大学讲师助教岗位职责

第1篇：兰州大学讲师岗位职责

兰州大学讲师岗位职责

【篇1：兰州大学教育学院教师招聘启事】

兰州大学教育学院教师招聘启事

为了进一步加强教学、科研力量，推动学院学科建设工作，根据师资队伍建设需要，兰州大学教育学院现面向国内外招聘教师。

一、基本条件

1、应聘者需具备从事高等院校教学、科研工作的良好素质； 2、具有较强的实践及教学能力和良好的团队合作精神； 3、身体健康（校内体检合格）。

二、招聘类别 1、学科专业：

(1)能够从事高等教育基本理论、高等教育管理、比较高等教育、中外高等教育史、大学生发展研究与教学的教育学、高等教育学、教育史等专业的教授、副教授、博士。

(2)能够从事大学课程与教学论、课程与教学基本理论、教育软件开发、教育信息化研究与教学的教育技术学、课程与教学论、计算机应用技术专业的教授、副教授、博士。

（3）能够从事心理学各学科研究与教学的心理学专业的教授、副教授、博士。

（4）能够从事统计分析并熟练运用主要统计软件的相关专业教授、副教授、博士。2、应聘条件：

（1）具有博士学位的教授、副教授，应届博士毕业生；

（2）博士、硕士、学士三个学历均为全日制普通本科院校，其中至少有2个为国内“985”（或“211工程”）大学学历和学位；

（3）在cci刊物上发表学术论文2篇以上，具有较大科研潜力。3、相关待遇：

引进人才按照《兰州大学萃英人才建设计划（修订）》，享受相应待遇。

4、应聘者需提供的资料：

（1）本人简历、近期免冠1寸照片1张；

（2）应聘者需提供近五年发表的学术论文复印件和著作原件；

（3）其它相关证书等重要材料原件和复印件。

三、有关说明 招聘工作将于2013年7月1日结束，请应聘人员提交《兰州大学拟选留毕业研究生申请表》《兰州大学拟引进人员情况登记表》（见兰州大学人事处网站）。应聘者需参加面试，面试内容包括科研及教学能力考察。具体事宜请与教育学院办公室联系。

联系人：窦绍合地 址：兰州大学教育学院办公室（兰州市东岗西路199号医学校区明道楼406—3室）

邮 编：730000

电 话：0931-891276

1传 真：0931-8912761

e-mail: gaojiaoy@lzu.edu.cn 二〇一二年十一月八日

【篇2：兰州大学管理学院教师高级专业技术职务申请

条件修订(最终版)】

附件：

管理学院教师高级专业技术职务申请条件（修订）

教授

一、基本要求

忠诚于人民的教育事业，教书育人、为人师表，对管理学院战略使命有高度的认同，在教学、科研和各项社会服务中承担相应的社会责任并做出良好成绩。

现职岗位工作满五年以上。任现职以来，若有两次三级教学事故或一次二级及以上教学事故，申报年限延长一年，以此类推。

凡1972年1月1日以后出生的教师，原则上还应有一年以上国外学习或工作的经历。

有下列情形之一者，当年不能申报：

（一）前一年度考核不合格；

（二）受到党纪、政纪处分后未满两年；

（三）谎报教学、科研成果，弄虚作假，剽窃他人成果；

（四）违反职务聘任工作纪律；

（五）出国擅自逾期未归。

二、外语和计算机要求 参加国家出国人员外语水平考试，并取得学校规定的有效成绩；在国外有一年以上学习和工作经历的可视为外语合格。达到学校规定的计算机应用水平要求。

三、业绩要求

任现职以来应满足以下要求：

（一）具有本学科坚实宽广的基础理论、系统深入的专门知识，能及时掌握本学科国内外发展动态；具有提出本专业研究方向或者开拓新领域的能力，在本专业领域内有一定的知名度，参加一个省部级以上的学术团体。

（二）系统主讲过两门专业课程（其中至少一门是本科生

[注1]课程），年均完成本科生108学时的教学工作量，教学效果

良好，教学水平综合评估在良好以上（满分100分，指75分以上）。独立完整地指导过一届学术型研究生。

[注2][注3]（三）作为主要成员参加过a类项目；或者主持过b [注4][注5]类项目；或者主持过2项教育部人文社会科学项目。[注6]（四）以第一作者在sci、ci、cci、国家自然科

学基金委管理科学部认定的重要学术期刊和ei期刊论文上发表申请领域的专业论文（含著作）6篇以上（含6篇，本校主

[注7]办期刊只计一篇），其中必须有高水平学术论文；以主要完 [注8]成人获得省部级二等以上的奖项，可将上述条件的高水平学术论文不做要求。

（五）完成学院安排的学院管理与发展工作（指学科建设、实验室建设、指导学生参加国家级管理类大赛、担任班主任、指导本科生成功计划等）。

[注11][注9]四、教学型副教授获得省级以上教学成果奖者；或 [注10]主持过教育部教学改革研究项目（或作为前两位主持国家

级精品课程，或作为负责人主持省部级精品课程，并且近几年连续讲授该门课程，承担了重要的课程建设工作），同时，作为主编出版过国家规划教材或在权威出版社出版过教材（不含教学参考书），且在本校和其他院校使用反映良好者；或获得省级教学名师奖或国家教学名师奖者；申请教授可不再要求申请条件业绩要求中的（三）、（四）条。

五、1968年1月1日以前出生的教学型副教授或教学评 [注 12]价优异者，申请教授职务应满足以下业绩条件：（一）具有本学科坚实宽广的基础理论、系统深入的专门知识、能及时掌握本学科国内外发展动态；具有提出本专业研究方向或者开拓新领域的能力，在本专业领域内有一定的知名度。

（二）近五年来，工作业绩达到本级职务的局域标准。

（三）系统主讲过两门专业课程（其中至少一门是本科生

[注1]课程），年均完成本科生108学时的教学工作量，教学效果

良好，教学水平综合评估在良好以上（满分100分，指75分以上）。独立完整地指导过一届学术型研究生。

[注2][注3]（四）作为主要成员参加过a类项目；或者主持过b [注4]类以上项目；或者以本人为主进入学校账户的科研经费达

到10万元以上。鼓励教师积极争取国（境）外科研项目。[注6]（五）以第一作者在sci，ei，ci，ahsci或权威期

刊上发表过论文；或在权威出版社出版过专著；或在cci期刊发表过4篇以上的论文（本校主办期刊只计一篇）；或者 [注8]以主要完成人获得省部级二等以上的奖项。

（六）完成学院安排的教学、科研及人才培养工作。

（七）完成学校的公益性工作。

[注7]获得省级以上教学成果奖者；或主持过教育部教学改

[注10]革研究项目（或作为前两位主持国家级精品课程，并且近

几年连续讲授该门课程，承担了重要的课程建设工作），同时，作为主编出版过国家规划教材或在权威出版社出版过教材（不含教学参考书），且在本校和其他院校使用反映良好者；或获得国家教学名师奖者，申请教授可不再要求申请条件中的（四）、（五）条。

※注 释

[注1] 指课堂讲授工作量。计算因公出国教师年均完成本科生教学工作量时，因公出国时间不计算在内。

[注2] 主要成员，指列入批准书并在该项目中分配4万

元及以上经费者。

[注 3] a类项目：指国家社科基金重大项目，国家自然

科学基金重点以上项目，教育部人文社科重大项目。[注 4] b类项目：指国家级项目，即国家自然科学基金

项目（含西部项目、青年项目），国家社科基金项目（含重点项目、西部项目、青年项目），国家自然科学基金重大项目的子课题。1968年1月1日以前出生的教学型副教授或教学评价优异者申请教授职务者b类项目：指省部级以上科研项目

（自筹经费项目除外）或教育部教学改革项目，或单项经费在8万元以上的横向项目。境外科研项目参照上述内容认定。

[注 5] 其他国家部委项目能否替代教育部人文社会科学项目，由学院学术委员会根据项目来源和经费数量认定。

[注 6] sci、ci论文的通讯联系人限于与第一作者为师生关系或第一作者为学院成立的高水平科研团队负责人时。高水平科研团队指由萃英讲席教授或客座教授领导的，学院青年教师参加的以发表高水平sci、ci论文为目标的国际学术导向的科研团队。高水平科研团队发表的sci、ci论文，论文第一作者第一署名单位须为兰州大学管理学院或school of management, lanzhou university。

[注 7] 高水平学术论文分为国际高水平学术论文和国内高水平学术论文。高水平论文的要求为国际高水平学术论文c级及以上论文1篇或国内高水平学术论文a级1篇或国内高水平学术论文b级2篇（其中专著仅计1部）。国际高水平学术论文、国内高水平学术论文的论文目录和分级标准见附件。

[注 8] 省部级只计前两位，国家级计证书所列所有人员。[注 9

] 作为第一完成人获得省级教学成果一等奖1项；或获得省级教学成果二等奖2项；或作为前3位完成人获省级教学成果一等奖，其中第2、3位须同时有作为第一完成人获得的省级教学成果二等奖1项；或作为参加人获得国家级教学成果特等奖、一等奖；或作为前3位完成人获国家级教学成果二等奖。

[注10] 作为主要成员参加教育部教学改革和研究重大、重点项目；主持教育部教学改革和研究一般项目。

[注11] 指未获得博士学位且选择教学型副教授岗位类

型的副教授。

[注12] 承担本科生、学术型研究生、专业学位研究生教学工作，教学质量综合评价结果为“优秀”（满分100分，指90分以上）且排名在前5%以内，若获得国家、省、学校教学奖励，排名要求可降至10%以内。副教授

一、基本要求 忠诚于人民的教育事业，教书育人、为人师表，对管理学院战略使命有高度的认同，在教学、科研和各项社会服务中承担相应的社会责任并做出良好成绩。

现职岗位工作满五年以上或博士毕业满两年。任现职以

来，若有两次三级教学事故或一次二级及以上教学事故，申报年限延长一年，以此类推。

凡1972年1月1日以后出生的教师，原则上要有从事学生思想政治工作（指担任班主任、兼职辅导员）的经历。有下列情形之一者，当年不能申报：

（一）前一年度考核不合格；

（二）受到党纪、政纪处分后未满两年；

（三）谎报教学、科研成果，弄虚作假，剽窃他人成果；

（四）违反职务聘任工作纪律；

（五）出国擅自逾期未归；

二、外语和计算机要求

参加国家出国人员外语水平考试，并取得学校规定的有效成绩；在国外有一年以上学习和工作经历的可视为外语合格。达到学校规定的计算机应用水平要求。

三、业绩要求

任现职以来应满足以下要求：

（一）具有本学科扎实的理论基础、知识体系较为完备、能及时了解和掌握本学科国内外发展动态；形成明确的研究方向。

（二）能系统讲授两门课程（其中至少一门是本科生课程），年均完成本科生108学时的教学工作量（毕业2年的博士总计

[注1]完成144学时教学工作量），教学效果良好，教学水平综

合评估在良好以上（满分100分，指75分以上）。

[注2][注3]（三）作为主要成员参加过b类项目以上科研项目； [注4]或者主持过省部级科研项目；或以本人为主进入学校账户

【篇3：兰州大学德鲁克管理研究会】

协

会

章

程

目录 第一章 总则?????????????????????

3第二章 组织机构???????????????????4 ? 市场部职责 ??????????????????6 ? 人力资源部职责 ????????????????7 ? 财务部职责 ??????????????????8 ? 项目部职责 ??????????????????9 ? 宣传部职责??????????????????10 ? 学术部职责??????????????????11

? 读书会企业案例研究组职责???????????1

1第三章 协会成员权力与义务 ?????????????1

2第四章 工作程序 ??????????????????13

第五章 财务管理 ??????????????????1

4第六章 社团活动 ??????????????????16

第七章 会议制度和竞选程序 ?????????????18

第八章 附则 ????????????????????19

章 程

第一章 总则

第二条 本单位是由兰州大学批准成立的。

第三条登记管理机关为兰州大学社团联合会，业务主管机关是兰州大学管理学院，核心支持单位为北京德鲁克管理学院和兰州大学图书馆。

第四条 本章程的各项条款与法律法规和兰州大学学校管理规章制度不符的，以法律法规和学校规章制度为准。

第五条 兰州大学德鲁克管理研究会是由北京德鲁克管理学院，兰州大学管理学院，兰州大学图书馆共同支持的，由学生自发形成和自主管理的，以学习，实践，传播德鲁克管理思想和学说为目的的研究性社团。

第六条 兰州大学德鲁克管理研究会的使命是：帮助兰州大学全校学

生学习和实践德鲁克管理思想，使其学会科学地管理自我、管理组织，贡献社会，成为卓有成效的管理者。

第七条 兰州大学德鲁克管理研究会的宗旨：向所有的知识工作者传

播德鲁克管理思想。

第八条 兰州大学德鲁克管理研究会的精神是：开拓进取，求实创新，兼容并蓄，追求卓越。

第九条兰州大学德鲁克管理研究会目标：打造高水平一流社团，尽可能为会员提供高质量的优质服务。

第十条 兰州大学德鲁克管理研究会的口号：分享大师智慧，造就管

理人生

第十一条 兰州大学德鲁克管理研究会的管理模式：职能化管理，项

目化运作，读书会特色

第二章组织机构

第十二条

第十三条 常委会：会长，常务副会长，业务副会长，宣讲团，组成部门：会长助理，人力资源部，项目部，财务部，宣传部，学术部，读书会（ceo案例组，企业案例组）

第十四条 会长职责

1）全面负责社团的决策管理工作，拟定协会未来发展方向； 2）组织、制定社团各部门工作流程；

3）指导、协调各部门之间的业务衔接； 协调各部门之间的相关 工作

4）负责社团读书会工作的具体开展，管理和创新

5）组织、召开常务会议，及时、有效传达da的相关动态； 6）定期向指导老师汇报协会发展状况和各部门工作进程；

7）定期与da联络，汇报工作进展，取得相关指导和物资、技术等方面的支持；

8）定期向da提交财务、年度总结、协议类文件； 9）整合校内外资源，促进对外合作。

第十五条 业务副会长职责

1）参与、制定社团的发展方向，协助会长做好社团工作计划的实施工作；

2）全面负责社团的财务及人力资源部； 3）指导财务部做好社团资金的管理工作； 4）规范财务管理流程及财务控制； 5）处理社团日常工作中的突发事件；

4）指导人力资源部门做好社团的人才储备； 5）提议部门管理者的任免；

6）审批社团各项目的管理费用；

7）主管人力资源部，财务部，协调所主管的各个部门之间的各种分歧和问题。全面管理监督社团的特色活动的开展工作。8）负责协会与兰州大学社团联合会的日常工作联系。第十六条 常务副会长职责

第2篇：大学助教职责

职责一：大学助教职责

1、忠诚于人民的教育事业，具有良好的思想品德，教书育人，为人师表。

2、在指导教师的帮助下，承担课程辅导、答疑、作业批改等教学工作。

3、配备了指导教师的助教，应坚持跟班学习，并积极参加教学方法的研究工作。

4、积极参加科研和为地方经济建设服务活动；积极参加有关课题研究和学术研讨会。

5、根据工作需要，担任班主任工作或对学生的科研、学术活动进行指导。

6、完成个人主页的建设。

7、完成学院布置的其他相关工作。

职责二：大学助教职责

1、承担课程的部分讲授和辅导、答疑、批改作业，辅导课、实验课、实习课、组织课堂讨论等教学工作、达到规定质量标准。任职一年后应能熟悉本门课程上述有关教学环节的工作。见习助教（不包括公共课教师）在见习期间，必须跟班完整地听主讲教师教授的一门课程，并参加有关的其他教学环节的教学工作，通过试讲可担任主讲教师安排的某些章节的讲课工作，或在指导教师的指导下，承担少量讲课工作。

2、公共外语、体育等教师，根据工作需要与本人情况，经过主管部门批准，可担任课程的部分或全部讲课工作。

3、积极参与教研室、实验室建设任务和生产实习、社会调查等方面的工作。

4、参加教学法研究和教育教学改革，根据需要参加科学研究、技术开发、社会服务等科技工作和教育教学管理等工作。

5、一年至少撰写一篇教学总结报告，或者两年内在正式刊物上发表1篇教学科研论文。

6、担任辅导员或班主任。

7、每学年必须完成额定教学工作量（公共课教师每年为380学时，专业课教师为320学时）的90%以上和其他教学任务，学期课堂教学质量评估结果必须在良好等次以上；教学过程资料完善。

职责三：大学助教职责 新聘任到我校教学岗位工作的助教(含见习助教)，通过为教授、副教授的主讲课程进行辅导，学习先进的教学方法，积累教学经验，提升教书育人水平。

各系部根据本单位学科建设和师资队伍建设的要求，结合青年助教的专业特长，确定助教的培养方向和课程。每位教师在助教期间，要努力熟悉教学各个环节，其主要职责为：

1、在助教课程跟班听课并为学生进行辅导答疑、批改作业、上习题课、讨论课；

2、撰写助教课程的全程教案；

3、熟悉专业实验室教学仪器设备，掌握实验内容，熟练使用教学软件；撰写实验教学大纲和实验报告；

4、跟班听课，每周听课时数不少于8学时(含助教课程)；

5、指导学生实验、生产实习和毕业实习；

6、在教研室安排下，试讲课内部分章节，逐步提高教学能力和教学水平；

7、根据学校工作需要，独立担任课程的部分或全部讲课工作；

8、根据学校的安排，承担一定时间的辅导员、班主任工作或兼任教学科研等方面的管理工作。

第3篇：助教岗位职责

助教工作职责

一、独立完成教学工作方面 1.负责中国人教版教材的授课，每周五上课2节。2.负责东城区的统一考试。

二、辅助完成教学工作方面

（一）沟通与合作

主要负责外教老师与家长、学校相关管理人员以及班主任的沟通与合作，具体包括以下几点：

1.负责通知外教老师学校相关活动安排； 2.负责增强与家长的沟通，沟通的方式包括短信、邮件、家校通平台等；每天用相关通讯措施把作业发给家长，及时与家长沟通，每周向家长汇报情况； 3.每周固定与家长开会沟通； 4.建立办公管理档案、学生档案（包括电子档案），追踪工作是否完成； 5.与外教保持良好的沟通，帮助她了解中国家长和学生的需求，同时帮助外教了解中国文化，很好地适应在中国的教学活动； 6.同学校管理者和相关部门保持良好的关系，包括教研组、班主任、校长、教导主任（关老师）、开展活动的老师（陶老师）、库房后勤（马主任）、网络（温老师）； 7.负责教室外展示宣传栏的设计和更新。

（二）教学与管理

负责协助外教的教学与管理工作，具体包括以下几点： 1.准备工作

（1）负责资料准备、器材准备（复印机一台、投影仪一台）、网络准备，保证教学正常运行。

（2）负责课后整理教室，保持教室干净整洁；

（3）负责教学、教具资料和日常用品的保管（做好登记和记录）。2.辅助教学活动

（1）课堂纪律——管理学生、与家长沟通；

（2）学生辅导；

（3）布置作业、批改作业、同家长交流布置作业情况。篇2：助教老师岗位职责 助教老师岗位职责

在本校学员中，有志全身心投入教师行业并有自愿留校培养的学员，经试用合格为助教。

1、以辅助教师教学为主，有高度的责任心。

2、听从教师安排，主动配合课教师教学工作、班级日常管理工作。

3、实践课中做到站立式循环辅导，一视同仁，认真做好学生实践点评工作，确保实操效果。

4、严格监督学员日常问好、校服、校卡工作

5、多听，多看，保证与主课老师的教学口语一直，辅导统一。

6、熟悉课程内容，丰富教学，定期主动试讲课程，提升个人授讲能力。

7、主动检查课后班级卫生、空调、物品摆放等，并对其负责。

8、及时认真批改作业，当日学员作业应当日批改完，次日返还学员手中，学员评语批分，多给予鼓励，客观分析，不主观，不偏见.。

9、助教老师须认真回答学员提出有关学习方面的问题，如遇不懂的问题，不回避，不隐瞒，及时找到教师解决。

10、上班时间，不能做与本职无关的事，如到办公室闲聊、打私人电话等。

11、主动提升专业技能，勤加练习。

12、多与主课老师沟通，及时解决问题，切勿擅自处理重大事情。

13、多看与教学心里有关书籍，主动与情绪波动的学员沟通，提升学员学习的积极性。

14、以月、季、年为单位拟定个人成长计划（个人技术的提升计划、个人班级管理的提升计划、个人授讲的提升计划、个人心态提升等）。篇3：学生助教岗位职责及管理

学生助教岗位职责及管理

为进一步落实学生“三自三助三权”工作，充分发挥学生参与教师教学的主体性和自主性，学院特在全院大学生中招聘学生助教。

助教岗位是指承担本科生的有关课程的讨论课、习题课、辅导答疑、批改作业、网上答疑、网站资源建设，指导实验或实践课程、辅导课程设计等或课程主讲教师指定的其它教学辅助工作。

一、助教岗位的职责

（一）课前准备

1.协助老师搜集教学资料； 2.协助老师开关多媒体； 3.提醒同学上课需背书包； 4.提醒同学需认真作好课堂笔记。

（二）课堂管理

1.尊师重教，严格执行上下课礼仪； 2.协助老师做好课堂考勤工作； 3.协助老师维护课堂教学秩序。

（三）课后管理

1.认真做好作业的收发工作； 2.协助老师批改作业和习题讲解。3.经常性地开展学习交流与讨论活动，及时了解同学的学习情况； 4.认真收集同学意见，并及时向科任教师或相关领导反馈，作老师与同学沟通的桥梁。5.完成科任教师布置的其他助教工作

二、助教的聘任

（一）助教岗位的聘用范围为在校优秀学生；

（二）各系根据申报人员的思想素质、业务水平和工作态度择优选聘；

（三）助教岗位的聘期一般为一个学期。

（四）助教工作考核成绩优秀者可续聘。

三、助教的解聘

（一）聘任期内如出现课程考试不及格，违反学校规章制度，工作表现不佳，未能履行规定工作职责或考核为不合格的学生助教，指导教师应向所在系提出建议，解除其助教职务；

（二）学生因个人原因要求退出助理岗位，应提前一个月向所在系提出书面申请，经同意，解除聘任，同时收回聘任书。

四、助教的管理、培训与考核

（一）各系负责学生助教的日常管理；

（二）助教在聘任期内须接受1至2次业务培训，业务培训由所在系或老师组织实施；

（三）助教要认真履行职责，各系应在学期末对学生助教工作情况进行考核，听取上课学生和科任教师的评价意见；

（四）教务部、学生工作部对全院的学生助教工作负责监督检查。 2篇4：助教的工作内容即岗位职责 助教岗位职责（试行）

1．承担学生班导或辅导员的任务，深入做好学生思想政治工作。2．承担课程的辅导、答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课、组织课堂讨论等教学工作，协助指导毕业论文、毕业设计，参加组织和指导生产实习、社会调查等方面的工作。3．参与实验室建设。4．经批准，担任某些课程的部分或全部讲课工作。5．与讲课教师密切配合，做好教学准备工作。经常与学生联系，了解学生的思想、学习、生活

状况，做好沟通教与学的工作。6．担任教学、科学研究、行政等方面的管理工作。7．参加教学研究或科学研究、技术开发、社会服务及其他科学技术工作。8．根据二级学院和人事处的安排，集中一定时间参加与专业相结合的社会实践。

电子信息与电气工程学院

2004．11篇5：助教岗位职责

武汉大学国际软件学院

课程助教岗位工作要求细则（试行）

岗位基本要求：

1．申请助教的学生，必须是国际软件学院全日制在读本科生或研究生。大三以

下的学生不能申请助教。同等条件下，家庭经济困难的学生优先录取。2.要求学生工作认真，有责任心，具备良好的管理和沟通能力，自身成绩优秀，行为端正，发挥良好的榜样示范作用。3.助教本人不得同时选修所承担助教工作的课程。原则上，同一助教不能承担

两门或两门以上课程的助教。4.每名助教每周工作时间不能低于6小时，但每月工作时间总计不能超过40小 时。5.每学期工作时间段为第1周到第18周。第18周助教需主动从国际软件学院 主页相关通知公告中，填写工作评估表，并上交任课老师复核。任课老师如认 为助教工作不达标，则该助教的薪酬不能全额发放。

6.原则上，设置助教岗位的课程，必须是由国际软件学院老师开设的本科生课

程。如有例外，课程教师必须书写书面报告，交由姚中喜院长签字批准。工作细则： 1.协助老师做好开课准备：根据老师需求收集整理编辑教学资料、准备和复印教

学大纲、阅读材料、课件等。开课前和任课老师确认上课时间、地点及学生类别等信息，并征求任课老师有关本课程的考勤方式和具体要求。多位教师合上的课程，必须提前联系各上课老师、确认老师们需求后及时准备。2.明确课堂纪律，协助任课老师做好考勤：第一次课前提前到教室，向学生明确

课堂纪律、说明考勤办法（缺课必须请假、超过规定次数必须重修）。开学后，按照任课老师要求进行一定频次的考勤。经常检查上课教室的设备，如有故障及时联系教室管理人员进行维修；

3.参与课堂教学，课后对学生进行辅导：积极参与课堂教学，协助组织课堂讨论

等。分阶段为学生进行公开答疑； 4.做好教师与学生之间沟通桥梁：主动了解学生的课程需求和意见，并及时转告

任课教师或教学办参考。及时转发本课程教学通知（尤其是教学调整通知，需通知到每个选课学生）。提醒和督促学生参加网上课程教学评估。及时提醒缺勤将超过规定次数的同学，并强调后果。提醒学生作业和课程论文等提交方式和时间。5.提前办理外请专家讲学和调课报批手续：若任课老师邀请外请专家讲学、提前 填写相关表格领取抽筋并做好联系接待服务工作。若需调课、需提前填报调课申请报批。6.协助催收、批改作业、提交成绩：按时催收学生作业，协助任课老师批改作业。

协助任课老师合成和网上提交成绩。7.提前做好考试安排、维护考场纪律：考试前提前了解考试安排，如考试地点、考生数量等。考试当天提前到考场，协助老师发放试卷，维持考场纪律。考试结束后，主动帮忙老师清点试卷数量，做好相关记录。助教可协助任课老师做好登分、分数网上提交等工作，但严禁助教参与考试阅卷过程。

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