小学总辅导员岗位职责（共8篇）

第1篇：小学少先队总辅导员岗位职责

小学少先队总辅导员职责

一、根据上级有关少先队工作的批示和学校思想品德教育的要求，制定全学期少先队工作计划，期末做好总结。

二、根据少年儿童特点，通过少先队的组织形式，组织丰富多彩的少先队活动配合学校做好队员的思想品德教育工作。并积极组织少先队员参加社会实践活动。

三、定期召开中队辅导员会议，研究布置少先队工作学习和讨论有关少先队工作的提示文件、交流经验，虚心听取中队辅导员的意见，不断改进工作。

四、及时做好中队辅导员、校外辅导员的聘请工作，协助指导他们开展中队工作，组织中队活动。

五、建立健全大队委组织及少先队值勤工作。认真做好大队委员的改选和分工协作及大中队干部的培训工作，定期召开队干部会议。定期举行少先队代表大会。

六、认真做好宣传工作，定期出好宣传画廊、黑板报等，做好源源电视台、源源广播台的组织、管理工作，广泛开展读书读报活动。

七、建立和健全好“队家务”，培养好鼓、号、旗手，设置光荣簿，把优秀队员的事迹，队员中突出的好人好事及队部所得荣誉记载下来。

八、做好队室布置并经常保持整洁，认真做好资料积累，不断充实队史。

九、加强少先队工作研究，探索少先队工作规律。

第2篇：少先队总辅导员岗位职责

少先队总辅导员岗位职责

少先队工作是学校德育工作的一个重要组成部分。少队辅导员是学校贯彻执行计划、行进儿童思想教育的主要助手，是少先队员的知心朋友和指导者。要在校领导的指导下，依靠中队辅导员的协作，踏实工作、努力创新，培养少年儿童的良好习惯、优秀品质、创新精神和实践能力。

一、全面负责学校少先队工作，处理好日常事务，开展生动活泼的少先队活动。根据学校工作计划及上级有关少先队的指示，制订学期少先队工作计划，期末写出工作总结。

二、定期召开大队部会议，研究布置少先队工作，学习和讨论有关指示、文件，虚心听取各中队辅导员意见，丰富少队生活。

三、加强少先队的组织建设，组织少先队干部改选，抓好队日活动和节日的庆祝活动，并以节日和纪念日为契机，开展丰富多彩的校内外德育实践活动。教育少先队员及广大少年儿童，听党话的话，努力学习，爱祖国、爱人民、爱社会主义的好少年，围绕把少年儿童培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人开展工作。

四、培养、训练中队干部，聘请中队辅导员和校外辅导员，做好队干培训工作，指导各中队开展主题教育。全面负责少先队的思想建设，做好少先队编队、监督、处分以及队室布置等工作。

五、配合政教处做好校内的有关评比工作和抓好文艺活动，搞好节日队活动和学生校外生活指导。深入学生，加强调查研究，经常注意少先队员的思想动态和学习、生活等方面情况，树立先进，对不良倾向作及时的正确引导。全面贯彻落实《小学生守则》《小学生日常行为规范》，指导各中队做好值勤工作，加强学生的行为规范养成教育。

六、切实组织好卫生纪律检查员定期对各班室内外卫生和纪律检查，每天的学生路队评比统计工作

七、搞好少先队活动阵地的建设，出好红领巾板报，办好红领巾广播站，及时充实学校宣传橱窗、黑板报的相关内容。加强辅导员的队伍建设，指导、督促、辅导落实中队活动。

八、建立健全红领巾值日岗，记载好优秀队员，优秀中队突出的好人好事及队部所得荣誉，组织好节假日的安排和学生的值勤工作。并精心组织好每学年新队员入队仪式。

九、训练好国旗礼仪队，组织好升旗仪式，做好国旗下的讲话和国旗下的演讲安排。

第3篇：艺术总辅导员岗位职责

艺术总辅导员岗位职责

艺术总辅导员是学校艺术教育活动的组织者和领导者，在学校的艺术教育工作中发挥重要作用。

1、热爱艺术教育工作，能认真制订每学期学校艺术教育工作计划，贯彻学校及上级相关领导部门的艺术教育方针、政策和行政法规，采取积极措施，促进学校艺术教育工作的有效开展，学期末提交工作总结。

2、积极参加区艺术辅导员会议及相关培训活动，并及时向学校上级主管部门汇报、传达会议精神。完成区布置的各项工作。

3、做好艺术教育宣传工作。如：制作艺术作品展示橱窗，开展艺术欣赏讲座等。积极参与校园文化建设，协助设计优化、美化校园环境。其实提高学生的艺术修养，营造学校艺术教育氛围。

4、做好学校艺术教育的组织管理工作，组织好学校艺术教育课程建设、资源规划、艺术类社团管理等工作。了解艺术教学质量，不断开拓品牌项目，促进艺术教学质量的不断提高。

5、负责学校各项艺术活动的策划、组织、指导、协调和实施，积极组织师生参加市区各项艺术竞赛活动，协助相关人员做好辅导、训练工作，为创造优异成绩提供技术、协调保障等方面的支持。

6、组织好学校艺术节活动，创造性地开展学校文化建设。

7、业务能力强，能指导学校艺术教师开展艺术教育工作。具体担任艺术团队指导工作。

8、努力学习，拓宽视野，主动加强理论学习与研究，积极参与学校艺术教育的教育科研课题研究，保持学校艺术教育的优良品牌、创建学校艺术教育特色。积极开展兄弟学校间的艺术教育交流学习活动，参与接待来访单位的艺术教育交流访问活动。

9、认真做好学校艺术活动的资料、成果等收集、汇总、积累和报道等工作。

10、完成学校安排的其他相关工作。

第4篇：少先队总辅导员岗位职责1.在德育副主任的指导下，负责少先队的工作计划、实施和总结。2.负责指导少先队大队委员开展工作，做好大队委员的选举和学校对少先队员奖励、处分等工作。3.组织各中队开展生动活泼的、有教育意义的队日活动和文体活动，培养学生的整体观念，丰富学生的课余生活。4.在校团委的协助下，辅导少先队队学习团的知识、鼓励优秀的少先队队员争取加入共青团。5.经常了解少先队队员的思想、品德、学习、健康、生活情况，及时向党委和学校行政汇报，配合学校加强少先队员的思想教育。6.主动向学校、教师、家长和社会各方面宣传少先队的性质、任务和作用取得广泛的支持和帮助。7.加强自我修养，以身作则、言传身教、做少先队员的表率，关心并帮助少先队员，做少先队员生活和学习的知心朋友。8.协助教导处副主任搞好学校组织的其它活动。

第5篇：总辅导员岗位职责（优秀）1.负责对专、兼职辅导员的管理和指导。2.负责配合团总支对学生的思想政治教育和校风校纪教育，抓好学生的日常管理工作。3.关心学生的心理健康，配合做好学生心理素质教育和心理咨询工作。4.围绕学生成才积极组织开展各种丰富多彩的课余文体活动。5.组织学生围绕专业方向，请任课教师开展多种课外辅导活动。6.经常到教室、寝室、课堂、食堂等场所同学生进行交流，及时了解学生的思想状况，解决存在的问题。7.负责学生的安全教育，杜绝突发事件和恶性事件的发生。8.负责与任课教师联系，积极主动地配合抓好学生的教学和实习工作。9.负责做好新生人学教育、军训和毕业生就业组织和指导工作。10.完成领导交办的其他工作。

第6篇：小学少先队总辅导员职责

---小学少先队总辅导员职责

一、根据上级有关少先队工作的批示和学校思想品德教育的要求，制定全学期少先队工作计划，期末做好总结。

二、根据少年儿童特点，通过少先队的组织形式，组织丰富多彩的少先队活动配合学校做好队员的思想品德教育工作。并积极组织少先队员参加社会实践活动。

三、定期召开中队辅导员会议，研究布置少先队工作学习和讨论有关少先队工作的提示文件、交流经验，虚心听取中队辅导员的意见，不断改进工作。

四、及时做好中队辅导员、校外辅导员的聘请工作，协助指导他们开展中队工作，组织中队活动。

五、建立健全大队委组织及少先队值勤工作。认真做好大队委员的改选和分工协作及大中队干部的培训工作，定期召开队干部会议。定期举行少先队代表大会。

六、认真做好宣传工作，定期出好宣传画廊、黑板报等，做好源源电视台、源源广播台的组织、管理工作，广泛开展读书读报活动。

七、建立和健全好“队家务”，培养好鼓、号、旗手，设置光荣簿，把优秀队员的事迹，队员中突出的好人好事及队部所得荣誉记载下来。

八、配合教导处做好校内的有关评比工作，与教导主任一起共同抓好兴趣小组的活动。

九、做好队室布置并经常保持整洁，认真做好资料积累，不断充实队史。

十、搞好节假日的少先队活动，搞好校外生活指导。 十

一、加强少先队工作研究，探索少先队工作规律。 十

二、协助校长室具体做好少年警校的组织活动、管理工作。 十

三、分大队辅导员积极协助总辅导员工作。

---小学中队辅导员职责

一、中队辅导员是班主任的有力助手，协助做好各项工作，共同组织、开展好班、队活动，做好家访工作。

二、开学阶段：

1、协助做好班队组织工作。

2、做好教室、环境布置（办好黑板报等）。

3、协助班主任配齐教室内应备用具。

4、填写好点名册、学生花名册等。

5、和班主任一起想方设法，对学生进行学校常规训练。（抓好学生一日常规：上学、作操、上课、课间、校外等）

三、期中阶段：

1、定期出好班级黑板报。

2、填写学校发的有关表格。

四、期末阶段：

1、认真誊写《小学生素质发展报告书》、成绩总表、学籍卡、健康卡和有关表格。

2、写好中队辅导员工作总结。

五、日常工作：

1、每周三上好所在班晨会课。

2、参加本班队干部会议和部分学生座谈会。

3、结合学校活动高质量地出好班队黑板报。

4、与班主任一起开展好有主题的班队活动。

5、组织学生定期参加卫生包干区打扫工作。

6、按时跟班出（课间）课。跟班集会，维护好集体纪律。（学校组织的大扫除必须下班参加）

7、经常与家长取得联系。家访率达100%。

---小学少先队组织工作的内容和任务

在少先队组织中，人人都是少先队的主人，都愿发挥自己各方面的能力，为组织增添一份光和热，同时组织也为队员提供为大家服务的机会。少先队小干部为组织和队员要做那些事情呢？ 大队委员会

大队委员会是基层少先队组织最高领导和决策机构。根据上级要求在辅导员的辅导下，对全校的中、小队组织和全体少先队员进行领导、组织、安排开展教育活动和组织教育。

---小学大队委员会的职责

1、制定大队工作和教育活动计划。

2、组织、管理、检查、评定中队的工作和教育活动。

3、定期向全体队员汇报大队委员会的工作情况。

4、及时向有关部门反映少先队员的意见、建议及呼声。

5、向队员及中、小队宣布有关大队委员会的倡议、决议、和决定，并执行。

6、按规定坚持评选表彰先进集体和优秀个人。

7、培训中队、小队干部。

8、做好小同学的队前教育活动、组织好新队员的入队活动。

9、认真搞好大队各种队务工作，并发挥其教育作用，督促、检查中、小队的各种队务。

---小学大队干部的职责

大队长：负责大队的全面工作，思考、组织、主持大队委员会工作，督促、帮助委员的工作，组织讨论、指定工作计划和进行总结，主持少先队工作会议，征求辅导员意见。

副大队长：大队长的助手，协助大队长的工作，分管并主持几个部门的工作。

组织委员：对队员进行组织教育工作，负责组织管理。宣传委员：负责少先队大队宣传阵地的建设与管理，对中队宣传阵地进行督促、检查，队刊、队报的征订与发行。

文体委员：负责设计、组织队员的文体活动。

---小学中队委员会的分工职责

中队委员会由3－7人组成，可设正、副中队长，学习、组织、宣传、文体、劳动委员。中队长职责：负责召开主持中队长、队委员、小队长会议，负责制定计划、检查决议实施情况，总结队的工作，负责开展中队活动，加强横向联系，搞好各项活动。

副中队长职责：可兼旗手，协助中队长开展好工作。

中队学习委员职责：负责在中队开展各种知识性活动和小型的智力竞赛，激发队员的学习积极性，负责中队图书管理及课外小组活动，关心中队队员的学习，反映队员学习上的要求和意见，搞好学习园地的组织工作。

中队宣传委员职责：负责办好墙报、黑板报；负责中队报刊订阅工作，负责中队的读书阅览工作，负责收集、传播政治、经济、科技及少先队活动的信息，负责中队队员观看影、视、剧的组织和评论活动。

中队组织委员职责：负责中队的组织发展工作、教育工作，组织仪队员学习队章、普及少先队基本知识，填写队员统计表，负责检查中队遵纪守法情况及表扬、处分的具体工作。

中队劳动委员职责：负责组织队员参加校内、班内及社会公益劳动，监督队员参加家务劳动，负责卫生知识的宣传和检查评比工作。

中队文体委员职责：负责组织中队的文体活动，季节性、节目性的文娱活动和各种球类比赛及游戏活动，负责推荐好歌曲、舞蹈，负责组织队员参加大队组织的文体活动比赛，负责保管文体活动用品。

---小学小队长职责

了解掌握小队的情况，负责制定小队计划，负责组织队员完成中队委员会下达的各项任务，开展小队活动，建立小队之家，维护小队利益，及时向上级组织反映小队情况及建议。

队前教育

队前教育是少先队组织对队龄前儿童进行的“准备参加少先队”的教育。少先队组织要帮助儿童初步了解少先队的知识，明确入队的意义，提高他们争取入队的积极性和主动性，并且以入队为动力，帮助他们在入队前在各方面打下较好的基础。

队前教育是少先队进行组织教育的最佳时机之一。成功的队前教育往往会对今后七年的少先队生活产生良好的影响。开展队前教育有许多好的方法，下面介绍5种：

1、组织起来。许多学校少先队大队根据队龄前儿童的年龄特点和要求，建立起多种队前儿童组织，如“苗苗”儿童团，“小星星”儿童团等。实践证明，这种先组织起来开展活动，进行少先队的启蒙教育的形式效果显著，而且深受儿童们的欢迎。

2、队课教育。队课教育要注意生动活泼，寓教育于有趣的活动之中，使儿童容易接受，并能自觉以一个小少先队员的标准来要求自己的言行。

3、观摩熏陶。组织队前儿童观摩高年级队会，参加高年级中队的活动，通过队的仪式对他们进行组织教育，激发他们对少先队组织的情感，树立荣誉感，增强主人翁感。

4、选派小辅导员。即由队员对队前儿童进行教育。这种方法不仅符合低年级儿童的愿望，而且对当小辅导员的队员也是一种很好的锻炼。

5、家校配合。队前教育要照顾到儿童年幼的特点，充分发挥家庭的作用，学校与家庭密切配合，共同完成。

队前教育应该有比较具体的内容和目标，我们把它总结为队前教育“十知道”：

1、知道队的名称，理解“先锋”的意义。

2、知道队旗的图案和含义。

3、知道队员的标志是红领巾，了解红领巾的意义，学会系红领巾，爱护红领巾。

4、知道怎样敬队礼及队礼所表示的意义。

5、知道队的呼号。

6、学会写入队申请书。

7、知道入队的时候为人民做一件好事。

8、会唱队歌。

9、知道入队誓词的内容。

10、知道一个合格的少先队员要做到“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）。

---小学少先队礼仪

中国少年先锋队礼仪，即少先队的礼节和仪式。少先队礼仪是少先队理想和情感的体现，是队旗、队礼、队歌、红领巾、呼号等标志的综合运用，要求规范、严肃。

第一类：大、中队队会仪式。这是少先队的基本仪式。共青团中央对此有过统一规定。

仪式分预备部分和正式部分。预备部分为：

集合列队，整理队伍。中队会时，由小队长分别向中队长报告人数。小队长向本小队队员发出“立正”的口令，然后跑步到中队长面前，敬礼，报告：

“报告中队长，第X小队原有X人，实到X人，报告完毕。”

中队回答：“接受你的报告！”小队长返回原们，发出“稍息”的口令，全小队稍息。

各小队长报告完毕。由中队长向中队辅导员报告。

中队长向全中队发出“立正”口令，跑步到中队辅导员面前，敬礼，报告：

“报告中队辅导员，本中队原有X人，实到X人。队会准备工作已经完毕，请您给予指导。”

中队辅导员回答：“接受你的报告，希望……（根据队活动的内容提出简要希望或祝贺）”中队长回原位，发令：“稍息！”全中队稍息。大队会时，报告人数与上述类同。可以免去小队长向中队长报告这一项，由中队长直接向大队长报告。如果中队很多，也可以免去中队长向大队长报告这一项，由大队长直接向大队辅导员报告。报告人与接受报告人对答时声音要清楚、洪亮。

正式仪式部分，程序如下：

1、全体立正。

2、出旗。（奏乐、敬礼、礼毕。全体队员必须立正目送队旗行进。）

3、唱队歌。（或放队歌唱片或录音）。

4、队长讲话，宣布活动内容。

5、进行活动。

6、辅导员讲话（活动结束后的简短讲话）。

7、呼号（由辅导员、共青团干部或最受尊敬的来宾领呼）。

8、退旗。（奏乐、敬礼、礼毕）。

9、队会结束。

第二类：新队员入队员仪式。与上述仪式基本一致。只是把队会仪式中的四、五两项改为：

宣布新队员名单。

授予队员标志。（授予者双手托红领巾授给新队员，新队双手接过，披在自己的颈上，授予者为新队员打上领结后，互敬队礼。）

宣誓。（由共青团组织的代表或大、中队长领导，领誓人读一句，新队员重复一句。宣誓时右手握着拳，举在耳侧。）在新队员宣誓时，队旗和护旗手要站到新队员的面前。这样就做到了誓词说的“我在队旗下宣誓”。

第三类：少先队检阅式。这是少先队进行组织教育的一项大型传统性活动。检阅式上，在队旗的引导下，伴着催人奋进的鼓乐声，少先队员迈着矫健的步伐，高呼着口号，接受领导、英雄模范和老师们的检阅。通过检阅，少先队向领导者和长辈汇报成绩，显示团结奋发、步调一致、天天向上的精神风貌。

检阅式可分为专题式、综合式、徒步式三种类型。专题式是单一内容的检阅，如进行队史教育的“红领巾光荣道路”，进行创造性活动的“高举我们的创造杯”，中学少先队进行热爱共青团教育的“珍惜黄金时代”等检阅式。综合式比较全面地反映队的成绩，内容比较广泛。徒步式只是徒步进行分列式，每个方队没有专门主题，队员也不拿道具，只是检阅队员的精神面貌。

检阅式的程序与队会仪式也基本相同，只是把

四、五两项改为“检阅分列开始”，每个方队（中队）分别列队前进，通过主席台接受检阅。

---小学值日生工作守则

一、每天早晨、中午提前半小时开始值勤。

二、值勤时身穿校服，左肩膀佩带值日生标志。

三、严格执行文明班队日常检查平分标准。

四、忠于职守、团结互助、关心他人。

五、语言文明、礼貌待人。

六、严于律己、以身作则、起模范带头作用。

七、认真记好当日值日情况，发现问题及时与导护老师取得联系。

---小学路队纪律制度

一、放学须排队，集队做到快、静、齐。

二、各班路队，依次走出校门，不争先恐后，保持路队整齐。

三、严守《道路交通法规》，靠右行进，走人行道，横穿马路须看清来往车辆。

四、加强组织纪律性，排队回家途中，不得任意离开队伍，不得并肩行走，不得大声喧哗。

五、注意社会公德，不妨碍交通秩序，不嘻惹行人，不嘻弄残疾或痴呆人。

六、遵守秩序，不攀登车辆、不追逐、嬉闹。

七、注意文明礼貌，遇见师长要招呼、问好，不欺负小同学。

八、要团结友爱，同学间不吵嘴、不打架、不闹纠纷。

九、准时到校、按时回家，往返途中不逗留公共场所，同学间不串门玩耍。

十、注意安全，严禁在公路边或交通路口玩耍、做游戏，杜绝意外事故。

---升降国旗 制度实施办法

为了深入贯彻《国旗法》，严格规范学校升旗仪式，并通过升降国旗，对学生进行深刻的爱国主义教育，特订如下实施办法。

一、认真学习《国旗法》，明确升降国旗的规范仪式，自觉维护国旗的尊严。

二、升旗仪式每周星期一早晨进行（寒、暑假除外。遇有恶劣天气可不举行）重大节日或纪念日也举行升旗仪式。

三、举行升旗仪式时，在校的全体师生参加，整齐列队，面向国旗、肃立致敬。

四、升旗仪式程序：

1、介绍升、护旗手名单及简要事迹材料。

2、出旗（旗手持旗、持旗方式可因地制宜，护旗手在旗手两侧，鼓号队在后，齐步走向旗杆，在场的全体师生立正。）

3、升旗（奏国歌，全体师生行注目礼、少先队员行队礼）

4、唱国歌（全体师生）

5、国旗下讲话（由学校行政组人员、以及其他教师、先进人物作简短而有意义的讲话。）

五、每日晚学后，由旗手和护旗手按《国旗法》第十六条规定降旗。

六、每日升降（不举行仪式）时，凡经过现场的师生员工都应面对国旗自觉肃立，待国旗升降完毕时，方可离开。

七、旗手、护旗手由各中队在开展“争当光荣升旗、护旗手”活动的基础上推选代表轮流担任，并经过严格训练后方可执行升降旗的仪式。（每班一周）

八、实施升降旗制度。是学校德育工作重要内容。各班必须高度认真实施。学校少先队总部要将此项工作列入文明班队评估内容。并通过开展丰富多彩的主题队活动。深化爱国主义革民传统教育。不断提高教育效果。

---小学文明班队评比条件

一、模范执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》和《童规》，全班初步树立社会主义道德、风尚、团结、友爱，纪律好，班风正，在各项比赛活动中成绩优异。

二、努力学习文化知识，学生主动，学有方法，知识面较宽，思维活跃，各科学习成绩良好或在原来基础上有显著提高。

三、自觉维护少先队利益，组织观念强，经常佩带红领巾，经常开展中小队活动且效果好。

四、积极参加文娱体育活动，坚持德、智、体全面发展，学生体育成绩良好。达标率须95%以上，近视率能控制或有所下降。

五、讲究卫生和公共环境卫生，清洁区内保持整齐洁净。

六、具备良好的品德行为，班中无一例严重违纪现象。---小学小学文明班队评比细则

（试用稿）

一、评比条件：

1、模范执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》和《童规》，全班初步树立社会主义道德、风尚、团结、友爱、纪律好、班风正，在各项比赛活动中成绩优异。

2、努力学习文化知识，学得主动，学有方法，知识面较宽，思维活跃，各科学习成绩良好或在原有基础上有显著提高。

3、自觉维护少先队利益，组织观念强，经常开展中小队活动且效果好。

4、积极参加文娱体育活动，坚持德、智、体全面发展，学生体育成绩良好。达标率须达95%以上，近视率能控制或有所下降。

5、讲究卫生和公共环境卫生。清洁区内保持整齐洁净。

6、具备良好的品德行为，班中无一例严重违纪现象。

二、评比目的：

为全面提高学生素质，优化育人环境，充分发挥少先队员的参与管理作用，使其成为学校精神文明建设的重要力量，使学校常规管理提高到一个新的水平。文明班队评比主要以“勤学、守纪、整洁、爱护公物”考评作为日常的常规考评，每日由导护教师和少先队值日队员负责检查。

三、评比内容和评优标准：

（一）勤学：（30分）

1、准时到校：（10分）

学生按时到校，检查到早到1人扣1分，扣完为止。

2、晨读：（10分）

晨读课学生认真专心，学习气氛浓，无一人闲散。每1人不认真扣1分。

3、普通话：（10分）

课内课外坚持说普通话，讲文明懂礼貌。不讲普通话，每1人扣1分，讲粗话脏话者，没1人扣2分。

（二）守纪：（30分）

1、两操：（10分）

（1）眼保健操认真到位，有1人不认真扣1分。

（2）广播操集队快、静、齐，跑步入场，精神饱满，队伍整齐，做操动作到位，刚劲有力，整齐划一。队伍不整齐扣2分，出场声音大扣2分，做操不认真，有1人扣1分。

2、课间：（10分）

（1）课间、中午开展有益的活动，不追逐打闹，不喧哗起哄，违纪者每1人扣2分。

（2）参加集会、观看影剧自觉遵守公共秩序，不怪叫，不大声谈笑，做文明的听众和观众。违纪者每1人扣2分。

3、路队：（10分）

（1）按时放学，集队快、静、齐。违纪者每1人扣2分；

（2）遵守路队纪律，遵守交通法规，不追逐打闹。队伍不整齐，扣2分，自由讲话每1人扣1分，追逐打闹扣5分。

（三）整洁：（30分）

1、教室：（10分）

（1）环境布置得体、整齐，合理；

（2）墙壁无损坏、污迹、蛛网、鞋印；

（3）课桌排列整齐，讲台上物品摆放有序，电视机柜、书橱无灰尘、污迹；（4）地面清洁，无纸屑碎物；

（5）窗玻璃、黑板及时擦净，粉笔槽中不积留粉笔灰。以上各项每项2分，不达要求者酌情扣分，直至扣完为止。

2、清洁区：（10分）

（1）各班能及时完成各自的包干区；

（2）包干区内符合卫生、清洁的要求，无垃圾杂草，无果壳纸屑，花坛包干部分必须保持花坛四壁的清洁、无污迹、脚印。

（3）轮到升旗的班级，负责打扫升旗台。不符合以上要求者，酌情扣分。

3、佩带红领巾：（10分）

少先队员全部佩带红领巾，队干部佩带标志。红领巾、标志保持清洁、不损坏。有1人不戴扣1分，扣完为止。

（四）爱护公物：（10分）爱护公物，违纪扣分规定如下：

1、爬越花池边浴，跨摇栅栏：5分

2、摇动、攀折树木：5分

3、采摘果实、花草、枝叶：5分

4、随意在花丛中行走、追逐打闹：5分

5、乱丢果壳、杂物：5分

6、损坏花草树木或围墙：10分

7、打碎玻璃无意：5分；有意：10分

8、乱涂乱抹黑板和墙壁，使墙壁留下鞋印、球印：10分

9、放学时未关灯，出现长明灯现象：5分

10、有意刻划损坏课桌椅、讲台、教具：10分

11、嬉闹自来水：10分

12、倒垃圾不入箱：10分

13、随地吐痰：10分

14、随地大小便：10分

15、喝生水：5分

如有其他违纪行为，另酌情扣分。

（五）有关中队活动：

原则上各中队每月都应该有少先队主题活动，活动要规范化，并由中队委做好一定的纪律。一学期

一、二年级不少于2次，三至六年级不少于3次，如一学期每月能正常开展活动的，加20分，少于规定次数的缺一次扣10分，承担校级中队观摩活动效果好的的酌情加分。

（六）加分因素：

1、团体（或带有团体性质），获校一、二、三等奖，每项分别加

10、5、3分，年级组第一每一项加5分，获县一、二、三等奖每项分别加20分、15、10分，获市一、二、三等奖每项分别加30、25、20分，获省一、二、三等奖每项分别加40、35、30分，获全国一、二、三等奖，每项分别加50、45、40分。

2、个人获校比赛

一、二、三等奖，每人加

5、3、1分，获县级比赛一、二、三等奖，每人加

10、5、3分，获市级比赛一、二、三等，每人加20、15、10分，获省一、二、三等奖，每人加

25、20、15分，获全国一、二、三等奖，每项分别加30、25、20分。

3、学校组队参加县级比赛获奖，有学生参加该班的班级，可按同等级1人获奖办法加分。

四、说明；

1、凡一学期中出现严重违反纪律而影响学校声誉的班级，不得评为文明班队。

2、本细则还有待修改，希老师和同学们在使用过程中提出宝贵意见。

优秀队员评比条件

一、热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。

二、热爱集体、主动为集体做好事、爱护公物。

三、诚实待人、团结友爱、助人为乐、主动帮助有困难的人。

四、孝敬父母、尊敬师长、待人有礼貌、自觉使用文明礼貌用语。

五、勤俭节约、爱惜粮食、不挑吃穿、不乱花零钱、节约水电和学习、生活用品。

六、遵守社会公德、敢于坚持正义、能见义勇为。

七、坚持锻炼身体、认真做好“二操”，积极参加课外活动。

八、积极参加对活动、认真完成各项任务、在队工作中表现主动、积极、成绩突出。

九、热爱劳动、自己的事情自己做，认真做好值日生、不怕脏、不怕累。

十、认真学习、课前精心准备、课上认真听讲、课后认真学习、学习成绩优良、积极参加兴趣小组活动，并取得显著成绩。

少先队工作材料

大兴乡学校 2017.3.1

第7篇：小学大队辅导员岗位职责

小学大队辅导员岗位职责

大队辅导员是在校长和德育副校长的领导下，具体负责学校德育常规工作、少先队管理，是学校德育工作计划的具体落实者和执行者。

1、制定好工作计划，进行工作总结。

2、搞好队室布置，大队部资料档案的管理。搞好宣传工作，定期更换宣传窗内容，校园广播站播音、中队黑板报的检查等。

3、训练少先队干部，定期召开大中队干部会议，培养他们热心服务的精神，教给他们工作的方法和技能。指导中队辅导员工作，帮助中队辅导员开好每学期的主题队会，组织中队辅导员讨论工作，交流经验。

4、经常深入了解少年儿童的思想、学习、生活情况，开展好有益于队员身心健康的活动。做好每学期的优秀队员、优秀中队及优秀中队辅导员的评比表彰工作。及时与学校党组织及行政领导汇报情况。

5、做好新队员的发展和教育工作。

6、认真学习党的教育方针，借鉴科学的先进的管理理念，不断提高自身的理论修养，根据我校实际情况，探讨德育工作的方法、途径、规律，提高德育工作的科学性、实效性。

7、协助德育副校长加强班主任队伍建设，对班主任进行有计划、有目标的培训，组织并指导班主任有针对性地开展班级工作；加强对班主任的培养和提高，培养、树立优秀班主任的典型，交流优秀班主任的工作经验；抓好班主任工作的量化考核管理，抓好班级的量化评估工作。

8、加强学校、家长、社会三位一体的管理。抓好班级干部队伍建设和班风建设，抓好家长学校的工作，抓好社会与学校的协调工作，抓好社会对学校工作的支持，让社会、家长成为学校管理的必不可少力量。

9、认真贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，强化对学生的日常行为规范的管理，训练学生具有良好的行为习惯，自觉遵守学校各项规章制度和社会公德；强化对学生养成教育的管理，抓好纪律、卫生、间操的检查和评比，抓好校风校纪的建设。

10、负责组织全校的学生大会、升旗仪式、家长委员会会议、法制教育、安全教育等大会，对学生进行思想政治教育；搞好大型教育活动，开展丰富多彩的校园文化生活，对学生进行爱国主义、集体主义的教育；指导并协助年级，抓好班会活动，抓好对违纪学生的教育和处理工作，“三生”包教和转化工作。

11、设计并组织学生问卷调查、家长问卷调查、教师问卷调查，调查结果及时反馈给主管领导。

12、完成领导交给的其他任务。 小学地方与校本课程教师工作职责

1、认真学习新课程教育教学理论，按照教学规律、学生特点和教师优势开发地方与校本课程专题及其具体内容，或者贯彻该项专题地方与校本课程的课程标准，执行开发教材，做到教学有计划、有总结。

2、积极参加地方与校本课程教研活动，大胆改进课堂教学内容和方法，使用先进的教学手段，提高学生学习兴趣和课堂教学质量，按学校要求认真总结教学经验，撰写课后记和教改论文。

3、坚持教书育人的原则，寓德育于地方与校本课程教学中，努力做好课堂内外的组织教学工作，不体罚或变相体罚学生；教学中注重围绕开发专题的对学生进行知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观的培养，让学生在自主、合作、探索学习中成长，同时给予学生鼓励性、发展性的评价。

5、做到超前备课，备课详细认真，要有阶段性反思。

第8篇：小学大队辅导员岗位职责

大队辅导员是在校长和德育副校长的领导下，具体负责学校德育常规工作、少先队管理，是学校德育工作计划的具体落实者和执行者。

1、制定好工作计划，进行工作总结。

2、搞好队室布置，大队部资料档案的管理。搞好宣传工作，定期更换宣传窗内容，校园广播站播音、中队黑板报的检查等。

3、训练少先队干部，定期召开大中队干部会议，培养他们热心服务的精神，教给他们工作的方法和技能。指导中队辅导员工作，帮助中队辅导员开好每学期的主题队会，组织中队辅导员讨论工作，交流经验。

4、经常深入了解少年儿童的思想、学习、生活情况，开展好有益于队员身心健康的活动。做好每学期的优秀队员、优秀中队及优秀中队辅导员的评比表彰工作。及时与学校党组织及行政领导汇报情况。

5、做好新队员的发展和教育工作。

6、认真学习党的教育方针，借鉴科学的先进的管理理念，不断提高自身的理论修养，根据我校实际情况，探讨德育工作的方法、途径、规律，提高德育工作的科学性、实效性。

7、协助德育副校长加强班主任队伍建设，对班主任进行有计划、有目标的培训，组织并指导班主任有针对性地开展班级工作；加强对班主任的培养和提高，培养、树立优秀班主任的典型，交流优秀班主任的工作经验；抓好班主任工作的量化考核管理，抓好班级的量化评估工作。

8、加强学校、家长、社会三位一体的管理。抓好班级干部队伍建设和班风建设，抓好家长学校的工作，抓好社会与学校的协调工作，抓好社会对学校工作的支持，让社会、家长成为学校管理的必不可少力量。

9、认真贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，强化对学生的日常行为规范的管理，训练学生具有良好的行为习惯，自觉遵守学校各项规章制度和社会公德；强化对学生养成教育的管理，抓好纪律、卫生、间操的检查和评比，抓好校风校纪的建设。

10、负责组织全校的学生大会、升旗仪式、家长委员会会议、法制教育、安全教育等大会，对学生进行思想政治教育；搞好大型教育活动，开展丰富多彩的校园文化生活，对学生进行爱国主义、集体主义的教育；指导并协助年级，抓好班会活动，抓好对违纪学生的教育和处理工作，“三生”包教和转化工作。

11、设计并组织学生问卷调查、家长问卷调查、教师问卷调查，调查结果及时反馈给主管领导。

12、完成领导交给的其他任务。

小学科技总辅导员岗位职责（共4篇）

科技总辅导员岗位职责（共4篇）

科技教育总辅导员岗位职责

区 少先队总辅导员岗位职责（共16篇）

少先队总辅导员工作总结