时间内可变成小疱疹，直径大约为二到四毫米，形状类似于米粒，圆形与椭圆形皆有，并且疱疹周围会有红晕。口腔疱疹通常出现在舌头、唇部、硬腭、咽喉、扁桃体、颊黏膜处，且易形成溃疡，因此病者会流口水，在进食时感到咽痛，从而对进食产生影响。

所有传染疾病都是一周之内连续出现三例，经辖区医院和疾控中心评估后放假，生病幼儿必须到正规医院医院就诊，康复后持复课证明才能入园。

重点介绍诺如病毒呕吐物处理办法：（图片）

用一次性吸水材料（如纱布、抹布、纸巾等）沾取（10片一升水）5000mg/L～10000mg/L的含氯消毒液完全覆盖污染物，小心清除干净。清除过程中避免接触污染物，清理的污染物按医疗废物集中处置，或用含有效氯5000mg/L消毒剂溶液浸泡消毒30min后处理。厕所马桶或容器内的污染物，可小心倒入足量的 5000mg/L～10000mg/L的含氯消毒液，作用30min以上，排入有消毒装置的污水处理系统。清洁中使用的拖把、抹布等工具，盛放污染物的容器都必须用含有效氯5000mg/L消毒剂溶液浸泡消毒30min后彻底冲洗，才可再次使用。厕所、卫生间的拖把应专用。

幼儿意外伤害之惊厥：惊厥常见于5-6岁以下儿童。引发惊厥的的原因有很多，如呼吸道感染、流脑、中毒性痢疾等均会使儿童高烧，引起惊厥。此外，幼儿缺钙、癫痫、低血糖，中毒等也可能引起惊厥。儿童惊厥常突然发作，意识短暂丧失，头向后仰，眼神凝视，呼吸细弱而不规则，口唇青紫，四肢和单侧或双侧面部抽动，持续的时间为一两分钟到十几分钟不等，当惊厥发生时，首先应该尽快控制惊厥，同时寻找病因，并防止抽搐再次发生。一般采取以下处理方法:

1、将患儿移至安静环境中，让其侧卧，松开衣领，便于及时排除分泌物。将毛巾或手绢、纱布等拧成麻花状置于上下牙之间，防止舌咬伤。如果患儿牙关紧闭，不能硬撬;

2、患儿惊厥后，成人不要大声呼叫或用力摇晃、拍打幼儿，可轻按幼儿抽动的上下肢。要有专人守护，防止坠床的发生;

3、积极降温。若幼儿因高烧抽风，应采用冷敷、温水擦浴、酒精擦浴等方法降温，或口服退烧药以降温;

4、辅助止痉处理。可重压人中穴，以减轻抽搐程度和缩短抽搐时间。经过以上初步处理，控制住惊厥时，要迅速将患儿送至医院治疗

常见意外伤害事故处理办法：

意外擦伤：冬季儿童穿上厚重的棉衣，但在奔跑、跳跃时也极易引发意外擦伤，尤其手部或头部。若伤口较浅，仅仅蹭破了毛皮，只需将伤口处的泥沙等杂物清洗干净即可;若伤口较深或出血，应先用生理盐水清洁伤口，再用酒精消毒，(用生理盐水清洗创面，用碘伏消毒）处理后无需包扎。

意外扎伤：铁、塑料材质的玩具易变形或缺损，锋利的边缘会造成扎伤、戳伤。木质材料的床、玩具等用具的竹刺、木刺有时也会扎到孩子的身上。处理这种意外事故的方法是:用消毒后的针或镊子将刺全部取出并挤出淤血，随后用酒精消毒伤口，若扎入的刺难以拔出时，应及时送往医院处理。

意外划伤与切伤：幼儿使用剪刀、小刀或触摸破碎的玻璃器具时，常可能发生划伤或切割伤。处理方法是:用干净的纱布按压伤口止血，止血后在伤口周围用酒精由里向外消毒，敷上消毒纱布并包扎。

意外夹伤：儿童的手指常被门、抽屉夹伤，严重时可出现淤血甚至指甲脱落的现象。对此，应及时发现并处理。处理方法:若无破损，迅速用水冲洗，冷敷，防止局部淤血，并可减轻痛苦;若有出血，应消毒、包扎、冷敷;若出现指甲脱落，应及时就医。

眼内异物：冬季，儿童最常见的眼内异物当属风沙中的小沙粒了。由于沙粒较为坚硬和尖锐，若贸然用力挤压或揉眼睛，可能会引发角膜受损。正确的处理方法是，当风沙入眼，老师要用干净的手帕或纸巾为孩子轻轻擦拭，如未能取出异物，应及时去医院诊疗。

咽喉异物：咽喉异物多因饮食不慎，将鱼刺、骨头等异物卡在咽部所造成的疼痛。若发现孩子被卡时不要采用吞咽饭团、菜团、喝醋等方法，这样做有时会引起咽部出血。最好去医院，由医生在光线充足的诊室里或利用喉镜的辅助来取出异物。

鼻腔异物：孩子玩耍时，处于强烈的好奇心，会不慎将纽扣、黄豆、果壳等异物塞入鼻子中，这不仅影响呼吸，还会引起鼻腔异症，甚至异物继续下行导致气管异物。有时幼儿自行掏挖可致鼻出血，引起惊恐不安，啼哭不止。

六.常见安全防范

（一）药品安全：

1.有毒物品的保管：

消毒剂、洁厕剂、杀虫剂、洗衣粉等有毒物品，不要与其他生活用品，如幼儿碗筷、餐盘或老师的围裙、口罩放置在一起；不带幼儿到刚洒过农药的田园或种植园去玩耍；用于教玩具消毒的消毒水不能太浓，严格按照规范配置。

2、班级常用药物和器械，比如，体温计，棉签，治疗蚊虫叮咬的软膏，创可贴，碘伏，免洗液等都应该放在医用箱里，放在孩子拿不到的地方。

（二）环境安全：

户外游戏和体育活动，必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。那么，如何在挑战与安全之间寻找一个平衡点，给幼儿创设一个支持冒险、挑战、探索的安全环境呢?

1.安全是游戏场地设计时要考虑的第一原则和要素，游戏的高度和安全性要从孩子的角度去研判和尝试，所用的材料也应当是无毒、经济、耐用，便于牢固安装、保养、维护的。

攀爬等有高度的设施下面或者幼儿可能坠落的区域，地面应是柔软的（沙土...）无杂物(如碎玻璃、石头、尖锐物体等物体)。

滑索的设计也要适合幼儿的高度，经过不同年龄段幼儿及不同手臂和腰腹力量的幼儿进行体验并进行及时调整。（这个地方幼儿容易受伤，老师要开始还是要预判一下孩子能力，对担子小，手臂力量不好的孩子，一定要加固防护措施）

2.定期排查游戏材料的安全隐患。管理部门定期排查游戏材料是否存在安全隐患，班级教师在游戏前养成检查场地和材料的习惯，全园树立责任意识，发现问题及时处理，防止材料造成的意外伤害。

3.提升幼儿的安全预判能力和自我保护能力是关键。任何环境都不可能是万无一失，真正的安全保障应当来自幼儿自身控制风险的意识和自我保护的能力，教师重视游戏回顾环节，和幼儿梳理游戏中的经验、讨论自我保护的方法，有效提升幼儿自我保护能力

如果有一边改建一边开展游戏的幼儿园一定要注意一些安全隐患，比如

遇到的安全问题和应对策略

1、粗加工材料运回来不能实行封闭的收纳，散放在外面，体积大粗燥。

2、场地大范围的整修扩建，有些场地有塌陷的地方，出现有直角轮廓的地方。

3.保育员的配置不够在幼儿游戏中无法全部照顾到，存在有安全隐患。

应对策略：

利用家长资源对粗加工的材料细化，搭建简易的材料堆放处，同时班级学生进行安全教育，对物品的收纳进行观察对照，2.材料和场地整改后，由教师先进行体验，再改进，对没有及时维修的地方，教师利用已有的材料进行临时保护，如防撞条，胶带等。在每次的游戏前，教师先对场地进行安全排查3、合理安排保育员的工作，抽出一到两个保育员对活动场地的协助，充分发挥班级幼儿大带小的作用。

其实在游戏开始实施的一段时间里，孩子的安全预判能力还有点欠缺，会经常出现一些小的擦伤，也是正常的，随着游戏能力的提升，就会慢慢减少。所有我们在户外幼儿的时候，无论是材料投放还是老师的角色转化都需要遵循寻寻渐进的原则。

4、定期对材料进行消毒，并且严格要按照消毒流程来做，班级玩具每周消毒流程及方式（清—消—清—凉晒干）：先用清水（洗衣粉水）清洗污渍再用500毫克每升浓度的消毒液消毒，最后用清水清洗干净后晾晒干。户外大型玩具和大一点的材料每月一次清洗消毒，消毒流程及方式也是清-消-清。平时有太阳尽量每周晒两个小时。

（三）区域安全

1、班级区角和公共区角：成列的材料有序，卫生，便于幼儿操作。

如：表演区挂表演服饰的衣架高度要与幼儿眼睛的高度不同，以免幼儿站不稳时碰到衣架挂钩而伤了眼睛，头饰和服饰的尺寸要便于幼儿穿戴。小厨房教师要教会幼儿正确使用餐具、刀具的方法，还要对各种玩具、用具等进行经常性检查，发现隐患及时消除。还有秀坊，特别是秀坊，里面小型材料多，又还有儿童用针，缝纫机，剪刀等，除了选择安全的工具如：剪刀头不要太尖，针选儿童用针，钮扣、珠子等材料不能放入嘴里，耳朵、鼻子里之外。还有一个重要的因素，就是要树立孩子自我保护意识。积木区：应购买和运用木质轻而面软的实心积木、泡沫积木等，从空间、人数、积木摆放、场地设置等多方面考虑安全因素。沙水区：教师要经常检查玩沙和玩水的器具，不可有破损、生锈、尖利，确保幼儿使用的安全。自然科学区、益智区：摆放的材料要慎重，严禁有毒有害的植物。

（四）其他安全

近视防控：

导读：据最新调查显示：我国近视发病人数位居世界第一，青少年近视发生率更是高达50%至64%。近视人群越来越低龄化，且连年攀升！惊，我国至少有200万人因近视而致盲。（18岁前把近视控制在600度以内，可降低74%白内障风险、67%青光眼风险、98%视网膜脱落风险、99%黄斑病变风险）

2019年国家已经将“青少年小学生视力防控”纳入政府政绩考核工作中； 2020年已经对北京、天津、江苏、浙江、广州等省份实行近视防控试点执行； 2021年9月1日起，教育部办公厅下发《关于做好中小学生定期视力监测信息报送工作》的文件通知，每年春秋二季开学都要上报学生裸眼视力数据；

看看，青少年儿童近视防控已经上升到了国策干预层面，如果孩子裸眼视力不达标，一些重要学校、工作岗位就进不去，毁了孩子一辈子前程。

1.定期开展视力检测每学期两次。

2.在专业眼科医院的指导下建立幼儿屈光度发育档案。

3.面向家长和幼儿开展近视防控宣传教育，比如爱眼月、爱眼日和视力日。

4.每天上午下午坚持做眼球操，减少电子产品使用，保证每日两小时户外活动。眼球体操(1).mp4

5、对视力异常儿童建立特殊儿童档案，定期和家长交流，共同预防幼儿视力异常，每学期进行评估总结眼球操：缓解视力疲劳，预防近视

九、案头工作

（看我园保育老师要做的案头工作，逐一介绍怎样记录。